E中心学校标准化学校建设自评报告

　　E中心学校标准化学校建设自评报告

　　对照《阜阳市初中学校标准化建设评估细则》，我校组织人员开展自查自评，现报告如下：

　　一、 基本情况：

　　E中心学校位于太和县的西北农业大镇E镇，全镇人口约5万人。由于该镇地理位置偏僻，交通不便，经济、文化、教育相对落后。

　　E中心学校建于1960年。学校现有初中教学班18个，在校学生1025名。近年来，学校秉承“以人为本、科学发展”的办学理念，以“创特色示范学校，办人民满意教育”为办学目标，创造性的开展工作。学校先被评为阜阳市花园式学校、安徽省信息技术科实验学校、太和县文明单位、太和县校本培训示范学校，20**年5月被县教育局命名为太和县特色示范学校，20**年底被市教育局命名为标准化建设达标学校。

　　二、办学条件

　　1、校园规模与环境

　　我校有独立的校园，学校占地面积32679平方米，目前在校初中学生1025人，生均占地面积31.89平方米。

　　学校整体布局合理。教学区、办公区、生活区分开，学校的每项建设都是先规划设计后才开工建设的。

　　学校育人环境良好。学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施；我校位于E集东北角，远离闹市，校园内无噪音干扰。周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，学校大门远离集市交通主干道，学校出入主干道与街道主干道接壤处有安全标志。

　　2、学校办学规模

　　我校现有七、八、九年级18个初中教学班， 部分班级人数低于60人。

　　3、学校校舍

　　我校校舍建筑总面积4942平方米，生均校舍建筑面积6.027平方米。另外，我校又一幢20**平方米的教学办公楼刚投入使用。我校学生宿舍楼已投入使用，生均宿舍面积约2.4平方米；每班都有标准教室一个，有学生微机室2个，教师电子备课室1个，多媒体网络教室3个，计算机多媒体教室1个，物理、化学实验室、仪器室3个，其他各功能室我们一般一室多用，基本能满足教育教学工作的正常开展；学校办公用房能满足工作的需求；学校生活用房基本齐全，新建无公害厕所已投入使用，学校食堂已投入使用。

　　4、体育设施：

　　学校有10005平方米运动场一个，生均运动场地12.2平方米，有篮球场2个，有100米的直径跑道和250米环形田径场各1个，学校严格按要求开设体育课，坚持每年举行一次运动会和其他体育赛事。学校坚持有计划地绿化美化校园，绿化面积2300平方米。

　　5、教学仪器、器材设施

　　学校每年划出专项经费用于教学仪器、器材、信息教育设备的添置，登记造册，专人管理。学校开设信息技术课，每班每周1节，教学时学生单人单机，学校拥有计算机142台，其中学生机130台，教师备课、办公机42台，生机比为6：1，还没有开通校园网。

　　6、图书配备

　　由于去年校安工程的建设，图书室阅览室临时搬迁至这座办公的三楼，计划新办公楼建好后，装备一个高标准的图书阅览室。去年，我校又新增图书8932册，刚上架。目前，我校图书总量24717册，生均藏书30.14册。教参资料、工具书、报刊、及电子图书基本满足教师日常备课教学所用。

　　7、师资队伍

　　校长贾新宇本科学历，中学高级教师，符合国家规定的任职条件。

　　我校教师年龄、学科结构合理，教师配备符合上级要求。学校聘请E行政村石定名为我校校医，为师生开展健康服务工作。

　　二、学校管理与制度建设

　　我校办学方向明确， 全面贯彻国家的教育方针，以***为统领，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，促进学生全面发展，逐步推进素质教育。

　　我校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，学校领导班子成员经常听取团组、工会和社会各界对学校工作的意见和建议，为学校的重大事项的决策提供了参考依据。

　　学校机构健全，实行民主管理，建立了校长会议制度、教代会制度，重大事项必须在教代会上通过才能执行，学校坚持校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。

　　学校实行岗位责任制，实行教师聘任制，有一整套教师激励机制。

　　非常重视师德教育，建立了师德教育的长效机制。我校教师继续教育参训率100% ，我们一贯支持、鼓励教师参加业务培训和外出学习，老师们都把外出培训学习当成福利看待。

　　在后勤管理方面，严格按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

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　　学校高度重视安全防范和教育，有应急预案，一位副校长专管安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，定期召开法制报告会，实行领导班子和教师值班制，近年来，学校从来没发生安全事故。

