资高中学在职教师学历提升工程实施方案

　　资高中学在职教师学历提升工程实施方案

　　为进一步提高我校教师学历层次和教育教学能力，加强教师队伍建设，培养造就一批具有良好的职业道德、扎实的理论基础知识，过硬的教学技能，形成梯队的教师队伍，推动学校又好有快地向前发展，经学校研究，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以《中华人民共和国教师法》和各级政府《关于大力发展职业教育的决定》精神为指导，以人为本，全面贯彻落实***，努力提升教师学历层次，适应义务教育教育改革和发展的需要。

　　二、总体目标

　　通过教师学历提升工程的实施，教师队伍的整体素质得到全面提高，教育教学水平得到不断增强，队伍结构趋于合理，力争通过3年的实施达到以下目标：

　　1．教师本科学历合格率达100％。

　　2.积极鼓励有潜能的青年教师参加研究生学历提升，研究生学历所占比例达到12%以上。

　　三、组织机构

　　为确保该项工程顺利实施，完成预期目标，学校成立教师学历提升工程领导小组，全面负责人员组织、督促检查和经费安排等工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　四、具体措施

　　1．将教师学历达标和提升情况纳入教师个人三年发展规划及绩效考核评价，增强教师危机感和紧迫感，提高积极性和主动性。

　　2.对本科学历提升的教师实行限时完成。

　　3．对有潜能的青年教师进行压担子、限时完成研究生学历提升。

　　4．对于参加在职研究生学历提升的教师，学校将按有关政策予以鼓励。

　　5．教师参加学历提升的专业必须与本人所任教的专业对口。

　　6．参加学历提升的教师及时到教务处进行登记，取得学历提升的证书及时到教务处登记备案。

　　四、奖惩制度

　　1．教师在规定时间内取得本科学历的提升证书，可凭学历证书和教务处登记记载报销差旅费和部分学费。

　　2．教师在规定时间内取得研究生学历证书的，可凭学历证书和教务处登记记载报销差旅费和部分学费，并根据限时完成情况给予一定奖励。

　　3．对参加学历提升的教师，学校在教学工作安排上给予适当照顾，为教师安心学习创造有利环境。

　　4．在规定期限内，教师未能按学校规定完成本科学历提升的，取消报销资格。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：中学青年教师专业提升工程方案

　　一、指导思想

　　坚持***，贯彻落实《学校十二五规划》精神，促进青年教师专业化水平的提升，增强学校可持续发展的动力。

　　二、提升目的

　　以提高青年教师的教学基本功和教学水平为宗旨，为我校青年教师专业成长搭建平台，提供展示自我、交流学习的机会。

　　三、组织机构

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：z

　　四、提升对象

　　35岁（1976年12月31日之后出生的）以下的青年教师。

　　五、提升内容

　　（一）“五个‘一’专业提升工程”内容如下：

　　1.上一堂课：学科专业课。在本学期和下学期完成。本学期上课的老师3月9日（周五）前填报“申报表”，电子稿传邹华桢校内邮局，教科室汇总，并调整申报重复的课。

　　2.读一本书：在本学期和下学期完成。教育教学类书籍。

　　3.写一篇读书心得体会文章：在本学期和下学期完成。1500字以上，下学期放假前交，具体时间另行通知。

　　4.命制一套原创的本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，写一份展示教育教学水平的相关特长的案例），9月10日前将电子稿传邹华桢校内邮局。

　　5.解答一份本学科高考模拟试题（非高考科目青年教师，展示教育教学水平的相关特长），4月中下旬定时定点完成。

　　（二）替换提升内容

　　所有提升对象的老师都可向学校申请替换“五个‘一’专业提升工程”的任意一项内容，以展示老师的个性特长。但高考科目教师不能替换“五个‘一’提升工程”的第4、第5项内容。

　　六、评选过程和奖励方法

　　1．单项评分，100分制。

　　（1）一堂课、一篇读书心得体会、一份高考题均由“组织机构成员”组成评委。评委打分后，去掉一个最高分，一个最低分，取均分排序。（非高考科目青年教师的特长案例写作和特长展示也按此办法评比）

　　（2）解答高考模拟题以实际得分，再折算成100分制。

　　2．综合评分：总分100分，各个分项权重为：

　　（1）一堂课30%。

　　（2）读书心得体会15%。

　　（3）命制高考题（或特长案例）25%。

　　（4）解答高考题（或展示特长）30%。

　　3.奖励办法

　　设单项奖和综合奖。单项奖取前3名；综合奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。获奖者由学校给予表彰和奖励。

