道德咨询热线 主题班会

【目的意义】

为了认真学习贯彻党的十四届六中全会精神，加强社会主义精神文明建设，提高青少办的思想道德水平，帮助肯少年树立正确的道德观念和共产主义远大理想，帮助他们解决在现实生活遇到的道德问题，从而促进地们形成止确道德观念。

【活动时间】

根据实际情况，灵活掌握。

【活动地点】

班级道德热线咨询站，或采取流动咨询形式。

【参加人员】

全体同学。

【主持入】

道德咨询热线领导小组。

【准备工作】

（1）团支部（班委会）召开会议，分析当前影响同学道德观念形成的各种因素，根据类别起草制定咨询提纲。然后根据预计同学所可能提出的咨询问题，组成咨询领导小组及负责人（负责人可以是团支书或班长，也可以由其他团支部委员或班干部来担任）。

（2）咨询领导小组成立后，要研究制定咨询的内容、范围，咨询形式和手段。并对领导•

小组成员进行分工。

（3）制作咨询信箱，设立咨询服务站。

（４）聘请顾问和咨询员对同学提出的问题进行解答。聘请的顾问和咨询员可以是老师、同学，也可以由同学的家长或有关专家、学者担任。对聘请的顾问，应设计制作精美的聘书（一定要自己动手制作）。聘书应写清楚被聘请人所担当的角色，并向被聘请人说明被聘请原因。

（５）活动组织机构成立以后，要及时向全体同学发出通知。发动同学们思考问题，提出问题，并通知提出问题的咨询方式。

（６）做好同学咨询问题的登记工作。要专门制作一个登记本进行登记。登记本要有同学所要咨询问题的处理情况。

【活动程序】

（1）向同学们讲清活动的目的和意义。咨询问题的方式，咨询问题的内容等。

主持人：为了帮助同学们解决在现实生活中遇到的有关道德方面的问题，促进同学们道德水平的提高，使同学们养成良好的道德习惯，从今天开始，我们班的“道德咨询热线”正式启用。同学们有什么疑问尽可以向“道德咨询热线”寻求解答。我们开通的这条热线希望同学们广为利用。我们设有咨询箱和咨询问题登记站。同学们提出的问题，将由咨询热线领导小组组织有关专家、学者、老师、家长和同学来负责解答。咨询热线领导小组由以下人员组成（略）。

（２）每天有人从“咨询箱’中收集问题，并做好登记和编号，然后按照分类送交有关人员处给予解答，解答问题的答案要及时反馈给提问题的同学。例如：

道德咨询热线：

在现实生活中，我经常遇到一些不文明的行为。但使我最苦恼的就是一些同学说话很不文明，可我听到他们说脏话后去制止时，有时就遭到讥讽。请问这种情况我应怎样处理？请给以指导。此致

敬礼

**同学

**年*月*日

（３）接到咨询问题后，领导小组应迅速将咨询问题送交有关人员，并尽快给予答复。

例如

ｘｘ同学：

你在咨询中提出的有关语言美的问题，我认为是我们整个社会都应该引起重视的一个问题。现实生活中，正如你所提到，一些青少年由于缺乏语言方面的道德修养，所以讲起话来是“脏”话连篇。的确影响人们的道德形象。怎样解决呢？我以为这首先就要做到语言美。

“语言是品德的标志”。人生活在世上，离不开与他人谈话。而谈话时的表达形式，词语的搭配，等等，都能证明一个人语言道德的功力。对中学生而言，语言道德最重要的条件之一就是讲究语言美。对长辈和师长讲究语言美，能体现我们对老一辈的尊敬爱戴之心；同学之间讲究语言美，能加深感情，使友谊长存……

就语言道德来讲，语言道德在语言学上是一个新课题，其中有许多问题值得我们深入研究。但是，从总体上说，语言道德有基本要求和较高要求。它的基本要求是：文雅、和气、谦虚。“文雅’指语言文明雅致，不脏不俗：“和气”指平等待人，语气和蔼热情；“谦虚”指尊重对方，不恶语伤人。

