主题班会唱响正气

“唱响正气”主题班会

▲李明遥

第一项：全体起立，齐唱班歌------《我们走在大路上》

音响：李娜

指挥：张鹏

主持人：走在这条大路上的高二（14）班人是无悔的，因为我们早已和高二（14）班结下不解之缘，为了崇高理想，必须勤奋耕耘，挥汗付出。只有脚踏实地，埋头苦干，兢兢业业，奋力拼搏，才能创造出高二（14）班新的辉煌；走在这条大路上高二（14）班人是勇敢的，因为面对艰难险阻和风雨泥泞，我们有过不屈的抗争和成功的冲刺，我们知难而上，跃马扬鞭，我们心歌激荡，披荆斩棘，我们斗志昂扬，气势豪迈。我们挺进在号声和夯声拌和的浩歌中，看——，高二（14）班队伍浩浩荡荡，势不可挡，向前进，向前进，永远朝着胜利的方向！（掌声）

第二项：值周班长总结发言

班长袁涛：（先总结一周的纪律、卫生、出勤、作业、宿舍量化情况，然后谈正气）

一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。人间的正义究竟是在哪里呢？满藏在我们心里！为什么不取出来呢？它没有优先权！在我们心里，第一个尖儿是自私，其余就是威权，势力，亲疏，情面等等；等到这些角色一一演毕，才轮得到我们可怜的正义。那么，怎样才能培养这股正气呢？我认为把竞争机制引入到班级管理中，使班集体充满团结进取、勤奋钻研的正气。同时，坚决打击歪风邪气，发现有歪风邪气的苗头，就运用班会、谈话等方式，及时纠正，不让它形成气候，为形成良好的班风扫除障碍。给学生创造一个清洁的生活、成长的环境，打造班风、树立正气。（掌声）

第三项：情景剧场：《呼唤正气》----唱响班级正气

（整体设计）：一位自甘落后、不求进取的同学在一天之内制造了一系列违纪事件：

违纪事件1：早晨迟到不承认错误，找理由说在宿舍打扫卫生了。

违纪事件2：上课时间吃包子不承认错误，找理由说刚买来的包子不吃就凉了。

违纪事件3：自习课睡觉不承认错误，找理由说自己睡觉又不影响别人。

违纪事件4：中午听力时间手机响不承认错误，找理由说有急事。

违纪事件5：下午活动课时间硬拉同学去打球，同学不愿去，讽刺人家假积极。

违纪事件6：晚自习时间乱仍垃圾不承认错误，找理由说学校晚上又不检查卫生。

违纪事件7：晚自习下课与别班学生打架不承认错误，说全班同学没有一个帮忙的。

违纪事件8：试卷发下来成绩很差，满不在乎，将试卷揉成一团，空投垃圾箱。

班级内一些有正气的同学纷纷针对每一种违纪现象进行制止和批判，然后面向全班呼唤正气。

该同学悔悟：

小时候崇拜英雄主义，打打闹闹，炼就了敢打敢拼的勇气。平时总喜欢看大团圆结局的黑道影片，这让我们这些“逆反期心理”里的青少年们来说极其吸引，能从中听到生活环境中听不到的许多社会声音，能学到课堂上、书本上、工作中学不到的许多经验和知识。从而向往这么一种生活——生活在暴力和压力之下，将自己的快乐与幸福建立在别人的痛苦和鲜血之上。以至于潜意识里有了这么一种观念：暴力解决一切。

我也有我的理想，说起来有点不知所谓，因为我的理想是考上复旦大学。可是我的环境、家庭、和我所认识的人，根本不给我这个机会。也或者我天生就注定当古惑仔，中学时就开始接触黑社会，然后像电影上的人物一样，一步一步走上不归路。
当好学生们拿出他们的三好学生奖状或者是学校的学业证明出来炫耀的时候，我只能默默地走开！因为这些东西，我没有。我所拥有的，只是存在我朋友和敌人脑海里的东西——拳头！它是我所拥有的、唯一可以在别人面前炫耀的东西。而我在他们的眼里，只不过是一个没名气也没什么大背景的街头小混混！

同学们，像我这样一个不知道学习的街头小混混，究竟还能不能变好呢？（抱首蹲下痛哭）

主持人：号召全体同学帮助该同学改过自新，在全班再次唱响正气。同时发出倡议在全班范围内寻找具有类似情况的急需帮助的同学，然后发动学习优秀的同学结对帮扶。

第四项：帮扶结对，签约仪式

一、扶助对象
1、学习有困难，品行优良的同学
2、诚实谦逊，好学上进的同学
3、经济困难，需要资助的同学
二、扶助内容
1、思想上解惑
2、生活上资助
3、学习上帮助提高

三、签定协约
(要求)要从情感上贴近他们，与他们交流，化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力；要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，激发他们的进取心；帮助培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

