一中西校教师访万家活动实施方案

　　镇夏一中西校“教师访万家”活动实施方案

　　为进一步密切学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成家校教育合力，切实改进我校教师的工作作风，提升良好职业形象，提高师德修养和教育水平，根据县教体局在全县教育系统开展“比教学，访万家”活动的有关文件精神，我校决定在全校开展“教师万访家”活动。特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以关心青少年健康成长为目的，以构建和谐的家校关系、和谐的师生关系、和谐的干群关系为目标，以改善学生成长环境为出发点。通过开展“教师访万家”活动。切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育良好形象。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　三、活动形式

　　教师“访万家”活动和“全员育人导师制”结合起来，在实现 “教师人人是导师，学生人人有导师”的基础上，开展“访万家”活动。因我校生源分布较为分散，采取“三个年级同时、同区域，分乡镇、分时段走访为主，电话及来校座谈为辅”的方式进行。要求全体任课教师全员参与家访，坚持“不少一户、不落一人”的原则有序进行。学校印制下发统一的《家访和导生记录本》。教师家访要做好记录，认真填写《家访和导生记录本》，必须有家长的亲笔签字。

　　四、活动时间

　　（一）准备阶段（2月份）

　　成立领导小组制定活动方案；开展培训并下发《家访及导生记录本》，做到人手一册；制定家访计划。5月30日前以级部为单位上交个人家访计划，并量化。

　　（二）家访阶段（3月至5月底）

　　按照生源地划分为“城区（镇夏、昭阳）、付村镇、欢城镇、留庄镇、南区（韩庄、微山岛、高楼）、西区（张楼、赵庙、西平）、北区（两城、鲁桥、马坡、南阳）、”等区域，集中家访的时间定为双周学生离校后的星期六选取半天进行。（具体时间区域安排见附表）

　　（三）总结阶段（6月）

　　家访教师要根据家访心得，撰写家访工作总结，整理《家访与导生记录本》，以年级为单位组织召开经验交流会，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。

　　五、家访内容

　　（一）了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

　　（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

　　（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

　　（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

　　（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

　　（六）征求家长对学校的意见和建议等。

　　六、具体措施

　　（一）家访前准备工作：

　　1.家访合作小组的组建模式：

　　模式一：以班级为单位，以班级导师组为家访小组，以班主任为家访组长，依据上述表格中的区域时段筛选出家访学生名单，设计家访路线，开展好家访工作。

　　模式二：依据上述表格中的区域时段，以年级部为单位统筹组织，筛选出相应乡镇、村居学生名单，并对应好班级与导师。依据村居学生名单，组织相应班级学生的导师组合成家访合作小组，选取组长带队，自行选择车辆，设计家访路线，开展好家访工作。

　　2.导师的家访前的准备：

　　①. 做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。导师依据本次家访学生名单，提前给学生做好谈心交流与指导，尽量多的了解学生的在校学习生活表现等，并对学生的家庭情况有个基本的了解，做好该生家访目的、家访谈话内容的充分准备。并填写好学生谈话记录，家访时要带着该记录本，便于使用。

　　②．提前与家长预约。可采取学生离校时告知家长的形式进行预约。

　　（二）教师家访时，必须遵守以下要求：

　　1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

　　2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主。

　　3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍科学有效的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

　　4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校教育。

　　5.要做到“六必进”，即教育的政策措施进家庭、贫困生资助方案进家庭、学困生转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭；

　　6.要做到“六知道”， 即学生知道教师家访的目的和意义、家长知道学生在校学习表现情况、家长知道学生的任课教师情况、教师知道学生的家庭情况成长环境、教师知道家长对孩子的希望和期盼、学校知道家访收集的家长意见和建议；

　　7.座谈时填写好家访调查问卷。

　　8.座谈时填写好家访记录，并家长签字。

　　9.座谈时用手机或相机拍下实况照片或录像。

　　10. 对学生家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到“六不准”，即不准要求家长安排车辆接送、不准借家访名义向家长提出任何私人要求、不准收受家长馈赠的钱物、不准接受家长的吃请和报销开支、不准参与家长组织的娱乐消费活动、不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

