主题班会：众人拾柴火焰高

刚开学不久的一天早上，，我一到学校门口，就有两个女生满腹委屈地对我说，刚才刘闯在操场捣乱，抢走了她们跳的皮盘。刘闯的同位王婷和她的爸爸也一起来找我，坚决要求调换座位。在办公室里，我坐立不安，眼前浮现出这个顽皮学生的身影；刘闯，他的表现也真像他的名字——上课坐不住，课外不安生。和同学争执起来，凡事不让人，总是他有理，轻则张嘴骂人，重则拳脚相加；作业完不成，成绩很差。一年来，我在他身上虽然花的精力最大，他父母也时常责罚他，但均收效甚微。他可真算一块“小顽石”。

我的心情稍稍平静之后，便来到教室。刘闯知道自己又要挨批评，竟满不在乎地歪着脑袋站在讲台上。真使我哭笑不得。这时，我没有采取以往的做法，而对全班同学说：“我们都希望刘闯能改正错误，和大家一起努力学习，好好进步。现在我们都说说自己的看法，如何帮助他改正缺点。”郭彬同学说：“我的学习好，可体育不行，练习跳箱时，还是刘闯教会我的，只要他愿意学习，我同他坐在一起。”王燕说：“有一次刘闯上数学课打人，是因为坐在他后边的同学见他玩东西推了他一下。以后，我们要帮助他，劝他不要动不动就打人……”在一旁很不自然的刘闯，听着同学们诚恳热情的发言，竟羞愧地低下了头。我看着刘闯对同学的批评并没有什么反感，就先鼓励刘闯，并给同学们布置了一个作文题，题目叫《刘闯变了》，要求把他做的好事记下来，然后写成文章交给老帅。

从此，我和同学们都主动关心刘闯。同位的同学看到他不写作业，就提酬他；他不会做时就和他一起做。刘闯感冒发烧了，我把药送到教室，每节课后都让他喝一杯开水，放学后，我把药交给他，嘱咐他按时服药，并交待来接他的家长，早上要照顾刘闯吃好饭，晚上要督促他按时完成作业。这些事对刘闯触动很大。一次课外活动后，两名班干部告诉我，刚才他们踢足球时，刘闯和同学们相撞绊倒了，腿出了血，他满脸怒气地爬起来，揪住了那个问学的衣领，但举起的拳头又放下了，常出口的脏话也没有了。刘闯在同学们的搀扶下，去了校医务室。找抓住他的这一转变，当即又组织了一次班会，讲了同学们的友受精神和刘闯的表现，还让刘闯和那个同学把刚才发生的事讲一遍，让大家说说自己的意见。同学们热情洋溢的希望和鼓励，使地走向了一新的生活。

同学们在文章中记叙了刘闯所做的好事；女同学玩的沙包飞上了房顶，刘闯找来长竹竿，结挑了下来；看到教师抱着厚厚的一摞作业本，刘闯赶快迎上去接过来，并一一发给同学们；有两位同学在操场吵架，地主动劝解；早上刘闯到班后，帮助值日生扫地，放学主动关窗拉灯；回家后他不仅按时完成作业，字写得也很整洁工整。在期末前的一次班会上，我把同学们的一篇篇写刘闯变化的文章放到讲台上，向同学们宣布：“这学期我们班被学校评为优秀班级。”大家在高兴的时刻，也都把喜悦的目光投向了刘闯。

通过班会活动，刘闯真的变了。期末考试各科成绩均在90分以上。假期中，校大队部吸收他作为特别代表参加“三好学生”夏令营活动。

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篇2：主题班会：怎样发展学生的特长

近年来，一些学校追求升学率，教师强制把学生困在教室里，无休止地打“题海战”。这样不但不能全面提高教学质量，反而阻碍了学生兴趣特长的发展，给班里带来沉闷呆板的气氛。我在注意搞好课堂教学，抓好班级纪律的同时，强调丰富学生的生活内容，寓教于乐，培养学生的兴趣，发展学生的特长。活动应当是丰富多彩的，思想教育不能周定刻板，苦心说教，必须调动大家的积极性，在活动中发展学生的特长，对学生进行思想教育。