语言道德的较高要求，概括地说，就是逻辑准确，语言标准，修辞优美，要使语言能够充分反映一个人的道德修养水平，就要不断地锻炼自己，提高语言水准，使之更完美更道德。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行始于足下”。要达到语言美，必须从礼貌语言做起。

由于一些青少年缺乏语言道德修养和必要的语言知识，使我们的语言受到严重污染。

有一首诗对出口成“脏”揭露得淋漓尽致：

你看他“衣冠楚楚”，昂首阔步，

一开口，脏话连篇，丑态毕露。

“他妈的”破口而出，

‘格老子”一串连珠。

啥东西叫文明礼貌？！

那全是“绅士们”的风度。

似这等出口成“脏”，

真是走一处污染了一处。

这正如自然界的空气污染、流水污染一样，语言的污染，在任何时候都会对青少年的语言道德发生影响。

你在咨询信中提到，语言的不文明给你带来很大的烦恼，我想解除这一烦恼的有效办法就是：我不说脏话和勇于去制止。首先，我不说脏话，是对自己的一种约束，这种约束对于我们的道德品质形成是极为有利的。但只是做到我不说是不够的，还要敢于去同这种不道德的行为去斗争。这样才会从根本上解决你的烦恼。你说对吗？祝你学习进步。

此致

**老师

**年*月*日

（４）咨询的口音要及时交给咨询人，并请认真阅读。与此同时，咨询领导小组还要经常了解咨询人对问题解答的一些情况。并在登记本上作以标记和必要记录。

（５）如对某一问题提得比较集中，或是当前同学们比较关注的热点问题，咨询热线领导小组应安排适当的时间，进行集中解答，这样会使活动收到更好的效果。

（６）对咨询热线的咨询情况，应分阶段地向同学进行公布。公布的方法，可以是集中开会公布，也可以利用一些宣传方式进行，如板报、墙报等。

【活动提示】

（1）活动领导小组成立后，分工一定要细，这样便于各负其责，使活动开展得有条不紊。

（2）咨询热线应确保畅通无阻，应注意做好咨询人一咨询站一应答者之间的连接。

（３）对聘请的顾问及咨询保最好能根据事先的分类编组情况，确定被聘请人。

（４）对同学们关心的热点问题，在集中回答之前，应事先进行通知，做好会场安排。

（５）对个别同学提出的关系到自身利益的一些问题，领导小组成员应注意保密，这样才能让同学之间增强信任感。切不可拿同学提出的问题进行取笑。如有可能，最好安排提出问题的同学，与应答者面谈。这样不但可以解决同学关心的问题，同时也能增强他的自信心及信任感。

（６）咨询热线信箱要坚持经常有检查。登记站除了对书面咨询进行登记外，还应对一些同学提出的口头咨询进行登记，并找有关人员给予解答。

（7）要经常检查活动的进展情况，对问题的处理要做到件件有着落，领导小组要负责督促问答双方早出结果。对一些问题不能及时解答的。除要有详细记录外，还要向提问人做好解释工作，以避免挫伤同学们的积极性。

（８）活动的登记簿，咨询答复信等一些文字材料要进行妥善保管。

（9）活动要注意时间的安排，做到松紧适度，以求良效。

（10）活动结束后，一定要开总结会，并要对活动效果进行了解，以便在今后的活动中取长补短。

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篇2：主题班会-做一个有道德人

文章来源
物业经理人课件

主题班会：做一个有道德的人
活动过程：　
活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

活动形式

　围绕文明礼仪这个主题，利用多种形式展开活动，如：小品表演、讲故事、配乐朗诵、讨论、全体宣誓、漫画讲评等。

1.讲讲道德小故事请听故事——传教士的问候

20世纪30年代，在德国的一个小镇上，有一个犹太传教士嘉里，他每天早晨总是按时到一条幽静的小路上散步。散步的时候，不论见到谁，他总会热情地打一声招呼：“早安！”

