传承雷锋精神主题班会方案

　　传承雷锋精神主题班会方案

　　主题班会时间：20**年3月15日下午，班会时间约一小时左右。

　　主题班会地点：制冷0802班

　　主题班会题目：传承雷锋精神

　　班会目标：了解雷锋的生平、事迹，体会雷锋的伟大精神。让学生学习雷锋的优秀品质，对学习要有钉子精神，对同学要有互帮互爱的精神。再让学生知道，学习雷锋不是一句口号，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。

　　主题班会主持人：z

　　对于我们90后出生的人来说，雷锋这个名字刚开始时对我们来说是陌生的，后来在老师、媒体等的教导与宣传下，我们才慢慢了解了雷锋的伟大事迹,今天我们用这个主题班会的机会，来全面的学习雷锋叔叔的生平和动人事迹。下面请班长匡敬杰同学为我们介绍雷锋叔叔的生平：

　　雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。一九五六年夏天,从荷叶坝小学毕业,在毕业典礼上,他上台发言,毅然要求留在农村,为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,新兵训练结束后,雷锋被分到运输连当汽车兵,一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功，一九六零年十一月八日,雷锋光荣地加入了中国共产党。

　　一九六二年八月十五日上午八点多钟,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,因公和我们永别了!

　　主持人：接下来请大家听几位团员干部同学为我们讲讲雷锋叔叔的动人事迹。

　　学习委员：z《好事做了一火车》

　　一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”。。。。。。

　　副班长：z 《积蓄的捐献》

　　有关雷锋做好事的故事，自从我们懂事后，多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。

　　宣传委员：z《一心为他人》

　　在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。www.pmceo.com孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同事不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。”

　　下面请陈老师为我们讲学习雷锋精神：

　　同学们，在这温馨而又富有激情的三月里，雷锋精神随着暖暖的春风，洒在科技管理学校的每一个角落，吹拂着同学们的心灵。我班今天下午组织开展了“传承雷锋精神”的主题班会，目的是弘扬校园文明新风，使广大学生更加清楚地认识到自己所肩负的责任和义务，自觉实践雷锋精神，为创建和谐校园做出自己应有的努力。

　　作为中专生，我们如何在日常生活中践行雷锋精神？

　　1，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

　　2，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

　　3，人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

　　4，对待同志（同学）要像春天般的温暖，对待工作（学习）要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待不良邪气要像严冬一样残酷无情。

　　5，青春永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我学习、劳动的人，永远谦虚的人

　　6，力量从团结来，行动从思想来，荣誉从集体来。

　　7，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。同学们，我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

　　同学们，我们要懂得雷锋精神的内涵，爱国主义精神；集体主义精神；一心向党的忠贞精神；为人民服务的无私奉献精神；艰苦奋斗精神；助人为乐的团结友爱精神等等。

　　开展本次班会不仅仅是为了响应学校的号召，主要目的是在精神上弘扬雷锋精神，作为当代中职学生，我们应该在学习上像雷锋一样刻苦学习，同时，提高自己思想政治素质，营造良好的和谐校园文化。“赠人玫瑰，手留余香”，在新时期学习雷锋精神，我们要不忘先辈的优秀品德；发扬当代中职学生的模范带头作用，我们要沿着雷锋的足迹继续前进,将雷锋精神继续发扬光大！

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篇2：我班级我家主题班会活动方案

　　我的班级我的家主题班会活动方案

　　教学目的：通过教学明确基本概念：“我”和“家”，在此基础上完成两者的关系认知，从而确立个体的“我”如何做？达到认真遵守校纪校规，争做“合格中专生”，争取文明科管人称号。

　　教学过程：

　　第一，提问问题1：“我”上个学期的收获和遗憾是……，对我们班级的感觉“三言两语的评判。”