篇3：博爱小学践行师德提升师能，办好教育服务人民主题实践活动方案

　　爱博小学“践行师德提升师能，办好教育服务人民”主题实践活动实施方案

　　为深入推进创先争优活动，根据省委教育工委 “践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动的部署和区教育文体局党委关于开展 “践行师德提升师能，办好教育服务人民”主题实践活动的要求，结合我校实际情况，现制定实施方案。

　　一、参与范围：全体教师。

　　二、目标任务：

　　弘扬高尚师德，增强教师教书育人的使命感和责任感，进一步健全完善师德评价激励机制，教育和引导广大教师热爱学生、尊重学生、培养学生，自觉履行教书育人的神圣职责，打造一支优秀的教师队伍，为不断提升爱博教育品质，为教育优质均衡示范校创建奠定更为坚实的基础。

　　三、措施和步骤：

　　（一）动员部署阶段（20**年第一季度）

　　认真开展调查，明确工作目标，结合实际，具体做好以下几项工作：

　　1．制定方案。校党支部根据省市区总体部署要求，结合学校实际，制定主题实践活动实施方案。

　　2．公开承诺。校党支部组织好班子成员及党员的公开承诺，承诺要注意和以往承诺相衔接，要务实，要立足本职岗位，不说大话、套话、空话，突出教好书、育好人，扎实推进公开承诺。

　　3．同步开展“立足岗位创先争优，凝心聚力推动发展”主题实践活动。

　　（二）集中推进阶段（20**年第二季度至20**年第二季度）

　　推动支部制定具体争创目标，开展各具特色的争创活动，共性的工作有：

　　1．加强理论学习，开展职业道德和业务技能培训，不断提高师德修养和服务能力，提高教育教学艺术水平，严格遵守职教规律，因材施教，不歧视，不放弃任何一个学生。

　　2．开展教师素养大赛，以赛促学，评选出一批业务标兵和技术能手，重点培养一批名师。

　　3．抓好讨论反思，找准查深问题，开展丰富多彩的活动促进师德水平的提高。讨论反思是把师德教育引向深入的一个重要环节，要围绕“新时期师德规范包含哪些内容？”、“小学教师如何落实师德规范？”等问题进行讨论反思。

　　4．开展师德主题活动,从正面对师德典型进行一次概括提炼和升华。开展示范交流活动,充分发挥标兵的示范和带动作用，具体开展教学示范课活动和教育工作沙龙等活动，加强交流学习。

　　5．加强领导，典型引路，建立健全师德师风教育的长效机制。师德师风建设是一项长期的系统工程。在具体实施中，一是抓好班子带动作用。要重视党员干部先锋模范作用，党员干部和班子成员要争做师德师风建设的带头人，以党风带教风，以党性铸师魂。二是抓好典型示范。要注意归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风，使他们感染教师、引导教师，进而带动校风学风的全面建设。三是抓好制度建设，修订责任追究制度和教学事故处理认定办法。

　　（三）评议表彰阶段（20**年第三季度）

　　坚持将党员自评与群众评议结合起来，做好评议表彰工作。对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励；对因师德师风问题而产生教育教学事故的个人在评先评优时予以“一票否决”。

　　建立激励考核机制。通过学生座谈会、家长会等途径对师德师风状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。建立起教育行政监督、学生监督、舆论监督和社会监督的评价体系，达到纠正不良师德行为，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平的目的。

　　爱博小学党支部

篇4：中学学生教育与管理工作提升方案

　　迁宿中学学生教育与管理工作提升方案

　　为进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步提高学生素质，按照学校“质量提升年”要求，为切实提高教学质量奠定坚实的德育基础，结合我校的实际，对学生教育与管理工作，重点开展“养成十种好习惯”的具体要求。

　　一、具体内容与要求

　　1.自立自强的习惯。树立崇高的理想，把自身的命运同国家、民族的前途结合起来；自觉制定可行的学习、生活计划，能够制定自己的人生发展规划；能够妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，当日事当日毕；为人处世有上进心。

　　2.注重文明礼仪的习惯。尊重国旗，会唱国歌，升国旗、奏国歌时，面对国旗行注目礼；仪表规范，女生不化妆，不戴饰物，男生不留长发；衣着整洁大方，言行举止文明；形成良好的尊师氛围，见到师长主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。

　　3.尊重他人的习惯。同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持；尊重他人学习，在别人学习时不捣乱、不干扰；尊重他人休息，按时就寝，就寝后不说话、不走动、不喧哗；尊重他人的意见和建议，不随便打断他人说话；未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记；一旦妨碍他人学习和生活要及时道歉；对有错误的同学要及时批评指正；对同学要关心爱护；对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助，不挖苦、不歧视。

