要经得起成功的磨难

　　很多企业家在成功的时候，赚了很多钱，但在数钱的过程中得意忘形、丧失了危机意识。不仅如此，因为过去很成功、今天也很成功，于是，固执地认为明天也会很成功。到了最后，成功犹如昙花一现，失败的丧钟已经敲响。

　　成功是一种磨难。许多企业家，可以经受任何灾难困苦的炼狱，却偏偏经受不住成功的磨难。陶醉在自己的成功中不能自拔，失去了再进一步的冒险精神和创新精神。最后，沉溺于喜剧，演变成悲剧。

　　我们有的企业家，在功成名就的时候，也就是丧失自我的时候。他们对自己为什么创业深感迷茫，有的人开始放纵自己，甚至沾上黄赌毒，直到千金散去。熟悉90年代第一批富豪的就知道，这个群体就像做过山车一样，潮起潮落，各领风骚三五年。怪不得古人有所警世：“暴得大名则不祥”!希望这句话，能真正引起那些快速成的企业家的思考。

　　我们来看看稻盛和夫。他在27岁，创办第一家世界500强京都陶瓷之后;在52岁，又创办了第二家世界500强第二电电;在78岁时，出任日航的CEO，出任破产重建的日航，力挽狂澜。也正因为此，稻盛和夫与松下公司创始人松下幸之助、索尼公司创始人盛田昭夫、本田公司创始人本田宗一郎，并称为日本的四大“经营之圣”。

　　除了企业家，在其他群体，也会经常出现这样的情况。

　　就拿大学生来说。上过大学的都知道，有的学生经过十年的寒窗苦读，终于考上心仪的大学，但最后却在大学阶段没有把握住自己。有的留级，有的昏昏霍霍，有的退学，终其原因，都是没有经得起成功的磨难。

　　还有一些拆迁户，拆迁以前生活很贫穷，虽然很穷，倒也还悠然自得。但因为拆迁，获得了一大笔补偿金。过惯了几十年穷日子的拆迁户，一夜之间突然变成了富人，结果不知所措。最后，暴发的拆迁户，就像一些暴发的企业家一样，出现了很多令人遗憾的事情。

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篇2：6S管理成功的十大要诀

　　6S管理成功的十大要诀

　　6S管理成功的十大要诀经过企业管理者多年的实践，现对6S的推行方法进行了归纳总结得出了系统的切实可行的十大要诀如下：

　　要诀一：以客户和员工的满意为工作中心。企业所有的行为都是为创造更多的利润，客户和员工是企业利润的主要源泉，6S的目的最终是为了使客户满意，提高员工的综合素质，实现企业利润最大化。在6S推行过程中，要紧紧地围绕这一主题，且不可偏离。

　　要诀二：高层领导的支持高层领导要亲自挂帅，组织领导，在处理各中争执时要态度坚决，对不良意识和管理方法坚决反对和制止，倡导和鼓励变革和创新。

　　要诀三：全员参与6S管理不是个别部门和领导的事情，而是全体员工都要参与的变革，因为6S涉及的范围广，内容丰富，是针对人的一种管理方法，只有从上到下把此项工作作为重点落到实处，才能达到6S管理的目的。

　　要诀四：有强有力的组织保障6S管理靠一般的号召，员工能自觉的推进是不可能的，必须建立一个组织体系，实行强有力的推进。要诀四：彻底的6S精神“为什么给我挂红牌?”“这不是挺好吗?有改善的必要吗?”对于这类不良意识要坚决反对，一扫而光。

　　要诀五：切实可行的推行技巧的应用在不同的6S推行阶段，适时地应用的地定点摄影、红牌作战、看板管理、目视管理等方法，效果较好。

　　要诀六：各级管理人员的现场巡视各级管理人员巡视的目的、周期及内容，处理方式要明确，对巡视中发现的问题，定期进行检讨、跟进整改结果并指导改进。

　　要诀七：以6S管理为改善平台通过推行6S规范人的行为，达到成本降低和品质提升，对生产流程进行改造，为企业创造和谐的工作环境。

　　要诀八：目标明确，上下齐心把目标逐一分解自上而下，每个人头上有指标，上下齐心，劲往一处使，政令畅通，开展的各种活动员工能积极参与。

　　要诀九：培训6S氛围利用各种会议、报刊、标语、广播电视等大力宣传，让员工明白6S管理的目的、方法，提高员工的认同度。要诀十：贵在坚持在实际推行过程中，不少企业发生过“一紧、二松、三垮台、四重来的现象。因此，开展6S活动贵在坚持。

