初二文明伴我行班会方案：文明礼貌，你做到了吗

　　初二”文明伴我行”班会方案：文明礼貌，你做到了吗

　　一、活动目的：

　　通过活动我们知道了文明礼貌是我国的传统美德，是一个学生的基本品质。这次活动使同学们知道文明礼貌是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身，提高学生的道德修养。通过主题班会，让同学们懂得文明礼貌从我做起，讲文明，有礼貌，努力学习，做一个现代文明的中学生。这次活动也是为了遏止我班同学文明礼貌方面的一些不良习惯，防止造成不良学风，端正大家的态度，积极营造向上的学习氛围。

　　二、活动准备过程：

　　准备关于文明礼貌的小品，查找关于文明礼貌的知识故事，以便为大家介绍。了解了同学们的一些普遍的或是频发的不文明现象，以便指出并改正。

　　三、活动过程：

　　****年4月1日

　　初二（15）班教室

　　中队长宣布活动开始。

　　中队长为我们详细介绍关于文明礼貌的一些知识，也介绍了学校组织的关于文明的一系列活动。中队长还为我们详细讲述了一些我班的、或是校内的文明事迹。

　　接着，杨奕君和曹语晗同学表演了关于我班不良现象和文明现象的小品，把讲文明的认真学习的值得表扬的同学与“作恶多端“的同学进行对比，同学们看的仰面大笑，但是笑完过后都各自进行了反思，反思自己有没有不文明的表现，如果有怎样改正，如果没有就持之以恒，保持文明礼貌的好习惯。小品一针见血得展现了我们班的一些现象，给大家留下了深刻印象，给同学们以警示。

　　在接下来就是互动环节，与辩论相类似。4到5人一小组，自由组合，每组用一分钟的时间讨论对我们班文明礼貌方面的可以改进的地方，或是他们认为的在这方面做得特别不好的地方或者是同学，给予各自不同的意见和建议。很多同学都提出了自己的观点，指出了很多同学有错误或是不足的地方。其中，很多同学提到了某一个同学骂粗话的问题，所以就这个问题，中队长和班主任老师柳老师与那位同学进行了沟通。沟通之后，那位同学在第二天早上很诚恳的向大家认了错，大家接受并鼓励他改掉自己的坏习惯，这件事处理的十分妥当。

　　班会的最后，班主任老师柳老师给我们讲了我们在文明礼貌方面做得不好的主要的几个方面，并告诉了我们如何遏止此类现象，我们收获颇丰。

　　四、活动总结：

　　通过这次主题班会活动，同学们了解了文明礼貌的重要性。总的来说，活动十分圆满。有错误的同学也都认识并承认了错误，也得到了大家的原谅，全班同学都意识到了文明的重要性，很多同学在课后也互相讨论，都愿意从自己做起，管好自己的一言一行，争取做一个文明的立达学子，为创造一个文明礼貌的社会而贡献自己的力量。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：初二校园文明伴我行主题班会方案：争做文明践行人

　　初二“校园文明伴我行”主题班会方案：争做文明践行人

　　时间：z

　　主持：z

　　一、开场白：

　　同学们大家好，这周我们的班会课主题是：争做文明践行人。

　　什么是文明礼仪吗？(用精辟的话语来表述)

　　二、知晓践行文明礼仪的重要：

　　1．讲文明，知礼仪是中华民族的传统美德、是和谐社会的重要条件，是校园文明的重要体现，是做好人的先行条件。（联系实际说意义，正反举例）

　　2.文明用语伴我行。谢谢、对不起、不好意思、您好（你好）、对不起、没关系、麻烦您、不客气、不用谢、请问、请稍等等等。

　　三、践行文明礼仪：

　　1.C:下面给大家讲一个关于文明礼仪的故事：请大家思考一下小男孩的哪些行为值得我们学习？

　　内容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的伙伴们像兔子一样飞快逃跑了。我心里非常害怕和担心，但是我还是每天像往常一样的给老奶奶送报纸。我决定把我送报纸攒的钱存起来，给她修理窗户。三个星期后我攒够了钱，然后把钱和一张便条装进信封.我在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。老奶奶看到信封，依然冲我亲切地微笑。她送给我一包饼干。

