大学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　大学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　根据*中央关于在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动的总体部署，按照教育部党组的统一安排，结合学校实际，现就我校开展党的群众路线教育实践活动制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、*思想、理论、“***”重要思想、***为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以处级以上领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神和学校进一步改进工作作风、密切联系师生员工的若干规定作为切入点，与落实教育部巡视整改意见，与学校综合改革紧密结合，突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决师生反映强烈的突出问题，切实引导广大党员干部牢固树立宗旨意识，坚持为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生，以改进工作作风、密切联系师生的实际行动，凝聚起建设高水平大学的强大力量，为办好人民满意的湖南大学、实现“中国梦”作出贡献。

　　二、目标要求

　　贯穿一项总要求。党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”，主要是学习和对照章程，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照师生期盼，对照先进典型，摆问题、找差距、明方向。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，保持共产党人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评与自我批评，深入剖析原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况对症下药、治病救人。

　　达到“四个进一步”目标。教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，达到思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

　　落实一项主要要求。要落实为民务实清廉要求。为民，就是认真践行以人为本、执政为民理念，坚持办学以教师为本,教育以学生为本，坚持为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生。务实，就是坚持求真务实、真抓实干，带着问题下去，深入师生、深入一线，找到解决学校教学科研、人才培养的办法。清廉，就是自觉遵守章程和廉政准则，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，主动约束自己、自觉接受监督，坚决抵制一切消极腐败现象。

　　着力解决突出问题。教育实践活动要紧紧围绕学校中心工作，服务工作大局，把主要任务聚焦到作风建设上，结合教育部巡视组提出建议整改的比如领导班子建设、教育教学、科研经费管理、学风建设等方面的问题，从已经开展的机关作风建设、综合改革前期调研活动中征求到的意见和建议入手，进一步广泛征求意见、集中查找“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”方面存在的问题，着力解决好师生员工普遍关注、反映强烈的突出问题。要在充分听取意见的基础上，对作风之弊，行为之诟进行大排查、大检修、大扫除，边学边改、边查边改、边整边改，做到有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，在哪里出现的问题就在哪里解决，切实为师生办好事、做实事。

　　把握“五个坚持”基本原则。坚持正面教育为主，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。坚持批评与自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误。坚持讲求实效，开门搞活动，请师生参与，让师生评判，受师生监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高服务师生能力、密切党群干群关系、全心全意为师生服务上取得实效。坚持分类指导，针对教学科研、管理服务、离退休等单位和基层的不同情况，找准各自需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。坚持领导带头，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级、层层抓落实。

　　三、活动的范围

　　党的群众路线教育实践活动在学校全体党员中开展，重点抓好处级以上领导机关、领导班子和领导干部。欢迎非*党员领导干部积极参加教育实践活动。

　　四、方法步骤

　　按照教育部的统一安排，我校党的群众路线教育实践活动时间从20**年7月中旬开始，20**年11月基本完成，教育实践活动要重点抓好“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”、“整改落实、建章立制”三个环节，同时还应认真做好前期准备和活动总结工作。

　　开展党的群众路线教育实践活动，准备环节是第一步。这一环节要重点抓好六项工作：一是传达学习中央和教育部关于开展党的群众路线教育实践活动的有关精神；二是成立党的群众路线教育实践活动领导小组和工作机构；三是研究确定党的群众路线教育实践活动的实践载体；四是制定好党的群众路线教育实践活动实施方案；五是筹备召开好动员大会；六是做好开展党的群众路线教育实践活动办公设施、学习材料的准备工作，加强与上级党的群众路线教育实践活动领导小组办公室联络、督导组联系等工作。要把制定实施方案作为工作重点，在认真调查摸底的基础上，科学确定具有本单位特色的教育实践活动以及符合实际的目标和切实可行的具体方法步骤。

　　第一环节：学习教育、听取意见。（7月中旬－9月中旬）

　　重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。

　　1、采取多种形式进行学习和教育。坚持集中学习和个人自学相结合，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨和网络在线学习等多种形式，组织党员特别是党员领导干部进行专题学习。认真学习中国特色社会主义理论体系，学习章程和党的十八大报告，学习xxx、刘云山同志和赵乐际同志有关讲话精神，学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线--重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费--重要论述摘编》三本资料。校院两级理论学习中心组安排专门时间，进行集中学习。各基层党委（党总支）要举办一次全体党员专题学习讨论会。通过学习，使学校和中层领导班子、党员领导干部深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义和总要求，加深对马克思主义群众观点的理解，进一步牢固树立宗旨意识。

　　2、深入进行调查研究。组织党员、干部走进基层、贴近师生，充分征求意见，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。调研活动主要围绕落实学校确定的目标任务，特别是当前师生关注的热点难点问题开展，应包括工作作风、管理水平、服务质量的内容，学校综合改革“改什么”、“怎么改”等。

