宁波四中预防和控制突发公共卫生事件工作方案

　　波宁四中预防和控制突发公共卫生事件工作方案

　　为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校预防和控制突发公共卫生事件工作方案。

　　一、工作目标

　　1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

　　2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

　　二、工作原则

　　1、预防为主、常备不懈

　　宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

　　2、依法管理、统一领导

　　严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在上级部门的统一领导下，成立波宁四中预防和控制突发公共卫生事件工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的预防和控制突发公共卫生事件工作。

　　3、快速反应、运转高效

　　建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

　　三、组织管理

　　（一）成立由校长任组长的波宁四中预防和控制突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责组织、指挥、协调与落实学校的预防和控制突发公共卫生事件工作。主要职责如下：

　　1、根据上级主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发公共卫生事件应急预案。

　　2、建立健全突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促学校各部门公共卫生突发事件防治措施落实情况。

　　3、广泛深入地开展预防突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发公共卫生事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

　　4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检查制度（晨检制度），及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

　　6、加强对食堂、小卖部食品安全管理，加强对饮用水安全管理，确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。

　　7、在发现有疑似公共卫生事件发生时，决定启动本预案，全面部署应对工作。

　　8、及时向疾病预防控制部门、食药监督部门和上级教育行政主管部门汇报突发公共卫生事件的发生情况，并组织力量积极配合做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。

　　波宁四中预防和控制公共卫生突发事件工作领导小组：

　　组长：z 副组长：z（食品安全）z（其它疫情）z

　　成员：z

　　（二）成立波宁四中应对突发性公共卫生事件工作小组。如发生突发性公共卫生事件，波宁四中应对突发性公共卫生事件工作小组在波宁四中预防和控制突发性公共卫生事件工作领导小组指挥下，负责处置应对具体事件。

　　波宁四中应对突发性公共卫生事件工作小组：

　　第一组（应对食品安全事件）

　　组长：z 成员：zz相关年级组长及班主任

　　第二组（应对其它疫情事件）

　　组长：z 成员：zz有关年级组长及班主任。

　　四、突发事件预防

　　（一）高度重视，切实加强对学校食品安全和卫生工作的领导和管理

　　学校成立专门组织或落实人员和责任，开展对食品安全、环境卫生等常规性检查，及时发现问题，及时消除安全隐患。

　　（二）增加对食品安全和环境卫生设施等的投入，切实改善学校基础设施和条件。

　　（三）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。

　　1、通过安全教育课程建设，加强对学生的食品安全和传染病防病知识教育，引导学生树立良好的食品安全意识和卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

　　2、通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治季节性、突发性传染病的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发公共卫生事件的能力。

　　3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。

　　4、督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。

　　五、突发事件监测和报告

　　突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

　　（一）突发事件监测

　　1、建立突发公共卫生事件的监测系统。建立晨检制度，加强对到校师生健康状况的晨检，如发现异常应作进一步跟踪和检查，根据其发展趋势，必要时采取进一步的措施。

　　2、重视信息的收集。要与上级有关部门建立联系，及时收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

　　（二）突发事件报告和信息发布

　　1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

　　2、严格执行重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。严格按程序逐级报告，确保信息畅通。出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发及其他突发公共卫生事件时，校医、食堂食品安全管理员及学校有关部门应立即向学校预防和控制突发性公共卫生事件工作领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向食药监督局、疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

　　3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

　　4、所有关于校内突发公共卫生事件的信息，均统一由校办对外发布。所有关于校内突发公共卫生事件向上级的报告，均统一由校办起草经学校预防和控制突发公共卫生事件工作领导小组组长审核后上报。

　　六、突发事件的应急反应

　　根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发公共卫生事件的等级分为一般突发公共卫生事件、重大突发公共卫生事件和特大突发公共卫生事件。根据突发公共卫生事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发公共卫生事件应急预案，作出应急反应。

　　以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。

　　（一）传染病

　　1、一般突发事件

　　本地社会上发生属于一般突发性公共卫生事件的疫情，启动第三级应急响应。

　　①启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。②学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动进行控制。④传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。⑤严格执行出入校门管理制度。

　　2、重大突发事件

　　本地社会上发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

　　①开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。②对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。④加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。⑤学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