　　提问方式：自觉和利用设计的提问程序结合，提问三到五名要求

　　肯定“收获”，引导学生谈经验，确立班级倡议甚至上升到班规；

　　一起找“遗憾”原因，共筑良好的班级学习气氛。

　　第二，问题2：对“家”的理解，个体的“我”和整个“家”的关系认识。

　　提问方式：自觉和利用设计的提问程序结合，提问三到五名要求

　　以现有家庭的概念，引导学生确立个体的学生在班级集体中的定位和日常行为规范。

　　1．“个体”概念的确立

　　中文名称：个体英文名称：individual

　　2．“个体”到学校来的目的

　　3．“个体”价值概念

　　个体的价值

　　简单地说，就是认为每个人都是群体的一部分，群体的利益就是个人的利益，群体的价值就是个人的价值，个人的意志必须服从于群体的公共意志，个人的人格只能依附于群体的共同人格。即便像穿衣吃饭这样极具个体色彩的小事，也不完全是个人的事。

　　举个例子，同样是聚餐，西方人点菜是个人点个人喜欢的菜，然后各吃各的，注重的是个人的口味；中国人则喜欢“同吃一锅饭”，点菜时会尽量选择大家都爱吃的菜，不能只顾自己的口味。在中国人的意识里，既然是一起吃饭，岂能只顾自己不念及他人呢？这个事例虽小，却折射出了中国人的文化性格。

　　在中国几千年的农业社会中，“我”是始终没有建立起来的，因此也没有致力于“我”的塑造和对“我”的潜力的开发。“我”其实就是个体，一个人只有具备了自我意识之后，才能努力提高自身的质。没有自我意识，看不到自我价值和自身潜能，眼睛不注视自己，不正视自身的力量，一切听凭群体和环境的摆布，环境叫他向东，他就向东，环境叫他向西，他就向西，像风中芦苇，不能左右自我的命运。

　　个体的最终丧失，只能使一个人更加依赖于群体，依赖于环境。如果群体或环境没有发出指令，他就会无所适从。有的人上小学和中学时，在学校和家庭严格的监督和指导下，尚能刻苦学习，一旦迈入大学校门，在相对宽松自由的氛围里，竟不知道该干些什么，整日松松垮垮，荒废时日，对提高自身的质没有目标，也没有主动意识，对如何实现自我的价值没有清醒的认识。

　　刘再复在《传统与中国人》中反思中国传统文化时说，“任何一个人，在他降生到大地之后，就是一个具有独立人格价值的存在。而我国宗法文化观念中，也讲‘人’，但它并不把人视为一种具有独立人格的存在，反之，它把人看成是整个封建宗法文化观念系统中的一个固定点，人只是依附、固定的存在。”封建统治阶级为了稳定社会，巩固已有的权力地位，从而建立了一整套完整的文化观念系统，将老百姓紧紧地钳固在这个系统当中。最能体现这种文化观念系统的就是“三纲五常”：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。所有的人都可以在这个系统当中找到自己的位置。为了使每个人都能安分守己地固守自己的位置，没有非分之想，统治阶级就千方百计地遏制个性的自由发展，抹杀人的个体价值，不让人们最大限度地发挥生命的潜能。

　　这种文化价值观是符合当时的中国社会现实的。在农业社会，农民是社会角色的主导，因为当时生产力低下，生产条件很有限，生产操作必须依赖于群体的合力。而农业劳动是凭经验操作的，春耕，夏收，浇灌等等，不需要创造潜能，而且要改变一种操作，也不是个人的力量能胜任的，人的主观能动性的发挥是很有限的。