　　学校领导班子成员要结合教育部巡视组提出的整改建议，分别确定重点调研课题，带队开展专题调研。中层领导班子成员要结合分管工作，针对需要研究解决的问题，深入基层开展调查研究。调研通过召开座谈会、问卷调查、设置意见箱、个别谈话等形式，广泛听取定点联系院系、党员干部、党内外群众和离退休老同志等对校院两级领导班子和中层以上党员干部作风方面的意见，对搞好教育实践活动的意见建议。对收集到的意见进行认真梳理汇总、分类分析，及时向相关单位及个人进行反馈。

　　第二环节：查摆问题、开展批评。（9月中旬－10月中旬）

　　重点是围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评与自我批评。

　　1、认真对照检查。学校党委、基层党委（党总支）主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间要相互谈心，谈心要敞开心扉，坦诚相见，开展深刻的自我批评，进行诚恳的相互批评，努力把矛盾和问题解决在民主生活会前。要总结检查中央八项规定和学校五项规定的贯彻落实的情况，对照为民务实清廉的要求，深刻反思，查找问题，撰写对照检查材料。对照检查材料一般应包括四个部分，即个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分。对照检查材料既要正视矛盾和问题，讲真话、讲实话、讲心里话，又要认真思考、正面回应师生员工所提意见，提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施。

　　2、开好专题民主生活会。在充分听取师生意见的基础上，学校党委、基层党委（党总支）主要负责同志要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。学校领导班子及其成员尤其要统筹兼顾教育部巡视组反馈的意见和整改建议，进一步查摆问题，找出对策。民主生活会上，既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评，也要对梳理汇总的师生意见进行回应。

　　教育部督导组将全程参与学校领导班子的专题民主生活会，学校督导组将全程参与基层党委（党总支）领导班子的专题民主生活会。党员校领导要参加所联系的基层党组织的领导班子民主生活会。在民主生活会准备阶段，督导组要向各基层党委（党总支）主要负责同志和班子成员通报掌握的班子建设情况和存在的突出问题。对反映存在问题较多的班子成员，由督导组会同基层党委（党总支）主要负责同志进行谈话提醒；对其他班子成员也要进行个别谈话提醒。督导组会同基层党委（党总支）主要负责同志对班子成员的对照检查材料、开展批评与自我批评情况进行评价，并采取适当形式反馈。

　　党支部要认真组织党员参加教育实践活动。每个党员都要参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进措施和办法。基层党委（党总支）班子成员至少要参加一个党支部的专题组织生活会。

　　3、做好反馈通报。民主生活会后，学校党委和各基层党委（党总支）要在一定范围内通报民主生活会情况，重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况，以及班子成员的对照检查材料。会后形成民主生活会情况专题报告，经督导组审阅后报送学校教育实践活动领导小组办公室。

　　第三环节：整改落实、建章立制。（10月中旬－11月下旬）

　　重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案；对一些突出问题，进行集中治理。每个单位都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。

　　1、制定整改方案。校院两级领导班子和中层党员领导干部要针对查摆出的问题，立足于师生员工的关切和提升人才培养水平的要求，以对照检查材料为依据，提出解决对策，制定切实可行的整改落实方案，明确整改落实的具体目标、方式方法和时限要求，明确整改落实的具体措施、责任领导、责任单位。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员干部、师生员工公布，接受监督。各基层党委（党总支）教育实践活动整改落实方案要以书面形式报学校教育实践活动领导小组办公室。

　　2、进行集中整治。对领导班子和领导干部提出正风肃纪的意见建议，结合学校开展的综合改革研讨会、机关作风督查工作、青年教职工思想状况调研活动等工作，检查和掌握领导班子和领导干部 “四风”方面的情况，对一些突出问题，集中时间和精力进行专项整治。要反对形式主义，改进会风文风，集中治理文山会海问题；反对官僚主义，坚决整治推诿扯皮、办事效率低下的问题；反对享乐主义，进一步规范和落实公务活动接待有关规定，严格公务用车、办公用房管理；反对奢靡之风，继续清理检查“小金库”，坚决制止铺张浪费行为，严格按定岗定责原则使用办公经费。对虽已整改，但效果不好、师生仍有意见的问题，要分析原因，完善措施，抓好落实；对尚未进行整改的问题，要采取定人员、定职责、定时间、定进度的办法抓好整改。要加强领导班子建设和严格教育管理干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对师生意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部，要进行组织调整。在活动中发现的重大违纪违法问题，要及时移交学校纪委、监察处严肃查处。

　　3、加强制度建设。对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理，经实践检验行之有效、师生认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。要完善党员领导干部联系师生制度，校领导联系院系，院系领导班子成员要深入教学科研一线，切实服务基层。修订印发《湖南大学中层领导干部选拔任用工作条例》、《湖南大学关于实行“三重一大”决策制度实施办法的实施细则》、《湖南大学职员职级评定办法（修订）》、《党员发展工作细则》等制度，健全干部作风状况考核评价机制，推动改进工作作风、密切联系师生常态化长效化。