　　3、特大突发事件

　　本地社会上发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

　　①实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严格控制外来人员进入校园。②全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。③避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。④对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。⑤学校每日公布校园疫情防控工作的情况。

　　4、校内疫情

　　校内若出现重大传染病疫情，应在上级卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下工作：

　　①要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报市教育局批准。②采取停课措施后，要合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。③尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

　　（二）食物中毒

　　及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校预防和控制突发公共卫生事件工作小组第一组，按如下分工立即开展下列工作：

　　协调救护：z

　　班级巡查：各年级组长、班主任、z

　　现场勘察：z

　　保险理赔：z

　　组织接待：z、各班主任

　　1、立即将中毒师生送就近市级医院救治。到全校各班进行地毯式排查，人数超过3人次，工作人员立即向学校预防和控制公共卫生突发事件工作领导小组汇报，超过5人次由学校预防和控制公共卫生突发事件工作领导小组迅速报告市教育局及卫生监督部门。

　　2、校医做好食物中毒事件的专项登记工作，其内容包括：班级、人数、姓名、发病日期、主要症状、处理情况等，并积极协助卫生监督部门做好进一步调查工作。若怀疑为投毒事件，立即由学校预防和控制公共卫生突发事件工作领导小组决定向公安部门报案。

　　3、积极做好中毒学生的就医陪护工作。及时联系学生家长，如实向学生家长阐述事故经过，认真做好安抚，争取家长的配合、谅解。

　　4、立即进入食堂保护现场、保留样品。保护好现场和可疑食物，食品原料和吃剩的食物不要急于倒掉，做食品工具、容器、餐具等不要急于冲洗，对病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为调查食物中毒提供可靠的第一手情况。

　　5、在查明情况之前对可疑食物、水源立即停用。查明情况后，对确定的引起食物中毒的食品，应按规定进行处理。

　　6、联系保险等部门及时做好对事故的理赔等工作。

　　7、总结经验教训，对有关责任人按规定作出处理。落实整改措施，杜绝类似事件再次发生。

　　（三）群体性不明原因疾病等突发事件

　　1、迅速报告上级有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，尽快查明事件原因。

　　2、及时将受害师生就近送市级医院接受救治。

　　3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

　　4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故的责任人追究责任。

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篇2：中学防挤踏、火灾演习方案

　　里集中学防挤踏、火灾演习方案

　　为加强学生珍爱生命教育，增强学生安全意识，提高学生自我保护能力，特于6月1日组织一次防挤踏、火灾演习。

　　一、组织机构：

　　总指挥：z

　　副指挥：z

　　工作人员：zz、生活老师6人、星期三晚值班教师。

　　二、参与演习学生：

　　防挤踏演习：全体寄宿生；防火灾演习：学生公寓主楼。

　　三、演习内容：

　　教学楼防挤踏演习；宿舍楼防火灾演习。

　　四、演习时间：

　　20**年2月22日晚7:40。

　　五、工作分工：

　　z：负责演习的总指挥，并对演习情况作总结，兼向上级情况汇报；

　　z：负责教学楼、宿舍楼东边楼梯口指挥，兼119报警；

　　z：负责教学楼、宿舍楼西边楼梯口指挥，兼120报警；

　　z：负责综合楼、楼梯口指挥；

　　下班老师：负责本班学生指挥，操场集合，清点人数，进行安抚教育；

　　z：负责关开总电源、烟雾制作；

　　z：负责演练后，教学楼、宿舍楼学生排查、教师出勤登记；

　　z：负责四楼东西边楼梯口指挥；

　　z：负责三楼东西边楼梯口指挥；

　　z：负责二楼东西边楼梯口指挥；

　　z：负责操场整队；

　　其余工作人员：在一楼办公室待命。

　　六、要求：

　　1、所有工作人员于2月22日晚7:00在会议室开会；

　　2、所有工作人员必须保持信息畅通，并积极投入工作。

篇3：宁波四中住宿生紧急疏散演练方案

　　波宁四中住宿生紧急疏散演练方案

　　一、指导思想：

　　为了进一步树立安全第一思想,培养训练有素的应急组织,提高快速反应和应急疏散能力,确保在发生严重的突发危害事件时,学校能有组织、有秩序迅速地进行人员疏散，做到最大限度的保护师生的人身安全。