　　当我的饼干要吃完的时候，我惊奇的发现...老奶奶在饼干袋里装着七美元和一张便条。她在上面写着：-------（我为你骄傲）

　　（学生畅所欲言）

　　2.即兴表演（内容：甲、乙在下午散步看到两位同学在与一位清洁工发生争执，他们用文明的语言进行了调节。）互动环节。请五位同学上台分别扮演甲.乙.清洁工大妈.学生男.学生女.时间是:一个春光灿烂的下午.道具是一把扫帚,一个垃圾斗。

　　（同学们上台表演......说观后感言，摒除不文明行为）

　　3.以身作则，争做文明人。

　　C：在平时的日常生活中，可能会遇到一些不尽如人意的事情，你会用什么方法呢？

　　情景一、你是领导早读的同学，每天总会早早来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么办？

　　情景二、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？

　　4.用文明方式指出班级不文明人的不文明现象，倡导文明。

　　（建议：可拿出一张纸条，在上面写下自己想要说的话语，给你想要给的人。）

　　四、结束语：

　　C：谢谢同学们的热情参与和优秀表现，本次班会课到此结束，希望同学们在日常生活中也能争做文明礼仪践行人，再次谢谢大家。

　　最后由班主任老师领着同学们一起演绎“校园文明伴我行”。

　　内容：

　　?你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。?你拍二我拍二，同学互相好伙伴。

　　?你拍三我拍三，自己事情自己干。?你拍四我拍四，做事不能自顾自。

　　?你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。?你拍六我拍六，行为规范要遵守。

　　?你拍七我拍七，互助友爱要牢记。?你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

　　?你拍九我拍九，文明用语不离口。?你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

篇3：初二文明礼貌主题班会方案：文明礼貌

　　初二文明礼貌主题班会方案：文明礼貌

　　活动主题：文明礼貌

　　活动时间：****年4月1日

　　活动地点：初二（8）班教室

　　主持人：zz

　　参与人员：初二（8）班全体同学及班主任

　　活动目的：通过讲述一些名人事迹，让同学们真正懂得文明礼貌。

　　活动过程：

　　一、由主持人z、z宣布主题班会正式开始。在此之前，我班众多同学都用心地准备着，去迎接这场有着不寻常的意义的主题班会。

　　二、开场白结束之后，俞子涵、刘启聪为大家讲述了千里送鹅毛，陈毅演讲等关于“文明礼貌”的故事。

　　三、大家就具体的事迹进行了深入探讨。主持人俞子涵、刘启聪邀请同学们来畅谈感受，许多同学都走上讲台讲述亲身经历或是自己积累的一些关于文明礼貌的故事或事迹。

　　四、经过一番讨论过后，由班主任曾老师做最后的总结：

　　针对班级内部出现的一些问题，提出具体的教育意见，规范在校每一天的文明言行及举止，使同学们更顺利的学习生活、与人交往：

　　1针对个别同学上课爱讲话这个问题，老师决定用调换座位的方法来解决。同时，作为一个学生，我们上课时应守纪律，这是对文明言行最基本的要求。

　　2因为上学期同学有手机丢失的情况，曾老师对同学们提出了以下两个要求：

　　1.要保管好自己的财物，不要把钱包、手机等物品放在桌面或其他地方。

　　2.我们要有自我保护和互相监督的意识。如果其他同学没有把自己的财物保管好，我们应该相互提醒。

　　五、活动心得：

　　中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。我们作为中学生，应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都应如此。

　　让我们从身边做起，做一个文明的中学生，心中牢记文明礼貌！

　　初二（8）班“文明礼貌”主题班会系列活动（二）

　　活动主题：文明礼貌

　　活动时间：****年4月8日

　　活动地点：初二（8）班教室

　　主持人：z，z

　　参与人员：初二（8）班全体同学及班主任

　　活动目的：通过文明小故事，网络多媒体视频，自演话剧，突出主题。

　　活动过程：

　　一、由主持人陆柯帆、周纯宣布主题班会正式开始。随后由周纯讲述了一个发生在国外的文明寓言小故事。

　　二、由班主任曾老师、周纯为大家播放小品《粗话与细话》。

　　三、由本班男生：丁宇杰，俞子涵，徐之浩，韦行之，陆柯帆，刘启聪扮演《三顾茅庐》话剧。从一个古代小故事的角度来突出主题，表达文明礼貌是中国自古以来的传统美德，受到大家的好评。

