幼儿园小班主题活动设计：炎热的夏天

　　幼儿园小班主题活动设计：炎热的夏天

　　主题说明：

　　随着气温的不断升高，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，妹妹小朋友穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整，在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化，使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感，幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，增添对夏日特征的了解，一方面激励幼儿主动探索降温的方法，打开电扇吹一吹，做把扇子摇一摇，痛痛快快洗个澡......我们从幼儿经验出发，在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不忘记让幼儿知道几种简单得到保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝。

　　主题目标：

　　1、感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。

　　2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的乐趣。

　　3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法，体验发现的乐趣。

　　家园共育：

　　1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。

　　2、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护

　　肤用品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。

　　3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。

　　4、提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。

　　5、和孩子一起围绕“怎样使人凉快下来”进行探索，把凉快招术记下

　　活动安排：

　　语言：夏天的太阳真顽皮

　　语言：一朵云帽子

　　语言：去度假

　　语言：洗澡水变成汤

　　语言：荷花娃娃

　　语言：小青蛙听故事

　　音乐：小马

　　打击乐：莲蓬头（1）（2）

　　音乐：小燕子

　　音乐：夏（歌曲）

　　音乐：大西瓜

　　美术：蜻蜓飞

　　美术：粉红色的荷花

　　美术：圆圆的西瓜

　　科学：热乎乎的

　　数学：大家去洗澡

　　数学：给一样多的发花

　　数学：喝了几杯水

　　科学：认识电风扇

　　科学：甜甜的西瓜

　　安全:发怒的浪花

　　安全:冷饮不多吃

　　安全:小脚要当心

　　社会：夏日冷餐会

　　体育：爱吃萝卜的小兔子

　　体育：追着影子跑

　　体育：跳圈游戏

　　社会;大家喜欢我

　　社会：不独占玩具

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篇2：幼儿园大班主题活动设计：童话世界

　　幼儿园大班主题活动设计：童话世界

　　一、主题由来：

　　童话总是让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。这一主题着重于通过念儿歌、讲故事、以及床边和表演活动等多种方式，培养幼儿的阅读习惯和听说能力，发展幼儿的想象和创作能力，让一个个说着精彩、听着玩味的故事，启动幼儿思索的导航线，在通话时间里聆听、享受美好时光。