第五项：谈F4现象看校园道德----唱响校园正气

主持人：随着《流星花园》的热播，F4风靡大、中学校园。这段时间以来，我也一直在思考同学们最关心的F4问题。有人说："不知道F4真是太土了，""现在这个时代不知道F4，活着还有什么意思！"然而据我所知，40岁左右的男士很少有人知道F4。据说F4组合是花了4个月的时间，从1000多名1.80米以上男生中选拔出来的，一度成为"新新人类"的偶像。而现在，《流星花园》由热播到禁播，究竟说明了什么问题呢？
（在全班展开探讨）下面是一部分同学的看法：

张阳同学：从一定意义上说，F4现象及"新新人类"的出现，对我们中国的学生来说，不仅是中学生，而且包括一部分大学生，是一种整体文化的衰退。什么叫道德判断力呢？举个例子来说，"9.11"实践当天，在全国很多高校的校园里，大家敲敲打打，跟过节一样；北大、清华学生提出第一句口号是"我们一喜悦的心情向美国人民表示哀悼。"可能这句话也代表了我们中国青年一中普遍的心态：你美国不是傲慢吗？你不是欺负人吗？我们不能打你，而有恐怖组织收拾你，因而感到非常高兴。实际上这种现象背后隐藏的是当代大学生的道德能力和道德判断力的问题。我们当时通过交流和讨论，我的感觉是，恐怖事件的出现，不仅仅是针对美国的，而且是对整个人类文明秩序的一种挑战，比如海湾战争、科索沃战争等等。（掌声）
黄帅同学：文化判断力，在整个80年代到90年代初，校园里洋溢的是一种健康、向上、追求主流的文化氛围。高一、高三的学生一眼就能分辨出来，社会青年与大学生也有截然不同的区别。而为什么现在校园里黄头发飘起来，耳环、耳坠也戴到了同学的耳朵上？为什么校徽消失了？说明了什么问题？不得不引起我们的思考。（掌声）
张鹏同学：假如说F4现象是一种新的时尚的话，它的出现也不是一种偶然的文化现象。前几年的日韩流中，中学生模仿日本、南韩的中学生那种化妆模式，来追求时尚。而现在则表现为F4现象，即把道明寺、花泽类的照片作为日记的封面，手机、传呼发送的全是F4经典语录。这两种现象的出现不是偶然的。前年《中国青年报》上有篇言论写得非常好，针对的是日韩流对中学生追求的时尚，它说，假如以一种文化判断力的规则来判断的话，这叫一种"欠揍的时尚"。这说明我们整个中国的传统文化资源在现有的教育体制下，没有被很多的大中学生所接受，我们在丧失自己的文化领地，这一点是非常可怕的。（掌声）
吴承坤同学：校园里每一种文化现象都是社会的一个缩影。校园里，没有在社会上的勾心斗角，也没有云云众生的自私和贪婪。那么，我们要自律，就要树立真确的思想意识，要清楚的认识到，自律不是做给别人看的，而是对自己言行举止的约束和规范，我们要唱响正气，每个人都要管好自己的嘴、自己的脚、自己的思想，那么，我们就会成为真正意义上的高中生。（掌声）

第五项：展示图片：《远山的呼唤》----唱响社会正气

展示两组图片，山区里孩子繁重的家庭劳动和艰苦的学习生活。

主持人：在今天我们生活的这个大发展的时代，还有许多的山区的孩子根本上不起学，生活在最贫苦的边缘。即使有些上学的孩子，他们也是在一种极其艰苦的环境中索求知识。同学们，看看他们，想想我们，我们已经是很幸运、很幸福的，那么我们在享受幸福的同时，难道你内心深处就没有一种强烈的触动感，进而产生一种强烈的社会责任感。我们人生的价值不仅要实现自身的成功和追求自身的幸福，我们还要社会达的责任和时代的使命，去服务于社会、回报于社会、奉献于社会！

张艳同学：追求自身的发展、追求最大的个人利益本无可厚非。但是，在我们强调自我的同时，是否也应该想到别人，想到社会的整体利益？作为学生中的一员，也许我们并没有认识到自己的行为会给整个国家所带来怎样的影响，然而我们知道那是的确存在并不容忽视的。更何况个人的自由与整体的利益并不是对立的，只有每个人都遵守社会规范，才能充分实现个人的权利，它与社会整体利益的实现是一种契约关系。我们既然选择备受关注，就该选择勇敢面对、承担责任、遵守秩序。

巩岿同学：其实，我们可以在“低潮”中发现希望，体会快乐。比如积极锻炼身体，学会自学，举办“演讲比赛”……让自己的生活和学习不因封闭式管理而终止。另外，在关照自己的同时，尽可能援助他人。在学校中，“志愿者”是一道亮丽的风景线，从他们身上，人们能更深入地理解“我为人人、人人为我”的公众理念。