　　4、开展总结。在党的群众路线教育实践活动第三个环节结束时，学校召开总结大会，校党委对教育实践活动进行总结，教育部督导组对学校的教育实践活动进行评议，对继续抓好整改落实和下一阶段的教育实践活动提出要求。各基层党组织也要对教育实践活动进行认真总结，并向学校教育实践活动领导小组办公室报送教育实践活动总结报告。

　　五、加强组织领导

　　在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党中央在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是全党的一项重大政治任务。各级党组织、各有关部门要切实加强对教育实践活动的领导和指导，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保教育实践活动各项要求落到实处、取得实效。

　　（一）加强领导，精心组织。教育实践活动在校党委统一领导下进行。学校成立湖南大学党的群众路线教育实践活动领导小组，由校党委书记任组长，成员由校党委领导班子其他成员担任。领导小组下设办公室，负责活动的具体组织实施工作。办公室下设综合组、文秘组、宣传组、督导组、调研组。各基层党委（党总支）也要相应成立本单位教育实践活动的领导小组及办公室，由书记任组长，参照学校实施方案制定本单位、本部门的活动方案，并负责组织实施。党员领导干部要率先垂范，带头改进作风，带头自我剖析，带头解决问题。广大党员要端正态度，严格遵守有关纪律和要求，积极参加教育实践活动。学校教育实践活动领导小组将派出督导组，切实加强对各基层单位开展教育实践活动的指导和督促检查，防止活动走过场、出偏差。

　　（二）加强宣传，营造氛围。学校要充分运用网络、校报、广播、微博、微信等载体，深入宣传开展教育实践活动的重大意义，大力宣传马克思主义群众观点和党的群众路线，充分反映活动进展和成效，广泛宣传教育实践活动中涌现出来的先进典型事例和成功经验，形成舆论强势，努力营造教育实践活动的良好氛围。强化舆论监督，通过以案说法、典型曝光、事件评述等方式，发挥监督警示作用，促进教育实践活动深入开展。组织开展党的群众路线理论研究，力争推出高水平理论研究成果。

　　（三）联系实际，分类指导。要结合学校和本单位的实际，针对教职工党员、学生党员、离退休党员和流动党员等不同群体，党员领导干部和普通党员的不同层次，分别提出不同要求，分类指导。校领导要对照教育部巡视组提出的整改意见，下功夫集中解决师生反映强烈突出问题，阻碍发展的体制机制问题；中层领导干部要切实解决自身存在的问题，提高做好群众工作的能力和成效；广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识。根据学校实施方案，学生工作部、校团委要结合学生党员的特点，制定学生党员教育实践活动实施方案，学生党员教育实践活动按照“条块结合，以块为主”的组织体系开展。离退休处党委要从实际出发，制定离退休党员教育实践活动实施方案，要采取灵活多样的方式，组织好离退休党员参加教育实践活动。活动期间在外地的党员，由所属党组织负责联系，通过不同方式指导帮助其参加教育实践活动，并及时了解掌握他们的活动开展情况。

　　（四）建立制度，落实责任。一是建立第一责任人制。校党委书记是学校党的群众路线教育实践活动第一责任人，各基层党委（党总支）书记是本单位教育实践活动的第一责任人，要切实履行职责。二是建立领导干部联系基层制度。全体校领导要结合分工，深入联系点调查研究，指导活动方案的制定，帮助查摆问题，督促落实整改措施，使教育实践活动开展得扎实有效。各基层党委（党总支）相应建立领导干部联系基层制度，及时了解、研究、指导基层工作，力求工作成效。三是建立督导制度。学校教育实践活动领导小组办公室督导组负责对各单位教育实践活动的督促检查，协助和指导各单位搞好教育实践活动。各单位对教育部、学校督导组的工作，要积极支持，密切配合。四是建立信息报送制度。各单位要切实重视加强信息采集、编写和报送工作，形成信息报送工作的经常化和制度化，要确定一名政治素质高、文字能力强的同志担任信息员，及时将工作动态、典型做法、典型经验、典型事例等进行提炼和总结，上报校教育实践活动领导小组办公室和宣传组。

　　（五）统筹兼顾,突出特色。要统筹安排、协调推进教育实践活动，既要落实中央要求，把“规定动作”做扎实，又要结合学校实际，在“自选动作”上突出特色。要把开展教育实践活动作为推动学校各项工作的重要动力，作为提升领导班子科学发展能力的重要机遇，与学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新紧密结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促进。集中教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：农村小学开展教育实践研究工作方案

　　农村小学开展“雅成教育”实践研究工作方案

　　一、课题的提出

　　德国著名教育家赫尔巴特曾说：“道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。”注重道德教育，也是我国一贯的教育传统。早在先秦时期，孔子、孟子、荀子，儒、墨、法等诸子的著作中就包含着丰富的伦理道德思想以及实践活动的记载。其共同特点是：强调使蒙童“远于浇薄之恶习，习于善良之规范”。