小镇上一个叫米勒的年轻人，对传教士嘉里每天早晨的问候反应很冷淡，甚至连头都不点一下。然而，面对米勒的冷漠，传教士未曾改变他的热情，每天早上，他仍然给这个年轻人道一声早安。终于有一天，这个年轻人脱下帽子，也向传教士微笑着道了一声：“早安。”

好几年过去了，纳粹党上台执政。米勒成了纳粹党中的一名指挥官。

这一天，传教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来，送往集中营。在下火车、列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道：“左、右。”被指向左边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的机会。

轮到点传教士嘉里的名字了，他浑身颤抖，走上前去。当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。传教士习惯地脱口而出：“早安，米勒先生。”米勒先生虽然仍板着一副冷酷的面孔，但仍禁不住低声还了一句问候：“早安。”声音低得只有他们两人才能听到。然后，只见米勒果断地将指挥棒往右边一指。

传教士获得了生的希望……（熊雪莹或王栗）

2.交流收集的道德名言

3.班主任点评、总结　

发言资料：

（李滨朋）A：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。

（周筠婷）B：怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。比如，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。

（王栗）C：满招损，本文来自于论文先生网谦受益中国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士。也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家。。作为一个新世纪的中学生，我们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。我校刚举行的艺术节，就是一个可以充分展示自己的舞台。故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，也是道德的一部分，也是发展国家的一部分。

（熊雪莹）D：律己宜带秋风，处事宜带春风同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。

课堂小结：

做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。

【我的反思】：

这样的主题班会，每每学校布置任务，然后各个班级分头执行，最后总结永远是：本次班会后，学生受益匪浅。我就不说这样的话了。冰冻三尺非一日之寒，45分钟就会受益匪浅，那还需要学校干什么？教育是日积月累的事，特别是职高学生，先教会学生做人，然后再学文化知识
主持人AB尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
主持人A：我国自古就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。历史上广为传颂的就有孔融让梨、程门立雪等礼仪故事，到了今天，我们作为新世纪的接班人，文明礼貌依然是我们中学生必备的基本素质。那什么是文明礼仪呢？现在就让我们来了解一下…

