班级博客建设活动策划书模板

　　一.活动主题

　　西南石油大学应用技术学院班级博客建设活动

　　二.活动背景

　　基本情况简介：积极响应学生会要求创建班级博客，展现新一代大学生才华，彰显当代大学生的青春活力，增强班集体的集体意识及凝聚力。

　　主要执行对象：20**级城市燃气工程技术专业全体学生

　　策划组织部门：学生会科技部及宣传部

　　活动开展原因：由学生会科技部及宣传部组织，20**级城燃系班干部所带领

　　社会影响：向社会展现一个富有时代气息的班集体，展示大学生的青春活力与才华

　　三.活动目的、意义和目标

　　为了了解班级最新动态和发布资源，为了同学们能够更好的相互了解彼此的状况。所以，我们与时俱进，建立一个班级博客。

　　用博客的形式来实现老师与同学、同学与同学之间的交流。这样更为具体、全面、具有时代气息。博客是一个全方位的平台，也是别人了解班级的一个重要渠道，对我们各方面的能力的培养有较大帮助和意义。在展现当代大学生青春风采的同时吸引企业等赞助班级甚至全校性的活动。打破社会一贯对于90后的误解，将大学生积极向上的精神及丰富多彩的课余生活展现给社会。借由网络这样一个公共平台,使得媒体对于大学生的才华及精神风貌有着更新更全面的了解。

　　四.资源需要

　　1.会使用摄像机、相机的同学2名;会制作博客、网页、PPT、或视频的同学5名;文笔优美、擅长写作的同学3名

　　2.摄像机、相机等

　　3.需要在班集体举行活动的时候对于精彩的画面进行摄像、照相等，之后上传至班级博客。

　　五.主要设计

　　1.主页顶部显示班级博客主体名字(建立联接，便于返回主页)，名字下面为各板块联接(导航栏);

　　2.左侧同时建立班级博客导航、通告信息、一些重要联接，以利于同学们快速打开自己想要的网页

　　3.右侧主要是展示班级图片、班级文章，以及一些社会教育励志文章。班级简介：介绍我们的班级，使别人更好的了解我们这个集体。

　　班级成员(包括通讯录)：介绍每一个班级成员，使我们对每一位同学有更好的了解，有利于同学们之间的交流。

　　班级活动：主要介绍班级主办的一些活动和以班级为单位所参加的学校活动和社会活动。

　　班级相册：主要有班集体活动中的一些图片，作为分享、学习与留念。

　　资源中心：为同学们提供一些和专业有关的学习资料，供同学们下载学习。也可以是其他的有利于同学们学习的书籍。

　　班级作品：主要是提供大家一个发表自己作品的平台，在这里同学们可以把自己平时的作品，包括自己写的文章、画稿、毛笔字、钢笔字等来与大家一起分享。

　　班级动态：主要是宣布班级下一步的主要工作和最新活动。

　　留言板：同学们可以在这里留言发表自己的意见和观点，以利于我们博客及时的更新和改进。

　　博客风格：以彩虹和群鸟飞翔彰显大学生的朝气蓬勃，也暗示了我们只有努力拼搏，才能像彩虹一样放出七彩光芒，才能像鸟儿一样展翅飞翔。以暖色调为基础表现出现在大学生活的美好，更加突出一种休闲舒适的校园生活。

　　六.经费预算

　　视网页维护及班级活动的具体情况而定

　　七.活动中应注意的问题及细节

　　每个同学应积极主动参加班集体中举行的活动，积极主动关心班级博客的发展，为班级和谐健康成长做出自己的贡献。

　　八.活动负责人及主要参与者

物业经理人网-www.Pmceo.com

篇2：《中小学德育队伍建设研究》实施方案

　　《中小学德育队伍建设研究》实施方案

　　一、研究背景

　　随着gg开放和市场经济的深入发展，学校德育在新的历史条件下面临着一系列深刻的挑战与变革。《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。”***xxx在党的十七大报告中进一步指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。可见，中小学德育工作已被摆在优先发展的战略地位上来，日益受到各级党委政府的重视。

　　正如素质教育的关键在于教师一样，德育的关键在于德育工作者，在于德育队伍的建设。德育工作者是德育的实施主体，其教育观念、师风师德直接影响学生思想品质和道德行为习惯的养成，直接决定着德育工作水平。建设一支德才兼备、结构合理的德育工作队伍，既是德育的需要，也是素质教育的需要。而当前德育队伍建设存在着许多困难和问题，需要各级教育部门和广大中小学校认真研究。

