XY小学教师教学常规管理制度

　　*Y小学教师教学常规管理制度

　　为认真贯彻《d*县小学教学常规管理意见》，加强我镇教师的现代课堂教学意识，切实抓好小学教学常规管理工作，结合我镇实际，制定教学常规管理要求如下：

　　一、备课:

　　1、教师应在制订学期教学计划的基础上进行单元教学设计，再形成具体的教案，教案要求充分体现学生主体地位、教师的主导地位，切实做好“减负”工作。

　　2、教材分析正确，能认识所教课文在单元、章、节中的地位、作用、及其渗透关系。

　　3、教学目标科学、合理、明确。

　　4、教学重点、难点突出。

　　5、教学环节清楚，有突破重点、难点的方法、手段，体现创造性。

　　6、板书设计体现教学思想，符合学科特点，简明合理。

　　7、课堂练习有设计合理，有层次

　　8、有单元小结。

　　9、超前一周的备课量。

　　10、语文一课备一篇教案;数学科：工作三年以上的以练习备课，工作不满三年的，一课时备一篇教案。

　　11、由教导处组织进行一月一查。

　　二、上课：

　　1、按课表开齐上足上好每一堂课，不能任意私自调课，做到提前候课。

　　2、课堂教学以人为本，着眼学生发展和素质的培养，团结围绕教学目标指导学生主动参与教学。

　　3、教学氛围和谐、热烈、充满活力，采用多种形式优化课型结构。

　　4、恰当选择教学立法，针对山区特点，运用多种现代教学媒体进行教学。

　　5、板书字迹工整、规范，布局科学，符合学科特点。

　　6、教师衣着端庄，课堂教学行为规范，教态亲切大方，进课堂必须使用普通话。

　　7、 教导处组织进行一月一查。

　　三、作业批改：

　　1、各学科教材中的练习要按要求指导学生认真完成，并针对学生实际选择作业。

　　2、单元测试题用于教师组织学生进行单元检测，练习册中作业可根据实际适当选用，灵活处理。

　　3、作业量要严格执行市教育局“减负”十条规定，有代管班一律不留家庭作业。

　　4、教师自己设计布置的课堂作业必须在课内完成且全批全改，作业要及时收回和发还，批改一律按各学科要求进行，批改符号规范，日期明确，一律使用红墨水或红圆珠笔。

　　4、 教导处组织进行一月一查。

　　四、辅导学生：

　　对各类学生的辅导应主动热情，诲人不倦，对学困生要以鼓励为主，教师要建立学困生档案，制定辅导措施与目标，认真作好“双辅”工作(辅优、辅差)，期末学校予以检查考核验证。

　　五、认真考核学生

　　学生成绩考核是对课堂教学实效进行衡量评价，帮助我们审视自己教学思想和行为。1、单元目标测试后要根据现代课堂教学的思想认真分析，并作好记载;2、期末检测要有成绩记载，分数统计，有质量较高的试卷分析和改进措施。

　　六、教育科研

　　1、教师要学习先进的素质教育思想和教育管理理论，并作每年20000字的学习笔记。

　　2、学科教师要认真参加教学研究和教育科研活动，认真填写好《教育科研工作管理手册》。

　　3、科研论文在县级以上发表交流的可折算10000字，在市级以上发表或交流的可折算20000字。

　　4、各教师认真完成“教学经验一句话”的任务，期末备查。

　　注：具体“教学五认真”检查内容见《学月考核表》。

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篇2：高级中学艺教处教学常规检查评分制度

　　高级中学艺教处教学常规检查评分制度

　　1.查教师教案，要求环节齐全，特别是要有教学进度，要与实际相符，课后反思要全。

　　2.抽查作业批改，按周作业量进行统计，抽查单元检测并批改。

　　3.备课组要有记录，记录本上要有集体备课计划和相应制度。

　　4.随机听课，课后查看当堂教案。

　　高级中学常规教学评分细则

　　检查内容 评分标准

　　备 满分20分。无健全集体备制度扣2分;有制度不按照执行集体备课扣2分;教师无授课教案扣2分;教按不规范扣2分;各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　讲 满分40分。目标达成度90%以上得满分，每降5个扣2分，60%以下的记为零分，各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　批 满分20分。按学科每周应该批改的作业数量进行统计，每少一次扣2分，以周为单位取平均值，各学科累加取平均值为该项最后得分。高一、高二教辅资料每学科一本，高三每学科两本，每多一本扣5分。

