主题班会活动设计：正视挫折，走向成功

　　主题班会活动设计：正视挫折，走向成功

　　一、活动目的：

　　1、通过挫折教育，让学生知道挫折是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。从而正视挫折，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。

　　2、正确看待挫折与成功，正确看待考试，提高学生学习的自信心。

　　3、做好切实可行的学习生活计划。

　　二、活动地点：本班教室

　　三、活动准备：

　　1、黑板上写好班会主题2、对班会中的节目要适当排练。

　　四、活动过程：

　　1、班主任导入

　　自从期中考试后有的同学学习劲头不高，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：（一）、这些同学学习状态不好，意识消沉。（二）、学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么。（三）、找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。先讲一个故事：

　　有一个人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！

　　这个人就是林肯。

　　面对紧张忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，我们该怎么办，今天，我们大家来谈谈，挫折与成功。

　　2、解决问题

　　师：请同学们看下面一个小故事

　　案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

　　师：请问同学们你们怎么看待这个问题（思考片刻）。

　　[学生回答演讲]

　　案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去......”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。” 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

　　[观看学生表演案例]

　　师：是什么让她发生了如此大的转变呢？

　　[学生回答演讲 ]

　　师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？

　　[学生讨论]

　　师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年*的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的（只有31岁）院士；世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰；中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员；美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌；清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林......这些活生生的例子，无一不证明了这一点。

　　[下面请同学们举例讲故事]

　　朗诵：流沙河《理想》

　　理想是石，敲出星星之火

　　理想是火，点燃熄灭的灯

　　理想是灯，照亮夜行的路

　　理想是路，引你走向黎明

　　......

　　理想使不幸者绝路逢生

　　平凡的人因有理想而伟大

　　有理想者就是一个“大写的人”

　　3、采取措施

　　师：理想就是对人生目标的确立，同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？我们应该清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划，用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，从而实现自我价值，踏上卓越之路。

　　[发表格填写]

　　4、班主任寄语

　　成功不是赢了某一次，而是任何时候不放弃追求下去的信念。成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。

　　成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是遍体鳞伤，至少也可以证明--我们曾经奋斗过，我们不是挫折的奴隶！没有赢但也没有输！

　　同学们，在学习中你们遇到挫折时，你们就该正视挫折，永不言败，努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击，最后才当上总统的吗？　　同学们，我们要对成功说：你不要来得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我们要对挫折说：让暴风雨来得更猛烈些吧！面对成功，请一笑置之；面对挫折，请绽放从容的笑脸，挺直坚强的腰板吧！人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，真正的勇士怎会畏惧失败与挫折！

　　5、班会结束

　　让我们携手共创美好的明天吧，我相信我们一定会成功的。

　　6、师生合唱《团结就是力量》或《明天会更好》

　　轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛，

　　看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停

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篇2：主题班会活动设计：拥抱亲情

　　主题班会活动设计：拥抱亲情

　　【班会目的】

　　1、通过主题班会，使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩；

　　2、通过主题班会，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

　　【班会地点】本班多媒体教室

　　【活动准备】

　　1、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人；

　　2、准备节目，编排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相关的文章、歌曲，主持人准备串联词；

　　3、营造班会氛围，布置多媒体教室：装饰教室，张贴对联；黑板正中央写好班会主题“我用成长孝敬您”；班会主题字下方写好誓词；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等；

　　4、邀请任课教师和部分学生家长参加班会；准备日记薄，让全班同学事先在其上书写自己对父母的亲情感言；

　　5、开展“感恩父母”中学生书信大赛活动，并挑选男女两名书信写得较好、文章朗读水平较高的同学准备班会朗读。

　　【班会过程】

　　一、音乐（播放音乐《懂你》）声起，主持人登台，引入班会主题。

　　男：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

　　女：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩？人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持？

　　男：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊？子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

　　女：父母对子女的感情是人世间最真诚、最无私、最深厚、最崇高的感情。

　　男：为人子女者，你读懂这份感情了吗？

　　女：你读懂这份希望了吗？

　　男：也许年少轻狂使我们还不能完全读懂父母的心；

　　女：但是，亲情的故事就像故乡的小河永远流淌着。

　　男：也许幼稚的叛逆使我们一次又一次地伤害了父母的心，

　　女：但是，亲情的延续就像天空的云朵缠绵不尽世间的温馨。

　　合：亲情润我心，孝心显我情。让我们用歌声和掌声向我们的父母、我们的老师、我们的长辈致敬！让我们大声地说：“爸爸、妈妈，我们爱你。”

