中学群体师德创优活动实施方案

　　根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育工会《关于在全市中小学开展学习重新修订的“中小学教师职业道德规范”的通知》（韶教工[20**]008号）等文件精神，制定如下工作方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和“***”重要思想为指导，坚持***，贯彻落实党的十七大精神和***xxx在20**年“8.31”全国优秀教师道德座谈会上重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，树立良好的教师群体形象。

　　二、工作目标

　　认真学习《中小学教师职业道德规范》，热爱祖国，遵纪守法，忠诚党和人民的教育事业；严谨治学，崇尚科学，潜心钻研业务，勇于探索创新；热爱学生，保护学生，激励学生，促进学生全面发展；认真履行教师职责，全面完成各项教育教学工作，争做教书育人的排头兵。

　　三、活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组负责全面师德创优活动工作，部署安排各阶段的具体事项及督导检查。

　　四、实施措施：

　　1、组织多种形式的学习活动，让《中小学教师职业道德规范》深入人心，内化成坚定信念。

　　2、开展多项师德评比活动，让道德规范指挥和伴随着我们教书育人的一举一动。

　　3、制定严格的考核标准，让老师们参照标准做好各项教育教学工作，每学期对老师进行考核评比，将评比考核结果纳入到教师年度工作评定中。

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篇2：三小育人当标兵 师德做表率活动实施方案

　　平建三小“育人当标兵 师德做表率”活动实施方案

　　为了推动我校教育教学工作顺利、高效、高质地开展，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，突出“创建文明校园，打造高效课堂，树立良好行风，办人民满意教育”这一主题，继续实施“创新亮点带动工程”，结合我校实际，学校党支部、校委会决定：在全校党员教师中开展“争、当、做”活动。即：“课改争先进”，“育人当标兵”，“师德做表率”活动。希望全校党员教师根据自己的工作实际踊跃参加此次活动，可以参加活动中的任何一项或全部参加，活动时间从20**年9月至20**年9月10日止。

　　一、活动内容及要求：

　　1、课改争先进的主要内容：在常规教学的基础上突出创新理念，打

　　造高效课堂，先学后教模式，减轻学生课业负担，善于学习总结经验，形成独特的教学风格；积极参与“网络环境下校本研修”的实践研究，在网络环境下备课、观课、评课、反思。依托校园网的“教案范例”“视频课例”“视频案例”的信息交流平台，形成开放式教学环境，为加强优质资源共享，教师的合作交流，不同发展阶段的教师在合作互动中得到提高，促进教师的专业发展做出积极努力。

　　2、育人当标兵的主要内容：积极参与学校的“全员化管理”，对学生的不良行为及时实施教育管理，培养学生的良好学习生活、卫生习惯。帮扶转化“特殊”生有明显的效果，学习先进的教育理念和方法善于总结经验，重视育人规律，形成自己的育人方法并得到推广。

　　3、师德做表率的主要内容：工作积极努力，顾全学校大局，勇于善

　　于挑重担，解难题；关爱学生，尊敬家长和同事，为学校的建设和发展建言献策，积极参与学校的“全员化管理”为人师表等各方面事迹突出明显。

　　二、活动实施步骤

　　1、20**年9月为宣传发动阶段并制定出：建平县第三小学“争、当、做”

　　活动的子方案。

　　2、20**年10至20**年7月为实施阶段。具体负责子方案的检查督导工作。

　　3、20**年7月为总结阶段。

　　4、20**年9月为表奖阶段。

　　三、表奖办法

　　1、在“争、当、做”活动中，每项前五名给予表彰，并发奖励证书。（按县优课标准在考核中加分）

　　2、三项综合前五名者获综合奖。（按校优秀教师标准在考核中加分）

　　四、有下列情形之一者一票否决

　　1、在师德师风中的17项有违犯之一者。

　　2、没有参与学校“全员化管理”者。

　　3、党员同志不积极参加学校各部门组织的活动者。

　　第三小学党支部

篇3：博爱小学践行师德提升师能，办好教育服务人民主题实践活动方案

　　爱博小学“践行师德提升师能，办好教育服务人民”主题实践活动实施方案

　　为深入推进创先争优活动，根据省委教育工委 “践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动的部署和区教育文体局党委关于开展 “践行师德提升师能，办好教育服务人民”主题实践活动的要求，结合我校实际情况，现制定实施方案。

　　一、参与范围：全体教师。

　　二、目标任务：

　　弘扬高尚师德，增强教师教书育人的使命感和责任感，进一步健全完善师德评价激励机制，教育和引导广大教师热爱学生、尊重学生、培养学生，自觉履行教书育人的神圣职责，打造一支优秀的教师队伍，为不断提升爱博教育品质，为教育优质均衡示范校创建奠定更为坚实的基础。