　　二、主题目标：

　　1、通过儿歌、故事、音乐等形式，培养幼儿园阅读和通说能力，发展幼儿的想象和创作能力。

　　2、激发幼儿用丰富的色彩、身体动作，大胆想象创作，表现各种童话般的故事情景。

　　3、引导幼儿享受童话世界的美妙，帮助幼儿树立良好的品质。

　　三、活动安排：

　　语言：孙悟空打妖怪、梨子小提琴、假如我是孙悟空、国王奶油和老鼠

　　贪吃的小猪、狮王大拔牙、拍花萝、假如我有一朵七色花

　　音乐：捏面人、爱丽丝梦游玩具王国、芭蕉扇、兔子和狼

　　啄木鸟、卡通的歌、龟兔赛跑

　　科学：食物链、复习9的加减、学习9的第二组加减、学习改错题

　　学习按两个特征分类学习9的第三、四组加减学习10的组成

　　健康：小铜人和小蜡人、芝麻开门

　　社会：那里有安静的标志、我爱图书、地震的时候、紧急撤离、不跟陌生人走

　　美术：西游记、谁来了、龟兔赛跑、我喜欢的卡通人物

　　体育：钻绳接力、三人协助跳绳、单人行进跳绳、袋鼠宝宝运皮球

　　四、家园共育：

　　1、幼儿在家中与家长一起制作《西游记》手偶，并共同表演，体验手偶游戏带来的乐趣。

　　2、家长可带幼儿去逛书城或是去图书馆，感知图书的摆放以及图书的整理有序，让幼儿也学着按顺序整理自己的图书。

　　3、家长可以带幼儿去超市购买一些黑色食品，在日常饮食中合理安排，激发幼儿对黑色食品的喜爱。

篇3：六二模拟法庭中队主题活动设计

　　六二模拟法庭中队主题活动设计

　　活动目的：普及学生的法律知识，使枯燥的法律知识学习具有趣味性。

　　活动准备：查找资料，请教律师，编排剧本。

　　活动过程：

　　一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

　　二、出旗、敬队礼

　　三、齐唱队歌

　　四、表演“模拟法庭”剧本

　　五、请辅导员讲话。

　　六、起立，呼号

　　七、退旗。

　　附：

　　模拟法庭剧本

　　书：公诉人、辩护人、证人、被告人已在庭外候审。

　　书：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则：

　　一、 在案件审理过程中应关闭寻呼机、手机；

　　二、 未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不得使用闪光灯；

　　三、 不得随意走动和进入审判区；

　　四、 不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为；

　　五、 爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰；

　　六、 旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。

　　七、 旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。

　　以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。

　　书：请公诉人、辩护人入庭。

　　书：请审判长、审判员入庭。

　　请大家坐下。

　　书：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人李刚已提到候审，法庭准备工作就绪。

　　审：（敲法锤）现在开庭。传被告人李刚到庭。（待被告人到庭后）被告人李刚的基本情况。

　　李刚：我叫李刚，男，1991年 4月 14日生，汉族，广东省德州市人，初中文化，市第十八中学学生，住本市梧桐街道。

　　审：被告人李刚，起诉书副本有无收到？何时收到？

　　李刚：20**年12月4日收到。

　　审：德州市人民法院刑事审判庭，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条的规定，今天在这里依法公开开庭审理由德州市人民检察院提起公诉的被告人李刚恐吓敲诈勒索案。合议庭由审判员白龙威、杨龙翔组成，由吴美莹担任审判长，由黄梦廷担任书记员法庭记录。

　　德州市人民检察院指派检察员欧雯、高哲钰出庭支持公诉；受被告人李刚委托，德州诚信律师事务所律师文泽添、赵宏德出庭为被告人李刚辩护，

　　审：根据刑事诉讼法第154、159、160条的规定，当事人、辩护人在庭审中享有下列权利：

　　（1） 可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避；

　　（2） 可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或者勘验、检查；

　　（3） 被告人可以自行辩护；

　　（4） 被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。

　　审：上述各项权利，被告人听清楚了吗？

　　李刚：听清。

　　审：被告人李刚，你是否申请回避？

　　李刚：不申请回避。

　　（一）法庭调查

　　审：现在开始法庭调查，先由公诉人宣读起诉书。

　　公：（站起）德州市人民检察院起诉书，德检刑诉（20**）第99号，被告人李 刚，男，1991年 4月 14日生，汉族，初中文化，市第十八中学学生，住本市梧桐街道。20**年11月15日因本案被德州市公安局刑事拘留，同年11月26日被逮捕，现押于德州市看守所。被告人李刚恐吓勒索一案，经德州市公安局侦查终结，于20**年11月30日移送本院审查起诉，现经审查查明：

　　20**年10月18日下午，受害人杜熙特放学回家，途经文昌路时被被告李刚拦住，李刚以借钱为由向杜熙特索要钱财，杜熙特拒绝借钱，李刚即以动武相威胁,叫杜熙特第二天将钱给他,不然就叫人打他.10月19日下午,李刚在文昌路再次将杜熙特拦住威胁杜熙特将钱拿出来,杜熙特没有办法只好将钱给他. 10月21日上午,李刚带着一些人再次向杜熙特以借钱为由向杜熙特勒索人民币2000元，杜熙特拒绝他,李刚便恐吓杜熙特叫他近日将钱给予李刚，否则要叫人揍杜熙特.然后李刚带着那群人走了.证明上述事实的主要证据有：证人肖婷、张子健，鉴定书、被害人陈述，被告人供述等。本案事实清楚，证据确实、充分，足以认定。

　　本院认为，被告人李刚反复几次向受害人杜熙特勒索钱财，还恐吓受害人，不拿出钱财就以暴力相对。其行为已构成恐吓勒索罪。但是考虑被告人李刚是未成年人并且还是初犯可以从轻或减轻处罚。本院为维护社会秩序，保护公民人身权利不受侵犯，打击刑事犯罪，现根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，特提起公诉，请依照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条、第二十条、第六十七条第二款之规定，对被告人李刚予以惩处。此致，德州市人民法院，检察员：欧雯、高哲钰.公诉六卷第18页

　　审：被告人李刚，公诉人刚才宣读的起诉书听清楚了吗？

　　李刚：听清。

　　审：被告人李刚，对起诉书指控的犯罪事实有无意见？

　　李刚：有。我只是向杜熙特借钱，并没有使用暴力。

　　审：下面由公诉人对被告人和受害人进行讯问。

　　公：被告人李刚，公诉人今天在法庭上就本案事实再次对你进行讯问，你必须 如实回答。听清楚了吗？

　　李刚：听清楚了。

　　公：被告人李刚，你与受害人杜熙特是否认识？

　　李刚：认识。

　　公：受害人杜熙特，你与被告人李刚是否认识？

　　杜熙特：不是很熟。

　　公：受害人杜熙特请将20**年10月18日的所发生的事情具体的讲述出来。

　　杜熙特：在20**年10月18日下午放学回家的路上，我路过文昌路时李刚拦住我向我勒索要钱,他便威胁我,叫我第二天给他1001元.不然就叫别人打我.