　　4.努力学习的习惯。能够坚持自觉预习功课，自主搜集整理学习资料；上课坐姿端正，精力集中，认真听讲，做好笔记，积极思考，合作探究，大胆质疑；独立、按时完成各科作业；注重学习方法，科学安排学习时间，提高学习效率；具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。

　　5.遵纪守法的习惯。遵守国家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守网络道德和安全规定，文明上网，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧；遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒，不赌博；课间不大声喧哗，不追逐打闹，不起哄，不在教学区、教学楼拍球、踢球；不到流动摊点购物；进出校园穿校服；男女同学间正常交往；不参加非法组织和迷信活动。

　　6.诚实守信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

　　7.讲究公德的习惯。热爱劳动，自觉做好教室、寝室的卫生；上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；购物、上车时自觉排队；*时按指定位置就座；乘车时主动给老、幼、病、残让座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

　　8.勤俭节约的习惯。生活节俭，不和同学攀比吃穿和学习用品；节约用水用电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花钱，不浪费饭菜。

　　9.锻炼身体的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集合站队做到快、静、齐，跑步时排面整齐，口号响亮，眼保健操做到准确、到位；积极参加体育活动及学校各项体育竞赛。

　　10.注意安全的习惯。不参加危险性活动，不做带有危险性的动作；安全用电、防火；过路口，注意避让车辆，上学、放学不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；骑车注意安全；外出时及时告知家长；学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉陌生人；应掌握必要的自救能力和技巧。

　　二、实施办法与途径

　　（一）组织机构

　　1.德育工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　职责：总体策划、指导、协调、监督、管理。

　　2.德育工作办公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　职责：完善德育组织机构，明确职责，落实专人，定期学习、讨论、研究德育问题，通过“德育例会”、“德育工作研讨会”、“教育教学工作联席会”等形式解决有关德育问题，落实有关的德育措施、切实提升学生管理实效。

　　3.年级实施组

　　高一年级组长：z 副组长：z

　　成员：zz及班主任

　　高二年级组长：z 副组长：z

　　成员：zz及班主任

　　高三年级组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz及班主任

　　新疆部 组长：z副组长：z

　　成员：班主任

　　职责：牵头年级组具体落实、检查推进、总结提升。

　　4.协调评比组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　职责：制定“卓越德育”活动内容及评价标准，加强过程监督，及时收集、总结德育活动材料、特色。

　　5.宣传保障组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　职责：利用校报、网站、报廊，营造校园育人文化氛围，保障“教室、寝室”文化建设，宣传报到活动，总结提炼学校“卓越”德育经验，有关经费保障。

　　（二）保障措施

　　1.制订并公布考评细则。宿中学生文明公约、学生量化考核细则、最美教室评比细则、文明宿舍标准等。

　　2.建立并细化检查网络。学工处牵头成立学校督查组，年级部成立学生督查队，定期或不定期对各年级、各班进行检查、记载、考核。

　　3.形成并完善评比制度。做到每天一公布，每周一评比，每月一总结与表彰。

　　（三）具体活动

　　1.培训班主任。组织班主任参加岗位培训，推动“新老”班主任结对工作，组织主题班会观摩，班级管理经验交流，提高班级管理艺术。尽职尽责培养好班风，成就良好校风。

　　2.办好校园广播。利用校园广播，做好主题宣讲，每周一歌，表扬与曝光等。

　　3.精心组织升旗。围绕“养成十种好习惯”内容，进行每周一个重点主题系列宣讲（学生和教师），公布上周优秀班级、宿舍，表扬优秀学生；集体唱国歌、宣誓。

　　4.习惯之星评选。围绕“养成十种好习惯”内容，每周每班评选出：文明之星、学习之星、进步之星、守纪之星、礼仪之星等，在此基础上评出年级之星，并推荐参加全校评比，每月评出“校园之星”。

　　5.开展几项活动。主题演讲、好习惯征文比赛、合唱比赛、跑操比赛、最美班级评选（班级文化建设、环境卫生、物品摆放、学生仪容仪表等）、优秀学生干部评选等。

　　6.心理健康教育。大力普及心理健康知识，聘请专家团队讲学，开展心理咨询室，编印心理健康知识小报，尽可能在校园网站开辟心理健康专栏，开展心理健康教育培训。

　　7.学生帮扶活动。建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生等特殊群体学生的关爱帮扶制度。建立特殊群体学生档案，做到一人一档，落实“一对一”帮扶。主动加强与学生家长沟通和社区联系，实施个性化的人文关怀，一人一策有针对性地做好教育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和减少不良行为发生。

