庆十一感恩祖国主题班会活动设计

　　庆十一“感恩祖国”主题班会活动设计

　　教育要求：通过主题班会，使学生认识到别人的艰辛，动的回报别人的辛勤付出。

　　准备工作：1、背诵古诗《游子吟》

　　2、背唱《让我们荡起双桨》

　　3、写写你有什么人要感恩

　　主持人：z

　　活动过程：

　　1，主持人1：老师、同学们，20**年10月1日是国庆节，就让我们怀着感恩的心来迎接它的到来吧。“感恩祖国”主题队会现在开始。 感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”同学们，你们知道人为什么要感恩？

　　（同学回答）

　　2，主持人带领背诵《游子吟》，感受父母的慈爱就像春天的太阳一样。 父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。你想对父母说些什么话？

　　（学生说说）

　　3，主持人：老师给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，同学们，你们怎样理解感恩老师呢？

　　（学生说说）

　　4，主持人：刚才同学们发表了许多自己的见解，那么，在我们班同学怎么样做才能算是感谢老师呢？我将大家的发言小结几点（1）上课发言声音响亮。（2）及时订正。（3）认真参加劳动，为集体争光。（4）认真完成老师布置的作业。（5）积极参加学校组织的各项活动。

　　让我们一起来唱唱《让我们荡起双桨》。

　　5，主持人小结：“感恩祖国”主题队会到此结束！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。

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篇2：我是一名少先队员主题班会活动设计

　　我是一名少先队员主题班会活动设计

　　活动目标：通过活动使学生懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

　　活动过程：

　　一：出旗

　　二：讲述红领巾的由来

　　1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

　　三：“红领巾的光辉”故事

　　我们作为一名少先队员，就应该热爱我们的标志红领巾，就应该争当一名优秀的少先队员，争取为红领巾增添光彩。

　　下面请听故事《红领巾的光辉》。(听录音)

　　四：小品《谁对谁不对》

　　师：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

　　师：小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做--

　　（两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；

　　小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

　　师：晚上睡觉前，他们是这样做--

　　（两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；

　　小明则把红领巾一扔了事。

　　五：活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。

篇3：我爱我的红领巾主题班会活动设计

　　我爱我的红领巾主题班会活动设计

　　活动目的：

　　对学生进行革命传统和热爱学校的教育，表达学生对学校、对老师的感激之情。

　　活动过程：

　　一、中队长清点人数，各小队报数。

　　二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。

　　三、队会开始

　　主持人：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

　　同学们齐答：红领巾！

　　主持人：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？

　　同学们齐答：队旗！

　　主持人：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？

　　同学们齐答：队歌！

　　主持人：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么？

　　全班齐答：呼号！（全体齐坐下）

　　主持人：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

　　（一）回顾光荣的队史

　　学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

　　学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。

　　学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

　　学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

　　主持人：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，*爷爷在*城楼上升起了第一面五星红旗，中华人民从此站起来了。（《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！

　　（二）重温伟人的教导

　　学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”

　　学生2：*爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。”

　　学生3：*爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”

　　学生4：爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”

　　学生5：***爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。”

　　主持人：建国以来，在伟人的号召下，在指导员的教育中，我们在少先队光荣的史册里，又认识了： 刘文学、张高谦、何运刚、龙梅和玉荣。他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢！听：几名少先队员正在谈学雷锋的体会哩！

　　（三）喜看今天的领巾

　　学生表演：三句半：《我的一天》

　　三月春光好，来到学校快吃早（点），

　　上学走得早。吃完了把教室扫。

　　半路拾顶帽，老师见了把大姆指翘，

　　交学校。很好！

　　对，交学校！很好！

　　让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。（表演配乐诗朗诵《献给辅导员》，《烛光里的妈妈》配乐。）

　　亲爱的学校，您像一个大家庭；亲爱的辅导员，您像妈妈。身上鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。

　　四、珍藏心中的领巾

　　辅导员老师讲话：同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。

　　有一首歌--中国少年先锋队队歌；有一面旗--中国少先队队旗；有一种礼--中国少先队队礼（行一队各）；有一种标志--中国少先队的标志红领巾；有一种誓言，我们一起高呼，这就是中国少年先锋队的誓言。请全体起立，举起右手，呼号（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　全体少先队员：时刻准备着！

