祖国,我们成长的摇篮主题班会设计方案
“祖国,我们成长的摇篮”主题班会设计方案
活动目的:
通过组织本次爱国主义教育主题班会“祖国--我们成长的摇篮”,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激励学生珍重中华民族的光辉历史,相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心。
活动内容:
1.整队、唱国歌,宣布班会开始
2.祖国山河知多少知识竞赛
3.文艺表演
4.教师总结,齐唱国歌
活动形式:
调查、汇报、表演、竞赛
活动准备:
1.黑板上用红色粉笔书写祖国--我们成长的摇篮
2.课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
3.搜集祖国特有文明和近年来重大成就。
活动流程:
一:教师讲话
1.我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。一面国旗,招展着一种象征;战争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地,那是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人警醒,那“起来、起来”的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!
让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时准备着,为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2.齐唱国歌
国歌是代表着中华人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。全体起立,奏国歌,齐唱国歌,敬礼
3.为在5.12汶川大地震中不幸遇难的同胞默哀三分钟。
二.男女主持人对白开场
男:起来,不愿做努力的人们,把我们的血肉,铸成我们新的长城
女:这曲振奋人心的《中华人民共和国》,激励着我们一代人又一代人奋勇前进。
......
三.祖国的大好山河,我们知道多少,我们来比比看谁知道的最多通过知识竞赛,以必答、抢答等形式进行小组间的竞赛,促进学生积极踊跃的了解祖国的大好河山、人文情怀。
四.我们现在的幸福生活来之不易,不能忘记为国家浴血奋战的抗战英雄们,现在请大家回忆过去,演讲英雄事迹。辅导员解释,渲染气氛
五.文艺表演,歌唱爱国主义歌曲,抒发爱国主义情怀
师:(准备录音机),大家喜不喜欢唱歌?
生:喜欢!
师:呀,都喜欢!老师也喜欢。歌声,是人们心声的流露,大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。没有歌声,就好比菜里没有盐,没有味精,生活里没有阳光一样,一切都会显得枯燥无味。因此,我们需要歌声,我们应该放声歌唱。歌唱如此美好的祖国,也希望我们的爱国之情能够通过歌声能够传达到每一个人的心里,你们说好吗?
学生:好!
师:很响亮。那么,同学们,你心里祖国吗?
学生:爱!
师:好!那么,就让我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬......预备--唱!”(播放伴奏带)
(学生齐唱,歌声嘹亮,群情激昂。)六、gg开放以来,我们的祖国发生了巨大的变化,谁能说说具体有哪些变化呢?
各小组说祖国变化
七、祖国发生了巨大的变化,让我们用歌声了赞美我们美丽的祖国吧!
现在,我们请我们班的小歌星刘沁瑶同学为大家献上一曲,大家欢迎!(鼓掌)
学生刘沁瑶:我为大家演唱一首《灰姑娘的梦》!
师:谢谢刘沁瑶同学为我们带来动听的歌声。(鼓掌)那么,我们自己的歌还有哪些?
学生:《中国少年先锋队队歌》。
师:对。大家一起来唱一下?
学生:“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利,勇敢前进......”
师:这首歌唱出了大家的宏伟志向,满腔热情。这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人,我们都有一颗中国心。现在,老师为大家献上一曲《我的中国心》。(放伴奏带)
师:听了老师唱了以后,我知道有更多的同学想一展歌喉。现在,我有个主意-对歌!用适合我们唱的歌曲对歌!一、二两组为甲队,三、四两组为乙队,比谁唱得好,对得多!现在开始!
甲队:《没有共产党就没有新中国》。
乙队:《党啊,亲爱的妈妈》。
甲队:《祖国啊,我永远爱您》。
乙队:《爱我中华》。
甲队:《妈妈教我一支歌》。
乙队:《大中国》。
甲队:《祝福祖国》。
乙队:《十送红军》。
甲队:《红旗飘飘》。
乙队:《八月桂花遍地开》。
师:好,大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。
这些歌曲时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。今天,我们伟大的祖国正在中国共产党领导下,为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的生力军,不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中,遇到多大的困难,我们都要去克服它,战胜它!让我们携起手,一起走进祖国的新时代!