　　二、演习的目的：

　　加强学校的安全防范，切实提高全体住宿学生的安全意识和应对突发事件的能力；熟悉学校紧急疏散路线；检查学校紧急疏散预案的可行性；培养提高师生自我保护能力；演练在紧急状态下，学校应急领导小组的指挥能力和各职能小组的协同工作能力。

　　三、组织分工

　　1、疏散演习指挥组：总指挥：z；副总指挥：z

　　组员：z

　　2、疏导组:道口具体负责教师（关键部位，提前到场，指挥疏散，控制快慢，注意间隔距离，严防拥挤、踩踏事故，也不要拖沓）

　　宿舍楼东楼梯道口：5楼z；4楼z；3楼z；2楼z；1楼出口-z

　　宿舍楼西楼梯道口：5楼z；4楼z；3楼z；2楼z；1楼出口-z

　　3、其他人员分工

　　校园道路及集合场地指挥：z

　　烟雾施放：z(位置：总务处门口、宿舍楼一楼东、西出口处)

　　医疗救护：z

　　人员清点：学生人数由z以及学生会宿管部部长z清点，汇总后向z报告，最后向总指挥汇报人员撤离情况。（省略）

　　计时：z-计时结果向z报告

　　警报：火警哨声z

　　摄像摄影：z

　　五、师生紧急疏散路线及程序

　　1、宿舍楼二楼、三楼、四楼、五楼南边1-6以及北边13、14、15共9个寝室学生从东侧楼梯疏散。

　　2、宿舍楼二楼、三楼、四楼、五楼南边7-12以及北边16、17、18共9个寝室学生从西侧楼梯疏散。

　　3、集合地点：宿舍楼前篮球场国旗旗杆下。按照楼层从左到右排列成四条纵队，每个纵队1号寝室在前，按照寝室号依次到18号寝室。

　　六、演习项目和程序：1、启动突发事件紧急疏散预案，全体师生知晓撤退线路，在最短的时间里安全撤离宿舍楼。

　　2、演习前召开有关人员会议布置，做好组织工作。

　　18：25各人员到位。18：35哨声响,施放烟雾，人员开始疏散，计时开始。集合完毕，人员清点，主持人z通报人员集合情况，最后请z副校长点评讲话（讲稿最后挂校园网）。

　　七、演习要求：

　　学生在教师的组织下，迅速有序、安全地进行疏散，并到指定地点集合。各楼梯口负责教师负责安排学生撤离顺序，保证楼道畅通，一定要确保安全。

　　八、演习时间：20**年10月14日星期三。

　　波宁四中德育处

篇4：中学校园意外伤害事故及偶发事件处理方案

　　山天中学校园意外伤害事故及偶发事件处理方案

　　为了切实保障学校和学生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，为学校全面实施素质教育创造良好环境为创设和谐校园。根据《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》和《未成年人保护条例》的有关规定，对校园里出现的意外伤害事故和偶发事件进一步加强规范管理，科学合理地开展各项教育教学活动。

