成长:工程导师带徒心得体会

　　成长--工程导师带徒心得体会

　　一回首，一段深刻而难忘的时光我已拥有，它是那么的充实而富有意义；再回首，一份宝贵而真切的财富我已拥有，它是那么的精彩而弥足珍贵！

　　20**年10月7日，这是个改变我一生的日子，是个此生不忘的日子！那天，我来到了这里——**项目部，开始了我的崭新生活，这意味着我离我的理想之门又更近了一步！十月是个丰收而喜庆的好日子，从来到这里的那一刻起，我丰收了，拥有了很多不曾拥有过的朋友和同事，在时间的穿梭中，他们早已成为了我的亲人。每每我迷惑不解，心有所思的时候，他们总会给我亲人般的嘘寒问暖，老师一样的谆谆教诲，每次我都会很快的云开雾散，打开心结，开心的生活，学习和工作！从那时起，我已认定我便是这个家的一份子，我愿意成为家里的一块砖一片瓦，坚定，永不动摇，通过我的不懈努力，为之添砖加瓦，使之更加光彩照人！

　　一直以来，我都觉得我是幸运的，而且发自内心的感到自豪！感谢公司给了我这个机会，我深知机会来之不易，我会好好把握，因为我的理想已经在额勒赛这里具体化了——我要当一名优秀的工程师，并已经在为之付诸行动。我想只要坚定的传承“自强不息，勇于超越”的企业精神，我的理想将会在不远的将来得以实现，我坚信，我行！

　　为了更好的培养，锻炼，提高新进员工的管理、技术水平及整体素质，公司团委联合人力资源部特组织“导师带徒”活动，为我安排了一个导师，当听到这个消息时我很激动，我很感动，我觉得我就是天底下最幸运的人了！于是，第二天我就和我的导师拜师学艺了。说起我的导师，他可是一名具有丰富施工经验的一线管理人员——z1。他体型偏胖，但是在排架上面来去自如，还喃喃自语的说：“我胖吗？不胖嘛！”这就是他的幽默所在吧，心广体胖便是最好的说明。他的脸上经常挂着微笑，面相很和善，事实也是如此，他经常说施工管理要胆大心细，而自己的心态犹显重要，不可感情用事，所以保持良好的心态可以让头脑清醒，而微笑就可以让你拥有良好的心态！不仅如此，他还处事严谨，他说坚决打住原则上的犯错，正所谓无规矩不成方圆，立身为榜，方可服众。施工管理力求以理服人，安全生产，文明施工，只有这样才可以又好又快的完成工程建设任务！

　　从此，我和我的导师形影不离，在生活和工作中，我觉得我越发的被他所吸引，他的品行让我折服，他的业务技能令我翘指，我一定好好向他学习，放开了的与他沟通交流，在不远的一天，我也可以做到和他一样好，甚至超过他，那时候，我就可以更好的为公司，为社会做更多的服务！

　　导师第一课：认识工程。

　　额勒赛下游水电站位于柬埔寨王国西部戈公省的额勒赛河上，电站由相距约8km的上、下游两个梯级组成，即额勒赛下游电站上电站和额勒赛下游电站下电站。建设资金由中国华电香港有限公司负责筹集，项目业主为中国华电**下游水电站项目有限公司，项目EPC总承包商为中国华电工程（集团）有限公司。我公司中标额勒赛水电站导流、泄洪隧洞土建及金属结构埋件安装工程施工标，合同金额约 20**.34万美元。导流隧洞所有土建施工、导流隧洞进口门槽、预埋件制作安装及泄洪隧洞土建施工。导流隧洞主要工程量为土石方明挖6.72万m3，石方洞挖5.31万m3；混凝土及喷混凝土总量2.19万m3；钢筋钢材1272.4t；金属结构埋件安装60 t。泄洪放空洞主要工程量为土石方明挖5.16万m3，石方洞挖8.67万m3；混凝土及喷混凝土总量4.06万m3；钢筋钢材2690t。导流隧洞施工总工期9个月，泄洪洞施工总工期 13个月。

　　经过一段时间的认识学习，我已经对我们的项目工程有了较深刻的了解，对项目的各领导和同事有了进一步的沟通学习。同时，在导师的引导下我已逐步进入施工管理的角色，由最初的理论学习，上升到融入实践！