　　***xxx在世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革会上强调：“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”实施素质教育和开展新课程改革，追求的目的不仅是学生的高分数，更重要的是提升学生的综合素质，包括文化素质、思想品德素质等，不仅让学生成才，更要成人。

　　成雅小学由五所村小资源整合而成的农村小学校，是成都市教育强镇寿安镇的窗口学校，学校地处经济欠发达农村，留守儿童较多，学生受到社区文化及家庭教育环境等的影响，学习、生活等方面的责任意识淡薄，举止不雅现象严重。

　　通过调查发现我校许多孩子普遍存在以下不雅现象：

　　（1）在家不会体谅父母、惹父母生气，顶撞父母。认为享受父母、家人的关爱是应该的，缺乏感恩之心。在学校不尊重老师，侮辱同学，给同学取不雅的绰号；未经允许乱翻别人的东西。

　　（2）在桌椅、墙壁随意涂鸦，踢门、踢墙，破坏公物。摘折花木，践踏草地，乱扔垃圾，随地吐痰，破坏环境。

　　（3）在楼道追逐打闹，高声喧哗。不遵守公共秩序，排队插队。

　　（4）言语粗俗，出口成脏。欺负弱小，打架斗殴，破坏团结。

　　当今社会已进入一个全球信息化、经济一体化、高度物质文明的时代。一个举止不雅、谈吐粗俗、不懂礼仪的人在现代文明社会中是没有品位的，是不可能走向世界与人合作的，更谈不上融入高度文明的和谐社会。开展“雅成教育”，是传承中华民族优秀传统美德的需要，开展“雅成教育”是培养未成年人良好品格的需要，开展“雅成教育”，是提高未成年人文明素质的需要。由此，我校认为对孩子进行雅成教育势在必行。

　　学校提出“雅成教育”基于以下几个方面理由：

　　1、教育的重要任务在于立德树人，促进学生全面发展；

　　2、目前学校对学生的道德教育有缺失，重智育，轻德育现象普遍存在；家庭养成教育意识淡薄，许多家庭受应试教育的影响，片面追求孩子的学科成绩，对孩子的行为习惯的养成教育不够重视。

　　3、新课改强调培养学生的综合素质。

　　4、小学阶段是养成教育的最佳时期。这一时期儿童的身心都处于迅速发展阶段，可塑性大，易受外界的影响。

　　二、课题内涵的界定

　　雅，古人解释为“正也”，代表高尚的道德情操和良好的行为规范。 “雅”，是人内外兼修的气质，是人内在精神修养不断提升而外显的文雅风范。“行”，是人知行统一的能力，是在长期实践活动中培养出的一种较稳定的行为习惯。所谓雅成教育：就是以爱国主义教育、礼仪教育等为基本内容，以行为养成教育为重点，主要通过德育的内化过程，促进学生的个性发展，努力营造学生自我教育的整体氛围，使学生在实践中发展，在体验中成长。通过潜移默化的“雅成教育”培养学生文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。

　　三、课题研究对象、目标、内容及重点

　　（一）课题研究的对象

　　本校1--6年级各班学生。

　　本课题的研究周期为三年，即20**年12月至20**年12月

　　（二）课题研究的目标

　　“雅成教育”的目标：“雅成教育”就是要让学生具有慧中而秀外的素养。“秀外”的标志：（1）儒雅的形态；（2）文雅的举止；（3）高雅的情趣。“慧中”的表征：（1）具有被内化的丰富的情意素养；如同情心、爱美之心等。（2）具有与其年龄相对应的稍微超前的而且不断积淀的文化素养。有道是“腹有诗书气自华”。

　　开展“雅成教育”实践研究的最终目标是探索通过“雅”的学校文化建设和强调“行”的系统教育内容，培养学生文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质，使学生初步成为和谐发展的、人格健康的，有高尚情趣和良好的行为规范的人。

　　（三）本课题研究的基本内容

　　1、雅成教育的校园文化建设研究。

　　营造典雅、雅致的校园学习、工作、生活环境；围绕雅成教育，创作校歌、制作校徽。

　　2、开展雅成教育的有效策略研究。

　　（1）、情景陶冶 。 通过绿化，美化和净化，打造主题鲜明，布局有序，清新雅致，整洁美观，突出雅成养成教育主题。

　　（2）、课堂渗透。 课堂是进行学习交流、体会尊重、建立自信、构建道德的主要渠道。因教学活动、学科内容、教学方法、师生活动和交往都蕴藏着丰富的德育功能，教师的人格魅力、说话态度、学习氛围等均会对学生做人产生影响，为此，我们的课堂要针对当代社会发展的新议题和现今少年儿童教育的难题去开拓学科德育新的渗透点，在积极合作、主动探究中生成雅成。