　　考 满分20分。学科单元结束应有一次验收并批改、讲解，各单元均无验收记零分，少一次扣2分，有验收无批改一次扣2分，各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　艺体处教师常规管理考评细则

　　1.教案书写要求：

　　① 总课时数，第几课时(1分)

　　② 备授课时间 (2分)

　　③ 教学目标：知识目标(2分)

　　能力目标(2分)

　　德育情感目标(2分)

　　④ 学生情况 (2分)

　　⑤ 课后反思 (2分)

　　⑥ 综合：字迹、清楚程度等(1-2分)

　　2.听课要求：班主任每周听1节本班课，科任一周听1节课

　　④ 每少1节(扣2分)

　　⑤ 弄虚作假，一经查出(扣6分)

　　3.作业批改要求：

　　⑥ 语、数、外每周一次作业，少一次(扣2分)

　　⑦ 语文每月大作文一篇，小作文两篇

　　⑧ 政、史、地不定期抽查检测卷或练习册(每次0-6分)

　　4.不在岗：指查岗不在或上课期间中途离开课堂(每次扣3分)

　　5.上课迟到或提前下课(每次扣3分)

　　6.空课：迟到超过10分钟视为空课(每次扣10分)

　　7.坐姿讲课：有特殊情况需经批准，不含音乐、美术课(每次 扣3 分)

　　8.上课期间学生睡觉：超过2人，每超1人扣1分。

　　注：每两周抽查一次，上课睡觉超过2人，每超1人扣1分，以上考评结果作为岗位聘任的主要依据。

篇3：经济学院任课教师教学常规管理制度

　　经济学院任课教师教学常规管理制度

　　1、学期初要认真研读教学大纲,特别是要对本学期所开设的教学模块进行深入的研究,并通读整个模块的有关教材，了解有关教材内容和各章节在整个模块和本学科中所处的地位;

　　2、课前要备好课、写好教案;备课要备好四个方面内容：

　　(1)组织课程资源(教材的处理、教具、挂图、实验仪器和电教设备、学生在课堂上可能出现的各种体验等);

　　(2)教学目标如何实现;

　　(3)备教学法(教学中重点、难点，易混易错点的处理等等);

　　(4)备学法(学生状况、教学中的组织形式等等);要积极探讨信息技术与课程整合的方式与途径;

　　3、要准时上下课，不拖课、不提早下课;

　　4、作业要精选，数量要有弹性，分必做与选做，批改要及时认真;

　　5、每周至少听课1节(考试期间除外)，每学期至少15节，并写好听课笔记;

　　6、每学期必须撰写一篇教学心得，每学年必须撰写一篇经验总结或论文;

　　7、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须按教务科的安排准时参加，不能缺席，并且做好会议记录，回校后要上交一份参加会议情况反馈表;

　　8、上课时，必须把学校统一规定的教案本放在讲台上;

　　9、上课时，力求衣着整洁大方，举止端庄;语言要规范，不讲方言;板书设计要合理，字迹要工整，不写错别字与繁体字;

　　10、每位教师都要按照教务科安排，承担一定的监考任务;监考时要遵守监考规则，集中精力按要求完成任务;

　　11、未经教务科批准，不得私自调课;

　　12、未经教务科批准，不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习;

　　13、不能在教室内抽烟，不能坐着上课;

　　14、不能体罚和变相体罚学生，不能随便责令学生离开教室不让上课。

篇4：教学常规管理制度

　　教学常规管理制度

　　教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。

　　一、备课基本要求

　　1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

　　2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

　　3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

　　4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。

　　5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。

　　6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。

　　二、上课基本要求

　　1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。

　　2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

　　3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

　　4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

　　5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

　　6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

　　7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。

　　8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

　　三、作业布置与批改要求

　　1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。

　　2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。

　　3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。

　　4、要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。

　　5、建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。