诚实守信，从我做起主题班会设计方案
“诚实守信，从我做起”主题班会设计方案
【活动目的】:
1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
【活动准备】：
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事；
2、收集自己身边关于“诚信”的事例；
3、制订“诚信公约”。
【活动过程】：
1.班主任解释什么是诚信。
（1）：诚信是做人的一种品质，（2）是为人处世之本，（3）是为人之德的核心。（4）它不仅是中华民族的传统美德，（5）也是现代文明的基石，（6）是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。（7）：诚信是重信用、守承诺、讲信誉，（8）忠诚老实，（9）诚恳待人，（10）以信用取信于人。对他人给予信任。
2.同学对解释进行反馈.
3.班主任讲述关于诚信的故事。
（1）：《五色鹿》。
丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那人就是五色鹿救起的那个人。五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。而你眼前的人，却是禽兽不如！”
这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。而信义是做人的根本。且不能忘记在困难中帮助过你的人。
（2）：《宋庆龄的故事》。
在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。突然，她告诉父母：“我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。”
爸爸说：“以后再教吧！明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的！”
“不会，”宋庆龄想了想，说：“你们去吧，我在家等她，我不能失信。”
妈妈想了想，说：“就按她的意思吧！有句话说：‘言必信，行必果’。一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。”
就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失望。
中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说：“唉！要知道她不来，就不等她了。”
宋庆龄却说：“不。没有来，我也要等。虽然没有等到，但我心里很坦然。”宋庆龄就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。
4.班主任请同学们讨论如何做到诚信。
5.班主任请同学们回答如何做到诚信。
6.班主任总结：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
物业经理人网-www.pmcEo.com篇2：文明之花处处开主题班会设计方案
“文明之花处处开”主题班会设计方案
一、活动目的
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。
3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。
三、活动过程
z：和着欢乐的节拍，
z：踏入宝贵的小学时代。
z：做个文明的延河小学生，
z：这是我们共同的心愿。
合：老师们、同学们，您们好！二年二班,“讲文明，懂礼貌”主题班会现在开始!
陈源：亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。下面请看小品《一条红领巾》：
1、小品表演
生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。
生2：（慢慢抬起头）我......只有一条红领巾，给你我就没有啦！
生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。
生2：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了
卢1：高兴的走了......（鼓掌）
z：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈，
生3:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们.爱护他们
生4:作为低的级的上弟弟不应该害怕,应该及时找老师寻找帮助.
z：如果是你没戴红领巾，你准备怎么做？
生5:上商店买一条新红领巾,或找同学借一条红领巾.
2.快板<学习常规>
李周学：说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。下面请听请听:小快板：《学习常规》
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方.
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
3、观看表演：（三人上台排成一排）
陈源：语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。下面请看三人表演《对人说话有礼貌》。
A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
A：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
B：和亲友告别时，挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。（退场，掌声）
陈源：看了他们的表演，你们都知道了哪些文明用语？（学生交流）
生：请谢谢对不起您好再见（齐读）
李周学：严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
陈源：谢谢、你好、对不起......多么熟悉的话语啊！以文明之我，建设文明之班级，文明之校园。请听诗歌朗诵《校园美》
4、诗朗诵：
教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，人人捡。
见废纸，弯弯腰。护环境，人有责。延河美，齐欢笑。
李周学：文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，直接影响到整个社会风气。下面我们一起来听《假如》
5、快板表演
小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
李周学：不错，正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.请听拍手儿歌
6、拍手唱儿歌：
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我排五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
陈源：学会文明语,温暖你我他。今天，现场还来了一位小记者
7、现场采访请看小记者采访的《礼貌小学生》。
小记者：我是延吉晨报的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？
大家：高兴,欢迎欢迎(掌声)
问甲:如果你到书店去买书，会怎么对营业员阿姨说话
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?
乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢
丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。
小记者：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。
小记者问：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
丁:老师您好,我是***,今天的作业我没有记住,您再告诉我一次好吗?
小记者:有礼貌，顶呱呱！
小记者问生：这位同学如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？
生:马上给他捡起,并且对他说:’对不起.”
小记者：你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
生:不生气,因为他也不是故意的,而且他也对我说对不起了,就算了.