　　家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。

　　（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

　　1.每次教师家访结束后，要认真做好家访心得体会的撰写。

　　2.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

　　3. 家访既要面向全体学生，又要突出重点。要做到特殊家庭“六回访”，即生活有困难的学生家庭、学习困难的学生家庭、单亲家庭、思想学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童家庭、随班就读的残疾学生家庭，在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度；。

　　4.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。

　　七、考核评价

　　学校把“教师访万家”活动作为师德考评的重要内容之一，把教师家访作为评选师德模范、师德标兵的必备条件之一，将家访活动作为全员育人效果考核之一。家访活动开展期间，以家访拍摄的照片作为家访考核的重要依据之一，每次家访后以班级单位，由班主任将家访照片（每个家庭精选一张），并填写已访家庭基本电子信息，统一打包压缩，由年级部德育主任统一收集报德育处，德育处整理及时通报家访情况，纳入量化考核；不定期检查《家访与导生记录本》，纳入量化考核；每学期家访心得体会不少于三篇，家访与导生期末总结一篇，也纳入量化考核。

　　z县镇夏一中西校

　　20**年2月26日

　　附：全体教师家访区域时间安排表

　　周次 时间 区域 班级

编辑：www.pmceo.Com

篇2：林小中学教师访万家活动实施方案

　　林小中学教师访万家活动实施方案

　　为进一步贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》文件精神，牢固树立以学生为本的育人理念，促进学生健康成长和全面发展，切实加强教师队伍建设，促进家校之间深入有效的沟通和了解，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，我校组织全体教职员工开展“教师访万家”专题实践活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以“办好让人民满意的教育”为宗旨，以贯彻党的群众路线教育实践活动为契机，广泛与学生家长沟通、交流，使学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，推进教育和谐发展，提升我市教育工作的整体水平。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　三、活动形式和时间

　　以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“信件家访”或“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

　　学校集中活动时间为第六周。

　　四、活动内容

　　1.向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　2.向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

　　3.向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

　　4.了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

　　5.普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

　　五、具体措施

　　（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

　　1．确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、孤儿、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、进步生、潜力生等。

　　2．各年级按自愿原则把教师分组，每两人一组，每组安排两到三名学生

　　3．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

　　4．依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

　　（二）教师家访时，必须遵守以下要求：

　　1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

　　2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主。

　　3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍科学有效的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

　　4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校教育。

　　5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的必须在家访结束后5日内给家长答复。

　　6.教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

　　（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

　　1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

　　2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

　　3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

　　4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应的教育。

　　5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足，形成书面“家访手记”。

　　“教师访万家”活动，是全校教师深入基层、了解社情民意的一项社会实践活动；是关注民生，亲近群众，增进师生情感，关爱学生成长的有益举措；是反馈教学效果，改进教学方法，促进专业成长，提高教学水平的难得机会；是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程；是贯彻落实党的群众路线教育实践活动的一项重大举措，希望全校教师积极参加，确保活动的顺利开展。

篇3：建军小学教师访万家活动方案

　　建军小学“教师访万家”活动方案

　　为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，增强家、校育人合力，营造良好育人环境，提高教育水平，树立教育良好形象，我校决定开展“教师访万家”活动。特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　以***为指导，以“办好人民满意的教育”为宗旨，推进我校师德师风建设，强化教师服务意识，树立教育良好的形象，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅提升。

　　二、家访内容：

　　1、了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等）

　　2、了解学生在家庭中表现状况（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点、兴趣爱好等）

　　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。

　　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

　　5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　　三、活动形式

　　以教师上门与家长或监护人面对面交流为主要形式，同时，各班应根据实际情况开展书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访，加强同家长或监护人的交流、沟通与联系。

　　四、活动步骤

　　第一阶段：拟定方案，宣传动员。（2月24-28日）

　　1、成立工作领导组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：全体教师

　　2、制定计划。我校研究制定统一活动方案，以班级为单位成立家访工作组，由班子成员或班主任担任组长，根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访对象，安排家访计划，实行“四包”，即包班、包人、包时限、包成效。

　　3、开展培训。组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。

　　第二阶段：走访家庭，听取意见。（3月3日-4月18日）

　　1、教师家访前对家访学生的各科学习情况、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、心理特征有一个基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作；学习掌握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定，了解本地教育基本情况，学校办学理念、办学特色等内容，以便和家长沟通，确保在家长咨询时得到严谨、准确的答复；家访前要提前和家长预约时间。