　　二、研究目标

　　通过调查、分析等研究找出中小学德育队伍建设中存在的主要困难、问题及其原因；有针对性地提出加强和改善中小学德育队伍的政策、途径和方法。

　　三、研究内容

　　1、班主任专业化发展及其保障机制研究；

　　2、政教主任和团队干部队伍建设研究；

　　3、学生成长导师队伍建设研究；

　　4、区域性中小学德育管理体制及机制研究；

　　5、农村中小学德育队伍建设研究。

　　四、研究方法

　　本课题拟主要采取调查法、文献法和行动研究的方法，同时辅以专家咨询头脑风暴法、统计法和经验总结法进行研究。

　　五、研究步骤

　　1、20**年3月--20**年12月：制定课题研究实施方案（含子课题研究方案）；

　　2、20**年2月--20**年1月：按照课题方案实施研究；

　　3、20**年2月--20**年7月：总结研究成果，形成子课题研究报告；

　　4、20**年8月--20**年1月：进行总课题研讨，形成总课题研究报告。

　　六、研究成果

　　1、总课题研究报告；

　　2、各专题研究报告；

　　3、具有可操作性的政策建议（提交教育行政部门决策使用）；

　　4、论文及调查报告等。

　　“中小学德育队伍建设研究”总课题组

　　20**年5月

　　附：

　　（一）总课题组成员（按姓氏笔划为序）：

　　成员：z

　　组长：zz

　　副组长：z

　　（二）各子课题负责人：

　　1、z：班主任专业化发展及其保障机制研究；

　　2、z：政教主任和团队干部队伍建设研究；

　　3、z：学生成长导师队伍建设研究；

　　4、z：区域性中小学德育管理体制及机制研究；

　　5、z：农村中小学德育队伍建设研究。

篇3：师德师风建设活动实施方案

　　20**年师德师风建设活动实施方案

　　为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》精神，根据教育局《20**年平远县中小学师德师风建设活动实施方案》的通知精神，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以理论、“***”重要思想和***为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

　　二、活动内容

　　（一）开展师德教育学习活动

　　围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。

　　师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，教师参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。

　　（二）自查自纠、民主评议阶段（20**年4月-6月）

　　1、活动内容 ：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

　　③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

　　④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。

　　2．阶段要求 ：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

　　（三）开展活动，贯彻落实阶段（20**年7月-9月）

　　1．活动内容 ：采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

　　①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

　　②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

　　2．阶段要求： 至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系， 营造和谐的校园环境。

　　（四）总结剖析，综合评价阶段（20**年11-12月）

　　1．活动内容 ：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。

　　2．阶段要求 ：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

　　三、有关要求

　　（一）加强领导，制定方案。

　　成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员： 张zzz

　　（二）建立师德师风承诺制度。

　　每学年初，校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。

　　（三）完善师德师风考核评估制度。严格按照县教育局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票否决制”。

　　（四）建立师德师风监督体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。

　　（五）把师德师风建设活动与县教育局工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。

　　z中心小学

篇4：实验学校师德建设年方案

　　实验学校师德建设年方案

　　加强师德建设，树立良好的师德师风是学校践行“***”重要思想，发展先进文化，把依法治教和以德治教结合起来的重要内容和中心环节。为了深入贯彻落实***，全面贯彻落实《宏伟区教育局师德建设实施方案》精神，进一步提高我校教师师德修养，特制定此活动方案。

　　一、指导思想

　　以理论和“***”重要思想为指导，全面落实***。坚持以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标，以教师工作作风建设和师德师风建设为切入点，以文明班级评比为载体，着力解决全校教师在思想、学习、工作和生活作风等方面存在的突出问题。坚持以好的作风抓出好的学风，以好的学风带出好的作风，增强全校教师的事业心责任感，提升能力素质，切实提高我校教育教学质量。

　　二、奋斗目标

　　切实加强全校教职工的思想作风建设，构建“学习型、廉洁型、团结型、服务型、创新型、务实型”的教师团体和学校。

　　三、组织领导

　　学校成立“师德师风作风建设”活动工作领导小组，协调师德师风作风建设工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　四、具体措施

　　（一）大兴学习之风，提高能力素质，构建学习型示范学校。

　　1、领导干部要争做学习型干部，通过中心组学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、*思想、理论和“***”重要思想，学习***、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻***的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

　　2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师素质提升工程任务，努力建设高素质的教师队伍。

　　（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范。

　　1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用***来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

　　2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

　　（三）实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

　　1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

　　2、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

　　3、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现处室之间信息资源共享，提高办事效率。在我校网站开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。

　　4、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、招生录取、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

　　（四）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

　　1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

　　2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

　　3、实行文明班组评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；继续进行先进教研组、优秀年组、优秀工会小组、优秀备课组的评比，在班组与班组之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。加强教师量化考核的力度和质量，每学期末将教师考核排序公示于众，并与绩效工资发放挂钩。