小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。
陈源：感谢这位记者，是呀!语言是心灵的窗户，让我们都说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。
8.小快板《学习常规》
李周学:微笑是文明之花，属于你,属于我也属于他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏<一点儿歌>牢记我们小学生的日常行为规范，做一名文明守纪的小学生！
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，
打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，
同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，
文明歌谣记牢点儿。
z：下面请班主任老师讲话。大家欢迎。
师：孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的"文明之邦","礼仪之邦"的国家,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的走廊疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印,脚印.作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能发扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢，就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!
z：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。
z：放心吧，老师，我们会努力做一个文明合格的小学生，让文明之花开遍校园。
合：“文明之花处处开”主题班会到此结束，谢谢大家!
篇3：我爱红领巾少先队活动礼仪规范培训主题班会方案
“我爱红领巾”少先队活动礼仪规范培训主题班会方案
活动准备：成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。每小队推荐一名小队长，并给自己的小队取好名字。
环节一：“队知识知多少”大比拼
每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。最后获得红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”
一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）
1．请说出少先队的全称？中国少年先锋队
2．请说出入队宣誓词？ 我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。
3．少先队员的队龄是：6-14周岁
4．请说出至少4个雏鹰章内容？（......）
5．你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953年改名为中国少年先锋队）
6．你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，20**年6月1日至3日北京）
7．请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？（）
8．在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）
二、抢答题
1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。）各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。分别拿三面旗。
（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
3.大、中队旗杆的高度 （拿旗杆）
大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；2、旗裤？的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。
旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
所以：大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米；中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。 ）
2、请说出队干部标志的种类。你能戴好队干部标志嘛？请队员上台佩戴。
（队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志是1条红杠。（也可以说是扁担，担子一个比一个重）
队干部佩带标志的要求：队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：⑴标志的上沿距肩头一拳； ⑵标志朝正左方；⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。 ）