开展“祖国颂”系列主题班会，在这方面给了我很大启迪。我们举办了“革命英雄故事会”、“烈士为国抛头颅，我为祖国献什么”讨论会，“颂歌献给党”诗歌朗诵会，激发学生对祖国对社会主义制度的热爱。我事先发动学生广泛阅读课外书籍，收集古今中外的爱国故事，然后以小组为单位举行故事会，并要求每个学生用自己的语言写出所听到的生动故事。我从中挑选出优秀的文章，贴在班内的墙报上。另外，还请学生收集祖国风光图片，精心制作画册，让那些善于绘画的学生，画出本人见过的认为最美好的祖国风光，配合学校举办“祖国江山美如画”画展。学生们还自编自演了一些歌颂祖国的小节目，开展了“走一走、看一看、听一听、写一写、唱一唱、演一演”小组活动，用当地的变化和自己的家庭变化。说明祖同的可爱、社会主义好。这样，全班学生几乎人人动手动口，大部分登台报价有论有据，激发了他们的爱国热情，也提高了他们的听、说、读、写能力。平时沉默寡言的学生这时也显露了文艺方面的才华。班里出现了轻松活泼的学习空气。

我们知道，人才的培养是多方面的，学生的个性和特点也是千差万别的。对于个别具有某方面特长的同学，要帮助他创造条件使之得到充分的培养、顺利的发展。我班寇峰才、武四忠同学，身体素质好，体育水平有发展前途，但学习成绩差，语言表达也不好。武四忠入学考试成绩两门功课总分是９４分，当年正式录取取分142分，被学校体育队选中后，他怕影响学习，加之家长阻拦，不想参加体育队。针对这一情况，我一边和家长取得联系，积极动员，一边竭力做好该生的思想转化工作，又争取任课老师和学生的配合支持。误了课，师生为他补，训练超过开饭时间，同学们把饭菜买好放在他的座位上。一次，他们参加县运动会取得了好成绩，结束后。我在班上为他们举行《凯旋归来》的主题班会。师生积极鼓励，使他们产生了刻苦锻炼的勇气，在班会上，他们热泪盈眶地说：谢谢大家对我们的支持，我们一定历力拼搏再接再厉。去年，在周口地区中学生运动会上，他们又破纪录。寇峰才同学还在省田径运动会上获得铁饼第四名、标枪第三名的好成绩。去年中招，武四忠文化课考试３８７分，寇峰才394分，二人都被录取为中师正式生。

几年来，我班出现了许多有各种才能的学生。去年３月份地区教委领导观看我们的“让世界充满爱”主题班会，对学生自己组织、自己编排的能力作了高度评价。5月10日周口地区教委领导再次来校检查工作，在我班临时出了主题班会题目《文明之花处处开》，同学们都是临时组织，临时编排，只用一小时的时间，就把班会组织得有声有色。领导们还检查了学生的作业和教师的教案，对学生德、智、体、美、劳进行了全面的考评。结果，这个班获得了“周口地区（5个）优秀班集体”的光荣称号。

篇3：主题班会：一次难忘的主题班会

一天，一个学生转交给我一封信，里面写着“高老师，小海后背的大包上常被同学画王八，弄得孩子很苦恼，您能否想法解决这个问题。”署名是小海的母亲。

小海是我班一个前鸡胸后罗锅的残疾儿童。叫陈海。一年前他刚入初中时个子才１米多点，平时他不爱说话，性格内向，学习成绩中上等。正因为他是中等生，一年来，我竟然丝毫没发现他的苦恼。我怀着内疚。自责的心情找他了解了有关情况。他告诉我，从他上小学时起，就常有男同学在他背上写来画去，直到现在。我问他为什么不找老师说说，他天真地说：“我不敢，越找老师同学越起哄。”

第二天，我召开了班委会，提出陈海的苦恼，让班干部进行讨论。大家一致认为陈海平时不调皮不惹人，没有谁恨他，所以画小王八、写大王人都是恶作剧，不是有意伤害同学。但这个恶作剧为时很长，参与的人数也多，解决起来有一定难度。干部们你一言，他一语，出了不少好主意。最后形成两点决议：一是要通过一个主题班会来解决这个棘手的问题，班会前对此事绝对保密。二是每个班委两天之内各自向班主任提出一种最为满意的解决办法。两天后，我将７名班委不同的方法做了认真的分析，并确定了主题班会的题目是：“我也说句心里话”。

