小学减负工作实施方案

　　城南小学“减负”工作实施方案

　　一、指导思想

　　以《江苏省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，努力形成“社会-家庭-学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“减负”的各项事宜，为营造和创建积极、健康、活泼、向上的“书香人文校园”而不懈努力！

　　二、具体实施

　　“减负”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：

　　（一）常规入手、抓出实效。

　　本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：

　　①抓备课--备好课是上好课的前提。

　　②抓上课--课堂教学是教学工作的中心环节。

　　③抓作业--批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。20**年重点检查隐性备课、作业布置的质量。听推门课，检测课堂教学效益。

　　根据《江苏省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》的要求，确保“减负”工作切实、有效地开展，规定如下：

　　1、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8点组织学生上课。小学生在校活动时间不超过6小时，保证小学每日有9个小时以上的睡眠时间。给学生自由活动的时间，鼓励学生参加健康有意的活动。

　　2、禁止学校和教师利用学生早晚自修和休息时间对学生进行集体上课和补课。

　　3、开足开好体育、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课，严禁利用这些课补习其他文化课。

　　4、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。

　　5、严格控制考试次数和考试科目。每学期只在期末举行一次语文、数学考试，并按等级制评定。

　　6、改革课堂教学、严格控制作业量。课堂内要有充足的时间给学生做作业。一、二年级一律不留课外作业，其他年级学生的课外作业量不超过60分钟。把时间留给学生参加综合实践活动和体育锻炼。

　　（二）、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率

　　进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室”变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。

　　开展以“预设课堂、创生精彩、提升效率”为主题的“三课一比武”活动。分如下几个阶段施行：

　　A、由校领导和教研组长组成一支“教学督查组”开展随堂听课，了解课堂教学现状。

　　B、组织上课教师开展一次互动评课，在互动交流中提高教教学理念和教学水平。

　　C、以年级为单位，开展合作备课，集思广益，上好每一堂课。

　　D、开展一次“磨课”展评活动，推出新人、展示新课、了解差异。

　　（三）、丰富活动、给孩子读书的时间

　　1、打造环境，充溢书香。为进一步落实朱永新教授提到的“书香满校园，世界在心中”这一殷切期望，为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有班主任布置教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。

　　2、课程渗透，形成系列。我们除了在“环境课程”上，体现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。⑴在课程安排上做文章。我们在校本课程里设置阅读课（语文课中拿出），每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；⑵在闲散时间上做文章。例如中午，教师安排小助手组织20-30分钟的阅读，有诗文诵读，有经典赏析，有自由阅读；⑶在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　3、建立制度，开展活动。在书香校园建设中，我们还可以建立书香校园建设系列制度：“阅读之星”表彰制度、书香班级表彰制度、星级荣誉榜、阅读节制度等。少先队开展丰富多彩的阅读活动，如通过读书手抄报比赛，读书知多少竞赛，读书征文赛的一系列活动强烈刺激学生读书的欲望，使校园读书不断掀起高潮，努力使阅读节成为校园文化建设一道美丽的风景。

　　三、“减负”工作领导小组

　　组长：王建华副组长：z

　　组员：教导处成员以及教研组长、各级部备课组长

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篇2：温州二十五中减负提质实施方案

　　州温二十五中“减负提质”实施方案

　　一、指导思想

　　以***理论和“***”重要思想为指导，牢固树立***。为了全面贯彻落实《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》(浙教基{****}150号)和《浙江省教育厅关于进一步规范中小学办学行为的通知》(浙教基{****}207号)的精神，为进一步把上级关于减负提质工作的要求落到实处，科学把握减负提质工作的精神实质，特制定本方案。

　　二、“减负、提质”工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz、各年级段长及各教研组长

　　三、“减负、提质”目标

　　根据国家课程标准，结合我校实际，严格执行课程计划，开齐开足开好课程、不予学生过重作业量和心理负担，保持正常教学秩序，开展丰富多彩的活动活跃校园文化。

　　四、“减负、提质”具体措施

　　1、成立领导小组推行“轻负担高质量”素质教育

　　为了使这项工作落实到实处学校成立由林发星校长任组长的学“轻负担高质量”工作领导小组，把各义务教育阶段学校推进“轻负高质”工作作为教育教学的工作重心，列入学校工作计划。陈美存校长具体抓，把工作责任逐级分解到教务、教科等相关处室负责人和班主任、教研组再到每位教师，做到有章可循、有责必查。