四.宣布名次,并进行颁奖
五.辅导员总结:
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及爱祖国的。无论道何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。
六.全体起立,齐唱国歌。
七.小主持宣布本次活动圆满结束。
物业经理人网-www.pmcEo.com篇2:我爱我的祖国主题班会设计方案
“我爱我的祖国”主题班会设计方案
【活动主题】:我爱我的祖国
【活动主持】:zz
【活动目的】:
1、从赞美祖国大好河山的诗词中培养学生朴素而深沉的爱过情感。
2、通过活动,初步感悟爱国的深刻内涵,从而激发起自己作为炎黄子孙的自豪感,懂得热爱祖国也要从小事做起的道理。
【活动准备】:投影仪、图片。
【活动过程】:
一、开始序曲
出示:中华人民共和国版图图
陈:同学们,这是我们中国的版图,你们说说看,它看起来想什么?
门:那你们爱我们的祖国吗?
陈:今天,我们的主题班会的题目就是:我爱我的祖国。
门:众所周知,我们中华民族是一个有着悠久历史和灿烂文化的东方古国。
陈:中华民族是一个勇敢、勤劳、乐观向上的民族,具有着自强不息的民族精神。
门:在几千年的历史长河中,中华民族形成了一股强大的内聚力量,最终结合成了一个多民族的整体。
陈:国旗,一个民族的象征,它代表国家的尊严和主权,是一个国家的标志。我们中华人民共和国的国旗,就是五星红旗。
出示:五星红旗
门:国歌,一个民族的呼声,它代表着中华五千年历史长河中,不断反抗、自强不息的精神。我们中华人民共和国的国歌,就是《义勇军进行曲》。
陈:让我们一起来齐声合唱这首歌吧!
播放:《义勇军进行曲》
一、诗歌朗诵《写给祖国母亲的歌》、《祖国颂》
陈:首先,请欣赏诗歌朗诵《写给祖国母亲的歌》
门:表演者:张黎娜、张东洲
《写给祖国母亲的歌》
金秋的风
送袅袅暗香而来
霜中的菊
献片片芳菲一季
吻夕阳余辉
爱溢出温柔的眼眸
望四野安详
激情飞上诗句
听黄河汩汩
载无数苦难历史
观河沙沉沉
积淀多少回忆
满目疮痍
是你旧时的容颜
儿时的艰辛
留下了不灭的烙印
风霜雪雨
半个世纪的搏击
渊远流长
五千年文明的足迹
历史的长河
翻滚着昔日英勇的浪涛
时光的琴弦
弹唱着今日辉煌的旋律
陈:一首简单的歌,写出了昔日饱经风霜的中国,而如今的中国,在跨越风雨的长河后,正在腾飞。
门:请欣赏有曾宇婷表演的诗歌朗诵《祖国颂》。
《祖国颂》
在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,
在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;
奔腾不息的黄河是她的血脉,
巍峨屹立的泰山是她的脊梁,
这就是我们的祖国--中国!
1949年,一位伟人挥动着巨臂,一声宣告,驱散了神州五千年的阴霾;
1978年,一位巨人以超人的胆识,审时度势,将尘封的国门向世界洞开!
1997年,她迎来了紫荆花的清香,
1999年,她又增添了水莲花的芬芳!
走过世纪的风雨,万里长城像巨龙在云中穿梭,
跨过岁月的长河,珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大。
二、智力抢答
1、在中国举办的第29届奥运会上,中国一共夺得了多少枚金牌?
2、中国古代的四大发明是什么?
3、我国是个多民族国家,她有多少个民族组成?
4、我国的多民族的共同语言是什么?
5、我国的领土面积的多少?
6、我国第一位上太空的宇航员是谁?
7、香港是什么时候回归祖国怀抱的?
8、澳门又是什么时候回归祖国怀抱的?
三、女生合唱《七子之歌》
陈:澳门回归祖国的时候,有一首非常好听的歌,这首歌是根据著名诗人闻一多先生的《七子之歌》而谱曲编排的。
门:下面,就让我们一起来欣赏这首歌吧。
四、诗歌朗诵《国庆颂》
陈:在这祖国60华诞之际,让我们一起来为祖国庆祝吧!
门:全体起立,诗歌朗诵《国庆颂》。
《国庆颂》
祖国,
你走过了不平凡的60年,
像一个婴儿长成了壮年,
今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,
您有过磨难,也有过欢笑。
历经了崎岖坎坷,明天将更加美好。
60年来,
你发生了翻天覆地的变化,
你的人民日益富强。
您的国力日益强大。
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!