　　（3）、活动引导。活动引导即提供实践机会，设立雅成岗位。围绕“雅”这一主线，开发出序列“雅成”、“雅言”、“雅趣”活动。树立“雅成”榜样，开展学习活动。

　　（4）、家校互动。建立家校联系手册，开展系列家校互动活动，组织爸爸妈妈、爷爷奶奶进学校看学生学校生活，教师回访家长，了解学生家庭表现，带动学生积极参与社会实践活动，在体验中学会生活、正确生活、幸福生活，使学生出言有训，行之有范，眼中有活，心中有人，为学生奠定一生做人的基础。

　　3、雅成教育的成效评价研究。

　　（四）本课题研究的重点

　　雅成教育的有效策略研究和雅成教育的成效评价研究。

　　四、课题研究的原则及研究方法

　　研究原则：（1）坚持与中华民族传统美德相承接的原则；（2）坚持与培育“四有”新人的目标相一致的原则；（3）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；（4）坚持理论与实际相结合、知与行相统一的原则。（5）日明一礼，日正一行，循序渐进，持之以恒的原则。

　　研究方法：结合我校学生的实际情况开展研究，在研究中以行动研究法为主，辅之个案研究法、问卷调查法、文献研究法等。

　　1、行动研究法：“实践-反思”式行动研究法。在实践中反思，在反思中修正。

　　2、个案研究法：确定本校行为习惯差的学生典型个案，进行跟踪研究。

　　3、调查研究法：从课题立项之前到研究的各个阶段，分别用问卷、访谈等形式进行不同内容的调查研究，提高研究的可行性。通过问卷的设计、发放、收集、整理、统计及分析实现本课题所要研究的内容。问卷设计主要有学生问卷调查、教师问卷调查、家长问卷调查。

　　4、文献研究法：查阅文本资料及相关教育信息网，搜集已有的雅成教育研究资料，为课题研究奠定基础。

　　5、经验总结法：对雅成教育的校园文化建设研究；开展雅成教育的活动形式研究；雅成教育的管理制度研究；雅成教育的成效评价研究进行经验总结。

　　五、课题研究步骤

　　第一阶段：准备阶段（20**、12--20**、3）。课题论证，调查、理论学习，形成研究方案，成立组织机构，查阅相关文献等资料，整理我校以前教师这一方面取得的成绩，立项，搞好课题宣传。提出研究计划和管理办法，组织课题组人员开展理论学习和技术培训，课题开题报告。

　　主要任务：

　　（1）组建课题组，收集有关资料，开展理论学习，为研究做好理论准备。（2）对学生进行抽样调查，了解学生“雅成”现状，形成调查报告。

　　（3）提出“雅成”教育校园文化建设方案并组织实施。

　　预期成果：（1）理论学习资料集。（2）形成学生“雅成”现状调查报告。（3）形成“雅成”教育校园文化建设方案。

　　第二阶段：研究阶段（20**、3--20**、10）全面实施研究方案，指导、督查各子课题开展研究，组织各子课题组内和组际之间的交流、研讨，校内推广子课题的先进经验，拓展子课题研究，展示中期研究成果，形成阶段性成果，撰写工作报告，经验论文。进行案例分析，结合学生实际，开展大量的研究活动。

　　主要任务：（1）开展子课题研究，组织各子课题组内和组际之间的交流、研讨。推广子课题的先进经验，拓展子课题研究。（2）开展个案分析研究，

　　（3）展示中期研究成果，形成阶段性成果。

　　预期成果：（1）工作报告。（2）经验论文。（3）案例分析、活动方案。（4）雅成教育校本教材。

　　第三阶段：总结、结题阶段（20**、11--20**、12）

　　主要任务：（1）搜集各个方面的研究资料，加以整理分析，完成研究报告。（2）提炼研究成果，形成研究成果。（3）学校课题总结，接受结题鉴定。

　　预期成果：（1）研究报告。（2）经验总结、论文。（3）结题报告

　　六、组织管理

　　（一）组织机构

　　课题研究顾问：程zz（z县教育研究培训中心主任）

　　黄zz（z县教育研究培训中心教研员）

　　课题组负责人吕zz校长

　　课题组领导成员甘zz副校长

　　左zz教导主任

　　课题主研成员：王zz、黄zz、徐zz、陈zz、王zz、杨zz

　　（协研人员：班主任）

　　（二）课题组领导小组成员分工：

　　杨zz：领导课题研究工作。

　　甘zz：分管课题研究工作，领导雅成教育的成效评价研究。

　　叶zz：协助资料搜集、负责课题成果拟定及联系工作，领导雅成教育的有效策略研究。

　　徐zz：具体负责雅成教育活动的实施与管理，负责雅成教育的校园文化建设研究。

　　（三）课题主研人员分工

　　陈zz：课题日常事务负责人，传达相关任务，负责研究如何让“雅成教育”进家庭、雅成进社区，寻找一些有效途径。课题组档案整理、管理，课题组成果提炼（写出课题阶段检查报告、学习资料等）