3、我们少先队员的标志是？红领巾。《队章》第七条“它代表红旗的一角 ，是革命先烈的鲜血染成 。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”
红领巾可以分大小两种规格，你能介绍一下他们分别的长度嘛？
红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
三、操作题
1．请正确佩戴红领巾（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，后口决，齐背）
红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。双手将红领巾托上肩，背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作：
⑴左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）；
⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；
⑶岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；
⑷底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
（双手托上肩。左肩压右肩。右肩绕一圈。圈里抽出尖）
《队章》“八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。”敬队礼是我们少先队的最高礼节。
2．请正确进行队员敬礼（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，齐练，一队练，一队看等，最后过关）
队员敬礼的动作必须规范。“动作过程”和“敬礼定势”的要领如下：
动作过程：立正--右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平--右手抬至额上方，腕不旋转或弯曲，达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上约45度。收下颚，挺胸，精神饱满。
礼毕时，按敬礼的相***作还原。 （口决更简单些）
3．中队活动中，我们都有出队旗一环节，当所有队员们都敬队礼的时候，我们的队旗也敬礼，请你做一做队旗敬礼动作。
什么是队旗敬礼？旗手用端旗的方式表示敬礼，即队旗敬礼。
旗手需要具有规范的端旗动作。 （问一下，先示范，再学做，看谁学得快）
执旗立正：旗杆末端紧靠右脚小趾根外侧戳于地面；右臂自然下垂，右手“虎口”向前，拇指与其他四指将旗杆夹于“虎口”之中，拇指根部贴拢右腿外侧前；旗杆对准右腋垂直于地面。稍息，旗杆末端位置不动，右臂放松将旗杆稍向侧前倾出。
端旗敬礼：旗手端旗敬礼的动作必须规范，“动作过程”和“敬礼定势”动作要领如下：
动作过程：
动作1，立正，右手将旗杆垂直向上提起，至拇指与肩同高，手背向前，旗杆对准右腋，杆的下部贴紧右腿外侧前。同时，左手紧靠右手下方握杆，左腕内侧贴于右胸。旗杆垂直。
动作2，左腕内侧贴紧右胸，右手放开，沿旗杆下垂，虎口向左握住旗杆。此时右手距旗杆末端约10厘米（一拳）。旗杆垂直。
动作3，右手握杆向上提至髂骨（腰两侧突出的骨）侧，右肘关节向正右方；左手同时向前平推至与右肩同高，左臂稍弯曲，肘与手同高，旗杆前倾与地面成45-50度角。
以上三动完成，达到队旗“敬礼定势”。
敬礼定势：即上述动作③。收下颚，挺胸，精神饱满。
礼毕时，按以上动作的相反顺序完成还原动作。
端旗须注意的问题：动作变化过程中，两手把位要准确，手不可在旗杆上滑动；旗杆一直保持对准右腋向正前的角度变化。
附：你知道我们在活动的时候小队旗又是怎样使用嘛？
环节二、中队活动仪式
（现在大家在问答中已经基本了解了少先队活动的最基本准备工作了，接下来我们正式进入中队活动仪式，在这里和大家一起将整个中队活动的过程一起过一遍，等在理论上有一定掌握了，等下我们再到外面完整的进行一次中队活动。）语言更简炼，更能激发老师们挑战性一点。
先来看看中队活动的八种列队仪式，很多辅导员老师可能和我一样，最开始一直都觉得队活动嘛，排队就是横和纵两种。其实不然。队活动列队有各种各样的。（可以用幻灯）
1、纵队式
2、横队式
3、对立式
4、半口式
5、马蹄式
6、扇子式
7、圆形式
8、方形式
（附图）
2.队活动基本仪式“预备部分”的要求
预备部分：整理队伍、报告人数。
（以“中队活动仪式”说明）
中队活动正式开始前，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”
随即，各小队长同时整理各自的队伍。整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。
小队长所需口令如下：“第×小队：立正！”“向右看--齐！”“向前--看！”“报数!”“稍息！”本小队队员按队列训练的要求执行。
小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音振作、响亮，做到训练有素。
第一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息！”后回原位。