　　2、家访时要按照与家长的约定时间，按时家访；要注重仪表，穿着要得体大方，态度要和蔼、诚恳、不卑不亢，言谈举止要文明；反馈学生在校表现时，要注意以赏识学生、沟通家长为主，多看到学生的长处、学生的优点；在听取家长的意见和建议时，对提出的意见和建议能当场解答的要当场解答，不能解答的要及时反馈给学校；家访中不允许接受家长的宴请或礼物，不准要求家长接送。

　　3、家访结束后要及时上交家访材料（家访问卷调查、家访情况记录表），由学校存档，并把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

　　第三阶段：落实整改，总结反思。（4月21日-30日）

　　1、对家访问卷调查和群众建议意见要分门别类梳理，逐条逐项研究，对于能够立即解决的，抓紧落实；对暂时解决不了的，制定落实方案，明确责任人和完成时限；对条件不具备的，做好解释工作，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难学生，学校要安排各科任教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况。

　　2、各班要认真总结家访工作的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，最后汇总到教导处。

　　五、家访要求及注意事项

　　1、加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性。

　　5学校由家访领导小组牵头，各年级教师落实，班主任负责。做到分工明确，责任明确、目标明确、任务明确，使家访活动有计划、有步骤地有序推进。

　　2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好记录。

　　3、家访时，要全面客观地评价学生，不能只讲缺点和不足，把家访变成“告状”，造成学生及家长的反感。谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，使家长感到教师对学生的爱护和关怀。家访时，最好学生、学生家长都在场，个别问题可要求学生回避。

　　4、家访后，应如实填写家访记录表。结束后上交存查。

　　5、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

　　6、教师家访要严格遵守廉洁从教等规定，一律不得接受家长的宴请或礼物等。教师在家访活动中要特别注意安全，可根据具体情况邀请科任教师结对家访。

篇4：二中干部下基层、教师访万家活动实施方案

　　金瑞二中“干部下基层、教师访万家”活动实施方案

　　为大力弘扬苏区精神，加强改进干部和教师队伍作风建设，贯彻落实市教育局《金瑞市教育系统“干部下基层、教师访万家”活动方案》（瑞教字【20**】223号）文件精神，强化干部与教师、教师与家长的信息沟通，密切学校、家庭、社会的联系，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，培养学生的各种好的行为习惯和良好的学习行为，促进家校合作，建立学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系，特制订《金瑞二中“干部下基层、教师访万家”活动实施方案》。

　　一、活动主题

　　“尊师爱生、携手育人”

　　二、活动目标

　　通过干部下基层、教师访万家，用十八大精神指导教育教学实践，科学推动各项工作，通过家访活动，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，促进学生全面、健康协调发展；增强育人意识、责任意识、共促教育和谐发展，形成“学校为龙头、家庭为基础、社区为平台”的“三位一体”教育网络。

　　三、组织机构

　　1、成立“金瑞二中干部下基层、教师访万家”工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　2、领导小组下设办公室

　　主任:zz

　　成员：各处室主任、年级主任、班主任及科任老师

　　四、参与人员、服务对象及主要形式

　　（一）参与人员。干部下基层活动的参与人员为校级班子成员。教师访万家的参与人员为学校教师，以班主任为主，科任教师共同参与。

　　（二）服务对象。干部下基层活动，各校级领导班子成员服务对象为分管部门、年级的教师、学生。教师访万家活动的服务对象为任教班级学生和学生家长。

　　（三）主要形式。干部下基层活动主要采取实地走访的形式，由校级干部深入学校教师家庭了解情况。教师访万家主要采取上门家访、定点接访、重点约访、定期回访的形式。

　　五、活动任务

　　（一）干部下基层任务

　　1、宣传政策形势。宣传党的十八大精神、金瑞市第五次党代会精神，特别是赣南等原中央苏区振兴发展规划出台为我市教育带来的前所未有的发展机遇，宣传我市教育事业发展取得的成就和建设赣南东部和赣闽边际区域性教育培训中心的宏伟蓝图，推进全市教育系统“永远热爱党、永远跟党走”主题教育活动，帮助师生正确把握当前形势，真心拥护、自觉执行党的路线方针政策。