　　学校按上级要求规范招生及学籍管理各项工作，建立了学籍管理有关制度，有一名教师为监兼职信息化管理员，每年都组织儿童按时就近入学，多年来坚持不分重点班和非重点班，对违纪学生以批评教育、感化为主，从没有开除学生现象。

　　三、教育教学教研

　　我校把德育工作放在各项工作的首位，政教处主抓德育工作，形成以校团委、班主任、思想品德课教师、法制副校长为核心的德育工作网络。通过每周一的升旗仪式、国旗下讲话、演讲比赛、爱国主义教育读书、学生行为规范、心理健康等专题教育活动对学生进行爱国、爱党、爱家乡、爱校、守纪、守法教育，德育教育成效显著。

　　教育教学工作是学校工作的重心，力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、问题生的教育工作，各班主任经常与学生家长取得联系，学校也经常听取学生家长的意见，让家长参与学校管理工作。我校按规定开齐课程，开足课时，按上级规定规范使用教材，从不使用非法出版物，从没有向学生推销资料的现象，我校积极开展校本教研，坚持集体备课、上公开课、说课、评课活动，举办教学大奖赛，广大教师积极参加第三轮继续教育校本培训和网上学习，能利用电子备课室、农远工程、多媒体网络教室参与多种形式的教研活动，校本教研各项制度和评比措施健全。目前，我校有省教坛新星1人，省农远应用新星1人，市教坛新星1人，县教学能手2人，15位老师在县学科优质课大赛中获一、二等奖。每年报送的教研论文获奖率高达90%以上。

　　学校高度重视体育工作，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。开足了体育课时，实行大课间操，开展阳光体育活动，每年举办一次运动会或其他小型体育赛事，经常教育鼓励学生走进操场，走向大自然。校园文化建设是学校教育的重要组成部分，校团委政教处通过多种形式开展文化活动、社会实践活动和其他公益性活动，培养了学生的实践能力，加强了学生的思想教育，提高了学生素养。

　　学校一贯重视班主任工作，选拔优秀教师担任班主任，制定了《班主任工作量化考评细则》，落实教育部新颁布的《班主任工作规定》，定期开展班主任培训和经验交流。上月，我们组织所有班主任参加“安徽省中小学班主任高峰论坛”。在我校，老师们争着担任班主任工作，班主任地位和待遇在不断提高，学校每年都对优秀班主任进行表彰。

　　四、存在问题和想法

　　我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面虽然做了一些努力，取得了一点成绩，我们认为我校初步达到了标准化建设的要求，但离标准化学校建设的高标准要求还有一段距离。学校操场独立于校园之外，没有围墙栅栏，不利于学生上体育课和开展体育活动；各功能室一室多用，也给工作带来一定的不便；学生宿舍面积小，投入使用后，估计还不能满足学生的住宿需求，图书室、阅览室的建设与管理还需规范；体育设施、教学仪器、现代教育信息设备等还需大量添置；教师缺编，大部分教师跨科任教，部分学科无专职教师；留守生多，管理上难度较大等等。

　　国运兴衰系于教育，教育现代化发展连接未来。我校标准化建设水平还比较低，建设标准化学校的任务仍然很艰巨。在上级领导的关心和支持下，我们一定会积极适应现代化对教育工作提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，抓住机遇，突出重点，抓住关键，发现问题，及时整改，大力推动我校标准化学校建设，为实现教育跨越式发展，全面提高我校教育教学质量而共同努力。

　　**县E中心学校

　　20**-11-11

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篇2：实险小学课程实施水平自评报告

　　实险小学课程实施水平自评报告

　　在课程实施方面，我们精心组织，扎实工作，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了认真、细致的自查，现从以下几个方面汇报。

　　一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。

　　1、保证课改工作的顺利推进。

　　根据上级主管部门的要求，多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对我们如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署。我校成立了以校长为组长、业务主人为具体负责人、经常指导并抓落实的课改实验领导小组，拟定课改工作方案，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。为使课改工作落到实处，我校做到课改领导成员职责明确到位，分工合作。并定期召开课改工作例会，确保课改动向、交流课改心得，每学期以语数为专题,搞两次有代表性和指导性的新课改的教研活动, 指导讨论课改工作。此外还成立了课改指导小组、校本课程研究小组、教研组、备课组等，从组织上保证了课改的顺利推进。

　　2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。

　　校长、业务主任坚持经常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，掌握课改工作实施情况；同时紧扣课改精神和要求，对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了教师实施新课程及实验教材的能力。注意鼓励和激发教师参与课改工作热情，增强教师课改的工作信心，调动教师参与课改工作积极性，为全面课改工作顺利实施打下良好基础。