　　二、穿越时空隧道，联播名人感恩故事

　　男：登台，主持名人感恩故事联播。

　　1．革命家“陈毅探母”的故事。

　　2．汉文帝刘恒“亲尝汤药”的故事。

　　3．东汉时期董永“卖身葬父”的故事。

　　4．晋代郭巨“埋儿奉母”的故事。

　　5．北宋黄庭坚“涤亲溺器”的故事。

　　女：感恩是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”，“投我以木桃，报之以琼瑶”。这些感恩意识在中国源远流长，有着十分深远的影响。人生短暂，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

　　三、亲情润我心，孝心显我情

　　（一）创设情境，走进亲情

　　1．配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》

　　男：一个朴素但伟大的名字叫父亲。

　　女：一种朴实但真诚的情感叫父爱。

　　男：他用沾满泥巴的双脚为子女开采一条平坦开阔的路。

　　女：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。

　　男：父爱无言，却博大深沉；父爱无语，却真挚长久。

　　女：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

　　2．听后随感

　　男：读一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。

　　女：读一篇好文章如饮醇香的美酒，历久弥香。

　　男：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。

　　女：好文章是睿智的大师，可以导航思想。

　　男：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？（提示学生随意谈感受）

　　3．情景剧：《握住母亲的脚》

　　女：母爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪，常常会停滞和断流。

　　男：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《握住母亲的脚》

　　女：可怜天下父母心！父母对我们的付出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。

　　（二）咀嚼往事，感悟亲情

　　主持人以首先讲诉自己和母亲的故事来感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。

　　（三）反思自我，再悟亲情

　　1．情景小品：《唠叨妈妈》

　　男：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。

　　女：是啊，有时我们会把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”。母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。

　　2．反思自己的思想和行为，进一步感受亲情，提高对亲情的认识深度。

　　（四）歌颂亲情、回报亲情

　　1．歌伴舞：《烛光里的妈妈》

　　男：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背

　　女：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。

　　男：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄！

　　女：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗！

　　男：风雨中，你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。

　　女：烛光下，你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。

　　2．用自己的方式表达对亲人的感激与爱心

　　男：“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。

　　女：在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。

　　男：20**年感动中国的十大杰出人物之一的田世国献肾救母，让天下所有的母亲收获慰藉。

　　女：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

　　男：今天，此时此刻，让我们内心喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由上前，唱歌、朗诵、舞蹈或说句祝福的话）

　　3．女声小合唱：歌曲《鲁冰花》

　　男：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

　　女：小时候，我常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛。

　　合：勤劳无私、伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿。

　　4．展示全班学生的“亲情”感言薄，家长浏览。

　　四、我用成长孝敬您

　　1．家长代表发言：《孩子，你的孝心我知道》

　　2．学生代表发言：《从我做起，立身行孝》

　　3．男女两名朗读水平较高的同学班会朗读书信《给爸爸、妈妈的一封信》。

　　4．班主任发言：重在实践，家长要建设有利于学生成长的和谐家庭环境；学生要用自己的成长和自身的优异成绩孝敬父母。

　　5．签字、宣誓活动：

　　歌曲《白发亲娘》声中，全体同学逐个走向主席台在事先准备好的“我用成长孝敬您”条幅上共同签名。签字后，主持人提议全体同学起立，向家长郑重宣誓，誓词如下：

　　亲爱的爸爸妈妈，从今天起，我一定听您的话，遇事三思，不惹您生气，不会在和您发生矛盾时动辄离家出走，坚决不做违法的事，好好学习，掌握本领，以优异的成绩作为对您的孝敬和汇报，将来做一个对家庭、对社会有用的人，我一定好好爱你们，尊敬、孝敬你们，就像你们爱我一样。

　　5．伴奏音乐响起，全班再次齐唱亲情歌曲《母亲》。在歌声和掌声中，到会教师、家长及学生合影留念，班会结束。

篇3：主题班会活动设计：我爱我班

　　主题班会活动设计：我爱我班

　　一、主题班会目标：

　　树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

　　二、班级学生简析：

　　八（5）班的同学都比较聪明，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项综合比赛中多次获得好成绩，但是班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在著作业不完成、学习不刻苦的情况。2、一些同学组织活动自律性较差的问题。