一小队长来到距中队长约两米的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。报告完毕。”中队长回答“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队前，发出“第×小队，稍息！”的口令，回到原位。
当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队，立正！”口令，随即（根据距离的大小采用跑步或跨步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。
各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。
各小队依次报告结束。中队长发出口令：“全中队，立正！”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功！”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
到此，预备部分结束。
大队活动仪式时，由中队长向大队长、大队长向大队辅导员报告。方法与上述类同。但如果中队很多，可以年级为单位，由联合中队长向大队长报告，或由大队长直接向大队辅导员报告。
辅导注意：
整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓；
报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果。
3.少先队活动基本仪式“正式部分”的要求
正式部分：活动仪式、活动内容。
大、中队活动仪式应由大、中队长主持。程序如下： （大概说一遍）
⑴宣布活动开始
（队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘我爱红领巾活动’现在开始！”）
⑵出旗
（队长宣布“出旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼）
（旗组预备：旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。出旗路线：“出旗”是指“队旗出场”。旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。队长发出“礼毕！”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。）
（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。）
⑶唱队歌
（队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。一遍）
（唱队歌时不需要展开队旗。因为，旗手端旗，即队旗敬礼，而队旗敬礼要和队员敬礼同时进行。唱队歌时队员不敬礼，所以队旗也没有必要敬礼。）
（此项进行完后，中队长发出口令：“全体坐下！”）
⑷队长讲话
（说明队活动主要内容、意义、要求。）
⑸进行活动
（即事先确定的队活动内容。此时，根据需要可以另设主持人。）
（进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。）
⑹辅导员讲话
（活动内容结束后，辅导员简短讲话。）
⑺呼号
（队长宣布“呼号。由×××领呼。”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。全场队员随之举起右拳，目视领呼人。领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员高声回答：“时刻准备着！”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。）
（队员举拳动作要领：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）
（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。）
（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。）
⑻退旗
（队长宣布“退旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼。）
（退旗路线：“退旗”是指“队旗退场”。退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。）
（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：队旗检阅全体队员。队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。）
（出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。）
⑼宣布活动结束
（队长面向全体队员宣布“××中队‘......活动’结束！”）
辅导注意：
队的礼仪具有鲜明的教育性和巨大的感染力。利用少先队礼仪，教育和感染少先队员的心灵，是我们少先队进行组织教育特有的重要方法和途径，它绝不是可有可无的形式。
少先队的礼仪必须规范化，才能发挥它应有的作用，一定要避免随意性。
少先队活动仪式是少先队标志性用品、少先队礼节与少先队特有仪式的综合运用，因此活动仪式的规范取决于各个单项的规范训练。
队活动仪式要简捷、明快，主持词不必复杂化，每个项目前不必串加朗诵词。少先队活动须防止形式化倾向。