您赢得了世界尊重的目光。
现在您正意气奋发,
走进了新的世纪,
今天,在这欢庆的节日里,
我从心底里向您说一声,
祖国,您好!
五、活动结束
《我爱我的祖国》活动总结
三(3)班
今天我班成功的举行了“为爱我的祖国”主题班会。在主题班会上,同学们都积极的思考,发表自己的感言。在齐唱国歌时,同学们更是激情昂然。一些关于中华历史的知识竞赛,对于三年级的学生来说有点难度,但经过活动前的准备和一些提示,学生基本可以答对所有题目,也学到了不少东西。对于三年级来说,这已经是很不错了。通过这次活动,学生们各自发表了自己的看法,并从原来的表面理解更深入的体会了何为“爱祖国”,对于我们中国人来说,我们不能忘记历史,要记住我们的民族精神!要爱我们到祖国!要时刻记住中华儿女一条心!
篇3:诚实守信,从我做起主题班会设计方案
“诚实守信,从我做起”主题班会设计方案
【活动目的】:
1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
【活动准备】:
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事;
2、收集自己身边关于“诚信”的事例;
3、制订“诚信公约”。
【活动过程】:
1.班主任解释什么是诚信。
(1):诚信是做人的一种品质,(2)是为人处世之本,(3)是为人之德的核心。(4)它不仅是中华民族的传统美德,(5)也是现代文明的基石,(6)是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。(7):诚信是重信用、守承诺、讲信誉,(8)忠诚老实,(9)诚恳待人,(10)以信用取信于人。对他人给予信任。
2.同学对解释进行反馈.
3.班主任讲述关于诚信的故事。
(1):《五色鹿》。
丛林里有一只五色鹿,他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天,他在河边听见救命声,于是他就奋不顾身的跳下水救人。那人非常感动,答应五色鹿不说出他的住址,因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上,王后梦见了五色鹿,她要国王一定要捉住五色鹿。于是国王就贴出布告,悬赏巨金捉拿五色鹿。那个被五色鹿救起的人财迷心窍,说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿,他毫无惧色。他在国王面前跪下,说:“国王,我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说:“是他。”那人就是五色鹿救起的那个人。五色鹿怨恨的说:“我救你的时候,你发誓不出卖我,现在你全忘了吗?”国王激动的说:“五色鹿啊!你虽是四脚动物,却有慈悲的心。而你眼前的人,却是禽兽不如!”
这个故事告诉我们:实现诺言,是一种信义。而信义是做人的根本。且不能忘记在困难中帮助过你的人。
(2):《宋庆龄的故事》。
在宋庆龄小的时候,一天早晨,一家人正准备去李伯伯家做客。突然,她告诉父母:“我和小珍约好,今天上午我要教她叠纸花,我不去李伯伯家了。”
爸爸说:“以后再教吧!明天再和她解释一下,再说,李伯伯家有你喜欢的鸽子,你不去会后悔的!”
“不会,”宋庆龄想了想,说:“你们去吧,我在家等她,我不能失信。”
妈妈想了想,说:“就按她的意思吧!有句话说:‘言必信,行必果’。一个有道德的人要讲信用,不能自食其言。”
就这样,宋庆龄一个人在家等小珍。11点了,小珍还没来,宋庆龄十分失望。
中午,父母回来了,听宋庆龄说小珍没来,爸爸说:“唉!要知道她不来,就不等她了。”
宋庆龄却说:“不。没有来,我也要等。虽然没有等到,但我心里很坦然。”宋庆龄就是这样,从幼年起,终身都要求自己恪守信用,决不自食其言。
4.班主任请同学们讨论如何做到诚信。
5.班主任请同学们回答如何做到诚信。
6.班主任总结:诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。
篇4:文明之花处处开主题班会设计方案
“文明之花处处开”主题班会设计方案
一、活动目的
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、培养并要求学生养成良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,能够做出相应的道德行为,做个讲文明懂礼貌的好学生。
3、认识并运用礼貌用语(请、谢谢等),培养学生文明礼貌的良好习惯。
三、活动过程
z:和着欢乐的节拍,
z:踏入宝贵的小学时代。
z:做个文明的延河小学生,
z:这是我们共同的心愿。
合:老师们、同学们,您们好!二年二班,“讲文明,懂礼貌”主题班会现在开始!