刘报同学：谈到高中生，是社会的未来，国家的栋梁。问及个人理想的时候，有的同学也常变得支吾，鼓励放开思路畅吐心声无所顾忌的时候，谁也能谈上一大段，但无非是毕业以后有高薪的工作，理想的待遇，舒心的生活。难道我们的目标就这些了吗，我们曾经的热血澎湃都去哪里了呢？也许是受社会庸俗思想的纷扰，让我们对物质看的如此之重，不可否认物质固然很重要，没有物质生活我们谈何去安心工作，没有物质生活我们谈何透支体力，但是很多学生忽视了这一点，在全身心追求物质享受的时候，思想是多么的贫乏。理想曾是刚进学校大门时充斥着整个身体的活力，信念曾是那年少时活跃在体内的灵魂，而随着年龄的增长随着阅历的增多，连原先空有的一腔抱负也慢慢的消逝，其实，我们应该做的不是随着时间的流逝慢慢的消耗体内曾有的热情，而是将这些热情付诸于实践，用实践去改造社会。

田莉同学：还是少年时，老师布置作文，谈到理想的话题，我们活泼的像一只只可爱的小兔子，对未来更是充满了无限的憧憬与渴望；而还是青年时，再谈到理想和信念的话题，我们中的很多人却羞答的如含羞草般。理想和信念并不是不可触及的问题，反而是应常思索的问题。试问你的理想是什么，你的信念是什么？试问今天你为理想奋斗了多少，你的信念有没有坚定？说理想是为实现社会主义现代化而奋斗，说理想是为实现共产主义而献身，或许有人会投以嘲笑的眼光和鄙夷的态度，认为这么说过于自大过于空洞，而我要说得是不敢谈及理想不敢树立伟大理想的人又有何自豪？有伟大的理想不在于所做的每一件事情都是伟大的，或许仅仅是微不足道的，但是如果是朝伟大理想前进方向的事就是对的。

主持人：作为新世纪的高中生，我们要做热血青年，有方向有理想有抱负有社会责任感。体现在身边的事情上，珍惜光阴努力学习，善待他人善待自己，讲究诚信说实话办实事，敢于表达爱国情感但要方法正确，敢于见义勇为但更会审时度势等。让我们做可爱的天使，插上信念的翅膀，将理想放飞在社会的原野上吧。

（接下来唱响社会正气）

主持人：我们都是社会的一分子，弘扬正气、推动社会进步，人人参与、人人有责。每当媒体进行有关“见义勇为势单力薄”、“英雄流血又流泪”、“光天化日的大庭广众之下犯罪分子轻易得逞”等报道后，大家都会痛恨罪犯的胆大妄为，围观者的麻木与冷漠。甚至感叹社会的世风日下，政府的失职，人性的退化。整个世界一下子似乎变得灰暗起来，人们都学会明哲保身，忘却了正义和良知。细想一下：社会一旦失去正义，见义勇为不复存在，犯罪更猖獗，大家还能相安无事？这次是别人遭遇不幸，但下一次呢？或许自己就会碰上，而随着犯罪的屡屡得逞，机率更大！要是灾难降临到我们自己头上，会有怎样的选择？因此，帮助别人也就是拯救自己！

正气无形，但暖寒有度，生杀分明。它是化育万物的春风，又是肃杀腐叶的秋气。对于高尚者，正气是手杖，是勋章，是通行证；对于卑鄙者，正气是绳索，是警灯，是显形镜。弘扬社会正气，是我们每个人的责任，培育好的社会风气，人人有责。一个人讲正气也许微不足道，但人多了就会形成大气候。弘扬正气对每个人来讲，都不是空洞的、抽象的口号，而是具有实在内容的实践。每个人都作到说老实话，办老实事，做老实人，做到言行一致，言必兑现，言之有物，言而有信，则社会必然大兴正气之风。（掌声）

第六项：感情升华------感恩

孙雅明同学：为大家讲述一个震撼人心的故事------《母亲.水果》

主持人：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

刘荣同学：“感恩的心”是一盏对生活充满理想与希望的导航灯，它为我们指明了前进的道路；‘感恩的心’是两支摆动的船桨，它将我们在汹涌的波浪中一次次争渡过来；‘感恩的心’还是一把精神钥匙，它让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！拥有一颗感恩的心，能让你的生命变得无比的珍贵，更能让你的精神变得无比的崇高！

刘琦同学：原来我对感恩的理解是感谢恩人，而经过这次班会我终于明白了感恩是一种生活态度。怀着感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便会创造出一份人间奇迹。

朱琳同学：以前，常常抱怨父母因工作忙而无视我的存在，现在，我理解他们了，总用那颗感恩的心，来挖掘父母为我所作的一点一滴。渐渐的，感恩的心取代了抱怨心情，其实有的时候，快乐很简单，只要你拥有一颗感恩的心，你便会发现身边值得感恩的一点一滴，感恩的心看似无形，却很有必要，因为许多无法弥补错误的造成往往是因为忽略了那颗感恩的心……

李健英同学：感恩是一种处世哲学,感恩是一种歌唱方式,感恩是一种生活的大智慧，感恩更是学会做人的支点。我们感恩日的光明，月的温柔；我们感恩树木的葱茏，花草的芬芳；我们感恩清风的多情，雨水的滋润；我们感恩生命的伟大，生活的美好；我们感恩老师的教导，朋友的关爱；我们感恩父亲的坚强，母亲的辛劳……我们感恩我们所感受的一切!永远以一颗感恩的心，对待每一个日子，无论是风雨或是阳光，只要心存感恩就够了。岁月最大的赐予，便是使我们慢慢孕育出一颗珍珠般柔和的感恩的心!