环节三、外出实践（边做边说）
篇4：学习习惯养成教育主题班会活动方案
学习习惯养成教育主题班会活动方案
主持人：班长z
教育要求：养成良好的学习习惯。
准备工作：搜集相关名人名言的相关事例；收集学生的好习惯和不良习惯。
活动过程：
主持人：同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
(一)、揭示主题：养成好习惯，迎接新学期。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
（主持叙述事例，让学生辨别正误。）
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
(二)、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。
（三）、树立榜样。轻一些学生谈他们身上的好习惯。包括学习、生活、劳动、卫生等方面。
（四）、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
篇5：保护环境从我家做起主题班会活动方案
保护环境从我家做起主题班会活动方案
一、主持人宣布班会开始。
二、播放照片。
主持人：同学们，这儿美吗？我们谁都希望自己生活在一个清洁、美丽、舒适的环境里，我这里就有这样一些照片，请看：
1．山清水秀碧波荡漾草原牧羊青山绿水雾松雪山建筑湖光山色夕阳西下水中小岛湖里小舟白云环绕五彩池水天一色潺潺流水乡村风光雪山绿树碧水秋天的九寨沟飞瀑三峡风光
看了第一组的照片，你们有什么感想？（点同学回答）
A：看了刚才的照片，那儿真像人间仙境，我真想住那儿！
B：看了这组照片，我想起我去过的九寨沟，那儿也像照片里一样。
C：我看了这些美丽的图片后，感到，图片里的地方蓝天白云，高山流水。其实，我们的周围也有。我们所在的珞珈山就是一个很好的例子，生活在这儿，我很荣幸。
主持人：你们肯定不相信，我们周围还有这样一些地方，请看：
2．红色地下水
工厂排出的污水，灌溉了庄稼，这样的粮食能吃吗？
发展经济才是硬道理，可污染环境却没道理。
水泥工业区位于城市上风口，严重影响大气环境。你们看，城市的上方灰蒙蒙的。
这是电厂的晚霞，上面却有一道很不和谐的黑烟。
石灰窑里，黑烟滚滚。
污水流进小河，使它清浊分明。
水闸闸不住黑水。
看了这些被污染环境的照片，你们肯定想说些什么？请同学们来发表自己的看法。
A：看了这组图片，干净的水都变成黑的了。真是太可怕了！
主持人：刚才同学讲的非常好。当今环境问题已成为全世界人民最关注的一个大问题。作为生活在地球上的我们，特别是我们每个同学的家庭在平时的生活中，是否做到了保护环境呢？下面请看这一组同学的表演《砍树》。
小品：砍树
主持人：小红的爷爷和叔叔在小红和她的小伙伴的劝说下，停止了乱砍乱伐的错误行为。我们为他们保护家乡的树木而鼓掌！再来看看我校小记者在这次《创新素质实践行》活动中，又给我们带来了什么。
主持人：小记者作的真不错，她的爸爸妈妈做得更好。他们一家让我们懂得了水是生命之源，保护环境是我们的行为之本。可是有些同学的家庭却不是这样的，请看小品《劝说爸爸妈妈》。
小品：劝说爸爸妈妈
主持人：我们这位同学做得怎样，让我们她的行为鼓掌！咦，怎么有一声声的青蛙叫？原来是青蛙有苦要向我们倾诉了。
小品：《青蛙的倾诉》
主持人：同学们看了刚才四个组的表演，你们一定有想说的话，请同学们发表自己的想法。可以先小组讨论，然后小组派代表上来发言。
对照自己的家，你还有什么想说？可以上来发表想法，可以说做得好的方面，不好的方面也可以说。请同学们想一句环保用语写在小卡片上，让我们来呼吁，让更多的人加入我们的行列吧。
D：水是生命之源。
A：希望世上的所有猎人，对动物们说，他们手上拿的不再是猎枪而是橄榄枝。
F：向呼吸新鲜空气吗？那就来保护树木吧！
E：保护环境，人人有责。
主持人：同学们说得多好啊，我有一个想法：下课以后大家可以把你们亲手做的小卡片贴在家里醒目的位置。也可以做成小牌子贴在小区里，提醒大家都来保护我们的家园。我们班委会拟定了一份倡议书。请看。让我们行动起来吧，让我们从自己家里的点点滴滴做起吧。我相信，只要人人都来保护环境，我们的世界将会变得更美好！
主持人：最后，请班主任陈老师为大家讲话。大家欢迎！
主持人宣布：四（4）班班会到此结束。
童话剧：青蛙的诉说
演员：胡诗逸刘佳雨王素天余志强E
旁白：A
卖青蛙肉的人：（武汉话）昨天，我好不容易捉来了一网子蹦蹦，看来，今天可以卖个好价钱。（对面走来了一位妇女）看，生意来了！大姐，买不买蹦蹦？又肥又大！
妇女：多少钱一斤？
卖青蛙肉的人：便宜得很，八块钱一斤！
妇女：七块钱我就买。
卖青蛙肉的人：不行，太便宜了。这是我好不容易才捉来的，现在市场上都没的卖了！
妇女：那我就不买了！
卖青蛙肉的人：大姐，别走啊！七块钱就七块钱，你要几斤？
妇女：我要两斤。
卖青蛙肉的人：这！正好两斤！全给你了！走好！
妇女：我今天真是大丰收啊，我们家可以饱餐一顿了！油炸最好吃，还是清蒸好吃些！算了，看看青蛙吧！咦，怎么觉得篮子轻了些？哎呀，好像少了几只！快回去找找！
旁白：三只青蛙趁妇女不留意，从网子里跳进了旁边的小河边。
青蛙1：咻！（松了口气）好险啊！差一点我就成了刀下鬼了！
青蛙2：唉，伙伴们都被那个残忍的人给杀了！
青蛙3：别说了，卖青蛙的那个人又来了！
旁白：三只青蛙一齐跳进小河深处。过了一会儿，青蛙1伸出脑袋。
青蛙1：哎呀！几天没来，小河怎么变得那么浑浊、那么臭啊！
旁白：青蛙2和青蛙3也伸出头。
青蛙2：怎么回事？河里面的小鱼到哪儿去了！