礼仪的原则一：遵时守约原则
遵时守约是指约会要事先发出邀请，不论是邀请方，还址应邀方，一但答应答应，就应该按时履约，遵守时间．信守诺言。无论什么理由．不遵时守约都是不礼貌的。中国传统丈化提倡做人与人际交往，都要以信义为本，提倡“诺千金”。gg开放以后．中国和国际接轨，"社会节奏加快，遵时守约更为重要，不讲究诚信．就不会有商品经济济的发展，就不会有国际合作的加强。就不会有社会进步。
礼仪的原则二：公平对等原则
“礼尚往来”，以礼相待是礼仪的核心内容，投之以桃，报之以李，社会交往中每个人都希望得到尊重，体现自我价值。如果有亲有疏，表现出傲慢、冷漠，或曲意逢迎，都会被视为不礼貌。应公平大方，不卑不亢，主动友好，热情又有所节制。
公平对等原则是指尊重交往对象，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在地位、财富以及与自己的关系亲疏远近等方面有所不同，就厚此薄彼，区别对待，给予不同待遇。这便是社交礼仪中平等原则的基本要求。
礼仪的原则三：和谐适度原则
有人说：“礼仪使人们接近，礼仪使人们疏远。”为什么呢?陌生人初次见面，礼仪可以表现为有教养，展示气质与人格魅力。可是不分场合、亲疏，乱用礼仪，过于讲究，过于造作，反而显得不真诚，不实在，令人难以相处，甚至会弄巧成拙。例如：接待宾客时，时间安排得过满，恨不得24小时陪同，不给人家留一点私人空间。结果，自己费时费力，人家还不满意。
和谐适度的原则，是要求使用礼仪一定要具体情况具体分析，因人、因事、因时、因地恰当处理。应用礼仪时特别要注意做到把握分寸，认真得体，不卑不亢，热情大方，有理、有利、有节，避免过犹不及。分寸感是礼仪实践的最高技巧，运用礼仪时，假如做得过了头，或者做得不到位，都不能正确地表达自己的自律、敬人之意。因此一定要做到和谐适度。
礼仪的原则四：宽容自律原则
宽容自律的原则是要求人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他人，多理解他人，学会为他人着想，善解人意。豁达大度、容纳意识和自控能力足现代人应具备的基本素质。只有能理解人，才能做到宽宏大量。千万不要求全责备，斤斤计较，咄咄逼人。
在人际交往中，要容许其他人有个人行动和独立进行自我判断的自由。对不同于己、不同于众的行为耐心容忍，不必要求其他人处处效法自己，与自己完全保持一致，宽容也是尊重对方的一个主要表现。
自律是对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。最重要的就是要自我要求、自我约
束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点，这就是所谓自律的原则。
礼仪的原则五：尊重习俗与风俗禁忌原则
《礼记》中说：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”俗话说“十里不同风、八里不同俗”，“到什么山唱什么歌”，这些劳动人民有益的格言都说明尊重各地不同风俗与禁忌的重要性。
尊重习俗原则与风俗禁忌是指世界每个民族地区都可能有自己独特的风俗禁忌，我们应当理解它、尊重它，不违反这些风俗禁忌。中国统一数千年，没有统一的宗教信仰；中国56个民族，禁忌各不相同。

主持人A：对！凡事都有原则，文明礼仪也有她自身的原则！现在，相信大家对文明礼仪这个话题并不陌生，在平时生活中也会见到一些不文明的行为。那，同学们，你们知道为什么要讲礼仪吗？（停顿一下，目看全班）下面请大家看几幅漫画，想一想，评一评他们的行为是否文明礼貌，他们错在哪里？

主持人B：刚才同学们看到的这种破坏公物的行为，在我们周围经常出现，同学们想一下自己是否也有过这样的行为呢？下面请大家以四人为一个小组，讨论一下短片中的行为，然后谈谈你们的感想。（类似方法每放完其他三部，就让同学讨论并举手点评）（放映顺序：2.《闯红灯》3《节约用水》4.《乱扔垃圾》）

附：动画名称及大致含义：

　《破坏公物》——不可贪图方便，不可破坏公物。否则只会破坏美好景观。

《闯红灯》——要遵守交通规则，不能乱闯红灯。否则损失的不是时间，而是生命。

《节约用水》——要节约用水，不可随意浪费水资源。

《乱扔垃圾》——不可将垃圾乱仍，否则污染环境，还会伤到过路的行人。

主持人A：好！通过刚才对文明礼仪的原则的了解，我们都对文明礼仪有了新的看法。

主持人B：是啊，文明礼貌的道理同学们都知道，但做的时候，有些同学总会忽略了，不经意就作出了不文明的行为。我们要争做文明小学生，做文明的安庆市民，现在让我们齐声朗读安庆市民“十不”行为吧~！

1.不乱丢乱吐
2.不乱穿马路
3.不乱贴乱画4.不乱停乱放5.不乱摆乱卖6.不乱搭乱盖7.不粗言秽语8.不破坏绿化9.不损坏公物10.不污染河涌

主持人B：看来，同学们都是有信心，也有能力做一个文明礼貌的小学生的。那从现在开始，我们大家一起努力，建设文明的六一班，好不好？（学生齐答）

主持人A、B：好！下面我们大家齐声朗读《小学生守则》，一起努力学习，做一个文明礼貌的中学生
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。　　