　　8.分层成立家长委员会。按照班级、年级、学校三个层次，建立交流沟通平台，分别成立家长委员会，加强家庭教育指导。

　　高中生的养成教育是一项长期而艰巨的工作，因此，各处室、年级组要充分认识加强养成教育的重要意义，把学生养成教育提到重要的议事日程上来。各处室主任、年级主任要高度重视，注重落实，促进我校学生养成教育深入、持久地开展。

　　迁宿中学学生工作处

篇5：盐城田中提升师德、办人民满意学校活动方案

　　城盐田中“提升师德、办人民满意学校”活动方案

　　根据盐委教[20**]15号文件精神，结合学校实际，特制订本方案。

　　一、活动总体要求：

　　中小学教师师德建设的要求是：坚持为人师表，不违***公告；坚持爱岗敬业，不从事有偿家教；坚持严慈相济，不体罚或变相体罚学生；坚持以生为本，不抑制个性发展；坚持 面向全体，不歧视偏爱学生；坚持笃学求进，不敷衍教育教学；坚持高效课堂，不超量增加学业；坚持素质领先，不排名分数成绩；坚持自尊自律，不接受家长财物；坚持团结协作，不妨害团队和谐。

　　党员教师要以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥先锋模范作用，要为提升师德放好样子，做好表率。

　　二、活动总体安排：

　　整个活动到20**年三季度结束，分启动部署，集中推进，评议表彰三个阶段。学校将在确保质量的前提下，统筹谋划、合理安排、有序推进。

　　⒈启动部署阶段（20**年一季度）

　　学校在暨市动员大会后进行了宣传发动。通过思想发动工作，让全体教师了解开展主题实际活动的重大意义和活动安排，引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。

　　⒉集中推进阶段（20**年二季度到20**年二季度）

　　学校结合实际开展活动。制定目标，丰富载体，创新形式，确保效果。同时要把广大党员争当“五大员活动”贯穿始终。

　　①认真组织学习。学习《章程》、《教育法》、《教师法》以及教师职业道德规范等法律法规和市教育局对教师的十项禁令要求。把学习贯穿活动的全过程。采取集中学习与自学相结合；边学习边讨论，集中学习主要安排在寒暑假期间。

　　②组织开展讨论。在学习的基础上，开展师德方面的讨论、征文活动。如“如何做教师”、“做怎样的教师”、“在绩效工资背景下，如何立足岗位作表率”、“在学校迎接省四星级高中复评估中如何当好主人翁”等。各党支部、年级组也可根据情况，不拘一格，创新活动内容和形式。

　　③公开师德承诺。组织党员教师公开师德承诺，接受群众监督。在确定承诺内容的过程中要进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵。公开承诺既要尽力而为又要量力而行，同时要注意与以往的工作承诺有机结合。

　　④组织开展竞赛。坚持以让学生、家长、社会满意为目标，以党员教师为主体，开展形式多样的竞赛活动，创新教育教学理念，规范教育教学行为，优化教育教学环境，提高教育教学量，打造优质服务品牌。根据不同岗位，开展争创“先锋岗”、“示范岗”活动；根据不同职称，开展“成功杯、成才杯、成长杯”赛课活动。

　　⑤争当“五大员”。组织引导广大党员走进企业、走进社区，服务基层、服务群众。争当社情民意的信息员、争当为民服务的勤务员、争当矛盾的调解员、争当心理调适的疏导员、争当社会风险的消防员。

　　⑥做好阶段总结。各党支部要结合创先争优年底领导点评、年度总结等，做好阶段性评议工作、充分听取学生、家长的意见和建议，要召开校外教委成员和学校行风监督员会议，听取他们的所见所闻，通过他们能及时把社会上对学校的反映反馈给学校，以便有针对性的整改落实。

　　⒊评议表彰阶段（20**年三季度）

　　学校结合教师学年度的考核工作，有针对性地组织师德满意度测评，测评结果适度公开。坚持将党员自评、领导点评与群众测评结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的标准。党的十八大前学校将表彰一批师德表现突出的优秀党员教师，对特别突出的优秀党员教师推荐报市教育局党委表彰。同时，师德评定结果归入教师业务档案，作为考核评先、职称评审、表彰奖励的依据。

　　三、加强组织领导

　　本主题活动仍在学校创先争优活动领导小组的领导和指导下开展活动。学校党委成员根据工作的分工，结合各党支部进行指导工作。要把这项工作纳入正常的工作之中，并以此为契机，大力提升本支部党员教师的师德规范，进一步规范教师从教行为，进一步加强教师队伍建设，使教育这块净土更加纯洁，教师的形象更加高大。要做好争创活动的宣传、总结，宣传先进典型，总结成功做法，推广新鲜经验，努力形成比学赶帮、创先争优的良好围。