　　周zz：负责雅成学习资料的收集，学校雅成教育教案或书籍编撰。

　　徐zz（小组长）、杨zz：负责学生雅成教育的有效策略研究。（档案盒：学生雅成教育资料、学月学生雅成测评--班级考核资料及学期汇总分析报告）

　　邹zz：负责雅成教育的校园文化建设研究（照片等），会议布置；负责音像资料的收集（德育处照片选择）、学生个案研究（可以收集一些不良行为照片，以备后来对照；学生个案分析单独记录，次数尽量多。）

　　王zz（小组长）：其余班主任崔zz、张zz、雷zz、何zz、陈zz（本学期9月份起）王zz、王zz、刘zz、王zz（上学期2月份起）：负责学生个案、班级个案研究。(每月2-3次，学生2-3名，1班学生个案及变化分析，2班负责班级个案及变化分析，表述尽量详尽一些，王琼负责写出总体学生、班级变化和分析)

　　黄zz：负责教师部分的研究，资料收集。（档案盒：教师雅成要求对照评比表；教师相关雅成活动、工会活动；教师队伍变化阶段分析、变化建议一月一次或每学期3次，自拟）

　　（四）工作措施

　　1、增强科研意识，形成科研氛围，组织全校教职工学习方案，学习教育教学理论并展开讨论，理解精神，提高认识及理论水平，明确研究课题的目的意义。

　　2、建立健全研究制度，定时间、地点、内容、保证研究落到实处。有计划地以各种方式培训干部、教师，提高其研究水平，增强课题研究的责任感，并将研究的各项任务落实到人和班级。

　　3、定期开展专题研究活动，注意研究过程中的形成性评价，调控研究过程。加强课题研究的档案积累、整理和分析，及时反馈到研究过程中去，以利调整。

　　4、提供一万元研究经费，保证课题研究活动顺利开展。

　　5、要发挥软环境的育人作用，在师生之间、教师与家长之间建立民主平等的人际关系，创造和谐的教育氛围。

　　6、健全研究机构，加强研究过程的组织领导。

　　7、聘请教培中心专家，定期来校指导。

　　七、成果形式

　　1、“雅成教育”校园文化建设方案。

　　2、雅成教育” 工作报告和研究报告。

　　3、“雅成教育”经验总结、论文。

　　4、“雅成教育”个案、活动方案及活动材料、视频资料。

篇3：z小学党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　z小学党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　根据中央、省、市、区委部署要求和《*鼓楼区委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》精神，现就深入开展z小学党支部党的群众路线教育实践活动提出如下具体实施方案。

　　一、参加范围

　　1、z小学各位行政领导。

　　2、学校全体党员教师。

　　3、近五年退休的校级领导。

　　二、方法步骤

　　教育实践活动从20**年3月份开始，9月份结束。

　　活动启动前，党支部利用民主生活会、党小组学习等方式，传达学习教育实践活动有关会议、文件精神。行政及全体党员老师认真学习中央和省市区委开展教育实践活动的有关精神，立足教育实际，重点解决教育系统存在的“八个突出问题”。教育实践活动坚持“三个始终”、“两个互动”，坚持把学习、整改、评议贯穿始终。教育实践活动集中教育时间一般不少于3个月，着力抓好3个环节，并及时向上级领导部门汇报，征得同意后，对下一环节进行整体安排。

　　1、学习教育、听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。

　　（1）动员部署。按要求召开动员大会，校党支部书记作动员报告，区委教育工委督导组领导讲话。会议传达中央、省市区委关于深入开展教育实践活动的精神，对活动作出部署、提出要求。动员大会结束后，对学校行政领导和党员干部开展民主评议。主要内容为：对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价；领导班子和党员领导干部“四风”方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见和建议。

　　（2）学习讨论。制定切实可行的学习计划，做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，学习计划要经学校教育实践活动领导小组研究通过，并报党支部书记处审阅。紧紧围绕树立宗旨意识、群众观点，分专题组织学习。重点学习党的十八大、十八届三中全会和xxx系列重要讲话精神，学习中发〔20**〕4号、中办发〔20**〕4号、苏发〔20**〕9号、苏办发〔20**〕4号、苏群组发〔20**〕1号、宁委发〔20**〕39号、宁委办发〔20**〕13号和鼓委发〔20**〕22号等文件规定的学习内容，学习中央和省市区委关于教育实践活动的部署要求。党支部至少召开1专题学习会，各党小组至少举办1次党员学习交流会，开展1次“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论。

　　党支部要充分运用公开党课、微型党课，充分利用各个党性教育基地资源，组织开展形式多样的党性教育活动，进一步强化党员干部的党性意识。

　　（3）征求意见。党支部组织召开教师、家长、学生、社区、共建单位等代表座谈会，了解学生、家长、服务对象的真实心声，广泛征求意见，充分听取并原汁原味地梳理干部群众意见，给领导班子和党员领导干部存在的突出作风问题“画好像”。