二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。　　三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。　　四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。　　五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。　　六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。　　七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。　　八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。　　九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。　　十、热爱大自然，爱护生活环境。

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物业经理人课件

篇3：新道德主题班会-同学之间交往？

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来源物业经理人
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新道德主题班会：同学之间，怎样交往？
现在的学生绝大多数是独生子女，是家庭的中心，所有家庭成员都围绕着孩子转。这样的孩子容易养成以自我为中心、很少顾及他人的习惯。在这个追求自我、个性张扬的时代，很少人能顾及他人感受，人与人之间的交往往往容易形成隔阂，产生矛盾，甚至造成摩擦。中学生正处于叛逆期，同龄人之间往往互不服气，如果不注意交往，更容易产生摩擦。应该教育引导学生，中学生交往过程中应该更多的是宽容，时刻牢记“谦让”这个词，互相退让一步，一切就会海阔天空。

上周五参加高一年级班主任会，针对中学生如何正确交往这一问题，给所有高一的班主任提出一个课题——研究、探索，组织新颖别致、注重实效的主题班会。会上，我也谈了自己针对这一主题班会的一些想法，以供老师们探讨。现在再做整理，也算与班主任一起设计我们的新道德主题班会。期待大家不吝赐教，是我们的德育教育更具针对性和实效性。

前期准备：

1、网上搜集同学二十年、三十年聚会照片或视频，班主任的聚会材料更有教育意义。

2、搜集音乐、图片、视频材料：《光阴的故事》《老男孩》《世界是个小天地》人际交往案例图片、视频

3、主持人培训：可有班主任主持，也可由班长、团支书，或有口才好的同学主持。但须提前设计班会环节、准备串联台词、提前预想问题，组织相关文字材料。

4、情景剧编排：《两只小羊过独木桥》（一）（二）

5、案例准备：

（1）将相和、孔融让梨

（2）学生身边发生的交往案例

一、同学情，一世缘——珍惜一世同学情

播放同学二十年、三十年聚会场景（网上搜集或班主任自己聚会的照片或视频），音乐《老男孩》或《光阴的故事》（引起学生珍惜同学情）

二、举“案”说法——百家争鸣

列举一些好的案例、不好的案例，让学生谈自己的看法。由主持班会的总结

1、寓言说法——情景剧表演

（1）两只小羊过独木桥（情景一）

两只固执的小山羊，有一天在小河的一座窄窄的独木桥上相遇了。桥上容不下两只羊同时过河——其中的一只必须退回去，给对方让路，等一会儿自己再过去。
“你给我让路。”一只小山羊说。
“给你让路？你算个什么爱摆臭架子的大老爷？”另一只小山羊说，“你退回去吧，是我先走上桥的。”
“不行啊，老弟！我的年岁比你大，要我给乳臭未干的小娃娃让路，没门！”
于是，两只小山羊不假思索地把结结实实的脑门撞到一起了，把犄角缠到一块了，把细细的小腿支在独木桥上，打起架来。但是，独木桥很湿，两只固执的小山羊一滑就掉进河里去了。【同学观点】这个案例说明了什么？（互不相让，两败俱伤）
（2）两只小羊过独木桥（情景二）
黑山羊住在山的东边，白山羊住在山的西边。大山里只有一座独木桥，而且这座桥是翻越此山的必经之路。

有一天，黑山羊要到桥的西边去看望生病的奶奶，白山羊要到桥的东边去找他的好朋友玩，他们在独木桥相遇了。独木桥很窄很窄，只能允许一只羊通过，如果两只羊同时通过，就会都掉进河里。

可是这两只山羊都很着急，谁都想第一时间先通过，于是他们争执了起来，都说自己的事情重要，应该让自己先过桥。就这样，他们站在独木桥的中间，谁也不肯相让，眼看着他们的羊角就要顶在一起了。这可不得了了，如果真的打起来，大家都会掉到河里去的。