孔军同学：感恩的思想可以净化我们的心灵，提升我们的心智,你感恩生活，生活将赐予你明媚阳光；你若只知一味地怨天尤人，其结果也只能是万事蹉跎！在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀出所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩思想，那么就可以沉淀出许多浮躁、不安，消融许多的不满与失意。因为感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩也不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一颗和谐的种子。我们只要怀有一颗感恩的心，就能发现生活的美好，世界的美丽，就能永远快乐地生活在真情的阳光里！（掌声）

主持人：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩我生命中的拥有，感恩我身边的人

感恩我所有的所有（掌声）

第七项：室长联合发出倡议

男生：“人无完人，金无足赤。”从我们自身做起，从身边小事做起，平凡才是伟大，平凡才能创出奇迹，“勿以善小而不为”是一面警钟，它将时时刻刻的鞭策着我们，从我做起，对自己负责，对社会、对我们的亲人和朋友负责，请大家真正的行动起来，严格自律，展现自我、迎接未来。

女生：“冰冻三尺，非一日之寒。”弘扬社会正气，应从小事做起！今天，我们自强不息、勤劳奉献、舍己为人、善良正义、一心为公、一身正气的精神风貌，更应以实际行动为社会多做贡献，参与正义事业、直面正义人生。　　

联合：让我们弘扬正气，人人参与；虽然我们不能改变整个世界，但能改变世界的一部分！因为“星星之火可以燎原”！（掌声）

第八项：班干部联合宣誓

班长：正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。在正义的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下。一声巍然的呵斥，心中藏着鬼胎的人们，怎敢不从实招来？在正义的威严下，浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。

学习委员：正气，是催人奋进的策鞭，是抵制腐朽的良药。李太白一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，蕴涵着多少不媚世俗的正气，激励了多少傲岸的灵魂?周敦颐的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，又指引着多少寻求高洁的心灵?正气，从骨子里透露出来的惊骇世俗的正气，常常能使人悬崖勒马，以免坠入黑暗和罪恶的深渊。
纪律委员：正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结，文天祥宁死不降，视死如归的正气使他吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗篇，使他经受住了“身世雨打萍”，奔走各地几乎“无不死”的悲惨遭遇。正气是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，无所畏惧；正气是一斗清酒，饮下它，能将一切险恶都看作鸿毛。
班干联合：正气，是满腔热血的真爱
　　正气，是高驻崖头的松柏
　　正气，是亘古不失的节操

让我们唱响一身正气，唱响班级正气，唱响校园正气，唱响社会正气！（掌声）

第九项：全体同学联合宣誓

面对崭新的一天我庄严宣誓：

我要珍惜时间，因为时间是我唯一的财富！

我要刻苦勤奋，因为勤奋是我唯一的出路！

我要信心百倍，因为自卑的泪水最是无能的流露！

我要扎实认真，因为浮躁使我付出了辛酸的代价！

我要抗衡命运，因为自信创造奇迹，拼搏书写神话！

面对一天的开始我们高喊口号：

流汗流血不流泪，

掉皮掉肉不掉队！

卧薪尝胆不怕苦，
报答父母不可辱！

我相信我潜力无穷，

我相信我一定成功！

主持人：最后有请我们班主任做班会总结！

第十项：班主任总结发言

感谢主持人，谢谢同学们！

刚才我们大家谈的都非常精彩。“天地有正气，杂然赋流形。”正气，就是正大光明之气，激浊扬清之气。从孟轲的“浩然之气”，到韩愈的“文贵有气”，都是崇高的“正气”。正气是一种精神状态，是一种人生境界，它可以使“贪者耻，庸者志，懦者立”。正气，也是一种舆论氛围，是一种感化力量，它可以使“鬼神泣壮烈”，“沛乎塞苍冥”。胸有正气，气宇轩昂，气韵生动，气象不凡，是人生的最高境界！

在唱响正气的同时，我们也学会了感恩。正如我们班歌所言，我们走在大路上，这是一条充满机遇和挑战的奋斗之路，是一条风雪雷电时时考验我们勇气的艰难之路，更是一条用坚强和拼搏展示高二（14）班人壮美情怀的成功之路，这是一条孕育高二（14）班光荣和梦想的希望之路，这是一条引领高二（14）班的走向辉煌的胜利之路，是一条洒满汗水，飘满花香的阳光之路，更是一条高二（14）班人放飞理想，拥抱未来的腾飞之路。同学们，是骏马就要奔驰在草原，是雄鹰就应展翅于蓝天。我相信稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，就让我们从这里起飞，飞向广阔的草原，飞向辽阔的海天！

谢谢大家！（掌声）

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篇2：主题班会梦想成真

流程设计

一，必答题（多媒体+手卡）

每组按顺序回答主持人提出的7个问题，答对加一颗星，答错不扣分，由队长代为发言。

二，比手画脚（手卡）

每组派出两位同学代表本组进行比手画脚比赛，一个同学比划（可以说话），一个同学猜给出的语句，但比划的同学不能说出给出语句中的任何一个字，限时一分半，答对几个加几颗星。