　　二、课程设置与管理

　　1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新的课程理念，学校通过会议、研讨等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，施校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。

　　2.严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。1——2年级开设品德与生活，3——6年级开设品德与社会，在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、信息技术课、国学启蒙课，3——6年级开设英语课，都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

　　3.教师队伍建设上，在配备上我们虽然无能为力，但努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。

　　4.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划右针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分老师的教研论文发表，参与了公开课、优质课的评选。

　　教师备课、上课时能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用潍坊市小学课堂教学“345模式”的策略，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，又班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。

　　三、学校的课时及作息时间安排

　　学校严格按照课程标准设置课时。一、二年级每周26节课，其他年级30节课。学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级只留有语文、数学、英语书面家庭作业，作业总量不超过1小时，保证学生有9小时的睡眠时间。

　　四、学校课程实施效果

　　课程实施，重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求，并重视运用知识解决实际实际问题的学习方式。我们注重引导学生关注社会、关注自然、关注生活，强调联系实际解决问题，注重开发利用学校和本地区的各种教育资源。我们重视学生的学习过程、方法以及学生在学习过程中的收获和体会，兼顾结果，促进了学生的全面发展，取得了增强了学生学习的主动性；走向社会，学会理解；学生在体验失败、挫折和成功中得到锻炼；扩大了学生的知识面；有利于培养学生的科学探索与创新精神及实践能力等教育效果。

　　五、课程评价、考试、作业情况

　　围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应www.pmceo.com得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

　　学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假

日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置业。

　　六、教材与教辅资料使用

　　一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。

　　七、学校建立学生综合素质评价档案的情况

　　1.学校建立学生综合素质评价档案。对学生的评价既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德，以及多方面的发展，注重培养学生的思想创新精神和实践能力，满足学生发展的要求，帮助学生认识自我，建立自信。

　　2.每学期将学生的学习状况通知家长，注重过程性评价，为了协调同学与学校与家庭的一致性，设立了学校家庭联系栏，便于学校将学生在校表现通知家长，家庭把学生在家里的表现反映给学校，有利于共同协作。

　　3.对学生终结性评价，要全面反映学生综合运用所学知识的能力，考试内容加强与社会实际和学生生活经验的联系，体现学习过程，方法和情感态度目标，部分学科开卷考试，如音、体、美、劳；部分学科采取笔试加实践的考试方法，如语文、数学、自然、社会、思品、劳动；学校和班级不公开学生的考试成绩，或按考试成绩给教师排队、给学生排名次。

　　通过本次自查，我们清楚地看到，我们学校的课程实施工作和其他兄弟学校一样，做了大量的工作，进行一系列大胆的尝试，并收到了一定的效果，为新课程的进一步深入打下了基础，积累了经验，同时，也发现了一些尚待解决的问题，如“新课改”所需的教育教学环境、教学设备、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等学习方法在课堂上运用是否实用有效，制订的教师、教学、学业评价方案是否合理可行，真正发挥评价的正确导向作用等等。需要我们在以后的实践中不断地探索、完善与总结。

篇3：E中学年度五五普法中期自评报告

　　E中学20**年度“五五”普法中期自评报告

　　自20**年以来，我校按照市教育局有关“五五”普法的要求和部署，积极对全校师生进行普法教育，使全校师生的法制观念不断增强，促进了和谐校园建设的开展，为广大师生创造了良好的教学科研环境。近期就两年多来“五五”普法情况做了认真的自评自查，总结经验、查找不足。现将我校开展“五五”普法教育工作的情况汇报如下：

　　一、制定规划，明确任务，为“五五”普法提供强有力的保障。

　　学校领导历来高度重视普法教育工作以及其对于维护校园安全稳定的重要意义，从20**年“五五”普法启动以来，我校在认真总结“四五”普法的经验和不足的基础上，结合学校实际，为进一步加强对“五五”普法工作的组织领导，成立了学校“五五”普法工作领导小组，由校长担任组长，成员包括办公室、教务处、学生处、总务处、工会等处室，为使 “五五”普法教育工作有序开展并落到实处，学校制定了 “五五”普法5年规划，明确了工作目标，任务、要求和措施保障，进一步加强了对整个 “五五”普法工作的监督和落实，为“五五”普法工作的顺利开展提供了保障。