　　2、加强相关科室的协作、健全联动机制。推进“轻负高质”工作是一项系统工程，学校牢牢树立德育为先的理念，政教处和团委积极开展社团建设、文体2+1等活动;各教研组、备课组积极开展相关学科节活跃学科学习气氛;认真贯彻落实四项规范达标活动的要求，精心开展“轻负高质”教学工作。

　　3、严格执行课程标准，推进教学常规管理规范化

　　a、开齐开足规定课程，确保学生每天在校活动一小时，保证学生能有足够的睡眠和休息时间。要严格上下课时间，不得随意增减课时，不得任意调课，切实保证音、体、美、综合实践、信息技术等学科课时。

　　b、严格控制学生在校时间，不以任何理由、任何方式组织学生利用午后、周末、节假日进行集中文化课补习，不得组织住校生晚自修集体补课，不得组织通校学生参加在校晚自修。

　　c、致力于常规管理。全面执行《州温市教育局关于进一步减轻学生过重课业负担，确保中小学生睡眠时间和体育锻炼时间的通知》(温教发〔****〕12号)文件，切实执行“严格实行常态分班制，严格控制作业量，严格控制考试次数，严格控制教辅资料，严格遵守作息时间，严禁给学生以考试成绩排名”等相关规定。平时加强四项规范达标活动达标等常规检查。切实保证学生每天至少1小时的体育活动时间。

　　4、加强社团建设，活跃校园文化。开展文体2+1活动，组织学生参加喜爱的科技节、艺术节、体育节活动等内容。

　　5、实行推门听课。开学初在学校领导支持下，本学期深入教学一线听课。每位教师每学年都有可能随机贝听到随堂课，及时评课反馈，相互学习研讨，学校要逐步建立教师评课档案。

　　6、优化作业监测，减轻学生过重作业量、重视作业批改与学业辅导、注重作业的反馈功能，及时批改作业，建立学生作业“查漏补缺”记录。

　　7、建立后“20%”困难学生帮扶制度，学校积极开展“结对帮扶”,对后进学生建立德育导师制来帮扶他们。严禁质量监测排名。

篇3：二小减负增效提质实施方案

　　义仰二小“减负增效提质”实施方案

　　一、指导思想：

　　为了进一步统一思想，提高认识，认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的通知》和刘希平同志在全省“切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担视频会议上讲话”精神，切实转变教育观念，用科学的教育发展观规范、指导学校的办学行为和“减负增效”工作，全面推进素质教育，深化课程改革，提高课堂教学效率，提升教育质量。特制订本实施方案。

　　二、具体工作措施

　　（一）、健全组织，为增效提质工作提供保障。学校成立贯彻规范、执行规定、减负提质增效工作领导小组，负责有关减负增效提质制度的制订、落实、督查、评价等系列工作。

　　组长：z（全面负责学校减负工作）

　　成员：z

　　z（具体负责z（具体负责语文学科减负工作）

　　z（具体负责数学学科减负工作）班主任减负工作）

　　z（具体负责体艺术减负工作）

　　（二）、切实落实“六个严格”

　　1、严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)。不随意加深课程难度、增、减、挤课时、赶超教学进度和提前结束课程。

　　2、严格控制作业量。教师要精心设计作业，提高作业的有效性，做到精选、先做、全批并及时反馈。建立典型错题集，分析错误原因，寻求解决对策。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生平均水平书面家庭作业总量不超过一小时。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。要让作业成为学生自己的事。推行课堂作业当堂完成制度，突出体现“学一点，记一点，会一点，知识当堂消化”的原则。

　　3、严格控制补课。严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。对个别学习确有困难的学生教师应利用课余时间无偿辅导，作为教学过程的有机组成部分予以落实。

　　4、严格规范考试管理。严格控制考试次数，学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。课堂教学从研究教向研究学拓展。培养学生良好的学习习惯，掌握如何更加有效地激发学生的内驱力。通过教师家访、家长校访、家长会、家长学校、校信通等渠道加强家校联系，形成合力，提高教育实效。严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的主要依据。

　　5、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过6小时。组织开展富有特色，有主打项目大课间活动，确保学生每天至少有一小时的体育活动时间。