三，成语接龙（多媒体）

每组派两个同学代表本组到中间位置，由主持人给出的第一个成语开始，接下来的每位同学都要把前面一个同学说的成语的末尾字作为开头的字，一直传下去，思考时间为十秒，超出时间即被淘汰，场上只剩下三个同学的时候，比赛结束。剩下的同学来自哪组，哪组就可以加一颗星。

四，幸福传声筒（手卡）

由一组的第一位同学单独看主持人给出的一系列词语，默记时间为半分钟，继而传给下一个同学，传的时候要用嘴巴贴着耳朵，避免其他同学听到，一组的最后一个同学起来告诉主持人，他所听到的词语有哪些，说对几个就加几颗星。

五，风险大考验（手卡）

智力抢答，主持人说开始后，知道答案的同学可以举手示意主持人，并回答，答对加一颗星，答错扣一颗星

六，读出我们的梦想

最后按比例每组可以相应读出自己队月光宝盒中的梦想和愿望，几颗星代表几个梦想，到时机动规定

七，大合唱《真心英雄》

第一队：梦幻队

第二队：响彻云霄队

第三队：逍遥队

第四队：返璞归真队

题目

必答题

第一队

哈雷慧星多少年出现一次？（B）

A.75年B.76年C.77年D.78年

“初唐四杰”中有:（B）

A.王绩B.王勃C.王维D.王之焕

香槟酒的主要原料是:（A）

A.葡萄B.苹果C.槟子

1秒等于:（D）

A.60微秒B.100微秒C.120微秒D.1000微秒

人体消化道中最长的器官是：（A）

A.小肠B.盲肠C.大肠

“入木三分”这个典故原意用来形容:（C）

A.雕刻技术高B.文章深刻C.书法笔力强劲D.射箭本领高

北京大学的第一位校长是:（C）

A.蔡元培B.胡适C.严复

第二队

电话的发明者是:（B）

A.爱迪生B.贝尔C.贝尔德

蒙语中“柴达木”的意思是:（A）

A.盆地B.盐池C.绿洲

人的舌头的哪个部位对苦味最敏感?（C）

A.舌尖B.舌两侧C.舌根D.舌中间

“知识就是力量”出自哪位名人之口？（D）

A.马克思B.莎士比亚C.弗兰西斯.培根

“相敬如宾”最初是指什么人之间相互尊敬的样子?（D）

A.君臣B.朋友C.兄弟D.夫妻.

我国55个少数民族中,人口最多的是什么族?（D）

A.满族B.苗族C.黎族D.壮族

北京申奥的第一大主题是:（A）

A.环境保护B.历史文化C.生命运动

第三队

诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指:（B）

A.元宵节B.重阳节C.中秋节D.端午节

茶叶分为绿茶、红茶、乌龙茶的依据是什么?（A）

A.制作工艺B.颜色C.产地

“阿凡提”在新疆维吾尔族语里是什么意思?（B）

A.善良的人B.机智的人C.有学问的人D.朋友多的人

我国太阳能最丰富的地区是:（B）

A.内蒙古地区B.西藏地区C.新疆地区D台湾地区

“变脸”是哪个剧种的绝活?（B）

A.越剧B.川剧C.京剧

“马拉松”原指:（B）

A.运动项目B.人名C.地名

人类最古老的绘画形式是:（B）

A帛画B.壁画C.浮雕画

第四队

海豚为什么要追随轮船呢?（C）

A.寻求安全保障B.可以获取食物C.借助外力游动D.与人类嬉戏

莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶是哪国人?（B）

A.英国B.意大利C.法国

“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”指:（C）

A.三个秋天B.三个季度C.三个月

鹦鹉和八哥能学说话,主要是依靠:（B）

A.喉咙B.舌头

你知道母亲节是什么时候吗?（B）

A.五月的第一个星期日B.五月的第二个星期日

C.六月的第一个星期日D.六月的第二个星期日

一般人的身高在一天中:（A）

A.早上最高B.晚上最高C.没有变化

古时“文章”一词可指什么?（A）

A.彩色的条纹图案B.泛指文字C.寺庙里的经文D.歌谱

抢答题

1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）
2谁发明蒸汽机？（瓦特）
3亚马逊河在哪个国家？（巴西）
4意大利的首都是什么？答案：罗马。
5最高的哺乳动物是什么？答案：长颈鹿。
6世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？答案：居里夫人。
7我国最有名的长篇神话小说是什么书？答案：《西游记》

8“天下第一关”指的是：（山海关）

9我国最早的诗歌总集是《诗经》
10“欲穷千里目，更上一层楼。”这个楼指的是（鹳雀楼）

11书画作品中的“四君子”是指哪四种植物?（梅、兰、竹、菊）
12世界上面积最大的宫殿是:（故宫）

篇3：主题班会教案－心系灾区情暖人间

　　心系灾区情暖人间主题班会教案

　　在捐款活动中，你的发言：

　　在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。面对汶川大地震受灾的群众，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命;谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来!亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧!