　　二、建立职能机构，明确依法治校职责

　　为提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等。

　　依法治校工作领导小组依法制定了学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同学校工会共同讨论通过后并执行。学校《章程》合法、公正、公开；结合学校实际制定了《依法治校实施方案》，全面负责学校依法治校实施工作；聘请了法制副校长；宣传、落实、保护师生的合法权益，教师权益保障即保证提供教育教学必要条件；保障教学、科研、进修的权利；工资足额及时，参与民主管理，保证校内申诉的权利；具有监督权、重大政策决策权；及时了解学校财务收支情况。学生权益的尊重和保障：受教育权、人生权、财产保护权；收费项目、标准公开，无乱收费。

　　法制教育工作小组结合教育系统“五五”普法教育活动，做到“四落实”：计划、教材、师资和课时落实；负责社区、家庭协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及；学法、用法工作的交流与总结。

　　师生校内申诉小组宣传、保护师生的合法权益；受理并处理师生校内申诉；以书面形式宣布处理意见。

　　学生伤害事故调解小组制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施；安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣，制度化、规范化；建立应对突发事件预案等制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生；做好应急处理，负责向上报告。

　　三、重视过程管理，规范依法治校工作

　　（一）规范办学行为

　　《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等教育专门法律以及由中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《中国教育改革和发展纲要》等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施，为我们依法治校、依法治教提供了有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础，学校严格按照上级部门要求，规范招生，保证服务范围内适龄儿童按规定入学；按课程计划开设课程，使每个学生都得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育、法制宣传教育、以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主线开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下的讲话、主题班队活动对学生进行全面的思想、法制教育。在法制教育上具体做到了三点：一是明确了学习内容，根据教育部、司法部门关于《加强中学法制教育意见》和《中学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《未成年人犯罪法》的常识教育和法制观念的启蒙教育，对学生进行形象的法制教育。二是采取了法制教育渗透在学习过程中，分散在各科教学之中，学校以政治课、社会课、语文课等教学为主要阵地、主渠道，保证这些课法制教育的落实。三是校内外、班内外延伸。根据学生特点，开展一些适合学生的活动。

　　（二）落实保障机制

　　强化监督，发挥职能作用。学校实行党支部作保证，校长行政负责，为第一责任人。工会民主监督，实行教代会制度，一方面传达学校旨意，让教师的思想与学校保持一致，增加学校的凝聚力、战斗力。重大决策经教代会通过，实行校务、政务、财务三公开，促进了学校管理制度化、规范化、法制化的进程。

　　（三）严格收费www.pmceo.com标准

　　教育收费是社会上的一个热门话题，规范收费不仅关系到政府的形象、教师形象，同样关系到学校的健康发展。我校在收费问题上是严肃的、认真的，凡涉及到向学生、家长收取费用，都严格按照财政、物价及上级教育行政部门核定的收费范围、收费标准执行，没有任何乱收费现象。

　　三、存在问题及努力方向

　　“五五”普法工作即将结束，回顾走过的历程，我校“五五”普法工作虽然取得了较大的成效和收获，但我们也清醒地认识到“五五”普法工作中还存在不足与距离。如“五五”普法工作深化、细化上不够，如何与依法治校、依法治教相结合上突破

不够显著、创建“五五”普法教育系统特色上不强等。普法工作是一项长期的社会系统工程，任重而道远，要长抓不懈。针对以上不足，今后我们将认真总结落实“五五”普法与依法治理工作存在的不足和取得的经验，不断开创普法宣传教育工作的新局面。我们将正视问题，寻求路径：

　　（一）进一步提高普法工作重要性和必要性认识。

　　加强领导，统一思想，形成共识。把普法工作与依法治校工作结合起来，把自查和他查结合起来，把普法工作与深化内涵、强化管理结合起来。提高全员意识，明确目标任务，努力高效地完成“五五”普法工作。

　　（二）扎实有效地推进普法工作。

　　总结经验，查找问题，深入学习贯彻***、法治理念，坚持不懈地夯实工作基础，在重制度的落实、重内容的开展、重活动的效果上下功夫。

　　今后，学校继续在上级领导的支持和关心下，按照普法工作目标和要求，理顺思路，认真部署，不断进取，务实创新，推进我校普法工作再上一个新台阶。

　　E中学

篇4：创建全国物业管理示范小区自评自检工作汇报

　　"创建全国物业管理示范小区"自评自检工作汇报

　　为配合z花园创建全国物业管理示范住宅小区工作，我司专门成立了创优工作领导小组，负责参评全面工作，为及时检查工作中的不足之处便于整改，公司发挥原有的"工作质量监督小组"职能，每月组织公司主要管理人员检查园区公共区域的卫生、配套设施、各岗位工作情况等，各部门之间还进行互相检查评比，大家本着搞好工作的原则，对存在的问题及时提出，相关责任人亦对存在问题及早整改完善。