　　6、严格规范招生秩序。学校不举行或变相举行与入学相关的考试、测试

　　（三）、建立六大保障制度

　　1、完善学生学业考试试卷质量评估制度，根据学科纲要的目标要求规范命题，控制命题难度；

　　2、实行小学生体质健康情况通报制度，学校联系义仰乡卫生院每年对全体学生组织一次健康体检，建立学生健康档案，并向家长报告学生体质健康状况；

　　3、实行加重学生课业负担责任追究制度，学校行政部门每学年分层与科任老师签署“减负提质量”责任书；

　　4、建立课业负担征求意见制度。学校每学期都要至少一次举行学生、家长征求意见座谈会，听取学生和学生家长意见；学校和教师均不统一购买或要求自购区教育普教科规定的小学生用书目录外的练习册、习题集、复习辅导等资料

　　5、开展教学活动安排公示制度，学校在每学期开学一周内要向师生公布课程安排等情况；

　　6、实行家校联动制度，我们要通过家长学校、教师家访等途径向家长多宣传些先进的教育理念、教育方法，同时努力提高课堂教学质量，以此来减少家长的疑虑和担心，增进家长对减负的理解和支持。

　　（四）、加强督查、研究，确保减轻学生过重课业负担各项规定的落实

　　1、强化督查。学校减负提质增效工作领导小组每月至少开展一次明察暗访督导活动，并做好随访记录，发现存在问题则马上督促整改。

　　2、构造社会监督平台。学校设立校长信箱，并向社会公布，自觉接受师生、家长和社会的投诉、监督。

　　3、追求有效课堂，努力提高教学质量。提质增效的关键在提高课堂教学质量。我们要在严格教学常规检查的同时，坚持不懈地抓教学过程的优化，以有效课堂为核心，立足课堂，聚焦疑难课例并深入研究，开展课堂教学目标落实、有效作业设计及课改疑难问题解决为主题的有效校本教研活动，通过研究和深化教学改革，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率，提高教学质量。

　　4．延伸课堂，解决分层需求。从“有效课堂”向“有效作业”研究延伸，真正实现“轻负高质”，有效作业的研究包括作业设计关、作业落实关、作业评价关、作业管理关等方面。尤其是作业的设计上，如何针对学生之间的个体差异，设计有针对性的作业，满足不同层次学生的需求。

　　5、每学期要利用校本、组本活动时间有针对性的开展以减负提质为主题的研究、论坛活动。

　　（五）完善奖惩措施。

　　1、学校每学期分期中、期末两次对各班学生课业负担情况进行检查和通报，对工作做得好的班级和老师进行表扬，对工作做得不好的进行批评。

　　2、凡接到实名投诉，学校减负提质增效工作领导小组必须及时受理并进行核实。凡查实确有违背本通知“六个严格”规定的，一方面要责成行为方立即纠正，另一方面要根据行为性质和造成的后果影响，追究个人责任。

　　3、把切实减轻学生过重课业负担作为对教师评先评优的必备条件。凡违背“六个严格”规定，且又不自觉及时纠正的，取消其参加评先评优的资格。

　　义仰第二小学

篇4：初级中学减负工作方案及措施

　　华山初级中学减负工作方案及措施

　　中学生负担过重是长期以来困扰我国教育工作的顽症，已经成为青少年健康成长的严重障碍。经过深入调查研究，结合我校实际，依据国家和省的有关要求，制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实国家、省、市、县关于减轻中学生过重负担工作的精神和《徐州市中学实施素质教育规定》;切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想;相关部门密切配合，齐抓共管、标本兼治;从实际出发，分阶段、有重点地大力推进;完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把中学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。

　　二、减负目标

　　(一)解决中学生在校时间过长的问题。学生每日在校用于教育教学活动时间，初中不超过7小时。

　　(二)解决学生作业量过多的问题。初中各年级不超过1.5小时。

　　(三)解决补课过乱的问题。中学校要做到节假日、寒暑假、双休日和平时不统一补课，坚决杜绝有偿补课。对少数学习确有困难的学生可以进行辅导，但不得收取费用。

　　(四)解决中学生用书和复习资料过滥问题。中学各科必修课程只准使用一套经国家或省审定通过的教科书。地方课程也必须使用经省教委审定或审查通过，并经市教委批准使用的教材。其它课程和专题教育活动不得组织学生统一购买教材和各种读本。

　　(五)解决学科竞赛、读书活动过多的问题。未经批准，不得组织中学生参加各种竞赛活动、读书活动。

　　(六)解决学校不执行课程计划的问题。中学严格执行课程计划，开齐学科，开满课时，不得随意增删课时，不抢进度。中学要认真开展好活动课教学，因地制宜地拓展学生活动的时间和空间，促进学生全面发展。