这时，河边的小青蛙赶忙出了个主意：“呱呱，呱呱，你们一只羊先过，另一只羊后过，大家谦让一下不早就都过去了嘛。”

两只山羊听了青蛙说的办法后，黑山羊说：“你先过吧。”白山羊也说：“你先过吧。”这时大家又都开始谦让了起来。这可又把小青蛙急坏了：“呱呱，呱呱，一只羊先过，另一只羊后过，互相商量一下，赶紧过桥吧！”
于是两只山羊商量了一下，黑山羊先过了独木桥，白山羊紧接着也过了独木桥。不一会儿，两只羊都过了桥，这时，他们的脸红了，都觉得不好意思。白山羊说：“要是我早谦让一点，我们早就过了桥，这时，他们的脸红了，都觉得很不好意思。白山羊说：”要是我早谦让一点，我们早就过桥了，真是对不起。黑山羊说：“别这么说，要是我先谦让一点，我们也早就过桥了，都是我不好。”两只山羊相互看了看，笑了起来。从此以后，这两只山羊成了好朋友。

【同学观点】这个案例有说明了什么？（互相谦让，和谐共赢）

2、古人说法——古代人与人交往的经典故事【PPT展示】

将相和——从中悟出什么道理？
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。

廉颇：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改过，知错就改。以国家利益为重。

蔺相如：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。

【同学看法】忍一时风平浪静，退一步海阔天空

孔融让梨——从中悟出什么道理？
【同学观点】谦让，是中华传统美德。

3、身边说法

身边说法（1）：学生A收到学生B的短信，短信说学生C看不起A，说A的坏话。学生A课下找到学生C质问，C不承认，二人言语不和，将要发生冲突，被同学制止。学生A心中有气，告诉外校同学，在晚饭时间，A同学找到C，并出手伤及C同学。

【主持】同学们对这件事情有何看法？请各抒己见。如果是你，你怎样处理？

【学生观点】分别分析A、B、C

【主持总结】谣言止于智者；

【主持】打架会造成人身伤害，根据《学生违纪处罚条例》可能处以什么处分？甚至触犯刑律。

身边说法（2）：过火玩笑引发的冲突——不文明的语言，往往造成矛盾：如一些不文明的网络词语“你妹”、“我靠”等

近期某班两个男生A和B，平时关系很好。但因A开玩笑语言“扔你妹”，引发升级，后被同学劝开。饭后B同学心中不平，趁人不备踹了A一脚，继而引起较为严重的冲突。二人受到了严重的纪律处分，两个同学后悔莫及。同学们有何看法？

【同学观点】

【主持点评】祸从口出，不文明的语言、互不相让，往往引起矛盾，甚至更大的冲突。有的同学是这样道歉的：“我道歉了，你还想怎样？！”——这是道歉吗？

交往语言要文明；道歉要真诚，争取对方原谅；要宽容，不能得理不让人。今天对方身上的缺点，或许就是你明天身上的不足。

三、你说我说——人际交往关键词

真诚（以诚感人者，人亦诚而应）、礼貌、宽容、谦让、处事冷静、换位思考、严以律己宽以待人……..

四、勺子总会碰锅沿，发生矛盾怎么办？

【主持】同学之间产生矛盾后，有以下解决办法，你会选择哪一种？

（1）憋在心里，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡

（2）以牙还牙。宁可我负人，决不可人负我

（3）自己力量弱，找同学或社会上朋友摆平

（4）告诉家长，让家长找对方

（5）找同学、班干部调节

（6）找老师、班主任解决

【学生讨论】

【主持】同学之间发生矛盾，班干部或其他同学告诉班主任或老师，是不是打“小报告”？

【学生讨论】……

【主持】让我们倾听班主任的高见

【班主任】

同学们正处在青春期，产生些小矛盾很正常。关键是发生矛盾后怎样解决。我认为班干部或其他同学告诉老师，不仅仅不是打“小报告”，而是关心、爱护矛盾双方，因为是他们让老师了解了同学之间的矛盾，及时调解，防止矛盾进一步升级。就像小小的感冒不去医治，往往会引发大的疾病，甚至危及生命。