篇3：战胜挫折 走向成功初一主题班会教案

　　战胜挫折 走向成功初一主题班会教案

　　一、指导思想

　　以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。

　　二、教育目的

　　根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

　　三、活动形式

　　集体讨论、游戏、个案分析。

　　四、课前准备

　　1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。

　　2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。

　　教学过程

　　一、导入班会

　　1、情感导课

　　（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。

　　2、提问导课

　　师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）

　　师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到--生活是这样美好，活它一辈子吧！”

　　生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]

　　二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因

　　1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。

　　①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。

　　②作业没做好，受到老师的批评。

　　③体育测验，很努力，但就是不过关。

　　④来到新学校，很难与同学交往。

　　⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。

　　⑥一学生口吃，痛苦不堪。

　　⑦不愿和成绩不好的同学交往。

　　⑧英语老记不住单词。

　　教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。[多媒体显示：挫折是人生的常规，必须承认它的存在]

　　2、根据学生感受分析引起挫折的原因。[多媒体显示：引起挫折的原因]

　　（1）外部原因这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。

　　（2）内部原因自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。

　　三、要正视挫折[多媒体显示：要正视挫折]

　　1、怎样看待挫折。（学生分析，教师归纳）

　　挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。

　　2、观看有关名人对待挫折的录相片断。[多媒体显示画面：一代伟人][画面显示三次受挫经历]

　　A、一代伟人

　　①用一句话概括一生的经历？--三落三起。

　　②一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期，正当盛年的被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样的挫折，他是怎样做的？--不气馁。

　　③作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。有没有被这样的打击所击垮？--没有。

　　④70高龄的刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我们可以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。齐读。[多媒体显示：我是中华人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。--我是中华人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

　　⑤这段话表现了内心一种什么样的感情？--热爱祖国，热爱人民。

　　归纳：正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情、为人民无私奉献的信念，才能在多次挫折中磨砺自己，岿然屹立，战胜挫折，走向成功。

　　B、郑智化坐在轮椅上演唱自己作词作曲的歌《水手》。[多媒体播放郑智化唱《水手》一歌画面和音乐]

　　①郑智化一上场为什么马上会赢得掌声？《水手》这首歌反映了郑智化怎样的思想境界？（引导学生谈郑智化的人生经历）

　　由于郑智化的努力，“风雨中这点痛算什么”，经过思考斗争，使得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。

　　3、举出名人对待挫折的事例。（学生事先搜集，这里讲述梗概）

　　司马迁在屈辱中完成了《史记》屈原在流放期间写出《离骚》曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》

　　吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》......

　　4、学生结合录相和故事，谈谈应该怎样正视挫折。[多媒体显示：怎样正视挫折]

　　①要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客观性。面对挫折时，要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终坚定地走向成功。[多媒体显示：挫折不可避免，通过坚强意志战胜]

　　②要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨难，给人以打击，给人带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起、成熟，变得坚强起来。只要你吸取教训，不被困难吓倒，就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击，去夺取新的胜利。[多媒体显示：吸取教训，重振旗鼓]

　　③要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感。[多媒体显示：心理调节，保持良好心态]

　　四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。[多媒体显示：战胜挫折的技巧]

　　1、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。

　　其一，学会客观地对待自己。[多媒体显示：学会客观地对待自己]

　　其二，学会暂时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。[多媒体显示：忘却不愉快]

　　其三，学会转移注意力。“忘我”地去热衷于你开心的事。[多媒体显示：转移注意力]

　　其四，学会宽容。[多媒体显示：多一点宽容]

　　其五，做一件事要善始善终。[多媒体显示：做事善始善终]

　　2、做一个小游戏来开扩学生思考问题的思路，使他们认识到坚强的意志与顽强的毅力在战胜挫折中所起的重要作用。（男生在一分钟内做二十个俯卧撑游戏）

　　3、由名人名言来勉励学生战胜挫折。

　　失败是成功之母。失败是个未知数。吃一堑，长一智。

　　生于忧患，死于安乐。人生的道路不可能一帆风顺，只有不畏艰险的人，才有可能达到光辉的顶点。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

　　4、总结学生发言，给予学生战胜挫折的理论指导。

　　五、通向理想的道路是充满挫折和困难的，请同学们结合本次班会课的内容，谈一谈你将怎样克服困难，战胜挫折，取得成功。（提高学生运用理论解决实际问题的能力）

　　六、在歌曲《超越梦想》声中结束本节班会课

　　结束语：

　　同学们，在人生的道路上，挫折是难免的，只有那些勇于面对挫折，不畏艰难，凭坚强的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能创造出更加美好的明天。希望同学们记住这次班会《战胜挫折走向成功》，老师时刻关注着你们成功的好消息。