青蛙3：是啊，河里怎么变出这么多的白色塑料袋啊？
旁白：3只青蛙正在疑惑，第一只青蛙好象想到了。
青蛙1：是不是人类的工厂排放污水，把小河变脏了？
青蛙2：小鱼也许也惨遭人类的毒手了！
青蛙3：剩下的小鱼也许也被臭死了，人类真是残忍啊，连小鱼都不放过。
青蛙1：我们还是到另外一个地方避难吧！
旁白：三只青蛙探头向外面一看，草坪上都是垃圾，每一条小河、溪流都被污染了，卖青蛙肉的人叫声，此起彼伏，三只青蛙迷茫了。
青蛙1、2、3说：我们的家到底在哪儿呢？
班会小品
保护环境从我家做起
小记者：（小记者上场）大家好，我是武大附小的小记者，今天，学校组织我们做一个采访，采访的题目是“保护环境从我家做起”，为此，我准备采访我的爸爸妈妈，考考环保小知识，听听他们是怎么说的。
小记者：妈妈，您为什么洗菜只用这么一点水呀？
妈妈：你不知道吗？现在，不是都宣传节约用水吗？（妈妈一边洗菜一边说）
小记者：妈妈，那您择菜的垃圾呢？
妈妈：看，都在这儿呢！（妈妈顺手指向墙边的垃圾桶）
小记者：您把它们分类了吗？
妈妈：我当然都把它们分类了。你看，我把装菜用的塑料袋、包装纸这些可以回收的垃圾专门放在这个纸箱内，积积攒攒，到时候卖给收破烂的；什么菜根、烂菜叶呀，全都放在了垃圾桶，装满了，拎下去，放到清运车上。
小记者：妈妈，我怎么从来没见我们家里用过一次性碗筷呀？
妈妈：你还考我呢。前几年，一次性的碗都是白色塑料做的，人们用过之后随手乱丢，到处都是白色污染，政府不许用，所以我家早就不用了。要用，也只用环保无污染的。
小记者：谢谢妈妈，您做得真好。
小记者：爸爸，打扰了。您平时最爱养花，请问您是用什么水浇花的？
爸爸：我常用你妈妈洗过菜的水浇花，有时还用淘米水浇花。据说，淘米水还可以当花肥呢。
小记者：那您拖地板用的是什么水呢？
爸爸：是用你妈妈洗过衣服的水呀。当然，最后还是要用少量的清洁水。
小记者：请问我们家用过的废电池都放到哪儿去了？
爸爸：我们家用的都是无磷洗衣粉，很环保的。你以后呀，也要凡事多个心眼，处处爱护环境。
小记者：哎呀，您做得真棒！谢谢爸爸接受我的采访。
小记者：如果每个同学的家庭都像我家一样，那该多好啊！
砍树
旁白：有一天，小红的爸爸带着小红一起去爷爷家，看望爷爷，来到爷爷家，小红就和它的同学去门外玩去了。
小红：爸爸，我和小朋友去玩了。再见！
爸爸：小心点哦！
旁白：这时，爷爷和叔叔想用木材做一套家具，他们来到两棵结实的树旁。
叔叔：老爸，这两棵树真结实，看回去做家具吧。
爷爷：好吧，那就你砍这棵，我砍那棵。
小红：快住手，叔叔爷爷，请不要砍伐树木。
同学甲：砍伐树木会造成环境破坏的。
同学乙：否则后果会不堪设想。
叔叔：我们砍自家门口的树，有什么关系。
爷爷：大人的事，小孩少管。去去去，玩你们的去！
同学乙：我们学了一篇课文，叫《小村庄的故事》。这篇课文讲的就是，当地的村民经常砍树，把他们做成家具。结果一场大雨下了五天五夜，第六天，小村庄被冲的不见踪影了！
叔叔：我们只砍几棵树，没关系。
同学甲：如果每个人砍一棵树的话，那还有森林吗？！
爷爷：再说，那会有这种事，不可能这么凑巧。
小红：俗话说的好，不怕一万就怕万一，如果大雨真的下了几天几夜，不光我们，包括大家，都会被大水冲走的！
旁白：叔叔和爷爷终于被小红和它的两个同学说服了。
叔叔：老吧，那我们现在去干吗？
爷爷：那还用问？当然去买一套家具了！
劝说爸爸妈妈
旁白：一天，星星的妈妈给星星买了一件新衣服，为了干净，妈妈用清水一遍又一遍的冲洗，那洗完的水直接就给倒掉了；整个屋子还灯火通明，可又没有人。这时，星星兴高采烈的跑回家。可是刚进门，那高兴的劲儿一下就没了。星星一看，有点生气。
星星：妈妈，您怎么这么浪费？
妈妈：哎呀，我的小宝贝呀！我又怎么了？
星星：怎么样？！您看过屋里屋外就您一人，干吗把灯都开着；这衣服洗完后，那水不是可以留着用来抹桌子、拖地......为什么要倒掉呢？多浪费呀！
妈妈：你管这些干什么，反正我们有用不完的水，一吨水也要不了多少钱。哦，对了！我还忘了，作业昨晚了美，还不快去做！
星星：妈！我们老师说过，虽然现在的水资源很丰富，可是，如果每人都像您一样的用水，那长江水还不干呀！
妈妈：行了行了，别把你的那些大道理搬出来，我可受不了，我听你的还不成吗？
爸爸：我回来了！孩子快看，我给你买了什么好吃的？！
星星：原来你买的是青蛙呀！
星星：爸爸，您怎么能买青蛙呢？
爸爸：我的小公主，别人不卖，我上哪儿买？别人愿意卖，我愿意买，这不是两全其美的事吗？
星星：可是，爸！青蛙一年能吃几万只害虫，如果青蛙都被吃了，那害虫谁来吃？
妈妈：呀！我们的星星长大了，懂事了，她让我们大人明白了一个道理。
爸爸妈妈异口同声的说：好样的！
星星：我们快去放青蛙吧！
爸爸：走吧！
旁白：从此，爸爸妈妈改掉了做破坏环境的事的环毛病，全家充满了欢声笑语！
倡议书
全体同学们：
地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向全校的同学倡议-人人争当“环保小天使”。
1．认真学习环境知识，关心社会环境问题。
2．积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。
3．从我做起，从小事做起--爱护花草树木。
4．节约能源，随手关灯、关好水龙头。
5．节约资源，尽量不使用一次性物品。
亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球
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