怎样解决矛盾呢？老师告诉你们的秘方是——“头脑冷静、换位思考”。

发生矛盾后，一定要冷静下来，分析一下矛盾发生的来龙去脉。常言道：“一个巴掌拍不响”，同学之间发生矛盾，双方肯定都有不对的地方。但如果看不到自己的错误，一味指责对方，矛盾根本无法解决，甚至越积越大。

换位思考就是站在对方的角度，反思自己的语言、行为，是否给对方造成了心理、身体伤害。自己的语言、行为，作用在自己身上，自己是否能够忍受得了。正所谓，己所不欲勿施于人。这样，往往能理解对方的言语、行为，宽容对方，也就是宽容自己，互相道歉，矛盾会比较容易解决。

五、解开“千千结”——解铃还须系铃人

【主持】大家思考一下，是否和班里某位同学有些小小的矛盾？那就让我们正视矛盾、解决矛盾。让我们尝试用班主任的锦囊妙计——换位思考，然后看谁能站到大家面前，真诚地相互道声歉。

【相互道歉】换位思考——让我说声对不起。

【播放、齐唱】歌曲《世界是个小天地》

世界是个小天地，

小小的人间也拥挤，

你有你的倔性格，

我有我的小脾气，

勺子总会碰锅沿，

脚板总会擦地皮，

在这小小的世界里，

大家生活在一起，

你看那游乐场里，

一辆辆碰碰车，

前前后后、碰碰撞撞、

前前后后、碰碰撞撞，多有趣，

有点碰撞你别在意，

生活就是这样地，

在这小小的天地里，

友谊连着我和你。

文章
来源物业经理人
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篇4：主题班会-法律与道德

　　主题：“知法、懂法、守法”

　　时间：12月6日

　　参加人数：65人

　　目的：

　　通过这次班会，希望同学们能够知法、懂法、守法，更加深入的认识法律。

　　内容与形式：

　　采用抢答的形式，考题围绕基本的法律常识，内容涉及宪法、未成年人保护法等。

　　具体形式：

　　参赛选手共12人，2人一组，分为6组。比赛共分为3轮，第一轮淘汰2组(得分最低)，第二轮淘汰2组，剩下2组参加第三轮比赛，决出冠亚军。

　　题目：

　　第一轮：

　　1.我国《宪法》规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

　　2.人民代表是反映和执行民意的一种法定职务，它不是一种官职。

　　A官职B职务

　　3.我国《宪法》第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和秘密受法律保护。”

　　4.未成年人是指未满18周岁的公民。

　　5.《宪法》第260条规定：“虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

　　6.《残疾人保障法》第22条规定：“普通小学、初级中等学校，必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。”

　　7.我国《宪法》第55条第一款规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”

　　8.公民更改姓名，必须向公安机关变更登记才有效。

　　9.我国国家结构形式是(B)

　　邦制B共和制C单一制

　　10.宪法规定，我国的行政区域划分基本上是(A)

　　A三级制B四级制C五级制

　　11.我国行政机关“一府两院”中的“一府”是指国务院。

　　12.我国的最高国家权利机关为全国人民代表大会。

　　第二轮

　　1.判断题：被免除刑事处罚的人，不能称为犯罪分子。(正确)

　　2.根据《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第6条规定：“无名事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠予、报酬，他人不得已行为人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。”

　　3.《中华人民共和国治安管理处罚条例》规定：故意污损国家保护的文物、名胜古迹，尚不够刑事处罚的，处以200元以下罚款或者警告。

　　4.《未成年人保护法》第38条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为住、惩罚为主的原则。”