　　主持人：汶川一震，举国同悲。

　　****年5月12日14时28分，是一个让人刻骨铭心的悲痛时刻，四川省汶川县发生了7.8级地震。天崩地裂的灾难使得数十万同胞的生活转眼间改变，数以万计的房屋被摧毁，数以万计的同胞被掩埋废墟之下，数以万计的亲人在生死中挣扎，数以万计的孩子奄奄一息，无家可归的幸存者缺吃少穿，伤病疼痛……灾区的同胞们正在接受着巨大的生存考验。这场震惊全国的大地震给灾区的同胞造成了巨大的创伤和痛苦。

　　灾难超越了地域与时空，灾难是人类共同的伤痛，在无法抗拒的大自然面前，只有爱才是人类得以永恒的力量，只有爱才是人类共同抗衡自然灾难的伟大力量!灾害无情人有情!地震无情，人间有爱!

　　一、救援军的情，感天动地;

　　亲爱的同学们，四川汶川大地震，让三万多人失去生命，让几十万人的幸福变得支离破碎，让和我们一样的天真学生失去了父母、失去了家园。今天，我们班在这里举行《心系灾区情暖人间》主题班会，以示对遇难者的缅怀和祭奠。

　　现在，我想给大家讲一个救灾中的故事：在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫着又发现了孩子。几个战士听见了就不管命令，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的战士马上给其他的战士死死拖住，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”

　　看到这个情形，所有的人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但却只有一个还活着。看着那个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，所有在场的人已经泣不成声。

　　二、老师的爱，大爱无言;

　　1、讲老师感人的故事——

　　同学们，人性光辉穿透灾难阴影，师德伟大彰显大爱无言。强震来袭，老师，这个被学生叫了无数次的称呼，在此刻发出了最为夺目的光芒，一个个感人至深的事迹开始在人们心口传递：德阳市东汽中学老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁。