陈源:亲爱的同学们,作为一名小学生,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。下面请看小品《一条红领巾》:
1、小品表演
生1:(一手插腰,一手指着小朋友)喂!我的红领巾没有戴,快把你的拿来给我戴。
生2:(慢慢抬起头)我......只有一条红领巾,给你我就没有啦!
生1:(教训)喂,小不点儿,你不想活了吧,你敢不给我,看我不教训你。
生2:(慢慢走下台,回头)你别生气,我给你就是了
卢1:高兴的走了......(鼓掌)
z:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们谈一谈,
生3:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们.爱护他们
生4:作为低的级的上弟弟不应该害怕,应该及时找老师寻找帮助.
z:如果是你没戴红领巾,你准备怎么做?
生5:上商店买一条新红领巾,或找同学借一条红领巾.
2.快板<学习常规>
李周学:说得好,我们从小就要“学礼仪,用礼仪”,让文明之花处处开放。下面请听请听:小快板:《学习常规》
我是一名小学生,学习常规记在心。
铃声一响进课堂,安静等候老师来。
起立站直不乱动;坐姿端正来听讲。
课上不做其他事;专心学习动脑想。
发言不忘先举手,回答问题要大方.
遵守纪律秩序好,学习进步都向上,都向上!
3、观看表演:(三人上台排成一排)
陈源:语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。下面请看三人表演《对人说话有礼貌》。
A:见到教师说:“老师,您好!”(鞠躬)
B:接受别人的帮助,诚恳地说:“谢谢!”
C:打扰了别人,抱歉地说:“对不起!”(摇手)
A:客人到来时,她热情地说:“请进!”(做“请”的动作)
B:和亲友告别时,挥手说:“再见!”
齐:礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。(退场,掌声)
陈源:看了他们的表演,你们都知道了哪些文明用语?(学生交流)
生:请谢谢对不起您好再见(齐读)
李周学:严肃的鞠躬,亲切的问好,表现了我们班同学的文明风貌。
陈源:谢谢、你好、对不起......多么熟悉的话语啊!以文明之我,建设文明之班级,文明之校园。请听诗歌朗诵《校园美》
4、诗朗诵:
教学楼,真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们,蹦又跳。讲文明,懂礼貌。
见老师,问声好。见同学,问声早。爱环境,出新招。有垃圾,人人捡。
见废纸,弯弯腰。护环境,人有责。延河美,齐欢笑。
李周学:文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,直接影响到整个社会风气。下面我们一起来听《假如》
5、快板表演
小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。要尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。
小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。
小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。
小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。
李周学:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.请听拍手儿歌
6、拍手唱儿歌:
你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二,同学互助好伙伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干。
你拍四我拍四,做事不能自顾自。
你拍五我排五,礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六,行为规范要遵守。
你拍七我拍七,互助友爱要牢记。
你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九,文明用语不离口。
你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。
陈源:学会文明语,温暖你我他。今天,现场还来了一位小记者
7、现场采访请看小记者采访的《礼貌小学生》。
小记者:我是延吉晨报的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访大家,高兴吗?
大家:高兴,欢迎欢迎(掌声)
问甲:如果你到书店去买书,会怎么对营业员阿姨说话
甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?
小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
小记者问乙:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?
乙:请把你的铅笔借我用一下,可以吗?
小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
小记者问丙:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢
丙:叔叔,您请坐,爸爸有事出去了,您等他一会儿,我去给您倒茶。
小记者:OK,你真是一个讲礼貌,懂礼仪的好孩子。
小记者问:如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
丁:老师您好,我是***,今天的作业我没有记住,您再告诉我一次好吗?
小记者:有礼貌,顶呱呱!
小记者问生:这位同学如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
生:马上给他捡起,并且对他说:’对不起.”
小记者:你的铅笔盒被碰掉了,你生气吗?
生:不生气,因为他也不是故意的,而且他也对我说对不起了,就算了.
小记者:看到你们这么懂礼貌,我很开心,谢谢你们接受我的采访,再见。
陈源:感谢这位记者,是呀!语言是心灵的窗户,让我们都说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人。
8.小快板《学习常规》
李周学:微笑是文明之花,属于你,属于我也属于他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地。请欣赏<一点儿歌>牢记我们小学生的日常行为规范,做一名文明守纪的小学生!