　　（五）加强廉洁自律，构建廉洁型的示范学校。

　　1、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定。树立领导在教师中的良好形象。带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则。进一步塑造教师勤俭节约、廉洁从教的良好形象。注重培养健康的生活情趣，讲操守、重品行，廉洁从教，杜绝吃请、收礼等歪风邪气。

　　2、继续开展“廉政文化进校园”活动，实行阳光采购、阳光选拔、阳光财务。

　　五、工作重点

　　1、强化宣传。贯彻落实宏伟区教育局有关师德师风建设的规定，学校细化师德师风建设条例，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。

　　2、强化学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照《中小学教师职业道德规范》，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并写出自查报告，学校要认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。

　　3、强化领导。进一步完善师德师风建设的长效机制，建立师德师风建设工作领导小组，不断完善相关规章制度，要把师德师风建设纳入重要议事日程，使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道，健全激励机制，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。

　　4、强化查处。加大对违规违纪的人和事的查处力度。学校师德师风领导小组要把师德师风督查与行评督查相结合，定期和不定期的师德师风专项督查工作。

　　5、要组织全校性的优秀共产党员和师德标兵评选活动。优秀共产党员的评选先由中小学部提出一年来在教育教学岗位表现突出的党员候选人，然后组织全校教工投票产生；师德标兵的评选邀请全校学生和家长共同参与，先在学校网站上公布候选教师的先进事迹，然后组织全校学生和家长投票产生。暑期过后，当选的师德标兵和优秀共产党员要挂牌上岗，学校设立“共产党员先锋岗”和“师德标兵示范岗”，发挥榜样的模范带头作用。

　　针对学校工作实际情况，我们将在师德师风建设中认真落实师德师风“八查”活动，并以此为重点，使师德师风建设落到实处，取得实效。

　　一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。要求全校教师全面实施素质教育，认真学习有关教育法律法规，遵章守纪，文明从教。

　　二查是否爱岗敬业，为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，浓重渲染“重德光荣，轻德可耻，爱校如家”的良好氛围。

　　三查是否关爱学生，为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，服务意识，从身心上真正关爱学生。

　　四查是否苦钻业务，创新教法。教无止境，要求老师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满意，教育质量让社会满意。

　　五查是否热情接待家长，主动与家长联系，注重家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，严禁向学生家长索要或变相索要钱物。

　　六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作，和睦共处，对待学生要一视同仁，特别关爱困难学生，以高尚的人格熏陶--处处堪为人师。

　　七查是否利用职责之便，谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费。

　　八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随意停课、调课，违规补课。每位教职工要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为，认真查找自身存在的问题和不足，自觉接受学生和家长的监督。

　　不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏，学校全体教师必须大力弘扬优良师德师风，坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为，自觉提高和完善自己，在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则，为人师表，以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生。

篇5：高中师德师风建设实施方案

　　高中师德师风建设实施方案

　　为全面贯彻执行《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》文件精神，进一步加强对教师的法制和职业道德教育，提高教师队伍整体师德水平，解决当前师德建设工作中的突出问题，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以理论、“***”重要思想为指导，以***为统领，以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》为依据，以打造师德高尚、业务精湛的教师队伍为目标，以全心全意为学生服务为宗旨，以增强教师教书育人、为人师表、爱岗敬业、甘于奉献、廉洁从教，树立良好教师职业形象为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，按照区教育局的统一部署，大力弘扬高尚师德师风，整治违反师德规范的行为，努力造就一支师德高尚、业务精湛、适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍，促进学校又好又快发展，办人民满意的学校。

　　二、组织领导

　　为全面做好我校师德建设各项工作，我校特成立工作领导小组。领导小组成员如下：

　　组长：z校长

　　z书记

　　副组长：z副校长

　　z副校长

　　z副校长

　　z工会主席

　　成员：z政教处主任

　　z政教处主任

　　z教务处主任

　　z教务处主任

　　z科研处主任

　　z总务处主任

　　z总务处主任

　　z办公室主任

　　z高一年级组长

　　z高二年级组长

　　z高三年级组长

　　z职专年组长

　　三、工作目标

　　通过师德建设活动，力求达到如下具体目标：

　　1、教师能自觉地加强学习，转变教育思想、更新教育观念，全心全意为学生服务。

　　2、教师能自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质。

　　3、教师遵纪守法、廉洁从教、文明理性，违规被曝光率为零。

　　4、群众反映强烈的乱办班、乱收费、有偿家教、吃请送礼、讽刺挖苦歧视学生、体罚或变相体罚学生等问题得到有效遏制或彻底消除，学校负面曝光率或举报率为零。

　　5、学校办学声誉不断提高，影响不断扩大，社会满意度和信誉度不断提升。

　　四、方法步骤

　　我校20**年师德建设活动计划分三个阶段开展：

　　第一阶段：动员学习阶段（3月1日至3月31日）

　　1、学校制定出台切实可行的方案，并对广大教师进行深入动员、培训学习。认真学习讨论区教育局《宏伟区教师行为“十倡导十不准”》和《“师德师风建设”实施方案》，深刻领会其精神实质。同时抽出时间学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习教育心理学、师德与教师专业成长及师德标兵先进事迹，学习胡xxx、温总理关于教师职业道德的有关讲话精神，统一思想，提高认识。