　　公：那10月21日的事情是怎么发生的？

　　杜熙特：那天下午放学回家的路上，我再次路过文昌路时，李刚带着一些人把我拦住。

　　公：你继续讲下去。

　　杜熙特：告诉我，这次我要给他钱，2000元，不给，就叫这帮人打我。

　　公：当时他有没有打你呢？

　　杜熙特：没有,当时我没有答应他,他就叫我下次把钱带好,不然就要打我,他就走了.

　　公：那他以前有没有向你拿钱财

　　杜熙特：有。

　　公：那请具体讲述下。

　　杜熙特：记得在20**年10月份的时候，李刚曾叫我给他20元钱花花，名义上是借我的钱，但是没有还过我。很早以前都这样了，每次都以借钱的名义向我要钱，但是没有一次还给我。

　　公：接着讲。

　　杜熙特：后面他要的金额越来越多，我便没有给他了，就发生了那两件事。

　　公： 被告人李刚，你以前有叫受害人杜熙特给你钱财。

　　李刚：我只是向他借钱而已。

　　公：那你有没有还？

　　李刚：没有。

　　公：为什么？

　　李刚：没有钱还给他

　　公：你要的钱数是不是越来越多？

　　李刚：也不是，只是有时候要多点钱用而已。

　　公：审判长，公诉人对被告人李刚的讯问暂时到此。

　　审：被告人李刚的辩护人是否需要对被告人李刚或受害人杜熙特进行发问？

　　辩一：请问受害人杜熙特，李刚从以前到现在向你借钱对你是否使用过暴力？

　　杜熙特：没有.

　　辩一：审判长，辩护人发问暂时到此。

　　审：现在由公诉人举证。

　　公：公诉人请求法庭传证人肖婷到庭作证。

　　审：请法警带证人肖婷到庭作证。

　　审：（肖婷上后）肖婷，你把自己的身份情况陈述一下。

　　肖婷：我叫肖婷，今年14岁，初中文化，住本市九曲小区，现在还是名初中生。

　　审：你与本案当事人的关系？

　　肖婷：我与李刚原本就不认识，出事那天是第一次碰到，我当时过路。

　　审：今天在法庭上，你对所知道的事实必须如实陈述，否则要承担相应的法律责任。听清楚了吗？

　　肖婷：知道了，我一定会如实讲的。

　　审：请证人在保证书上签字。

　　（由法警将保证书拿到证人席，待签字后交回审判长）

　　审：先由公诉人进行询问。

　　公：肖婷，你把10月19日上午发生的事情经过再讲述一遍。

　　肖婷：好的。那天我放学回家，路过文昌路时，看到杜熙特被一个比他大的人拦住了。

　　公：请问是不是这个人。（指了下被告）

　　肖婷：是的。

　　公：那请你说下去。

　　肖婷：我听到这个男生对杜熙特攥着杜熙特的衣服,然后叫杜熙特给他钱.杜熙特没有办法,只好从书包里把钱拿出来.

　　公：审判长，公诉人发问完毕。

　　审：辩护人可以对证人进行发问。

　　被告人李刚的辩护人，是否需要发问？

　　辩二：请问你是否有看到这个男生打杜熙特？

　　肖婷：没有。

　　辩一：你与杜熙特是否认识？

　　说出10月18日的具体时间.

　　案发现场还有其他证人？

　　你离案发现场有多远？

　　肖婷:我和杜熙特是同学,具体时间我就不太清楚了,案发现场应该没有其他人了吧,我离案发现场有30米远左右.当时我是躲在旁边的草丛里.