　　三、主题班会重点：

　　1、讨论个人与集体的关系

　　2、讨论八（5）班的优缺点

　　3、讨论如何扬长避短，把八（5）班建设成优秀班级

　　四、主题班会安排：

　　（一）活动：若亚方舟

　　1、同学主动组成两个小队，每队8个人

　　2、道具：2张纸（代替方舟）

　　活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内人数多的一队获得胜利，失败一方受罚

　　3、由同学们就这个活动谈感受-------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识

　　（二）感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么八（5）班是（）的家。由此引出本次班会的主题--我爱我家

　　（三）展示班级风采（过去取得的成绩）

　　班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我想现在大家心里都有一个和我一样的想法-----那就是只有把我们的班级建设得更好才对得起我们的青春岁月，对吧？！

　　（四）《我爱我班》主题讨论

　　目标：今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。

　　1、讨论个人与班级的关系．

　　我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

　　2．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？

　　学生讨论总结班级不足主要有三点：（提示）

　　1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。

　　2）下课有打闹现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。

　　3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。

　　主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。

　　3、回忆初入中学时树立的豪言壮语，寄语20**年，精神饱满迎接期末考试。

　　主持人：大家还记得初入中学时为自己确立初中三年的目标是考入一理想的高中，当时老师批评了我们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他的目标，那就是四个“学会”：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。人生目标是由无数个三年的目标组成的， 20**年的元旦就要来临了，你为自己定下了什么目标，对班级又有什么祝福？我们过了元旦迎接头一件大事就是什么？（众生回答：期末考试！）既然一个班级是有着共同目标和行动的集体，那么我们在这次的期末考试中，全班要达到一个什么样的共同目标呢？（众生讨论：语文要争一保二，缩小与一班的差距；数学要争取拿前三名。外语要甩掉尾巴的耻辱。）

　　（五）设置希望：

　　主持人：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，希望大家都愿做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起。好吗？（齐答：好）那么让我们一起来读一首小诗共勉吧（出示小黑板）

　　学生：（集体朗读）

　　八五班级是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。方便面前要谦让，好处面前不争抢，团结起来是力量，我家明天更美好！

　　（主持人）：最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比！

　　请老师点评 ：

　　班主任：开了同学们自己主持的主题班会，深受感动，我们的同学今天就比昨天有进步了！

　　希望大家记住：只有每一朵花都绚丽绽放，春天的色彩才会是五彩缤纷的；在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。最后祝愿我们的集体明天会更好！

篇4：《做个有诚信的人》道德教育主题班会活动设计

　　《做个有诚信的人》道德教育主题班会活动设计

　　活动目的:1、让学生了解"诚信"的含意2、让学生通过活动树立"诚信"的理念，力求在学习，生活中做个有"诚信"的人

　　活动过程:

　　一、创意背景

　　所谓诚信，即诚实，诚恳，信用，信任。它包括两层含义:一是要以信用取信于人。二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养，是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择"诚信"作为主题班会的出发点所在。

　　二、创意目的

　　我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中，在实践中启发学生们对"诚信"问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。

　　三、创意实施

　　1、准备工作在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往，同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。形式包括:问卷调查，个别采访和网上调查等。2、活动展示过程活动过程一览表游戏版块:相处中的诚信考察你的诚信度(问卷调查结果反馈)

　　采访记录:老师谈诚信小品版块:如此家教

　　采访记录:家长谈诚信

　　(一)游戏版块:相处中的诚信这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏:要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下:

　　1、说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字;

　　2、说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字;

　　3、说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点;

　　4、说出自己的一个缺点;

　　5、给班主任老师提一条建议;

　　6、你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极;

　　7、你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答?

　　根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁:诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。

　　(二)考察你的诚信度关于诚信问题的调查报告(前期调查)诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。

　　1、捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?

　　2、考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?

　　3、当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做?

　　4、你平时有没有做过对家长不诚信的事?

　　5、家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?

　　6、如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受?

　　7、对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?

　　8、你是否诚实的回答了以上的题目?向同学们展示最后的统计数据。

　　引导同学就统计数据展开小组讨论，发表自己的想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟和想法:目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身边一点一滴做起，共同来打造一个诚信社会。

　　(三)采访记录:老师谈诚信莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到:"如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。"这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是"自上而下"的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。讨论:对老师的发言说说自己的想法。