　　主持人：退旗。

　　主题队会结束。

篇4：养成良好的学习习惯主题班会活动设计

　　养成良好的学习习惯主题班会活动设计

　　活动目的：

　　1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

　　活动形式：

　　故事、叙述、谈话、讨论、问答等形式

　　活动过程：

　　一、教师讲习惯决定人的一生的故事，引出今天的主题：

　　故事内容：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

　　习惯不是造就你就是毁掉你，那么，作为学生良好的学习习惯是我们走向成功的保障，所以，今天希望大家通过共同讨论、分析，辨识好的学习习惯和不良学习习惯，进一步养成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。

　　二、树立身边榜样

　　主持人：学习，对于我们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

　　我们班的吴同学每次考试都是优秀，在课堂上回答问题总是第一个举手，再难的题目在他手中很快迎韧而解，被评为三好学生，让我们羡慕不已，让我们先听他的学习习惯吧。

　　我们的副班长是我们班体育主力，并被评为优秀队员，他天天早上下午都要参加体育训练，都占用到自习时间，在时间并不富裕的情况下，他在学习上又是怎么取得优秀成绩的？请他也来为我们介绍一下他的学习习惯。

　　（感谢几位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌））

　　良好的学习习惯为他们插上奋飞的翅膀，学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的各方面的佼佼者。

　　三、找出良好的学习习惯

　　1、主持人：我们今天先从目标缩小，从最基础的以下三个方面来说一说你认为的良好学习习惯有哪些？

　　（1）课前，我们应该怎样做？

　　（2）课堂上，我们应该怎样做？

　　（3）课后，我们又该怎样做？

　　将你们理想中的好习惯有条理的由小组长整理到备用纸上。

　　2、主持人：各小组组长将你们整理的良好习惯展示给大家听，第二组补充，其他组同学认真听和分析，如果想到更好的可以帮他们补充。（展示后将整理的内容粘贴到黑板上。）

　　3、主持人：（小结）

　　只要我们做有心人好的学习习惯还有很多很多，（点课件）比如：各学科全面发展，不偏科的习惯；合理安排时间，及时完成规定的学习任务的习惯，做好阶段复习的习惯，等等。我们班目前集体存在很多不好的学习习惯，比如：上课铃响后，还不能及时、静下来等待老师来上课；自从小组合作以来大家总喜欢爬在桌子上，坐姿不够端正；有个别同学不能够按时、独立、认真地完成作业等等，那么对比这些良好的学习习惯，同学们想一想，你认为自己在学习习惯方面做得怎么样？

　　四、必改坏习惯

　　1、对比找出自己在学习中的不足和不好的学习习惯，填写不良习惯纠正卡。（主持人：大家都写好了没有？找几名同学说一说你在学习中的不足之处和改正方法。（2-3名同学））现在，就请你的同桌做你的监督人 （交换卡），我们不能光说和写，一定要用行动去做！（展示，并请贴到你们小组的宣传栏中）

　　2、主持人：同学们！好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有我们敢于正视问题，敢于战胜自我才能取得更大的进步。我能改、我能行、我最棒，用这些话语时时提醒自己。（展示课件）请跟我读：我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯，我能改、我能行、我最棒！

　　3、主持人：当然，在改变坏习惯的时候，我们可能会遇到这样、那样的困难，现在我给大家讲一个青蛙的故事

　　（展示课件）看看对你有什么启迪！

　　（启迪：习惯的培养不是一朝一夕，更需要有坚强的毅力和积极乐观向上的精神，所以我们不能被困难所打倒，相信我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯。找到更多的学习方法，培养自己的良好学习习惯，加油！）

　　五、合作增效，立即行动

　　主持人：接下来，我想给大家看一幅图，谁能看懂是什么意思？

　　我们46个人、46颗挚热的心，就像这副图片，只有大家共同努力才能得到丰收的硕果。创造良好的学习氛围，要靠你，要靠我，（点课件）要靠大家，让我们互相帮助与督促交流，3班一定能够形成一个学风浓、班风好的班集体。我提议，让我们大声宣读我们的班级口号：相信自己，永不放弃，齐心协力，永争第一，加油！

