少先队课：我和习惯

　　少先队课：我和习惯

　　--一（1）班班队课

　　教学内容：一年级小学生良好生活习惯的养成。

　　教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　教学过程：

　　（一）猜谜语导入：

　　我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（习惯）

　　（二）讲故事，明白习惯的养成：

　　在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎了。

　　小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

　　培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”

　　（三）良好习惯大家学

　　1.电教设境。将日常学生在校时一些不文明行为记录下来（在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里地上纸屑随处可见，甚至有的同学认为：反正每天有阿姨打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬栏杆，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。）播放给学生看，说说对这些行为的看法。

　　生1、在思考问题时一边旋笔一边思考，这种习惯是不对的。

　　生2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。

　　生3、不能破坏植物，他们也知道疼的。

　　生4、上课不能东张西望。

　　生5、好孩子不打架、不骂人的。

　　生6、吃完的食品袋不能随手扔在地上。

　　生7、不能在课间大声说笑甚至追逐打闹，那样很危险。

　　8、写作业不能一边看电视一边写，不能先玩再写作业。

　　9、见到老师要问好，不能扭头就走。

　　（四）老师总结：

　　对，在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。今后我们要注意改掉哟，看谁是一个有好习惯的孩子。

　　（五）发现自己的不足。

　　让学生来说一说一（2）班是个怎么样的班级？

　　（六）仿图设境--“对人热情有礼貌”。

　　我让学生轮流上台照图练习，向别人借东西应该怎样说，怎样做？碰掉了别人的东西应该怎么办？不小心把人家撞倒了怎么办？别人道歉怎么办？

　　（七）找出自己的好习惯和坏习惯

　　（1)说说一（2）班是一个怎样的班级？

　　（2）说说打算评选“班级之最”，如：最搞笑的人？最爱笑的人？声音最洪亮的人？最勇敢的人？最热心的人？最有条理的人？最负责任的人？最勤奋的人？最自信的人？最爱问老师的人？

　　（3）你觉得自己是班级里最怎么样的人？

　　（八）说说班级的不良行为习惯。

　　（九）总结：

　　让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

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篇2：小学少先队主题活动方案:好习惯伴我成长

　　小学少先队主题活动方案

　　-------好习惯伴我成长

　　【活动时间】20**.9.12(下午)

　　【活动地点】学校小广场

　　【活动目标】

　　1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯;

　　2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。

　　3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。

　　【设计理念】

　　此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、讲故事、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。

　　【活动重点】

　　在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。

　　【活动对象】

　　1-3年级学生

　　【活动准备】

　　好习惯三字经、各班习惯之星名单、故事

　　【活动过程】

　　活动一

　　宣读倡议书

　　1齐唱少先队队歌

　　2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。

　　3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。

　　4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读

　　活动二

　　习惯成就人生

　　1.故事：《闻鸡起舞》

　　2.诺贝尔奖科学家的成长故事。

　　3.卫生检测员的坏习惯

　　思考：从这些故事中，你明白了什么?

　　活动三

　　评选“好习惯之星”

　　1.学习《孟集小学好习惯之星评选标准》。

　　2.在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。

　　3.请班主任颁发好习惯之星证书、

　　4.好习惯之星代表发言。

　　活动结束

　　辅导员总结：

　　老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯;播种一个好习惯，就会收获一个好性格;播种一个好性格，就会收获一个好人生。”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。