　　(四)小品版块:如此家教小品主要内容:某日，几位同学在教学楼的走廊里抽烟，校长发现后请他们的班主任老师对其进行教育。班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈，但学生当晚在家里与家长已先进行了"沟通"，让家长明天到学校一定为自己遮掩，否则学校如果处分自己的话会影响今后考大学。于是，第二天这几位家长来到学校后果然一味替自己孩子求情，甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长。小品主要讲了发生在校园中的老师教育学生不吸烟的一件事，可是却给了我们关于诚信的一些启示:家长，学校，学生都是彼此密切相关的，教育下一代不仅是学校教育的责任，也是每个家庭每位家长所应担负的责任。因此，每一方面都必须诚心代人，这样我们的教育体制才能得以完善，人与人之间才能相处得更为融洽。

　　(五)采访记录:家长谈诚信向大家反馈同学家长对诚信的看法。

　　四、创意成效

　　这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们主题班会成员的一个构思，但是实践证明:同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎，积极的态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出"真实"纪录。

　　五、操作建议

　　1、指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然，放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。

　　2、在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查，访谈等方面的支持和配合。

　　3、指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括:有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。

　　4、在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。

　　六、创意成效

　　诚信是一个人的立身处世之本，也是人与人之间交流沟通的基础。本项主题班会活动的创意初衷就是在同学，家长和老师之间，架起一座诚信沟通之桥，使同学在活动过程中认识到种种可能造成彼此不诚信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，运用一些有效的沟通手段，达到健康，和谐的人际交往关系。从主题班会活动的过程和同学的反馈来看，这一创意得到了比较好的落实，其中最重要的是:同学第一次在主题班会活动的轻松互动的氛围中，习得了人与人之间诚信交往有效途径和方式。

篇5：红领巾飘飘主题班会活动设计

　　红领巾飘飘主题班会活动设计

　　活动目的：

　　1、通过本次活动，了解红领巾的来历；

　　2、使学生珍爱红领巾，为红领巾争光。

　　活动准备：课件、红星

　　活动过程：

　　合：我爱红领巾--一（8）班主题班队现在开始

　　男：红领巾是少先队员的标志。

　　女：红领巾是队旗的一角。

　　合：我们都爱你--鲜艳的红领巾。

　　男：红领巾是鲜红鲜红的。

　　女：但你可知道，红领巾为什么那样鲜红？

　　合：这使我们又回到了过去的年代。

　　男：请朱雅婧同学介绍红领巾的来历。

　　男：革命烈士的鲜血染红了大地。

　　女：也染红了我们胸前的红领巾。

　　男：在我们前面，有一位好榜样。

　　女：他--就是赖宁哥哥。

　　男：一位品学兼优的好学生。

　　女：一位爱红领巾的好队员。

　　合：请听故事：赖宁爱红领巾。

　　男：赖宁哥哥爱红领巾。

　　女：他为我们树立了榜样。

　　男：胸前的红领巾--

　　女：时刻提醒我，

　　合：爱祖国，爱人民，爱劳动，爱学习

　　男：胸前的红领巾--

　　女：要我牢牢记住：

　　合：我是一名少先队员，关心集体，助人为乐

　　女：请看屏幕--（一名少先队员在让座）

　　男：我们班的少先队员们，你们平时也是这样助人为乐的吗？

　　（指名说）你真是乐于助人的少先队员，这颗五角星应该属于你！

　　男：我们要爱护红领巾

　　女：红领巾才会更鲜艳

　　男：我们班就有很多小朋友

　　女：每天把红领巾折得平平整整

　　合：小朋友，你是怎样保管红领巾的呢？

　　男：我们不仅要爱护红领巾

　　女：我们还要为红领巾添光彩

　　男：我们是集体的小主人

　　女：我们是学习的小主人

　　男：我们是生活的小主人

　　合：我们是红领巾的小主人

　　女：你看，小主人来了

　　（屏幕出示照片）

　　A：放学了，我在认真地做值日。

　　B：大扫除啦，我在擦窗呢！

　　合：你们真是集体的小主人！

　　C：我的作业还没完成，你先去玩吧。

　　D：不管窗外怎么吵闹，我都要认真做好作业。

　　合：你们真是学习的小主人！

　　E：奶奶，我是少先队员了，我能自己整理书包。

　　F：自己的事情自己做，我在洗红领巾，你们也会吗？

　　合：你们真是生活的小主人！

　　男：你们为红领巾添光彩

　　女：请听诗朗诵：红领巾的小主人

　　男：我们向往红领巾

　　女：我们热爱红领巾

　　男：红领巾告诉我--

　　女：我们都是小主人

　　男：你爱红领巾

　　女：我爱红领巾

　　男：他爱红领巾

　　女：我们都爱红领巾

　　合：全体大合唱：中国少年先锋队对队歌

　　合：领巾飘飘主题班会到此结束。