　　2、查摆问题、开展批评。重点是围绕为民务实清廉要求以及群众反映强烈的教育热点难点问题，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，以及群众反映强烈的教育方面的热点、难点问题，以整风精神开展批评和自我批评。

　　（1）谈心谈话。党支部主要负责同志与行政班子成员、班子成员之间、班子成员与分管科室负责同志进行谈心谈话，互相征求意见，该提醒的提醒，该批评的批评。

　　（2）对照检查。校行政干部和党员教师对照《章程》、先进典型、群众对教育的期盼以及查找出的问题，认真进行反思，找出突出问题，自己撰写对照检查材料，不得代笔。

　　（3）召开专题民主生活会。集中时间召开专题民主生活会，支部主要负责同志带头查摆问题，班子成员既要有深刻的自我批评，也要有诚恳的相互批评，并对群众提出的意见进行回应。民主生活会后形成专项报告，报区委教育工委教育实践活动领导小组办公室。

　　（4）召开通报会。民主生活会后，支部要主持召开通报会，通报民主生活会情况。校领导和党员领导干部的对照检查材料要作进一步修改完善，经督导组、党组织主要负责同志同意后，在通报会前发放给与会人员。

　　认真组织校党员教师参加教育实践活动。每个党员都要参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进措施和办法。

　　3、整改落实、建章立制。重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对一些突出问题，进行集中治理。

　　（1）制定整改方案。抓住重点问题，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，制定整改任务书、时间表，实行“一把手”负责制，并在一定范围内公示通报。

　　（2）开展专项整治。围绕反对“四风”，集中时间和精力，开展作风建设专项整治。对软、懒、散的党员教师进行整顿；继续开展干部民主测评等活动，改进工作作风，提高服务效能。

　　（3）建立健全制度。制定出台反对“四风”、加强作风建设的意见，关于加强服务型党组织建设的意见，关于加强民主集中制建设的意见，出台校厉行节约、制止浪费的规定（包括加强公务支出财务管理和审计监督，加强会议、培训、活动经费管理等），关于完善党员干部密切联系群众、服务群众长效机制的意见，通过制定和完善制度，努力从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。

　　（4）召开总结大会。召开党的群众路线教育实践活动总结大会，支部负责人主持并讲话，区委教育工委督导组组长对教育实践活动进行评价并提要求。

　　三、具体要求

　　党支部主要负责人和行政主要负责人都是本单位教育实践活动第一责任人，党支部主要负责人牵头组织领导教育实践活动，行政主要负责人要积极支持配合，重要环节上要加强沟通。各科室要严格落实领导责任，一级抓一级，一级带一级，确保教育实践活动的目标要求落到实处。行政领导干部带头做坚决反对“四风”的表率，并建立教育实践活动联系点，对联系点进行指导，带头开展党的群众路线教育实践活动。党员领导干部要在本单位教育实践活动中当好表率、做好示范，并接受监督。

　　z小学党支部

篇4：职业学院深入开展党的群众路线教育实践活动宣传工作方案

　　职业学院深入开展党的群众路线教育实践活动宣传工作方案

　　按照《*z市委深入开展党的群众路线教育实践活动实施意见》的要求，为切实做好学院党的群众路线教育实践活动的宣传工作，结合我院实际，特制定《z职业学院深入开展党的群众路线教育实践活动宣传工作方案》。

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、*思想、理论、“***”重要思想和***为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和xxx一系列重要讲话精神、中央八项规定、教育部二十项具体要求和贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众《八项规定》和《实施细则》的实施办法，着力宣传报道学院党的群众路线教育实践活动的重要精神、进展情况、工作成果、得力举措和典型经验，把学院广大党员干部的思想和行动统一到党的群众路线教育实践活动的决策和部署上来，凝聚深入开展党的群众路线教育实践活动正能量，推动学院事业科学发展。

　　二、宣传内容

　　1．党中央和省、市委关于党的群众路线教育实践活动的重要精神和决策部署。积极宣传*中央关于深入开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤和重大意义；学习宣传xxx和其他中央领导同志关于深入开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话和指示精神；学习宣传省委、市委关于开展党的群众路线教育实践活动的安排部署和工作要求。

　　2．学院党的群众路线教育实践活动的部署要求和工作动态。宣传学院党委的群众路线教育实践活动领导小组关于在全院深入开展党的群众路线教育实践活动的重要意义和安排部署；宣传学院关于贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众《八项规定》和《实施细则》的实施办法；宣传报道学院党委中心学习组、党委会议、系（部）中心学习组等关于开展党的群众路线教育实践活动的主要内容和工作动态；宣传报道学院党的群众路线教育实践活动领导小组在三个阶段的重点工作、安排部署和进展情况；宣传报道学院领导、学院党的群众路线教育实践活动领导小组成员和督导组深入各系部和各职能部门调研和指导开展党的群众路线教育实践活动的有关情况；积极宣传各党总支、支部开展党的群众路线教育实践活动的动员部署、征求意见、召开专题民主生活会、建章立制等方面的工作情况。