　　辩二：审判长，发问完毕。

　　审：请证人肖婷退庭。

　　下面由公诉人继续举证。

　　公：公诉人请求法庭传证人张子健到庭作证。

　　审：请法警带证人张子健到庭作证。

　　审：证人张子健，今天在法庭上，你对所知道的事实必须如实陈述，否则要承担相应的法律责任。听清楚了吗？

　　张子健：知道了，我一定会如实讲的。

　　审：请证人在保证书上签字。

　　（由法警将保证书拿到证人席，待签字后交回审判长）

　　审：下面你将当天你的所见所闻在法庭上陈述一下。

　　张子健：我叫张子健，是梧桐街道人，今年14岁了，初中文化，住本市新龙小区，现在还是名初中生。那时我看到一帮人对另一个人进行威胁要钱。

　　公：里头是不是有这两个人？

　　张子健：是的。

　　公；请继续说下去。

　　张子健：我看到这个人说（指了下李刚）小子拿点钱来.今天我要花花.2000元,拿出来.可是这个人(指了下杜熙特)说他没有钱,然后他就叫(指了下李刚)叫他过几天给他,就带着那帮人走了.

　　审：被告人李刚，证人张子健的证言听清楚了吗？有无意见？

　　李刚：听清楚了，没有意见。

　　审：辩护人有无意见？

　　辩一：没有.

　　审：请证人张子健退庭。（退庭后）

　　审：法庭调查结束， 现在进入法庭辩论阶段,顺序为先公诉方,后被告人和辩护人,首先开始第一轮辩论,请公诉人发言。

　　公：审判长、两位审判员，今天我们以国家公诉人的身份出席本法庭，对德州市人民法院在此公开开庭审理的被告人李刚恐吓勒索案出庭支持公诉，同时履行法庭监督的职责。通过刚才的法庭调查以及从公诉人出具的证据来看，本案事实是清楚的，证据是确实、充分的，下面就被告人的定罪量刑发表如下意见：

　　首先，被告人李刚未满18周岁，且没有精神病等症状。

　　其次，被告人李刚量刑方面，根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第二款的规定，被告人李刚的行为应判数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；同时根据未成年保护法规定，已满14周岁的未成年人犯罪，应当减轻处罚。

　　以上意见，请合议庭评议时予以考虑。

　　公诉意见暂时发表到此。

　　审：下面被告人可以为自己辩护。首先由被告人李刚自行辩护。

　　李刚：我并没有对他实施暴力。具体由我的辩护人为我发表。

　　审：下面由被告人李刚的辩护人发表辩护词。

　　辩二：尊敬的审判长、审判员：德州诚信律师事务所接受本案第一被告人李刚的委托，指派我担任其辩护人，根据事实与法律，提出下列辩护意见，恳请法庭在定罪时采纳。

　　辩护人认为，被告人李刚没有实施暴力。不应该受到刑事处罚。理由如下：

　　第三十八条　对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

　　审：法庭辩论已进行两轮，公诉人和辩护人的意见已充分阐述，法庭也已记录在案。现在法庭辩论结束。

　　被告人李刚，现在你可以就本案的事实、证据，罪行有无及轻重，对犯罪的认识以及定罪、量刑方面的要求等，作最后的陈述。

　　李刚：希望法庭能采纳我辩护人的意见。

　　审:下面进行法庭教育,请公诉人发言.

　　公:被告人作为青少年应该遵纪守法严格规范自己,从小事开始做起,改正自己的错误,纠正自己的错误思想

　　审：下面进入法庭求情，由辩护人发言

　　审：休庭五分钟，待合议庭评议后当庭宣判。

　　审：（五分钟后，敲法锤）现在继续开庭：本案经合议庭合议，现在宣告口头判决：被告人李刚在以借钱名义威胁被害人杜熙特索要钱财的行为属恐吓勒索。公诉机关认为其行为已构成犯罪，指控其恐吓勒索的罪名成立。因被告人李刚未满十八周岁，对被告人李刚应当予以减轻处罚，可以适用缓刑。据此，依照《中华人民共和国刑法》第二百七十四条，判决如下：