　　(七)解决部分学校存在的按考试成绩公布学生名次的问题。取消按考试成绩公布学生名次的错误做法。充分发挥考试的正确导向作用。

　　(八)解决中学乱收费问题。规范收费行为，严格执行收费的各项规定。

　　三、保证措施

　　(一)学校要结合贯彻省市县文件精神，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。要把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。要严格校规校纪，发扬正气，对学生中发生的不良行为，学校和有关部门必须旗帜鲜明地加以反对。

　　(二)学校主要领导要切实担负起减负工作责任，校长必须做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中学生为对象的文化补习班提供任何场所;教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，校长和教师都要签订责任状，做到层层负责。对违反规定的，要认真查处，严肃处理。学校每学期都要针对存在的突出问题对减负工作进行一次专项督导检查。其结果作为教师工作的重要依据。

　　(三)把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。学校要进一步加强教师队伍建设，特别要不断提高教师的思想和业务素质。要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建设，对违反职业道德的要严肃处理，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格。要进一步深化学校内部管理体制改革，实行教师竞争上岗，调整不履行岗位职责的教师，辞退不合格教师，优化教师队伍。不断提高教师的业务素质，提高实施素质教育的能力和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。

　　(四)优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校要严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。

　　(五)创造条件，丰富中学生校内外课余生活。学校在节假日、寒暑假都要创造和利用现有条件开展丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

　　(六)统筹规划，突出重点，力争减负工作取得阶段性成果。减负是推进素质教育的一项战略性措施，是一项系统工程，任务十分艰巨。各部门要统筹规划，确定重点，全力推进，首先刹住校内乱补课和有偿补课;初中取消按考试成绩公布名次的错误做法;杜绝教师利用职权和工作之便组织学生统一订购或变相订购各种学习资料。

　　(七)加强监督，加大对违规违纪问题的查处力度。对减负工作的监督检查，除系统内建立完善的制约机制外，还要加强社会监控。

　　加大对违规违纪的查处力度。凡发生违规违纪的教师，取消当年评选任何先进的资格，取消当年职称评定、晋职升级和评选任何先进的资格。要建立健全减轻学生过重负担的通报制度，对违纪案件予以通报。

篇5：金龙小学减负增效提质实施方案

　　春明小学减负增效提质实施方案

　　一、指导思想

　　以《本溪市关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，以《本溪市深化素质教育，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》和《本溪市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量的基本要求》为准绳。为了更好地全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处，科学把握减负增效提质的精神实质，特制定本方案。

　　二、实施细则

　　(一)严格执行课程计划。

　　1、严格根据教育部颁布的课程计划，开齐开足课程。

　　2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

　　3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

　　4、学校在教导处和校园网上公布日课表、体育活动表和学校作息时间表，主动接受社会、家长的监督。

　　5、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

　　(二)加强有效教学研究。

　　1、提高教研活动质量

　　(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

　　(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

　　(3)本学期语文学科以“省时、高效、减负”为研究主题，数学学科以

　　“向四十分钟要质量”为研究主题，英语学科以“如何进行作业设计”为研究主题，组织教学沙龙、青年教师基本功比赛等系列活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

　　2、提高课堂教学质量

　　(1)优选教学方法，提高课堂40分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

　　(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

　　(3)落实培优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

　　3、加强特色备课

　　精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。

　　精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。

　　4、精心设计练习

　　老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

　　根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。

　　严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时(按学业程度中等学生完成的时间计算)。

　　5、加强教学质量监控

　　“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。

　　6、积极开展菜单式竞赛

　　积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，采用菜单式活动方案，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。具体菜单：三—六年级校级作文竞赛、英语1—3年级校级书写、4—6年级英语朗读竞赛、诵读经典故事，传承优秀文化、体质健康检测汇报活动、语文课文片段诵读比赛、数学计算及解决问题小能手选拔赛、写字绘画比赛等。

　　7、其他

　　培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。

　　加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对减负提质的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

　　(三)提高师德修养。

　　关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。

　　倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。

　　不得体罚或变相体罚学生。

　　关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。

　　(四)控制学生在校时间。

　　1、学生在校活动学习时间每天不超过6小时。

　　2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

　　三、奖励评优，推广经验

　　1、评选“减负增效”模范教师。

　　2、开好“减负增效”经验交流会。

　　3、学校网站开辟“减负增效”论坛。

　　4、对“减负增效”成绩突出的老师，学校将在考核中进行精神和物质奖励。

　　四、监督机制

　　1、成立“减负增效”监督领导小组。

　　组长：马兆哲

　　周枚杞

　　副组长：王政伏

　　黎艳

　　成员：

　　春明小学

　　20**年3月