　　3．学院开展党的群众路线教育实践活动的鲜明特色和典型经验。加强宣传学院、系（部）两级在开展党的群众路线教育实践活动中提高群众工作能力、密切党群干群联系、服务广大师生等方面的成功做法和典型经验；宣传学院在加强作风建设和反对“四风”方面取得的重要成绩和主要经验；宣传学院在结合实际、发挥优势、突出亮点、完成“自选动作”过程中形成的鲜明特色和成功经验；宣传在党的群众路线教育实践活动过程中涌现出来的先进人物和典型事迹。

　　三、主要举措

　　1．广泛宣传，加强引导。成立学院党的群众路线教育实践活动宣讲团，围绕学院“坚持群众路线，转变工作作风，凝聚发展力量，办好人民满意的地方高职院校”主题，深入各系（部）开展党的群众路线宣讲活动，广泛宣传党中央、省委、市委和学院党委开展党的群众路线教育实践活动的重要决策和部署要求。创建并启用学院“党的群众路线教育实践活动”专题网站，充分利用校园网、广播、宣传栏、阅报栏、LED显示屏等平台，积极引导广大党员、干部把思想和行动统一到中央、省委、市委和学院党委的各项决策部署上来。在校园宣传栏举办开展党的群众路线教育实践活动主题图片展，在广播开设专栏，跟踪报道学院党的群众路线教育实践活动的主要动态和显著成效。各党总支要设立党的群众路线教育实践活动宣传栏，及时通报党的群众路线教育实践活动相关信息，展示本单位活动开展情况，使党员、干部在思想上有提高，在行动上有目标，在落实上有成效。同时，注重对外宣传，积极营造良好的宣传舆论氛围。

　　2．典型引领，突出特色。大力宣传学院各级党组织在党的群众路线教育实践活动中涌现出来的先进典型和先进事迹；宣传学院领导班子成员带头开展党的群众路线教育实践活动的情况，发挥示范引领作用；宣传学院在党的群众路线教育实践活动中取得的重要经验、工作亮点和鲜明特色；宣传学院着力解决作风建设上存在突出问题的情况，充分展示学院党的群众路线教育实践活动的特色和亮点；深入挖掘我院自身的优势资源，通过举办优秀事迹报告会等形式，促进我院党的群众路线教育实践活动的顺利开展。

　　3．建立机制，增强实效。各党总支要安排专人负责宣传报道工作，随时与学院党的群众路线教育实践活动宣传组联系，建立信息联络机制，按照宣传重点内容和要求，做好宣传报道工作，增强宣传工作的针对性和时效性。要按照学院深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案的安排部署和工作要求，结合本单位实际，及时将党的群众路线教育实践活动各阶段的进展情况、工作动态、成功经验、特色亮点等认真总结，不断增强宣传工作的实际效果。

　　4．围绕主题，深入研讨。鼓励和支持学院各部门、各单位，特别是思政部，紧紧围绕贯彻落实党的群众路线这一重大主题深入开展理论研讨活动，力争推出一批高水平的理论研究成果，为我院党的群众路线教育实践活动的深入开展提供强大的理论支撑。

　　四、工作要求

　　1．高度重视，周密安排。各党总支、支部要高度重视党的群众路线教育实践活动宣传工作，要严格按照学院党委、学院党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署和工作要求，以及本单位党的群众路线教育实践活动工作方案，加强对宣传工作的领导，开展灵活多样的宣传活动，认真做好党的群众路线教育实践活动的宣传工作，通过正确的舆论引导，营造积极向上的宣传舆论氛围，确保宣传工作扎实有效。

　　2．认真组织，精心策划。各党总支、支部要以取得宣传工作实效为重点，认真组织，精心策划，在完成党的群众路线教育实践活动三个阶段常规宣传任务的同时，要努力创新宣传手段，运用多种媒体形式，大力宣传本单位党的群众路线教育实践活动的特色和亮点，着眼于教育引导党员、干部树立群众观点，传承学院的优良传统和作风，为党的群众路线教育实践活动的顺利开展提供强大的精神动力。

　　3．总结经验，推动工作。各党总支、支部要认真及时总结宣传工作经验，对本单位党的群众路线教育实践活动三个阶段的工作动态、经验做法、典型事例及相关图片、视频材料等进行全面整理归档。积极开展宣传工作经验交流活动，不断提升宣传工作水平。宣传组将对各单位的先进经验和特色亮点在党的群众路线教育实践活动专题网站、专栏、广播、橱窗等进行广泛宣传，并择优向新闻媒体推荐宣传报道，推动我院党的群众路线教育实践活动的深入开展。

篇5：小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案