准备工作有两项：

（1）班主任找几个顽皮的学生座谈、家访，了解他们个人有何苦恼，用“己所不欲勿施于人”的古训启迪他们去思考。（2）到陈海家向他母亲了解小海还有哪些苦处，取陈海的几件带色上衣，用事实让同学们看看自己的玩笑带给陈海痛苦。

班会开始了。第一步，写出班会主题，引导学生思考。之后，每人在纸上写出自己最苦恼的一件事。不到５分钟，同学们便一个一个地把小条递到我手里。我把注有保密的小条放人夹子内，其余的看后放在讲桌上，分成４等份。

第二步，让小组长任取一份回去，带领本组同学讨论。要求：①相互了解，袒露愁事；③为人解愁；③每组选出1件一1件较大愁事交给班委会备案，待机解决。

小组活动开始了，大家讨论得十分热烈，争相了解小条的内容，并把小条的内容整理。排队、归类，自告奋勇选择解决对象。

第三步，班委会将小组选出的大愁事综合后，挑出陈海那份“愁之最”向全班分布。

第四步，用“３件衣服”为道具，将班会推向高潮。

我把陈海３件带色上衣—一提着让大家看，每件后农片中间都有一块被洗得发了白。然后，我对大家说：同学们，我们有手，有笔，应该在纸上去画美丽的图画，写最美的文章，然而我们却把陈海的背作为活动舞台大显身手，你画了他洗，他洗了你画，这发白的布丝中浸透着你、我、他的身影。我想大家就这个问题，都各自想想：“该怎么办”。

第五步，全班就3件上衣开展讨论。

一个最顽皮、最爱开陈海玩笑的同学发言，他说，过去我只知道自己有苦恼，却不想他人的苦恼，以往我常在陈海背上瞎画，看他背着小王八无拘无束地在院子里跑来跑去，别提我有多开心了。今天想来，实在感到对不起陈海，请允许我到陈海面前深深的鞠一个躬，一表我深深的歉意，二表我改正的决心。不少同学擦掉湿润的眼睛，使劲为他鼓掌。接着，有的同学讲了如何对待残疾人，有的讲了应如何关心他人。有的讲怎样正确对待自己。同学们的肺腑之言。燃亮了友谊、关怀的火光。

班会在歌声中结束了。同学们拥着小海走出教室，有的为他背书包，有的扶他下楼。一直到毕业，小海后背的大包再没出现过字和画。反倒是无论谁在什么地方见到小海都主动为他做点什么。小海至今说起那个班会，还激动不已地说：“咱班同学对我实在太好了。”

篇4：主题班会：爸爸、妈妈、我们孝敬您

【目的意义】

随着我国计划生育工作的深入，我国的家庭结构发生了根本的变化，独生子女家庭逐年增加。独生子女在父母的心中是心肝宝贝，他们不知道孝敬父母和尊敬师长。惟我独尊，惟我自傲。因此，在中学生中开展“孝敬父母”的传统美德教育有着深远的现实意义。通过班会教育，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，做一个中华民族的好后代。

【活动时间】

班会活动日。

【活动地点】

班级教室。

【参加人员】

全体同学。班主任老师和被特邀来的同学家长。

【准备工作】

（1）班委会成员和班主任老师一起，研究活动内容，制定活动方案。

（２）邀请同学的家长代表，并向全体同学发出通知。通知要向同学们说明活动的目的，活动的形式，启发每个同学都来思考活动主题，并在活动时能说心里话，会说心里话，通过语言表述，展现内心活动。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行动。

（3）班委会成员要认真组织收集古今孝敬父母的典型故事和班里同学孝敬父母的事例。

（４）通知有关同学准备服装、道具、音响等。选出活动主持人一男一女。

（５）布置活动场地。因有特邀的家长参加，会场要布置的主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。

【活动程序】

（1）各组组长报告人数，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀请的家长入场，全体同学起立鼓掌。

（2）主持人介绍到会的家长。并宣布活动开始。

男主持：“孝敬”就是孝亲敬长。“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今“孝敬父母”被誉为美德。