　　被告人李刚犯恐吓勒索罪，因未满18周岁，受司法保护，判处管制3个月，缓刑1年；今天是口头判决，内容详见判决书，判决书在五日内送达。

　　审：被告人李刚听清没有？

　　李刚：听清。

　　审：我宣布,现在闭庭。（敲法锤）

篇4：实验小学自律诚信、文明礼仪主题活动设计

　　实验小学“自律诚信、文明礼仪”主题活动设计

　　一、活动主题

　　自律诚信、文明礼仪

　　二、活动目的

　　通过情景剧表演赛展现我校不同年龄段学生对“自律诚信、文明礼仪”方面的践行情况，以情景剧的表演全面促进学生自律、文明、健康、全面的发展。

　　三、比赛时间：20**年11月19日下午1:30。

　　四、活动地点

　　二楼会议室。

　　五、参赛范围：三到六年级全体班级。

　　六、活动要求

　　1、每班精选一部情景剧。各班利用比赛前期大课间的时间在指导老师的指导下进行排练。

　　2、参赛作品需填写“自律诚信、文明礼仪”校园情景剧表演赛报名表（附1），连同参赛剧本(电子版)一并于11月12日前报德育处（具体时间见周安排）。剧本格式参照后附剧本。

　　3、作品内容以反映小学生的校园生活为主，要实事求是的展现出学生在学校生活中自律方面存在的问题、发生的心理冲突，并能提供具体、合理、人文化的解决策略，具有健康向上的审美情趣，能起到引导、鼓舞学生的作用。最好能和学生喜闻乐见的表现形式联系在一起进行创编。

　　4、作品题目自定，剧本可自己创作或在借鉴的基础上进行创编，严谨抄袭。

　　5、表演道具及服装自备，参赛人员不超过12人，表演时间不超过12分钟。

　　6、每班限报1个作品。

　　七、奖项设置

　　本次大赛设一、二、三等奖若干名，视获奖情况发给班主任相应的奖金。

　　八、评委组成

　　九、评分细则

　　采用100分制，从剧本、人物表演和舞台布置等方面评分。

　　1、思想内容健康向上且特色鲜明，有一定思想性、启发性。20分

　　2、主题：联系生活实际，紧扣本次主题，反映成长过程，有较好的教育意义。30分

　　3、表演：生动到位，能充分体现角色心声，富有感召力。20分

　　4、语言：吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强。15分

　　5、器材：服装道具齐备且富有创意。10分

　　6、剧本文字剧本内容的完整性。5分

　　备注：若时间超出12分钟，则扣5分。

篇5：学习英雄张思德事迹报告会主题班会活动设计

　　学习英雄张思德事迹报告会主题班会活动设计

　　一、大队辅导员夏红星同志主持并介绍本次活动的目的、意义

　　同学们，我5、1中队被学校任命为张思德英雄中队，在今年11月份举行了张思德英雄中队的授旗仪式，同时还聘请了宋文处长为我们的校外辅导员。不知道同学们在张思德英雄中队的那面旗帜下宣誓的时候，大家是否会想到，今后我们到底应该怎么做呢？那么今天，作为张思德中队队员的我们，到底对张思德同志了解多少？应该向张思德同志学些什么？今天我们有幸请来了张思德的同乡-我们的校外辅导员宋文处长，下面让我们用热烈的掌声欢迎宋文处长为我们做报告。

　　二、宋文处长做报告

　　听了宋处长的精彩讲座，我相信同学们都会有很多收获，很多感悟，我相信同学们会继承老一辈革命家的优良传统，在自己的学习生活中不断严格要求自己，以他人为榜样，做一名不愧为张思德英雄中队的队员。

　　三、由学校扈校长对张思德英雄中队提出具体要求

　　刚才学校扈校长的讲话，大家听的非常认真，我想我们张思德英雄中队的每一名队员以后一定会向扈校长提到的具体要求去做，不论在学校、在家、在社会上，要时刻不忘自己是张思德英雄中队的队员，要时刻以张思德同志为榜样，做最好的自己。

　　四、由张思德中队的辅导员张z老师发言

　　从张老师的发言中，我感受到了，张老师对同学们的殷切期望，她期待着每一名同学都有更大的进步，她期待着我们张思德英雄中队的每一名队员要有集体荣誉感，使命感和责任感。我相信，在不久的将来，我们会看到张思德英雄中队的每一名队员都那么优秀、都那么出类拔萃，每一名队员都会成为我们第三小学的骄傲。

　　五、学生自由发言并布置任务

　　下面我们同学自由发言，也就是听了刚才几位领导和老师汇报，你有什么感触和想要表达的。由于时间关系，我们不能一一发言，会后，每一名同学都要写一份参加此次活动的感受，并保证以后要如何从点滴小事做起，从自己的一言一行做起。

　　同学们：今天的活动，我想大家都非常的受教育，那么我们就以今天的活动为基点，从现在做起、从自身做起，做一名合格的小学生，做一名名副其实的张思德英雄中队的优秀队员。

　　六、活动结束。