　　家的概念

　　家，有房屋，家庭，家族，家姓等意思。它有多个义项。

　　家，是温暖的地方，是可以供人遮风挡雨的地方，因为那里，有自己最爱的——亲人。

　　周国平散文《家》，家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸

　　我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。

　　4．“个体”来校目的与“个体价值”实现目标一致吗？（提问问题3）

　　第三，综合问题3的答案，明确本节课的目的

　　“我的班级我的家，我会用心建设她”，把行为规范的遵守从“硬性规定”到“自觉资源”。

　　第四，如何统一“我”和“家”的关系，制定个体的计划，完善班级的规章制度。

　　1．布置作业，每个人的具体的、可操作的学期工作学习计划，本周五放学前完成，周五回家给家长批阅整改，周一完成上交

　　2．班级干部、团支部制定详细工作计划，本周三完成

　　3．个体联系方式的选择和确定

篇3：文明同行主题班会活动方案

　　与文明同行主题班会活动方案

　　地点：413教室教育目的：让同学们明白文明对中职生、班级和寝室的重要性

　　活动准备：黑板报、同学讨论

　　班长（主持人）z开场白：20**-2-25日，“与‘三文明同行’”主题班会现在开始。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

　　z（学习委员）：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质www.pmceo.com，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

　　z（劳动委员）：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，可不是一件可有可无的事。而且做文明的学生不是轻而易举的，文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

　　老师：要养成良好的文明习惯，做文明的中职生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！

篇4：感动记忆感恩心主题班会活动方案

　　感动的记忆感恩的心主题班会活动方案

　　地点：413教室楼宇0901

　　教育目的：让同学记住记忆中需要感恩的人，拥有感恩之心

　　活动准备：黑板报、班委讨论

　　班长（主持人）z开场白：在20**-2-24日，“感动的记忆 感恩的心”主题班会现在开始。

　　人人都要学会感恩，要感恩帮助过你的所有人，感恩父亲、感恩母亲。我要感谢我的妈妈，她赋予了我生命。于是，一个星期天的早上，我决定帮妈妈做一次家务。真是不做不知道它的艰辛。由于我们家靠近马路，因此灰尘特别多，每个房间的地板个个都像蒙了一层灰纱，我光抹地就抹了一个多小时，真是累得要命！整理房间原本想是一件比较轻松的事，可我的房间却一点也不好整理。书堆在地板上、床上、书桌上，到处都是，唯独书架上没有几本。所以，我得将书一本又一本地放到书架上去！才整理了两项家务，我已累得使腰酸背痛了，可想而知，平时妈妈有多累。虽然这次干的不完全，但我不会放弃的，我还可以干些我力所能及的事情，我可以给妈妈砌一杯香甜的奶茶，让妈妈在休息的时候好好品尝。

　　这次的感恩活动，让我知道了父母的艰辛与不容易，让我懂得了应该感谢他们。

　　z（学习委员）：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”当歌声响起，让人感慨万千。在我们有困难的时候，会有人伸出温暖的双手帮助；在我们迷茫的时候，会有人指点迷津，明确方向……我要说，师恩似花。感谢老师，教我学会知识；感谢老师，让我得到锻炼；感谢老师，对我细心的呵护。儿时的我就非常胆小，每当课堂上同学们争先恐后回答问题时，我总一人缩在一旁，不敢抬头。老师，是您，一点点给我启发，一次次给我机会，使我变得愈来愈大胆。看着在课堂上踊跃发言的我，您笑了。深深地记得那天，我生病了，是老师递给我热水，还不停地问“你还好吗？”让我感觉十分温馨。

　　我还要说，友谊如蜜。同学的问候像花儿一样甜蜜，像小草一般可爱；同学的关心像阳光一样温暖，像雨露一般亲切。感谢你们在那次体育课上给我的鼓励，使我在跳绳考试中得了优秀；感谢你们在我失败时给我的帮助，使我克服了困难；更要感谢你们在平时对我的关心，一句句问候，一个个动作，我都记在心里。