每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿,
打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿,
同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿,
文明歌谣记牢点儿。
z:下面请班主任老师讲话。大家欢迎。
师:孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的"文明之邦","礼仪之邦"的国家,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的走廊疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印,脚印.作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能发扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢,就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!
z:谢谢老师,老师的话我们不会忘记。
z:放心吧,老师,我们会努力做一个文明合格的小学生,让文明之花开遍校园。
合:“文明之花处处开”主题班会到此结束,谢谢大家!
篇5:我爱红领巾少先队活动礼仪规范培训主题班会方案
“我爱红领巾”少先队活动礼仪规范培训主题班会方案
活动准备:成立一个中队,选一名中队长,并分成8个小队。每小队推荐一名小队长,并给自己的小队取好名字。
环节一:“队知识知多少”大比拼
每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花,只要你能正确回答。最后获得红花最多的小队,我们将授予“竞赛章”
一、必答题(一般是队知识中最基础的知识)
1.请说出少先队的全称?中国少年先锋队
2.请说出入队宣誓词? 我是中国少年先锋队员,我在队旗下宣誓,我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着,为共产主义事业贡献力量。
3.少先队员的队龄是:6-14周岁
4.请说出至少4个雏鹰章内容?(......)
5.你知道少先队已经有多少年历史了吗?80多年(1922年成立,到1953年改名为中国少年先锋队)
6.你知道在第几次全国少代会上,中国少年先锋队的章程将少先队队歌,誓言都写进去,增加到17条了吗?(第五次,20**年6月1日至3日北京)
7.请试着讲出少先队员中的英雄?今年的少年小英雄?()
8.在少先队活动中最小细胞,最基本的活动是什么活动吗?(小队活动)
二、抢答题
1、《队章》我们的队旗是怎样的?(五角星加火炬的红旗是我们的队旗。)各表示什么意思?五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。”那么你知道队旗的种类和样式吗?并能说说旗杆的高度要求。分别拿三面旗。
(队旗分大队旗与中队旗两种:大队旗长120厘米、高90厘米,旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓;中队旗长80厘米、高60厘米,右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形,形成一个三角形缺口,五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
3.大、中队旗杆的高度 (拿旗杆)
大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素:1、旗手们的身高(严格说应为“肩高”);2、旗裤?的长度:大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。
旗杆直立,旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高(肩高)的了解,测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
所以:大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米;中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。 )
2、请说出队干部标志的种类。你能戴好队干部标志嘛?请队员上台佩戴。
(队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、宽1厘米,红杠之间相隔1厘米,红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠;中队委员会委员标志是2条红杠;小队长标志是1条红杠。(也可以说是扁担,担子一个比一个重)
队干部佩带标志的要求:队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意:⑴标志的上沿距肩头一拳; ⑵标志朝正左方;⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时,都应该认真佩带。 )
3、我们少先队员的标志是?红领巾。《队章》第七条“它代表红旗的一角 ,是革命先烈的鲜血染成 。每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。”
红领巾可以分大小两种规格,你能介绍一下他们分别的长度嘛?