　　1、部门互检

　　时间：20**年4月12日、26日

　　标准：依照"全国物业管理优秀住宅小区标准及评分细则"严格评分

　　方法：各部门互检互评，其对应关系如下：

　　办公室与调度室互检互评;

　　物业部与工程维修部互检互评;

　　保安部与经营部互检互评;

　　环卫部与人事培训部互检互评。

　　2、公司自检

　　时间：20**年5月17日、25日

　　标准：依照"全国物业管理优秀住宅小区标准及评分细则"严格评分

　　方法：创优工作领导小组对各部门创优工作进行预评。

　　附：全国物业管理示范住宅小区考评验收(预评预验)表

　　广州市z物业管理有限公司

篇5：小学义务教育标准化学校创建过程汇报材料

　　小学义务教育标准化学校创建过程汇报材料

　　——提高认识，夯实行动，致力创建义务教育标准化学校

　　各位领导：

　　我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，认真遵循山西省义务教育标准化学校创建指导意见，认真执行市区相关文件精神，结合学校实际，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了“三文四和校园” 的创建工作，同时确保了学校标准化建设的进程。现就我校义务教育学校标准化建设创建工作汇报如下：

　　一、提高认识，全面盘点，科学策划。

　　我校高度重视义务教育标准化学校建设的创建工作，将其列入学校办学的重点工作之一。通过组织全体教师认真学习有关文件，深刻领会创建精神，切实掌握了标准要求。在此基础上，我们依据标准要求，对学校的办学情况，进行了全面细致地排查盘点。逐项对比，拉出清单，做到了底子清。并根据短缺情况制定了具体的创建工作计划和方案。

　　二、依法规范，严谨管理，自主创新。

　　义务教育是国策，是宪法所保障的，是为民服务，创优争先的具体体现。因此，我校以此为契机，着眼基础教育抓基础的思想，从办学思想、办学宗旨、办学理念、办学环境、办学条件、师资队伍、办学行为、教育教学质量等方面，进行了全面的整改，努力做到了逐一落实，不出“底线”。尤其是以人为本，狠抓教师队伍建设，立足于打造一支团结、协作、勤奋、敬业的优秀教师队伍入手，从“红色”思想阵地入手，实施系列化的理想、信念、责任、职业道德教育，成效明显，进一步保证了学校的稳定与发展。其次，依法规范，狠抓学校办学行为的规范化建设，从教学管理的课程设置、计划规划、常规落实，到教科研的校本研修、联片教研、网络教研，从“四育”工作的学生日常行为习惯养成教育、在校一日学习生活规范、课外活动，到校园文化建设的“三好工程”、“八好行动”，从推进学校全面发展的课堂教学改革到办学条件的改善，我们都以认真求实严谨创新的标准和要求，逐一落实到位。通过标准化学校的创建工作，全校师生目标可循，人心凝聚，精神焕发，行为可嘉，有力地促进了学校的全面快速发展，提升了教师、学生和学校的品位。

　　三、积极争取，高位要求，落实到位。

　　我校创建标准的最大困难就是硬件设施设备方面的严重短缺和校舍紧张问题。为此，我们采取了争取外援补一些，力争上级给一些，自己出资添一些的三种办法和途径，成功解决了燃眉之急。

　　在硬件设施设备方面，我校积极依靠教育局申请配置了标准化的科学实验仪器2600件、教师备课计算机5台、摄像机1部（余者短缺仪器设备等随即到位），从根本上保障了我校的标准化建设需求；同时，我校依靠村委积极联系市领导（z副市长）、市教育局联动捐资15.5万元，新建了高标准的计算机教室、图书阅览室，更换了25台计算机、配置了阅览桌椅及2000册图书；依靠村委投资30多万元，扩建、硬化了运动场（全部工程明春竣工）；其次，本学期，学校集中3万元资金，新建了标准化的会议接待室，配置了全部教室、办公室的文件柜、作业柜，更换了教师办公桌椅，配置了全部科室牌、教室办公室教育版面，配备了档案室6组档案柜，购置了科学仪器柜10个……

　　综上所述，我校作为z市郊区首批义务教育标准化学校建设的创建，进一步提升了全体师生的人文素养，彻底改善了学校的办学环境和条件，极大提高了学校的办学水平，为我们z小学的科学持续发展奠定了坚实而良好的基础。

　　谢谢！