　　是的，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；我们要感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；我们要感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独……

　　z（团支部书记）：在我们成长的道路上，有很多人帮助过我们，可我们是否怀着感激，去对待他们了呢？比如说，在公交车上，有人给你让了座，我们都知道应该说谢谢，但是父母给予了我们这么多，又有谁能说上一声呢？或许是因为自己已经习惯了，习惯了父母天天的付出，习惯了父母无微不至的照顾，习惯了在父母‘唠叨’的时候顶几句嘴，其实父母做这么多，都是因为从心底里对我们的爱。‘滴水之恩，定当涌泉相报’而父母给予我们的，岂止滴水，简直就是汪洋大海，却又不求回报，只要我们生活得好，他们也就满足了。这正是对无私的爱的完美诠释。在我们的生活中帮助过我们的人远不止这些，可我们能记住的却寥寥可数，帮助不在于多少，再小的给予，也是一种帮助；再小的细节，也是一种关怀。同学们，让我们怀着感恩的心看生活中的每一件事，每一个人。你会发现，这个世界充满着爱。

　　z（纪律委员）：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记

　　从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

　　感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

　　老师：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。

篇5：感动记忆感恩心主题班会活动方案(2)

　　感动的记忆感恩的心主题班会活动方案（二）

　　课题项目：感动的记忆，感恩的心

　　课时：2

　　班级：理科1001

　　班主任：z

　　班会目的：

　　目的一：让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　目的二：让学生懂得怎样去感恩。

　　目的三：增强学生的感恩观念，培养感恩的言行。这是本次班会的重点。

　　班会进行方式：个人演讲，学生总结，教师总结。

　　班会重点：

　　重点1：激发学生的感恩热情，增强学生的感恩观念，培养感恩的言行

　　重点2：学生总结自己对感恩的认识，个人演讲感恩班会主题。

　　主题班会进行过程：

　　主持人：感谢父母，感谢老师，感谢朋友。对这些主题进行演讲。

　　学生1：讲述自己身边感人事事件。

　　学生2：对自己的父母，老师进行感恩的个人演讲。

　　主持人：对学生的个人演讲进行总结。

　　班会主题教师总结：

　　感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

　　一．班会主题背景：

　　生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，在经历过后，仔细想想，岁月的洗礼才能让自己逐渐走上成熟。这个时候，要感谢那些曾经让自己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。学会感恩，收获别样的人生。因此我们对感恩这一主题设计了“感动的记忆，感恩的心”主题班会。

　　二．班会目的：

　　目的一：让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　目的二：让学生懂得怎样去感恩。

　　目的三：增强学生的感恩观念，培养感恩的言行。这是本次班会的重点。

　　三．参与此次主题班会人数：50人。

　　四．主题班会进行过程：

　　主持人：感谢父母，感谢老师，感谢朋友。对这些主题进行演讲。

　　学生一：讲述自己发现的感人故事。

　　《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　学生二：对自己的父母，老师感恩的个人演讲。

　　感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取、努力。感谢太阳，它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以www.pmceo.com，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　主持人：对学生的个人演讲进行总结。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

　　五．老师对主题班会进行总结：

　　徐老师给我们讲了很多的故事，有古时候的、现在的，都是为了叮嘱我们要努力、要上进、要回报那些关心呵护我们的人们、要记住人活在这个世上就要永远拥有一颗“感恩的心”无论的是对人还是对事。

　　六．主题班会的圆满结束：

　　此次主题班会让我们深深的感受到了我们班对集体活动的积极与热情，回顾整个主题班会，从前期的节目策划，到后期的节目编排，都凝聚了工作人员的汗水，得到了全班人员及老师的大力支持，这次的班会成功举办，不仅使我们更好的传承中华民族的传统美德，更让我们懂得感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。

　　开展“感恩”主题班会，是加强学生凝聚力，努力构建和谐班集体，全面提升学生综合素质的重要途径；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。只有培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩，从而更好的回馈社会。同时，对以后进行类似的主题班会积累了宝贵的经验，更加提高了我们理科1001班同学的凝聚力，让我们每个人都怀着一颗感恩的心去感恩我们的父母，亲人，老师，朋友和社会！