　　四、由曾老师发表简短讲话。

　　活动心得：

　　结合生活实际与历史寓言，从他人到自己地突出了主题：文明礼貌。在了解了文明礼貌是我国自古以来的优良传统的同时，学会联系到自己生活中的所作所为，全面地做一个品学兼优，具备文明礼貌的学生。

篇4：主题班会方案《崇尚文明、立德修身》

　　主题班会方案《崇尚文明、立德修身》

　　一、宣布班会开始

　　主持人1：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。

　　主持人2：古人曾说过：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

　　主持人1：可见，文明礼仪教育对培养高素质的人才有着十分重要的意义，讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

　　主持人2：然而我们也不无遗憾的发现，在今天的社会，受诸多因素的影响，极少数青少年心灵被蒙上了一层灰尘，

　　主持人1：那么，怎样才能让我们的行为成为一个合格的中学生，今天让我们再来讨论讨论。.

　　教师：同学们，这次班会的主题是--崇尚文明立德修身。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。现在，我宣布初一（5）班《崇尚文明立德修身》主题班会现在开始！

　　二、班会过程

　　第一部分：

　　（一）主持人1：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请（）三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》

　　学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：

　　⑴有什么坏处、害处？

　　⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？

　　⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？

　　（二）主持人2：刚才讨论的是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么......（王琰）等同学等表演《教室内的不文明现象》

　　学生表演：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。

　　通过学生观看表演，引发讨论：

　　⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？

　　⑵怎样纠正，你怎么做？

　　⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？

　　主持人1：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

　　（三）主持人2：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......

　　（zz）两位同学诗朗诵《文明礼仪伴我行》

　　第二部分：

　　（一）主持人1：下面，我来考考大家，生活中最常用的礼貌用语有哪些？那么谁来举例说明我们平时哪些情况下要使用这些文明礼貌用语？

　　主持人2：除了这些还有哪些礼貌用语，我们也经常使用呢？

　　主持人1：我们不仅要牢记文明礼貌用语还要在生活中恰当地运用他们。

　　主持人2：那么我们来做一个情景假设的游戏吧！

　　主持人1：怎么做？

　　主持人2；我俩假设出生活中的情景让同学们使用文明礼貌用语，何如？

　　主持人1：好！（同学们齐声）

　　场景一：当你想向同学借笔时，你该怎么说？

　　场景二：你去新华书店想买一套《上下五千年》，可是书店那么大，好几层呢，当你遇到售货员阿姨，你该怎么说？

　　场景三：今天早晨，你起床时发现头疼极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头发现你发高烧了，必须到医院去，于是你想打电话给班主任请假，该怎么说呢？

　　场景四：张老师在上课时发现粉笔没有了，让你去办公室找黄老师拿一盒粉笔，你到了办公室门口该怎么说，怎么做？

　　主持人1：人生活在社会中总免不了，扮演各种社会角色，在家我们是父母的孩子，在学校我们是老师的学生。

　　主持人2：在商店里，我们是小顾客；在公交车上，我们是小乘客；

　　主持人1：在电影院我们是小观众；在公园我们是小游客。

　　（二）主持人2：其实我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？

　　主持人1：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。

　　主持人2：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有？

　　主持人1：这个还真没有听过。

　　主持人2：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请（王赟昊）主持人1：程门立雪可谓千百年来的尊师佳话，那么我们同学之间要怎样相处呢？请欣赏（付正楠、雷雨欣）为我们带来的散文诗《友善，就是一个微笑》

　　主持人2：友善，就是一个微笑，说起来容易，做起来难哦！

　　请同学讨论以下场景：

　　场景一：如果有人误会你，不分青红皂白把你乱骂一通，你怎么办？

　　场景二：有几个调皮鬼在比谁敢从2米高的地方跳下来，你的好朋友爬上去后却不敢跳了，其他同学都在笑他，你该怎么办？

　　场景三：如果有同学把你的铅笔盒碰到地上去了，还不肯说对不起，你该怎么办？

　　场景四：如果家里来了客人，你该怎样招待他？

　　主持人1：文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网......看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

　　主持人2：我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事。积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