　　导师第二课：摆正心态，立志奋发。

　　每天，忙里偷闲时，我的导师总会找机会和我交流谈心，谈生活，谈工作，谈未来！他很关心我的身体健康，总是嘘寒问暖，他说：“身体是革命的本钱，只有有了强壮的体魄，才能更好的工作，才能把未来走的更精彩！”男儿当志强，志在四方，即已选择，就要好好把握，走过了风雨，我们就可以见到耀眼的彩虹！我们水利人必须做好不怕苦，不怕累，先苦后甜的思想准备，饭要一口一口的吃，路要一步一步的走，只有打好了基础，未来才可以走的更精彩！

　　导师第三课：在实践中学习成长。

　　导流洞施工时，把洞身分为底板混凝土施工和边顶拱混凝土施工两部分，先进行底板混凝土衬砌，再进行边顶拱混凝土衬砌，具体施工中，利用两台钢模台车及两台钢筋台车采取中间开花式向两头施工的方法进行施工，水平运输采用混凝土搅拌车运送至洞内，由混凝土输送泵泵送入仓。施工的目的是要浇筑出合格的混凝土工程，所以我们必须抓好每一道工序的质量，首先，进行基础清理，基础通过验收后，方可上钢筋，立模板，完毕后，再通知监理单位进行钢筋和模板的验收，通过验收后，方可开仓浇筑。钢模台车施工时，务必先检查各种设备的安全及性能，确认没问题后才可以进行使用，在施工过程中亦要时时检查，确保人员安全，设备安全，同时对设备定时维护和保养。时时告诫自己和当班人员要“安全生产，文明施工”，做到“三不伤害”！只有安全才有生产效益，只有安全才能“高高兴兴上班来，平平安安回家去！”

　　施工是环环相扣的循环流水作业，在施工中，要胆大心细，心思缜密。每天下班后，都要总结今天，计划明天，把该做的，重要的先安排，次要的后安排，只有抓住了重点，才能把工作做好，做细，做得有序！作为施工管理人员，要做好质量，成本，进度的控制，协调好各施工单位之间的工作，帮他们解决施工困难。

　　现在，我在泄洪洞的施工中，吸取和借鉴了导流洞的施工经验，服务于一线施工，可以独立的完成一项工作任务！

　　时光如梭，即将迎来的又是一个丰收的金秋。和去年相比，我成熟了许多，我成稳了许多，不再稚气茫然的怀疑人生，不再手足无措的驻足徘徊......因为在这一年的磨砺中，在各领导的关怀下，导师的教诲下，同事的帮助下......我已经收获了一份弥足珍贵的成长，一份今生难忘的财富！一日为师

，终身为师，我衷心的感谢我的导师——z1，谢谢您，我尊敬的导师。

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篇2：附属医院住院医师导师制度

　　附属医院住院医师导师制度

　　各科室：

　　住院医师导师按病区或部门设立，负责轮转到该科室所有住院医师的指导工作，指导对象为第一阶段培养的住院医师。

　　一、导师资格：

　　1、主任医师或副主任医师职称，个别科室经住院医师规范化培训领导小组同意(书面意见)也可为高年主治医师。

　　具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，强烈的事业心和责任感及强烈的临床教学观念。

　　具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，过硬的临床能力(包括接触病人、采集病史、体格检查、常用诊疗操作、临床思维方法、分析问题和解决问题的能力)。

　　2、导师或导师组，也可视不同学科情况不分阶段(只带教第二阶段)或分阶段(特殊学科带教分第一阶段、第二阶段)。一位导师带教不同年资的住院医师不超过3名。

　　二、导师职责：

　　1、住院医师导师在科主任领导下执行带教任务。

　　2、配合医院职能部门落实接受指导的住院医师的专业培训计划，导师与住院医师共同依据《临床住院医师规范化培训大纲》(以下简称《大纲》)要求结合培养对象和临床实际制订培养计划。