女主持：现在宣布“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会开始。请班长讲话。

班长：尊敬的叔叔、阿姨、敬爱的老师、同学们：中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开了“爸爸、妈妈，我们孝敬您”的主题班会。今天，我们还请来了我们同学的爸爸、妈妈的代表，请他们和我们一起来探讨“孝敬父母”这一主题，我想，在座的同学一定会从我们的父辈身上得到启发，受到教育。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人，尊重师长的模范。

男主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。

女主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠“我们精心地培育。今天，我们要向敬爱的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。

男主持：一些名人志士敬习。这些故事是多么感人，我们要歌唱，歌唱他们的心灵美如画！下面请欣赏化装表演《古今孝子》。

（人物：孔子、*、刘胡兰、“历史爷爷”。）

历史爷爷：孩子们，在我们中华民族灿烂的历史长河中有多少杰出的孝子啊！

（孔子手捧书上。）

女主持：同学们，你们看，他是谁？

同学：孔子。

历史爷爷：（历史爷爷上）对，孔子是我国古代最著名的教育家，也是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了大思想家和教育家。

孔子：历史爷爷，别夸我了，孝敬父母是我们中华之美德，应该继承和发扬，对双亲要孝敬，对父母要尊重，听他们的话，使他们心情舒畅，避免烦恼。（孔子下，*手捧鲜花上。）

*：历史爷爷您好呀！

历史爷爷：同学们，是谁在叫我呀？

同学：*。

历史爷爷：噢，XX您好啊，同学们做梦都想见到你呐！（*走近同学。）

*：同学们，你们好！

同学：XX好！

历史爷爷：伟大领袖XX非常孝敬母亲，1959年当了主席的*回到了阔别三十多年的故乡韶山，首先去墓地祭母。（XX把鲜花放在母亲坟前退下，刘胡兰端药上。）

刘胡兰：妈妈，药煎好了，您趁热喝了吧！（做喂药动作。）

男主持：她是谁？在干什么吗？

女主持：她是少年英雄刘胡兰，在给母亲喂药呢？

历史爷爷：说的对，刘胡兰小时候就非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

刘胡兰：妈妈休息吧，我带妹妹去玩啦！（下。）

历史爷爷：同学们，孔子、*、刘胡兰，都是孝敬父母的典型。

男主持：（上）同学们，努力吧！把爱心献给你们的爸爸和妈妈。

女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们优良品德。

男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。

请听配乐诗朗诵《父母的希望》。（内容略。）

（大意：抒情音乐响起，一同学饱含深情地述说了父母对她的关心、教育，再现了父母对孩子无限希望的真挚感情。）

女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在：没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。

男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖，少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。