　　三、措施和步骤：

　　（一）动员部署阶段（20**年第一季度）

　　认真开展调查，明确工作目标，结合实际，具体做好以下几项工作：

　　1．制定方案。校党支部根据省市区总体部署要求，结合学校实际，制定主题实践活动实施方案。

　　2．公开承诺。校党支部组织好班子成员及党员的公开承诺，承诺要注意和以往承诺相衔接，要务实，要立足本职岗位，不说大话、套话、空话，突出教好书、育好人，扎实推进公开承诺。

　　3．同步开展“立足岗位创先争优，凝心聚力推动发展”主题实践活动。

　　（二）集中推进阶段（20**年第二季度至20**年第二季度）

　　推动支部制定具体争创目标，开展各具特色的争创活动，共性的工作有：

　　1．加强理论学习，开展职业道德和业务技能培训，不断提高师德修养和服务能力，提高教育教学艺术水平，严格遵守职教规律，因材施教，不歧视，不放弃任何一个学生。

　　2．开展教师素养大赛，以赛促学，评选出一批业务标兵和技术能手，重点培养一批名师。

　　3．抓好讨论反思，找准查深问题，开展丰富多彩的活动促进师德水平的提高。讨论反思是把师德教育引向深入的一个重要环节，要围绕“新时期师德规范包含哪些内容？”、“小学教师如何落实师德规范？”等问题进行讨论反思。

　　4．开展师德主题活动,从正面对师德典型进行一次概括提炼和升华。开展示范交流活动,充分发挥标兵的示范和带动作用，具体开展教学示范课活动和教育工作沙龙等活动，加强交流学习。

　　5．加强领导，典型引路，建立健全师德师风教育的长效机制。师德师风建设是一项长期的系统工程。在具体实施中，一是抓好班子带动作用。要重视党员干部先锋模范作用，党员干部和班子成员要争做师德师风建设的带头人，以党风带教风，以党性铸师魂。二是抓好典型示范。要注意归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风，使他们感染教师、引导教师，进而带动校风学风的全面建设。三是抓好制度建设，修订责任追究制度和教学事故处理认定办法。

　　（三）评议表彰阶段（20**年第三季度）

　　坚持将党员自评与群众评议结合起来，做好评议表彰工作。对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励；对因师德师风问题而产生教育教学事故的个人在评先评优时予以“一票否决”。

　　建立激励考核机制。通过学生座谈会、家长会等途径对师德师风状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。建立起教育行政监督、学生监督、舆论监督和社会监督的评价体系，达到纠正不良师德行为，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平的目的。

　　爱博小学党支部

篇4：中学学年师德师风建设实施方案

　　流东中学20**学年师德师风建设实施方案

　　为全面贯彻落实东至县加强教师队伍管理办法，进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求；切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定20**学年师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以zzz为指导，以深入zzz活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

　　二、目标任务

　　（一）进一步提高教师的思想政治素质

　　引导全校教师认真学习***理论和“***”重要思想，贯彻落实***，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

　　（二）进一步树立正确的教师职业理想

　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　（三）进一步提高教师的职业道德水平

　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　（四）进一步规范教师的育人行为

　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

　　三、主要措施

　　（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

　　（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

　　认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“池州市教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

　　（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

　　积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

　　（四）开展主题活动，落实建设具体措施

　　积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“教书育人德为先，廉洁自律做表率”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

　　（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

　　完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书；

　　对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

　　四、加强领导

　　为保证师德师风建设活动的顺利开展，流东中学成立教育活动领导小组，组成人员如下：

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zzz

　　办公室：

　　主任：zz

　　成员：zz

　　五、活动具体安排

　　（一）广泛动员阶段（20**年9月）

　　活动内容：

　　①学校制定师德师风建设实施方案，成立领导小组。

　　②要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

　　③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

　　（二）自查自纠阶段（20**年10月-20**年2月）

　　活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析。

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

　　③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

　　④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。

　　（三）学习、评比阶段（20**年3--4月）

　　活动内容：

　　①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹。

　　②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

　　③评比师德师风先进个人。

　　（四）总结评价阶段（20**年5--6月）

　　活动内容：积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各校点及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。将活动总结材料整理上报教育局。

篇5：南京27中奉献在岗位师德师风主题教育活动实施方案

　　京南27中“奉献在岗位”师德师风主题教育活动实施方案

　　为贯彻省市区关于加强政风行风建设会议精神，依据宁秦委教工字（20**）11号文件的要求，特制定学校开展“大爱在教育，奉献在岗位”师德师风主题教育活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以“zzz”重要思想和***为指导，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以《中小学教师职业道德规范》和市教育局、市委教育工委提出的 “三要八不准”为底线，以“爱岗敬业，教书育人、为人师表”为核心，以“爱与责任”为抓手，引导全校教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

　　二、主要目标

　　通过师德师风主题教育活动，努力实现“五个求实效”，即坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在争先创优上求实效。