篇4：主题班会活动设计：正视挫折，走向成功

　　主题班会活动设计：正视挫折，走向成功

　　一、活动目的：

　　1、通过挫折教育，让学生知道挫折是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。从而正视挫折，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。

　　2、正确看待挫折与成功，正确看待考试，提高学生学习的自信心。

　　3、做好切实可行的学习生活计划。

　　二、活动地点：本班教室

　　三、活动准备：

　　1、黑板上写好班会主题2、对班会中的节目要适当排练。

　　四、活动过程：

　　1、班主任导入

　　自从期中考试后有的同学学习劲头不高，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：（一）、这些同学学习状态不好，意识消沉。（二）、学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么。（三）、找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。先讲一个故事：

　　有一个人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！

　　这个人就是林肯。

　　面对紧张忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，我们该怎么办，今天，我们大家来谈谈，挫折与成功。

　　2、解决问题

　　师：请同学们看下面一个小故事

　　案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

　　师：请问同学们你们怎么看待这个问题（思考片刻）。

　　[学生回答演讲]

　　案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去......”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。” 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

　　[观看学生表演案例]

　　师：是什么让她发生了如此大的转变呢？

　　[学生回答演讲 ]

　　师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？

　　[学生讨论]

　　师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年*的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的（只有31岁）院士；世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰；中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员；美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌；清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林......这些活生生的例子，无一不证明了这一点。

　　[下面请同学们举例讲故事]

　　朗诵：流沙河《理想》

　　理想是石，敲出星星之火

　　理想是火，点燃熄灭的灯

　　理想是灯，照亮夜行的路

　　理想是路，引你走向黎明

　　......

　　理想使不幸者绝路逢生

　　平凡的人因有理想而伟大

　　有理想者就是一个“大写的人”

　　3、采取措施

　　师：理想就是对人生目标的确立，同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？我们应该清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划，用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，从而实现自我价值，踏上卓越之路。

　　[发表格填写]

　　4、班主任寄语

　　成功不是赢了某一次，而是任何时候不放弃追求下去的信念。成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。

　　成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是遍体鳞伤，至少也可以证明--我们曾经奋斗过，我们不是挫折的奴隶！没有赢但也没有输！

　　同学们，在学习中你们遇到挫折时，你们就该正视挫折，永不言败，努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击，最后才当上总统的吗？　　同学们，我们要对成功说：你不要来得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我们要对挫折说：让暴风雨来得更猛烈些吧！面对成功，请一笑置之；面对挫折，请绽放从容的笑脸，挺直坚强的腰板吧！人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，真正的勇士怎会畏惧失败与挫折！

　　5、班会结束

　　让我们携手共创美好的明天吧，我相信我们一定会成功的。

　　6、师生合唱《团结就是力量》或《明天会更好》

　　轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛，

　　看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停

篇5：《努力 奋斗 成功》主题班会活动设计

　　《努力 奋斗 成功》主题班会活动设计

　　班级：高一15班

　　班会时间：20**年5月17日

　　主持人：z

　　记录人：z

　　主题：努力 奋斗 成功

　　班会实况

　　一、明确人生目标，确立伟大理想

　　目标的重要性：目标是一个人前进的动力，是努力的源泉，是一个人努力的方向，是我们的精神动力，它可以让我们为它而倾尽全力的奋斗！奋斗！在奋斗！

　　二、具体事项

　　1、请同学畅谈自己的目标，理想，努力方向，精神动力。

　　2、同学们自己认为的长远目标和近期目标。

　　3、同学们在心中自己定一个竞争对手，并为打败他而努力。

　　4、分享学习中的方法。

　　5、定下近期学习中应注意的事项。

　　6、保证早晨早起，读书背书时效率高。

　　三、班长带领同学们宣誓

　　为了青春的理想

　　为了父母的微笑

　　迎着朝阳我宣誓

　　我要用坚韧的意志克服困难

　　用勤奋战胜惰性

　　用效率铸就成功

　　用三年的奋斗和汗水

　　创造自己成功的一生

　　努力！坚持！拼搏！成功！

　　四、分享励志名言

　　1、耐住寂寞，远离诱惑。

　　2、所谓幸运，就是在机遇来临时做好充分准备。

　　3、时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。

　　4、现在的口水，将成为明天的眼泪。

　　5、当你觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。