　　在崇州市怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬。

　　绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……

　　2、朗诵刘肖老师博客里的写给“谭千秋”老师的诗歌——

　　学生：

　　教室，在颤

　　地板，在抖

　　老师，为什么

　　这个世界突然变了模样

　　变得这么陌生

　　变得这么可怕

　　只有您，老师

　　还是那个我们最熟悉最敬爱的人

　　您大声地说：

　　别怕，老师在呢

　　同学们都在往教室外跑

　　朝着生的方向

　　可那生命的唯一通道啊

　　此刻是这般拥挤

　　时间，却又这般紧迫

　　怎么办怎么办怎么办啊，老师

　　天，好像要塌下来了

　　跑不及了……别跑了……快蹲下

　　您大声地呼喊着

　　您的声音嘶哑着

　　您的身手

　　却从未有过的矫捷

　　您用大手把我们四个一把塞在了讲桌下

　　您的身体一下子扑了上来

　　就在一刹那

　　轰——

　　天，真的塌了

　　妻子：

　　那四个娃儿真的都活了吗?老谭

　　老谭!你说句话啊

　　昨天晚上就听说

　　有个老师救了四个学生

　　我哪想到就是你呀

　　让我给你擦擦手吧

　　那上面有血

　　血迹已经发黑了

　　昨晚被运到操场时，你的手还是软软的

　　才过了一夜，咋就变得这么硬啊

　　前天我们牵着手在这个操场散步时

　　你的手还是热热的

　　怎么现在就成了冰凉的呢

　　也许，我该想到那个救学生的老师

　　就是你，老谭

　　我也是一名人民教师

　　我怎能不明白你对学生的感情

　　又怎能不理解你作为教师的选择

　　那一刻

　　如果我也在

　　我会和你并肩守护讲桌的，一定

　　可是此刻，摸着你又硬又冰的手

　　我的心还是疼啊

　　你感到了吗?我心心相印的人

　　女儿：

　　天塌下来的时候

　　你的学生

　　有的在你的指挥下跑出了教室

　　——安全

　　有的被你摁到了讲桌下

　　——安全

　　可你在哪儿啊，爸爸

　　你那么大的人了

　　怎么就不知道找一个安全的地方啊

　　你听说了吗

　　那四个哥哥姐姐都活下来了

　　你看到了吗

　　他们的爸爸妈妈都笑出了泪花

　　可小小的我，却从此没有了爸爸

　　当我刚刚一岁半的时候

　　当我还是一朵需要父爱呵护的小花

　　你到底在哪儿啊，我的好爸爸

　　妈妈说

　　你掩护在学生们的身上

　　学生们说

　　你活在他们的心里

　　电视上说

　　你将被永远载入史册

　　可我就想你在我身边，爸爸

　　妞妞又想你的怀抱了

　　母亲：

　　妈一直等你回家，儿子

　　你总是说忙

　　总是说学生离不开你

　　总是说学校有很多事情要做

　　从你去支教的那一天起

　　你就这样说

　　一直说到****年的5月12日

　　妈一直在长沙等你回家，儿子

　　今天，总算把你从德阳等回来了

　　可回来的

　　不再是我那个又高又帅的儿子

　　不再是我那个爱说爱笑的儿子

　　回来的，只是

　　一个小小的红色的布包

　　包里是你的头发和你的指甲

　　你这就算是回家了吗?儿子

　　妈还有许许多多贴心的话

　　没来得及跟你说呢

　　你这就是回家了!儿子

　　妈把你的头发你的指甲

　　贴在离心口最近的地方

　　妈在心里跟你说那些没来得及说的话

　　妈知道，这一次回来

　　你再也不会走了

　　歌者：

　　我无法阻止泪水的奔涌而出

　　当我面对你留下来的

　　幼小的女儿

　　苍老的母亲

　　和再也无法与你牵手的爱人

　　我无法不为你而泣血歌唱

　　当我面对你用生命和鲜血

　　在倒塌的教室里

　　在不倒的讲桌上

　　最后写成的一个“爱”字

　　教室在颤地板在抖，那一刻

　　学生们以为天就要塌下来了

　　你是完全可以逃离的

　　你就站在生死的门槛上

　　可你，没有迈出那生的一步，

　　而是用你的脊梁与你相守多年的讲桌一起

　　护住最后四个来不及逃生的学生

　　你就是天啊，那一刻

　　你用生命告诉学生

　　有老师在，天——永远不会塌

　　千秋大业，教育为基

　　父母给你起这样一个名字

　　是否就意味着

　　你将选择终生为国家的未来奠基

　　奠基的方式有很多很多

　　用石子，用泥土

　　用教案，用粉笔，

　　可你在生死关头毫不犹豫选择的

　　是用整个生命

　　救援还在不屈不挠地继续

　　奇迹还在接连不断地发生

　　我相信你也相信

　　你消失的生命将在你的学生们身上

　　永久地延续

　　你留下的爱将在这个世界上

　　永久地流传

　　这应该就是你心目中的“千秋”吧

　　——谭千秋老师!

　　三、母亲的爱，催人泪下：

　　同学们，教学楼倒塌之际，生与死的考验立于眼前，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。其中闪现出的人性光辉，足以穿透那几秒钟的灾难阴影。师爱是伟大的，与此同时，一位年轻的母亲，用她的实际行动又谱写了母爱的伟大!

　　1、讲述“母亲匍匐跪地，保护三个月大的女儿”的故事——

　　当救援人员救助过程中，发现了一个人奇怪的姿势：双膝跪地，匍匐着，双手撑着地，经验丰富的指挥官发觉情况异常，后来挖开她身上的瓦砾，发现在她的身下，躺着一个只有三、四个月大的婴儿，正香甜地睡着了，而这位伟大的母亲，却早已离开人世。她在危险来临时，用自己的身躯挡住了坍塌下来的重物，保护了自己的孩子。更令人感动的是，在救援人员抱起孩子时，发现在襁褓下有一个手机，上面有一条未发出的短信：“孩子，如果你还活着，请记住，妈妈永远爱你——”

　　我是边擦眼泪边讲这个故事的，几次哽咽地讲不下去，这种创造奇迹的母亲，这种感人的举动，感人的语言，打动了在场的每一个孩子的心，也许这种母子之间的情感最真实，最接近孩子的心灵，因此，也最能打动孩子的心。此时此刻，教室里哭声一片，在泪眼模糊中，我看不清是谁哭泣的脸庞，分不清是谁哭泣的声音，只觉得此时此刻，惟有哭，才能释放我们心底最痛的感伤……

　　2、诗朗诵《孩子，快抓紧妈妈的手》

　　孩子快抓紧妈妈的手

　　孩子

　　快

　　抓紧妈妈的手

　　去天堂的路

　　太黑了

　　妈妈怕你

　　碰了头

　　快

　　让妈妈陪你走

　　妈妈

　　怕

　　天堂的路

　　太黑

　　我看不见你的手

　　自从

　　倒塌的墙

　　把阳光夺走

　　我再也看不见

　　你柔情的眸

　　孩子

　　你走吧

　　前面的路

　　再也没有忧愁

　　没有读不完的课本

　　和爸爸的拳头

　　你要记住我和爸爸的模样

　　来生还要一起走

　　妈妈

　　别担忧

　　天堂的路有些挤

　　有很多同学朋友

　　我们说

　　不哭

　　哪一个人的妈妈都是我们的妈妈

　　哪一个孩子都是妈妈的孩子

　　没有我的日子

　　你把爱给活的孩子吧

　　妈妈

　　你别哭

　　泪光照亮不了

　　我们的路

　　让我们自己

　　慢慢的走

　　妈妈

　　我会记住你和爸爸的模样

　　记住我们的约定

　　来生一起走!

　　四、畅所欲言，纷纷抒怀：

　　同学们，此时此刻，你有什么要说的吗?

　　张潼：如果我在现场，我一定第一个冲进去，救我的同学!

　　周书勐：现在我们坐在宽敞明亮的教室里读书学习，可那些孩子，却被埋在废墟下，再也见不到阳光，再也见到不亲爱的老师和同学，我的心里很难过。

　　李小玥：我现在才知道妈妈是多么伟大，我从今以后一定要爱我的妈妈!