　　3、按《大纲》规定的学习病种，落实住院医师诊治一定量的病种和病人(包括操作)。

　　4、指导、督促住院医师学习《大纲》所规定掌握的基本技能，尤其是操作考核选项，要达到一定数量和熟练程度。

　　5、指定住院医师阅读专业资料(中、英文)，修改住院医师的译文和论文。

　　6、落实培养计划及了解、检查、督导住院医师计划执行完成情况(临床实践、业务工作和学习情况)。

　　7、关心住院医师思想、生活情况，培养敬业精神。

　　8、负责住院医师日常工作考核，听取科室医护人员及病人对住院医师的反馈意见，对存在问题及时处理并向科主任汇报。

　　三、导师选定：

　　导师由教研室主任或科主任指定，包括科室导师的数量和人选。

　　导师制实施从20**年毕业的住院医师开始执行。

篇3：区第一医院服务改善辅导师工作制度

　　区第一医院服务改善辅导师工作制度

　　1、为配合医院开展“引入丰田改善模式，持续提升服务质量”培训项目，根据培训计划要求，现制定服务改善辅导师职责：

　　2、科室服务改善辅导师主要工作是配合科室负责人承担本科室的服务提升重任。服务改善辅导师将组织集中培训，在老师的辅导下，学习丰田模式的基础知识及1型改善工具方法，完成本科室2个1型改善任务。

　　3、要求工作积极、责任心强、服务好，工作经验丰富。

　　4、在科室服务改善工作中要主动带头，公布承诺，主动与科主任、护长沟通，争取科室的大力支持。

　　5、做好科室服务改善资料的收集和统计。

　　6、本制度为试行，需逐步完善规范

篇4：大学实施青年教师导师制办法

　　大学实施青年教师导师制办法

　　为进一步推动师德建设，营造优良的教风和学风，充分发挥中老年教师在选拔和培养青年教师工作中的传帮带作用，帮助、指导青年教师尽快通过“教学，科研关”，促进他们更好地成长，特制定本暂行办法。

　　一、导师的条件和职责

　　1、导师条件

　　具备副教授以上专业技术职务；思想政治素质好，工作能力强；具有良好的职业道德风范，有较高水平的教学、科研能力。

　　2、导师职责

　　--引导青年教师积极参加思想政治学习和师德教育活动，帮助其用科学的观点和方法认识问题、分析问题，树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　--确定青年教师培养方案。

　　--指导青年教师进行教学活动并定期对其教学能力和效果进行评价，不断提高青年教师的教学水平；每学期听课应不少于3次。

　　--引导青年教师参加科研工作，指导他们独立开展科研课题的研究。

　　--青年教师的指导期满一年时，各院（部、系）应统一组织对青年教师的教学能力进行测试，提出改进和培养意见。培养期结束时，导师要撰写工作报告，对培养对象的思想品德、业务能力做出评析和鉴定、对后继发展等方面提出建议。院（部、系）考核后，签署培养期满意见。经过培养和考核后不能胜任教师岗位工作的青年教师，导师应本着公正、负责的态度，及时向院（部系）和人事部门报告情况，提出意见。

　　二、导师制的培养对象及要求

　　1、培养对象

　　凡20**年以来新进硕士和本科学历的教师，均应列为导师制培养对象。今后每年新进的教师，应在参加岗前培训的同时，确定导师。

　　2、培养期工作目标

　　--培养对象要遵从所在单位和导师的工作安排，按照导师的培养方案，完成相应的工作任务。

　　--培养对象要在导师的指导和带领下，认真学习，努力工作，不断提高思想政治觉悟和职业道德修养，端正教风，钻研业务，提高教学、科研能力。

　　--培养期完成时，培养对象应写出培养总结报告，具备系统开设一门课程的教学能力；完成一篇对确定研究领域的较高水平的综述；在导师指导下，公开发表论文一篇。

　　--不能按期完成培www.pmceo.com养目标的人员，可以申请延长一年培养期。如到期仍不能达到目标，学校将依照相关政策和管理规定做出调离教师工作岗位、解聘等处理。

　　三、管理办法

　　1、导师制培养周期为2年，列入校继续教育计划。每位导师可指导1－2名青年教师；每指导1名青年教师，每年可记入3 0标准学时的工作量，但培养延长期不再计工作量。

　　2、担任青年教师的导师，是高年资教师的光荣职责，较好地履行导师职责，是今后教师晋升教授职务的依据之一。

　　3、各院、部、系负责落实和管理本单位的青年教师导师制工作。及时为培养对象选配导师，并督促导师制定培训计划。在培养期满一年时进行中期检查。对因各种原因导致不能继续履行导师职责的人员，院、部、系要及时作出调整。导师和培养对象名单抄学校人事处备案。

　　4、学校在每轮培养期结束时对各单位执行导师制情况进行检查，对优秀导师进行表彰。

　　四、本办法由校人事处负责解释，从发文之日起施行。

　　附件：1、z医科大学青年教师培养期考核登记表

　　2、z医科大学青年教师导师考核登记表

　　3、z医科大学青年教师导师选配情况一览表