　　2、了解校情民意。围绕提高教育质量、抓好教师队伍建设、促进教育均衡发展等方面，深入教师、深入学生家庭，倾听师生诉求、了解家长期盼，主动关心师生工作学习生活，了解各种基层矛盾纠纷，更加真实地摸清基层学校实际和基层师生思想动态。

　　（二）教师访万家任务

　　1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

　　2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

　　3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。

　　5、听取家长对学校工作的意见和建议。

　　六、活动安排

　　集中活动为期9个月，从20**年12月开始，至20**年8月结束，分为三个阶段。

　　（一）宣传发动阶段（20**年12月下旬）

　　1、召开动员大会，制定学校具体活动方案，进行工作部署。明确活动的目的、意义、内容、方法和要求。(德育处)

　　（二）推进实施阶段（20**年1月上旬到20**年9月）

　　1、工作准备。

　　⑴、1月上旬，收录教师和学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息。（教导处、各年级、班主任）

　　⑵、印发《教师家访手册》（德育处）

　　⑶、年级将科任教师安排班。（年级）

　　⑷、班主任根据方案和实际需要安排拟定专访计划。（班主任）

　　2、走访调研。

　　⑴、1月中下旬到4月上旬，参与人员集中开展走访活动，全面了解服务对象的各种情况，搜集记录活动图片资料，认真填写在《干部下基层手册》、《教师家访手册》。（校级领导、班主任、科任教师）

　　⑵、通过教代会提案、征求意见表、设置校长信箱、公布工作电话和电子邮箱等方式，进一步拓宽信息收集的渠道。（校办、德育处、工会）

　　3、反馈办理。

　　⑴、4月中旬到6月上旬，各参与人员将走访调研了解到的情况进行反馈，对服务对象反映的问题进行分类整理，形成一本问题台账。

　　⑵、开展“我为学校献计策，我为教师办实事，我为学生添动力，我为家长解难题”活动。（校办、德育处、工会、教导处、总务处）

　　⑶、对问题台账实行分工负责、归口办理，解决服务对象的实际困难。（校办、德育处、工会、教导处、总务处）

　　4、归档备案。

　　⑴、6月中旬到8月上旬，将活动开展情况形成文字、图片资料，进行梳理分类、汇总成册，备案备查。（德育处）

　　（三）总结表彰阶段（20**年8月中旬到9月）

　　1、工作总结。

　　8月中旬，进行自查总结，总结活动过程中好的做法和存在的问题，提出改进意见和建议，撰写高质量的总结报市教育局。（德育处）

　　2．表彰奖励。

　　9月中下旬，学校在认真总结的基础上，表彰一批活动中的先进集体和个人，并报市教育局表彰。（校办、德育处）

　　七、活动要求

　　1、加强家访工作领导。学校各处（室）、年级组要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。从今年始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

　　2、努力做好“七个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，努力做好“七个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访；⑦外来务工子女家庭必访等。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家访日记，进行分类、梳理。

　　3、家访活动方式方法。

　　①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。

　　②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见的建议要及时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。

　　③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。

　　20**年元月

　　教师家访手记

　　学校名称：金瑞二中年级：填表人：

　　学生姓名

　　家庭现住址

　　类别：□城市□县镇□农村

　　具体位置：

　　家长姓名

　　联系电话

　　家访时间

　　学生家庭

　　情况

　　家庭成员构成：监护人：

　　家庭收入情况：

　　学生在家

　　学习生活

　　情况

　　家长意见

　　及建议

　　家访效果

　　家访教师

　　心得体会

　　教师签名：

　　年月日

　　注：本表装订成册，形成《教师家访手册》。

　　教师家访手记

　　学校名称：金瑞二中年级：填表人：

　　学生姓名

　　家庭现住址

　　类别：□城市□县镇□农村

　　具体位置：

　　家长姓名

　　联系电话

　　家访时间

　　学生家庭

　　情况

　　家庭成员构成：监护人：

　　家庭收入情况：

　　学生在家

　　学习生活

　　情况

　　家长意见

　　及建议

　　家访效果

　　家访教师

　　心得体会

　　教师签名：

　　年月日

　　注：本表装订成册，形成《教师家访手册》。