红领巾是等腰三角形,分大、小号两种规格,分别是:小号:底长100厘米,腰长60厘米;大号:底长120厘米,腰长72厘米。
三、操作题
1.请正确佩戴红领巾(请各小队一名,先做,后主持人或观众点评、正确示范等,后口决,齐背)
红领巾正确的佩带方法如下:红领巾不要折叠。双手将红领巾托上肩,背后的大角对准椎骨,两小角于体前,左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作:
⑴左尖压右尖(领巾的两个角在胸前交叉,左角压在右角上面,右角被压在底下;交叉点靠近领口);
⑵底尖转一圈(将右角经前拉到右边,右角缠绕左角。左角随之垂直);
⑶岔上拉底尖(从左右两角交叉点的上方拉出右角,右角此时形成圈);
⑷底尖穿过圈(将右角从圈中向下穿出,抽紧)。
(双手托上肩。左肩压右肩。右肩绕一圈。圈里抽出尖)
《队章》“八、我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。”敬队礼是我们少先队的最高礼节。
2.请正确进行队员敬礼(请各小队一名,先做,后主持人或观众点评、正确示范等,齐练,一队练,一队看等,最后过关)
队员敬礼的动作必须规范。“动作过程”和“敬礼定势”的要领如下:
动作过程:立正--右肘弯曲,右手拇指根关节对准身体中线,距胸前红领巾2-3厘米,掌心向下,右前臂于右胸前水平--右手抬至额上方,腕不旋转或弯曲,达到敬礼定势。
敬礼定势:右手拇指根关节对准身体中线,于额上方,距额头一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上约45度。收下颚,挺胸,精神饱满。
礼毕时,按敬礼的相***作还原。 (口决更简单些)
3.中队活动中,我们都有出队旗一环节,当所有队员们都敬队礼的时候,我们的队旗也敬礼,请你做一做队旗敬礼动作。
什么是队旗敬礼?旗手用端旗的方式表示敬礼,即队旗敬礼。
旗手需要具有规范的端旗动作。 (问一下,先示范,再学做,看谁学得快)
执旗立正:旗杆末端紧靠右脚小趾根外侧戳于地面;右臂自然下垂,右手“虎口”向前,拇指与其他四指将旗杆夹于“虎口”之中,拇指根部贴拢右腿外侧前;旗杆对准右腋垂直于地面。稍息,旗杆末端位置不动,右臂放松将旗杆稍向侧前倾出。
端旗敬礼:旗手端旗敬礼的动作必须规范,“动作过程”和“敬礼定势”动作要领如下:
动作过程:
动作1,立正,右手将旗杆垂直向上提起,至拇指与肩同高,手背向前,旗杆对准右腋,杆的下部贴紧右腿外侧前。同时,左手紧靠右手下方握杆,左腕内侧贴于右胸。旗杆垂直。
动作2,左腕内侧贴紧右胸,右手放开,沿旗杆下垂,虎口向左握住旗杆。此时右手距旗杆末端约10厘米(一拳)。旗杆垂直。
动作3,右手握杆向上提至髂骨(腰两侧突出的骨)侧,右肘关节向正右方;左手同时向前平推至与右肩同高,左臂稍弯曲,肘与手同高,旗杆前倾与地面成45-50度角。
以上三动完成,达到队旗“敬礼定势”。
敬礼定势:即上述动作③。收下颚,挺胸,精神饱满。
礼毕时,按以上动作的相反顺序完成还原动作。
端旗须注意的问题:动作变化过程中,两手把位要准确,手不可在旗杆上滑动;旗杆一直保持对准右腋向正前的角度变化。
附:你知道我们在活动的时候小队旗又是怎样使用嘛?
环节二、中队活动仪式
(现在大家在问答中已经基本了解了少先队活动的最基本准备工作了,接下来我们正式进入中队活动仪式,在这里和大家一起将整个中队活动的过程一起过一遍,等在理论上有一定掌握了,等下我们再到外面完整的进行一次中队活动。)语言更简炼,更能激发老师们挑战性一点。
先来看看中队活动的八种列队仪式,很多辅导员老师可能和我一样,最开始一直都觉得队活动嘛,排队就是横和纵两种。其实不然。队活动列队有各种各样的。(可以用幻灯)
1、纵队式
2、横队式
3、对立式
4、半口式
5、马蹄式
6、扇子式
7、圆形式
8、方形式
(附图)
2.队活动基本仪式“预备部分”的要求
预备部分:整理队伍、报告人数。
(以“中队活动仪式”说明)
中队活动正式开始前,中队长发出口令:“各小队整队,报告人数!”