　　每个教师都应该自觉承担起人人都是德育工作者的责任意识，积极做好学生意外伤害事故的预防和学生的安全保护工作，妥善处理偶发事件保证学生的健康成长。特制定以下细则：

　　一、学校设立“事故处理工作组”负责协调处理各类事故

　　“事故处理工作组”由德育室、青保老师和年级组长组成。

　　二、以“学生为本”、以《条例》为依据，规范以下工作流程、妥善处理各类事故

　　（一）体育课及体育活动中一旦出现意外伤害事故，应做到以下几点：

　　1、相关教师应在第一时间把学生送医务室，并和卫生老师协调及时稳妥地安排学生到对口的专业医院就诊，决不能拖延时间或掉以轻心。

　　2、事发后立即通知班主任老师，并在最短时间内与家长取得联系，同时向年级组报告。

　　3、出现重大事故应保护现场，如事发时当事教师不在现场则应从相关的老师，同学或有关的人员中了解情况，并做好取证工作。

　　4、事发当天应由班主任、学校事故处理工作小组成员以及相关人员去医院或家中探望受伤学生。

　　5、事发后当事的教师必须以书面的形式向学校“事故处理工作组”提交事故过程的书面报告，提供相关的旁证材料并配合调查处理。

　　（二）在教育教学活动中以及校园内出现偶发事件，班主任应采取以下应对措施：

　　1、如遇校园突发伤害事故处理，同体育课意外伤害的处理办法。

　　2、在处理学生违纪的过程中，应注意以下几点：

　　（1）对违纪学生的教育，班主任老师在每次的教育过程中应留有相应的谈话记录及有关资料以备有据可寻。

　　（2）坚持以班级教育解决为主，如不能解决则报年级汇同年级组长，同时寻求家长的配合共同教育处理。

　　（3）如上述措施不能见效，由年级组报学校德育室，同时附上班级年级相关的教育资料和谈话记录，并配合德育室进行教育处理。

　　（三）对处理学生突发的严重违纪事件（如旷课逃夜，擅自离校，打架斗殴及严重影响正常的教育教学秩序）的情况，应把握以下几点：

　　1、凡班级中出现严重违纪的突发事件，决不能隐瞒不报。

　　2、首先做好学生的思想稳定工作，及时向年级组长汇报同时和家长取得联系，由年级组长向学校德育室反馈。

　　3、做好调查取证工作，配合年级组德育室对学生进行教育处理。

　　山天中学德育室

篇5：小学校车安全逃生演练方案

　　徐鲍小学校车安全逃生演练方案

　　一、指导思想为了加强校车安全管理，落实校车安全运行，以有效预防和避免重大事故的发生，保证学生乘车安全为宗旨，特制订本校车安全逃生演练方案。

　　二、演练时间、地点、参加人员、车辆

　　时间：20**年3月24日（周一下午3：40）

　　地点：学校2号楼前道路广场

　　参加人员：全体师生

　　车辆：1部

　　三、组织机构

　　总指挥：z

　　副总指挥：z

　　成员：z

　　四、准备工作

　　1、z老师负责安排18名乘车的学生，培训逃生方法、路线、集合地点，安排1名学生着火后向老师报告，安排1名小组长让其负责清点人数、向老师报告人数。

　　2、z主任负责规划场地、准备话筒和应急救护。

　　3、z主任负责广播器材和鸣放警报；z负责摄像；z负责准备小铁桶、燃烧物和灭火器。

　　4、第二节课下课后班主任组织学生有序到平台集合，学生面朝南。

　　5、z队长负责提前把校车开进2号楼前东西大道，车头向东。

　　6、演练过程由z主持。

　　五、演练流程

　　1、全体师生集合在路北广场。

　　2、主持人宣布演练程序：徐鲍小学校车安全逃生演练程序共7项：

　　(1)、总指挥讲解本次演练的目的；

　　(2)、z校长宣布演练开始；

　　(3)、安全演练；

　　(4)、z校长讲话并宣布演练结束。

　　3、总指挥：为贯彻落实《科教局关于进一步加强校车安全运行管理的紧急通知》精神，切实预防和避免重大安全事故的发生，特举行本次校车安全演练。本次演练的目的是让司乘人员深入了解车辆消防逃生知识，提高对突发事件的应变能力，高效、有序地组织事故抢救工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护正常的学校秩序和社会秩序。

　　4、总指挥：“请车辆驶入演练场地。（z队长驾驶校车自西向东驶”入，z老师在车内点燃燃烧物生成烟雾）校车像往常一样正常行驶在马路上，突然车内起火了，（车内一名学生大喊：老师，着火了！）学生在大喊：老师，着火了！我们听到一个（校车顿时车内气氛紧张起来）司机立刻停车，（刘顺民鸣放警报）（司机和老师指挥学生撤离）司机和跟车老师一起有条不紊地指挥学生有序从车内撤离，并告诉学生马上跑离事故车辆，顺马路右外侧跑到安全地带集合，（学生全部撤完）跟车老师马上拨打急救电话120，消防电话119，学生集合后，小组长马上清点人数（老师做打电话的动作），老师打完电话马上向学生跑去，听小组长报告并查看学生情况，（一个学生假装腿部轻微擦伤）有一个学生腿部轻微擦伤。跟车老师马上向总指挥报告。

　　6、z校长讲话：“本次车辆所有乘车人员共20人，已全部安全撤离事故现场，共用时（）分（）秒，达到了预期目的。现在我宣布：徐鲍中心小学小学20**年春季校车安全逃生演练圆满结束！”