　　2、形式要求。集中学习和个人自学相结合，同时通过邀请专家讲座、观看师德教育片、学习张敏杰同志的先进事迹、组织经验交流等形式进行。全校教师要写学习笔记和撰写心得体会。

　　第二阶段：宣传教育阶段（4月1日至4月30日）

　　在动员学习的基础上，开展“z高中师德讲坛”活动，通过演讲、报告会等形式，对全校教师进行师德、师风教育，营造良好的舆论氛围，促进师德师风的转变。

　　第三阶段：自查自纠阶段（5月1日至11月30日）

　　在深入学习、提高认识的基础上，本着理论联系实际、学以致用的原则，组织教师对照职业道德规范查摆师德师风存在的问题，并进行深刻剖析。在广泛征求学生和学生家长意见的前提下，找出影响教师形象和学校形象的突出问题，找出个人存在问题的表现和原因，要求教师撰写出个人剖析材料。对于查摆出的问题，特别是人民群众反映强烈的问题，制定出切实可行的整改措施，完善各项规章制度，认真抓好落实。学校与每名教师签订师德建设责任状，教师人人要写出师德建设方面的保证书。

　　第四阶段：集中整改阶段（12月1日至12月31日）

　　经学校领导研究决定，将把20**年作为z高中的“师德师风建设年”。尤其是20**年上半年，我校要把师德建设当作加强党风廉政建设和校风建设的重点工作来抓，以此为突破口，提升学校信誉，扩大学校影响，为20**年学校招生以及二高中的可持续发展创造有利条件。因此，自本方案公布之日起，学校将不断加大对教师职业道德水平的监督检查力度，对教师职业道德表现进行专项严格考核，并注意发现和选拔典型，开展校级“师德标兵”评选活动，发挥典型的带动、示范和辐射作用；对顶风而上、违反要求的教师，公开曝光，严肃处理，决不姑息。

　　建立学校师德建设的长效机制，把活动中好的做法、好的经验固定下来，对突出问题登记在册，逐一解决。年底，学校将表彰评选出来的“师德标兵”，在校内进行经验学习、心得交流。同时，在全体党员中评选先进典型，起到党员的模范带头作用。学校评选出的“师德标兵”和先进典型将载入学校荣誉册。

　　五、保障措施

　　1、建立和完善相关规章制度，落实“一把手工程”，建立学校校长、书记负责师德建设的机制，将师德和廉洁自律情况，作为对教师评价和考核的重要内容。

　　2、学校设立监督信箱和举报电话，向社会和全体师生公布，专门受理学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈和举报，发现问题及时跟踪调查处理。

　　3、积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。通过开展助学活动、“青蓝工程”、“品味书韵”、高尚师德征文和名言警句征集活动等，组织开展师德建设研讨会、“师德标兵”报告会，创造学校重视师德、教师注重师德、家长拥护师德建设的良好局面。

　　4、及时总结宣传师德建设过程中涌现出来的先进事迹和人物，弘扬正气，在宏伟区教育局开展的师德标兵评选活动中勇于争先，塑造良好学校形象，营造良好舆论氛围，推动师德建设不断深入开展。

　　5、在广泛征求学生、家长、同行意见的基础上，在今年教师节，学校将开展首届“师德标兵”评比活动，鼓励先进，扩大影响，将师德建设推向新的高度。

　　六、奖惩办法

　　1、对模范遵守有关师德方面法律法规，在宏伟区教育局师德建设活动中获先进荣誉称号的教师，除接受相应部门奖励外，学校另外还要在评先进、晋职、晋级和骨干教师推荐中优先考虑。

　　2、在教师评优、职务评聘、骨干教师认定过程中，严把“师德”关，坚持“师德一票否决”制。

　　总之，师德建设是一项社会系统工程，学校要努力营造一种人人参与，广泛监督的良好氛围，抓住全区突出抓好师德建设的难得机遇，加快会中的发展，为打造二高中的新辉煌做出新的更大成绩。

　　本方案自下发之日起开始执行。