随即,各小队长同时整理各自的队伍。整队时,小队长站立于小队前指挥位置,面向小队发出口令。
小队长所需口令如下:“第×小队:立正!”“向右看--齐!”“向前--看!”“报数!”“稍息!”本小队队员按队列训练的要求执行。
小队队员要认真执行小队长的口令,队伍排列整齐,队长口令及队员报数声音振作、响亮,做到训练有素。
第一小队“报数”后,小队长即向中队长报告;其他小队长叫“稍息!”后回原位。
一小队长来到距中队长约两米的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼,小队长报告:“报告中队长,第×小队原有少先队员×名,出席×名。报告完毕。”中队长回答“接受你的报告。”中队长敬礼,小队长还礼后返回本小队前,发出“第×小队,稍息!”的口令,回到原位。
当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后,二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队,立正!”口令,随即(根据距离的大小采用跑步或跨步)到中队长前,如同一小队长的报告办法完成报告。
各小队依次报告,以此类推,衔接紧凑。
各小队依次报告结束。中队长发出口令:“全中队,立正!”,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,出席×人。报告完毕。”中队辅导员回答:“接受你的报告,祝活动成功!”中队辅导员敬礼,中队长还礼。
到此,预备部分结束。
大队活动仪式时,由中队长向大队长、大队长向大队辅导员报告。方法与上述类同。但如果中队很多,可以年级为单位,由联合中队长向大队长报告,或由大队长直接向大队辅导员报告。
辅导注意:
整队、报告人数的过程,必须紧凑、流畅,不可拖沓;
报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷,产生振奋士气的效果。
3.少先队活动基本仪式“正式部分”的要求
正式部分:活动仪式、活动内容。
大、中队活动仪式应由大、中队长主持。程序如下: (大概说一遍)
⑴宣布活动开始
(队长向辅导员报告结束后,便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘我爱红领巾活动’现在开始!”)
⑵出旗
(队长宣布“出旗”,发出“敬礼!”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼)
(旗组预备:旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外,三人成“一”字形。出旗路线:“出旗”是指“队旗出场”。旗手端旗敬礼,护旗手行队礼出发,三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内,逆时针方向行进。从队员面前经过,行至队首位置或“主席台”左侧位置,面向全队立定,三人站成“一”字形。队长发出“礼毕!”口令,旗手端旗礼毕,护旗手、全体队员礼毕。)
(队旗终点位于队首,表示它是全队的前导;位于正前主席台侧,表示对队旗的尊敬。)
⑶唱队歌
(队长宣布“唱队歌”之后,队歌指挥来到主席台,指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。一遍)
(唱队歌时不需要展开队旗。因为,旗手端旗,即队旗敬礼,而队旗敬礼要和队员敬礼同时进行。唱队歌时队员不敬礼,所以队旗也没有必要敬礼。)
(此项进行完后,中队长发出口令:“全体坐下!”)
⑷队长讲话
(说明队活动主要内容、意义、要求。)
⑸进行活动
(即事先确定的队活动内容。此时,根据需要可以另设主持人。)
(进行活动时,队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。)
⑹辅导员讲话
(活动内容结束后,辅导员简短讲话。)
⑺呼号
(队长宣布“呼号。由×××领呼。”领呼人即来到台前,面向全体队员,举起右拳。全场队员随之举起右拳,目视领呼人。领呼人待全场队员举拳,呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”全体队员高声回答:“时刻准备着!”领呼人右拳落下,全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。)
(队员举拳动作要领:右手握实心拳,屈臂抬肘,右拳垂直向上提起至右耳侧,拳心向前,拳眼向下,大臂水平,肘向正右。还原时,右拳垂直下落,右臂自然下垂。)
(在队活动仪式上,一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表,也可以带领呼号。)
(因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应,不是宣誓。所以,呼号时旗手不需要端旗,而仍保持执旗立正姿态,与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼,更不可附加其他任何动作。)
⑻退旗
(队长宣布“退旗”,发出“敬礼!”口令。鼓号齐奏,队旗退场。全体队员向队旗敬礼。)
(退旗路线:“退旗”是指“队旗退场”。退旗时,旗手端旗敬礼,沿出旗路线原路返回,退出场外,休息。)
(出旗、退旗时,队旗从队员面前经过的意义是:队旗检阅全体队员。队员向队旗敬礼的同时,庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜,接受检阅。)
(出旗、退旗,须以“队旗教育”为思想基础,以“礼仪感染”为现场效果。)
⑼宣布活动结束
(队长面向全体队员宣布“××中队‘......活动’结束!”)
辅导注意:
队的礼仪具有鲜明的教育性和巨大的感染力。利用少先队礼仪,教育和感染少先队员的心灵,是我们少先队进行组织教育特有的重要方法和途径,它绝不是可有可无的形式。
少先队的礼仪必须规范化,才能发挥它应有的作用,一定要避免随意性。
少先队活动仪式是少先队标志性用品、少先队礼节与少先队特有仪式的综合运用,因此活动仪式的规范取决于各个单项的规范训练。
队活动仪式要简捷、明快,主持词不必复杂化,每个项目前不必串加朗诵词。少先队活动须防止形式化倾向。
环节三、外出实践(边做边说)