　　三、活动安排

　　师德师风主题教育活动从20**年8月底开始，至20**年6月底基本结束，分三个阶段进行。

　　第一阶段：动员发动（8月28日-10月30日）。

　　宣讲“爱岗敬业，教书育人、为人师表”为核心的师德师风建设活动内容，明确本次主题教育活动的目的和具体措施，根据学校实际，创造性地加强师德建设，形成教师爱学生、爱学校、爱教育的“三爱”舆论氛围。

　　1.召开师德师风主题教育动员会，明确开展师德教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求，提出本次师德建设的“四心”要求（即从事教育事业一片忠心、树立师表形象一直倾心、开展教学活动一切尽心、关爱学生身心一路贴心），倡导为教育事业奋斗终身的献身精神。

　　2.成立领导小组，充分宣传，认真分析学校的师德情况，有针对性地制订活动计划。

　　第二阶段：活动推进（20**年11月1日-20**年9月30日）。

　　通过选树身边的师德典型，开展多种形式的教育与自我教育活动，查找教师师德方面的不足，制订《师德公约》，引领广大教师提高师德修养，并形成师德建设的长效机制。

　　1.适当时候安排市、区师德先进个人以“大爱在教育，奉献在岗位”为题，对全校教师进行师爱宣讲。

　　2.在组织教师学习相关师德要求的基础上，开展教师师德自查自评工作，重点做好“三查三看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为。自查要实事求是，找准找实。

　　3.深入开展“两走进两服务”活动，进一步增强服务意识，即：走进家庭，服务学生；走进社区，服务群众。组织教职工走进学生家庭，听取学生及家长的意见和建议，与困难家庭结对帮扶，与贫困学生结对助学，真心诚意为家长学生办好事、办实事；组织教职工进走社区，听取群众意见和建议，为社区居民提供服务。

　　4.面向社会征求对学校、教师在师德师风方面的意见和建议，开展师爱大讨论活动，制订《师德公约》，征集师爱案例、撰写师德箴言，活动结束时汇编成册。

　　第三阶段：总结表彰（（20**年10月1日--20**年6月30日）。

　　回顾本次专题教育活动的全过程，总结经验，形成师德师风教育的长效机制，在全校树立师德典型，以榜样的示范效应带动广大教师爱岗敬业，爱生如子，进一步提升全体教师的师德水平。

　　1.参与区“感动社会的十佳师德教师” 的评选，利用网络、新闻媒体宣传他们的感人事迹，以供广大教师不断学习和对照，带动大家自觉提高师德水平，推进师德建设的长效化。

　　2.总结本次集中教育活动全过程，归纳师德建设的好做法，进行总结表彰，宣传、表彰教师的先进事迹。

　　四、具体要求

　　1、充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。教育是既关系“国计”，又关涉“民生”的事业；教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济大潮和开放环境下，学校教育和师德建设面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在着许多不适应的方面和薄弱环节，教师队伍的师德水平亟待进一步提高，在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

　　2、坚持正面教育为主。要认真分析教师队伍现状，紧密联系教师思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。一是要通过集中辅导、专题研讨、会议交流等多种形式，引导教职工深化对党的教育方针的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性；二是要通过举办图片展、收看电影电视片，参观考察等生动直观的形式，组织教职工回顾学校发展的历史，感受教育改革和发展的巨大成就，引导教职工进一步增强率先基本实现教育现代化的信心和决心；三是要精心组织“师德师风”大讨论，引导教职工对照教师职业道德规范，紧密联系自身实际表现，认真思考在新形势下当一名受人尊敬的教师应具备哪些条件，自己的人生格言是什么，在此基础上进行集中交流；四是要坚持典型引路，通过举办“师德论坛”，深入学习先进教师的先进事迹；五是要运用批评与自我批评的武器，通过自己找、领导点、同事提、家长学生评等多种途径，帮助教职工看到自身不足和差距，认清产生问题的根源，真正在灵魂上受到触动。

　　3、切实解决师德建设中的突出问题。坚决反对工作不思进取、敷衍塞责；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对指责和训斥学生家长；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私的行为；坚决反对搞有偿家教；坚决反对参与赌博、迷信、色情和***活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。

　　4、坚持联系教育工作实际。紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，坚持把开展师德师风建设教育活动与率先基本实现教育现代化结合起来，与学校的争先进位结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来，与提高师能结合起来，教育引导教职工不断提高自身素质，转变工作作风，争当“为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”。

　　5、加强师德师风长效制度建设。要因地制宜，制定可操作的实施办法，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效机制。坚持惩防并举、注重预防，抓住教育、制度、监督三个关键环节，努力构建符合实际的预防和惩治机制。

　　五、组织领导

　　1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。（领导小组名单另发）

　　2、建立领导责任制。学校党政主要领导要切实履行第一责任人的职责，负责师德师风教育活动的组织实施工作；各处室和学校中层干部要积极支持、主动配合做好相关工作。每位党政领导要以普通教师身份带头参加师德师风教育活动。

　　3、建立评价机制。把社会、家长、学生评价贯穿全过程，根据每个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取家长、学生意见，自觉接受监督，把社会、家长、学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准。