　　六、老师寄语：

　　看到大家充满激情的宣誓，我很高兴，是的，良好的学习习惯良好的学习习惯不仅决定自己学习成绩,而且决定将来的一生命运，它有利于有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力。

　　本次“培养良好的学习习惯”主题班会到此结束！

篇5：争当文明使者良好的行为习惯主题班会活动设计

　　争当文明使者良好的行为习惯主题班会活动设计

　　【活动目的】通过活动，让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行为习惯的组觉醒，明确一些改掉不良行为习惯的好方法，争当文明使者，成为社会需要的人才。

　　【班会形式】分为班会导入、体会坏习惯、改正坏习惯等四部分启迪和教育学生。通过小游戏、讨论、歌曲、看动画片、签承诺书等多种形式，让学生在活动中感悟。

　　【班会重难点】学生将心动化为行动，并坚持下去。让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。

　　【班会时间】20**年9月

　　【班会地点】二（四）班教室

　　【活动准备】比画题目板、竞赛题、歌曲、小品视频等

　　【班会过程】

　　一、导入

　　学生A：我不是你的影子，但我和你最亲密。

　　学生B：我不是你的手脚，但我最听你的话。

　　学生A：对成功的人来说，我是功臣。

　　学生B：对失败的人来说，我是坏蛋。

　　学生A：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁？

　　全班齐：我就是习惯。

　　学生A：好习惯就像雄鹰的一双赤坂，让我们在高高的蓝天上翱翔。

　　学生B：坏习惯就像一只讨厌的害虫，让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。

　　学生A：好习惯就像前方的一盏明灯，指引着我们从优秀走向成功。

　　学生B：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。

　　学生A：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在阳关下茁壮成长。

　　学生B：让我们告别不良行为习惯，吧好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

　　学生AB综合：二（四）班主题班会《告别不良习惯争当文明使者》现在开始。

　　二、体会坏习惯带来的害处：

　　教师：播放小品

　　（播放完小品后，指导学生讨论）

　　学生A：这些不良习惯都是我们班级和周围一些同学表现出来的。接下来我们分成四个小组讨论一下，在我们的班级中，处了有上面这些不良习惯外，还有那些不良的行为习惯？那这些不良习惯有什么害处呢？

　　学生C：上课讲话、交头接耳，影响他人学习。

　　学生D：有的同学随地吐痰，污染我们的生活环境，还个别人抽烟、喝酒，这些都对我们的身体有害无益。

　　......

　　学生A：同学们说的都非常好，非常的有代表性，而且我们中就有一些同学因为不遵守校规校纪而受到学校纪律的处分。

　　学生B：的确，不良的行为给我们带来非常严重的影响。

　　学生A：下面请听快板表演《坏习惯危害大》。

　　顺口溜表演：坏习惯危害大

　　坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退指向下，思想落后表现差，表现差。

　　坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

　　坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

　　坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

　　学生B：坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习进步，班心混乱。是我们成长的最大障碍，我们一定要告别不良习惯，争当文明使者。

　　学生A：那么那些是还习惯，那些是坏习惯呢？又该如何改正不良行为呢？

　　学生B：下面我们填写一份知识竞赛，看看谁最能方便好习惯、坏习惯。

　　【活动】答题竞赛：

　　一、填空题

　　1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

　　2、乘公共汽车，主动买票。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

　　3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

　　4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

　　5、出操集队时要做到快、静、齐

　　6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　7、诚实谦虚，有错就改。

　　8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　二、选择题

　　1、教师走进教室，班长A，教师检查纪律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要C。

　　（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

　　（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　　3、评“三好生”的条件有C。

　　（A）思想好、学习好、与同学关系好

　　（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　　（C）学习好、身体好、思想

　　4、与同学发生摩擦时B。

　　（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

　　5、上下楼梯，靠B走。

　　（A）左（B）右（C）中间