　　主持人1：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

　　教师：同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。

　　三、总结班会，结束班会

　　主持人1：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持人2：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　主持人1：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持人2：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　合：我们是祖国的雏鹰，让我们插上文明的翅膀，

　　带领全班宣誓：“我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。争做文明使者。”

　　主持人宣布：“崇尚文明立德修身”主题班会到此结束。

篇5：《文明礼仪之升国旗》主题班会活动方案

　　《文明礼仪之升国旗》主题班会活动方案

　　活动目的

　　1、通过班会使学生了解升旗的礼仪。

　　2、学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。

　　3、通过升国旗礼仪的教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，勤奋学习，并增强做一个文明公民的意识。

　　活动时间：****年11月15日

　　活动准备

　　1、*“升旗仪式”为主题的多媒体课件，

　　2、准备国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。

　　3、学生在家长的帮助下，收集有关国旗、国徽的资料，并准备彩色笔。

　　活动过程设计

　　一、导语，揭示课题。

　　1、老师：同学们，国庆节长假你们有没有出去玩？老师也出去玩了，老师和家人一起去了北京，参加了*的升旗仪式，你们想看吗？

　　2、(点击播放录像)同学们，你们看到了什么？

　　3、生回答。

　　4老师：每逢十一国庆节，人们都从四面八方感到*广场参加升旗仪式，站在国旗下，自觉地肃穆敬礼。

　　二、认识国旗和国徽

　　1.师：刚才大家看到国旗在*广场冉冉升起，你们知道我们国家的国旗叫什么吗？

　　生：五星红旗

　　2.师：（出示国旗）这就是我们的国旗--五星红旗。大家仔细看看，国旗是什么样的，它的上面有什么？

　　(小组讨论，汇报。)

　　生：五颗金星。一颗大的金星和四颗小星。旗面是红色的。

　　3、教师小结：大家观察得真仔细！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围。国旗美吗？

　　4、老师：同学们知不知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起的？

　　5、（观看开国大典上的第一次升旗仪式的场景）1949年10月1日XX在*广场上郑重宣布：“中华人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在*广场上空高高飘扬。这是五星红旗第一次在中国升起。

　　6、（出示有国旗的图片）师介绍：

　　（图片）这是奥运会上，中国运动员取得金牌时升起的五星红旗。

　　（图片）这是杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船在太空遨游，他的手上拿着五星红旗。

　　（图片）在北极探险的科学家们升起了五星红旗。

　　你们还在哪儿看见过五星红旗？当时是怎样的心情？

　　7、生自由回答：学校。*。奥运会。心情很激动自豪

　　8、师：大家都觉得很激动。这是一种自豪感！因为每一次国旗升起，都是在告诉别人我们中国了不起！想自己画一面五星红旗吗？（为五星红旗涂色）

　　9、展示学生的作品，说一说五星红旗的代表意义。

　　10、（出示国徽）大家认识它吗？国徽上有什么？

　　生：（小组讨论）有国旗、国徽、齿轮和麦穗。

　　11、你们在哪儿见过国徽？

　　生:人民币、警察的帽子、*城楼......

　　12、师：课前，老师让你们和爸爸、妈妈一起收集国旗、国徽的资料，谁先来说说？

　　生：五星红旗是祖国的象征。

　　齿轮和麦稻穗象征工人阶级和农民阶级。

　　红领巾是国旗的一角。

　　1949年10月1日，XX在北京的*广场升起了第一面五星红旗，向世界宣告中华人民共和国成立了。

　　13、师小结：是呀，国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国，它们是这么的美丽，热爱国旗和国徽就是热爱祖国的一种表现。

　　14、休息活动：律动《国旗国旗真美丽》

　　三、模拟情景，进行行规学习

　　1.师：每个星期一的早上，学校都要进行升旗仪式，还记得我们是怎样做的吗？接下来我们就来看几张图片，看看他们都做得对吗？

　　生：（生回答，教师相机板书）

　　2.是啊，升国旗是一个庄严的仪式。大家刚才说到了，要立正站好，眼睛要看着国旗，我们还要保持安静，不要讲话，这都是表示对国旗的尊重。下面来比一比，谁的动作最规范。

　　3、模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参与，齐唱国歌。教师相机指导学生行为规范。

　　4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱，我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。