女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。下面请我们同学的家长代表说几句话。

家长：（内容略。）

男主持：我们曾漫不经心地忽略过父母的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。

女主持：自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱。

男主持：于是我们悄悄地在改变。请听自编快板《孝子出在我们班》。（内容略）

（大意：竹板响起处甲。乙两名同学上场。赞扬了班级涌现出的孝敬父母的好人好事。

暑假里：Ａ同学天天帮父亲送货；Ｂ照顾孤寡老人；Ｃ为了给母亲治病，跑了很远的路去买

药；D听父母的话，刻苦学习，参加奥林匹克数学竞赛取得优异成绩。）

女主持：传统美德教育就是好！我们班里孝敬父母的例子真不少。这不前面来了四位老人，也要借这个机会唠一唠。下面就请听一听《四位老人夸孝子》。（内容自编，略。）

（大意：四名同学化装成老奶奶、老爷爷，以姥姥、奶奶、爷爷、姥爷的口气夺孙子、孙女、外孙子、外孙女如何孝顺。）

男主持：孝敬长辈的故事真不少，但是最有孝心的还得算我们班的小Ｅ同学，不信您

瞧自编小品《孝心》。

（大意：小Ｅ扫完楼梯和爸爸要劳务费：目的是攒钱为爷爷买饺子，说明小Ｅ孝顺爷爷，同时也教育了父亲要孝敬父母。）

女主持：我们班的同学，不但孝敬自己的父母、长辈，而且孝敬周围的老人，尤其是孤寡老人。请听相声：《谁的孩子孝顺》。（内容略。）

（大意：李奶奶在我们班学雷锋小组同学的照顾下，晚年生活很幸福。有一次同学推李奶奶去公园，李奶奶和八哥鸟比谁的孩子孝顺……展示了同学们敬老爱老的美好心灵。）

男主持：孝敬父母光荣。

女主持：不孝敬父母可耻，请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？

（同学自愿发言，内容略。）

男主持：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。

女主持：我们一天天长大，而他们却一日日衰老。

主持合：让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱（烛光里的妈妈）。

男主持：请班主任老师讲话。

老师；同学们，今天我们召开了“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会，这次班会开得非常好。你们满怀激情地歌颂了父母之爱，热情地赞美了古今孝敬父母的感人事迹，真实地再现了我们班同学孝敬父母、尊敬长辈的动人情景。我发现有的同学在内心里找差距，勇敢他说出心里话。懂得了为什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同学们要争做孝敬父母的好孩子，让中华民族孝敬父母的传统美德代代相传。

女主持：现在“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会结束。

【活动提示】

（1）要认真调查研究，把同学中的事迹真正反映出来。同时，在邀请家长代表方面，也应注意请真正带有教育意义的家长参加。

（2）对调查得来的素材，要认真分析，尤其是在活动中要进行表扬的好人好事，一定要注意选材的准确性。

（３）活动中表演的节目要事先布置，要注意同学们的参与面。

（４）注意保管好各种服装、道具和器材等。

（５）活动结束后，班委会成员应及时召开总结会进行总结，总结时应请班主任老师参加。

（６）对活动的材料应妥善保存。向时，要向学校有关部门汇报有关活动情况，并在学校进行宣传。

篇5：卓见成效的青春期：主题班会

我任初三（４）班的班主任已经两个多月了。在这两个多月里，我与班里多数同学进行了个别谈心，对每一位学生我都做到言辞恳切、满含信任，结果握了班里的很多情况，加之我的细心观察，发现班里多数男女同学的交往是正常的或基本正常的；但是，早恋现象也确确实实存在。怎么办呢？我决定治表先治本，首先从思想上解决问题。

在年级组长的本合下，经过充分的准备，我利用星期一下午的班会时间，给学生们上了一堂青春期教育课。

记得我给同学闪讲了这么一些内容——

同学们，你们正处在人生最宝贵、最富有特色的中学时代，这也是青春期的关键时期。在这个时期，由于神经系统和内分泌系统的影响，人体的形态和功能都出现了显著的变化。尤其是性激素开始分泌，导致第一性特征的变化，而主性器官和副性器官的发育，女孩子开始出现月经，男孩子开始出现遗精等生理现象。同时，性激素还促他第二性征的出现。如男孩子长胡须，女孩子乳房隆起等等。所有这些变化，都意味着生理机能的逐渐成熟。这些生理上的急剧变化，引起了心理、感情、性格上的变化，同时也促使了性意识的觉醒，产生了性的萌动，导致中学生由对异性的“反感阶段”逐渐转向“好感阶段”，异性间的相互吸引开始产生。一方面从内心深处感到异性吸引的存在，如常常以欣赏的心情和友好的态度对待异性的言谈和思想行为，总是带着好奇心，以直接或间接的方式接近异性，探索异性的秘密；另一方面，也常想通过自己的言行，吸引异性。例如以各种方式引起异性的注意；心甘情愿地为异性朋友服务，以博得异性的欢心等等。据咱们前次开展的问卷调查，对自己喜欢的异性从心中有朦胧的爱慕感达36.6%。这说明，青少年时期心理上出现的青春意识的萌动，产生两性情感的萌芽，也即人们常说的“早恋”心理，是非常正常的现象。

同学们，作为一个有理想、有抱负的年轻人，应能从早恋的心理中解脱出来，发展同学间的纯真友谊，决不能在这一阶段将友谊发展成爱情。青年学生应积极参加集体活动，珍异时间，刻苦学习，掌握真正的本领。

这堂课同学们听得非常认真。课后，我发现很多同学陷入了沉思。

为了巩固这次青春期教育的效果，我又连续开了几次主师班会，分别是“正确处理青春期问题，迈好青春期第一步”，“播下理想的种子”“谈友谊和爱情的界线”“论早恋的危害”以及“为祖国而拚搏”等，收到了一定的效果。