　　5.我国《继承法》规定，法定继承的遗产继承顺序是：第一顺序被继承人的配偶、子女、父母。

　　6.香港和澳门是中华人民共和国的地方行政区，他们是属于中央人民政府所管辖的地方行政区域。

　　第三轮：模拟法庭

　　老王和老张家共用一堵围墙，有一次老王家的树的树根从围墙下面钻到老张家的地面上来了，破坏了水泥地，于是老张把老王告上了法庭。

　　(同学们在激烈的讨论中未达成一致，最后求助于同学家长〈律师〉)

　　判决如下：

　　假设种树人为甲，被人破坏土地的人是乙。

　　案例所出现的问题在民法上称为“相邻关系”。

　　即甲在自己的院子里种树，因树根伸延，危及影响了其邻居乙的围墙安全或正常作用。乙方要求甲方消除影响并赔偿损失。

　　应当说乙的理由在法律上是能成立的。根据民法通则的规定，乙方有权要求甲方消除因树根对其围墙造成的不安全的影响，并应当赔偿其损失。

　　民法上所谓的相邻关系是指两个或两个以上互相比邻的不动产(房屋土地、建筑等)所有人或占有人。对各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、处分时，相互间应给予便利或接受限制的关系。在本案中，就是甲所种的树不能影响到乙的建筑的安全，如有影响就要给予一定的限制，即消除影响。任何一方不能只顾自己而影响他人的便利安全。

　　处理相邻关系的法律原则是：

　　1)兼顾国家、集体、个人三这的利益;(2)公平合理;(3)有利于生产方便生活。

　　按照以上原则，本案的处理中应尽量从公平合理、并兼顾甲乙各方的利益，同时考虑树对美化环境的好处，如果该树对美化甲乙双方的环境都有好处，而双方的围墙不涉及危及乙方建筑物安全的，则可考虑协商解决——拆除围墙，让绿树给甲乙美化环境或再由甲方给乙方一定的补偿。

　　如乙方认为甲方的树已危及自己住家的安全，不同意拆除围墙，执意要甲方将树移植，则也可考虑由甲方将树移植到不影响乙方围墙的地方，并负责将乙方的围墙修理好。

　　总之，处理相邻关系应互惠互利，公平合理的原则，甲方在做到绿化美化环境时也不能影响相邻方乙方的安全。

　　效果和体会：

　　通过这次班会，同学们的确对法律有了更深层的认识，这种活动对同学的身心都有十分有利，以后应多搞这种类型的活动。

篇5：德育主题班会发言稿-树道德标杆做谦谦君子

　　德育主题班会发言稿：树道德标杆做谦谦君子

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。”什么是道德呢?首先就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范，在我认为，道德就是爱国爱民、团结互助、勤奋节俭、努力上进、遵纪守法、洁身自好、文明礼貌、自尊自强。

　　悠悠华夏，百家争鸣，道德为大，道德为首。崇尚道德，自古以来就是我们中华民族的传统美德，孔融4岁便懂谦礼之道。杨时程门立雪的尊师之举，至今影响着莘莘学子。在泪水中仍然坚持的支教大学生徐本禹，用爱的火把照高了贵州边村的未来，他们是普通人，我们也是普通人，为什么我们就不能向他们学习呢?

　　大家是否还记得这样一篇报道：“一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍地将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊。”听到这篇报道后，我的心在颤抖，在滴血!我似乎听到了一声声嘶心裂肺的惨叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那残存的一只眼睛，无助地，黯然地望着一切，一个受过高等教育的大学生竟然会有如此荒谬的行为，这确实值得我们深思。

　　社会在发展，知识在爆炸，而部分人的道德观念却极其淡薄，作为祖国未来的建设者，我们在掌握科学文化的同时，提高自身道德修养显得尤为重要。

　　亲爱的同学们，让我们从今天开始，从现在开始，从自我开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者!要努力去达到道德的最高境界。树道德标杆，做谦谦君子!