　　刘瑞：我现在特别敬佩*总理，在灾难发生时，他第一时间到达灾区，指挥救灾，让全国人民都看到了希望。

　　郭雨晨：地震发生时，我爸爸正好在四川出差，我和妈妈为他担心得一晚上都没有睡着觉。那些受难同胞们的心情就可想而知了。

　　宋卓瑶：我爸爸是一位消防队员，5月12号的下午，他就接到支援地震灾区的命令，他二话没说，就奔赴灾区。我和妈妈的心都揪得紧紧的。得知他在灾区救活了一位老大娘，我感到很自豪!

　　赵雯婷：我觉得这些灾区的孩子太可怜了，很多孩子失去了父母，很多父母失去了孩子，我们比起他们来，幸福多了。

　　“我特别佩服伞兵，他们超越极限，从5000米的高空跳下，把自己的生命置之度外”。

　　“我还知道一位女民警，忍受着失去三个亲人的悲痛，忙碌在救治第一线。”

　　“我知道一位老师，带领着一帮孩子穿越大山，走出险境。”

　　“我知道一个女孩用瓦砾隔断双腿，保全了性命。”

　　“我知道一个姐姐在官兵们齐唱生日快乐的歌声中苏醒过来，度过了她20岁难忘的生日。”

　　“我知道一位大哥哥他完全可以逃生，当他救助了几个同学后，再一次冲进教室救人时，被掩埋在了废墟中”……

　　很多很多的孩子们依次站起来，许泽华、田瑶、周子扬、赵恒可、郑薇、赵兴……

　　五、升华主题，总结经验;

　　同学们，听到你们的发言，老师被深深地感动了，我们班的同学，就是有一颗正义的、善良的心。回顾刚才同学们的发言，在抗震救灾的过程中，都有哪些可歌可泣的人呢?

　　根据学生的回答板书：

　　医生、救援兵、警察、国家领导人、老师、母亲……

　　通过这次班会，你受到了什么教育?(根据同学的回答板书)

　　当灾难来临的时候，要沉着冷静;

　　要想取得持久的胜利，必须靠智慧和信心，意志和勇气;

　　当他人受难时，要奉献爱心;

　　灾难发生后，活着的人要珍惜生命、好好学习，孝顺父母，懂得感恩……

　　六、真诚祝愿，书写感言。

　　温总理说过：一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题;一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。

　　同学们，当我们在教室里享受平安快乐，感受生活如花的幸福的时候，别忘了那些地震中受灾受难的同胞，他们在风雨中流着血的期待：让我们行动起来，用爱的阳光去温暖他们内心的阴影，用爱心给他们重新生活的勇气。让灾区的同胞们重建家园，让幸存的孩子们重返课堂。在地震刚刚发生的时候，我们学校就第一时间组织大家捐款，咱们班的同学也纷纷捐出了自己的零花钱，纷纷献上了自己爱心，同学们做得对!灾难可以摧毁我们的家园，但摧毁不了我们众志成城的勇气和力量。黑夜已经过去，相信明天会更加灿烂，更加美好。

　　孩子们，让我们拿起手中的笔，写下你内心最想说的话。

　　——写感言——

　　当风雪阻断归路我们彼此取暖

　　当主权面对挑战我们亮出利剑

　　当圣火遭遇屈辱我们义无反顾

　　当病毒吞噬生命我们用爱弥补

　　当列车冲出轨道我们竭诚互助

　　当震撼撕裂大地我们开山辟路

　　加油中国!

　　勇敢面对磨难

　　挺起中国人的脊梁!

　　灾区的每一分每一秒发生的故事都是每一个中国人永远的精神财富

　　收集发生在灾区的感人故事

　　聚集民族力量，

　　祝愿国家兴旺!

篇4：主题班会策划－如何报答父母亲情

　　一、活动目的：

　　1、通过班会活动，使学生了解父母的艰辛，感悟父母对自己的爱，理解父母的期望。

　　2、感悟父母对自己的爱，从而学会珍惜亲情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。

　　3、活动促使学生把尊重父母、关心父母变成一种自觉的行为，把对父母的爱变成一种实实在在的行动。

　　二、活动准备：

　　1、让学生分组收集与亲情有关的资料。

　　2、了解父母的艰辛，回忆父母为你做的最令你感动的事。

　　3、“你对父母知多少”问答卷。

　　三、活动过程：

　　(一)、激发情感。

　　导入：

　　①播放歌曲《母亲》。

　　②导言：同学们，父母为我们付出了不少心血，当儿女的你有否体会到父母对自己的爱?

　　③故事《一碗馄饨》

　　那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

　　她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西?”“可是，可是我，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

　　老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去!”

　　老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

　　女孩愣住了。

　　女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

　　这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

　　有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

　　④学生听后谈谈感受。

　　(二)了解父母。

　　1、学生汇报与亲情有关的资料。如：母亲节的由来、歌颂亲情的名句……

　　2、汇报父母的艰辛事迹。

　　3、学生回忆父母为自己做的最令自己感动的事，并在小组内交流。

　　4、学生回答“你对父母知多少”的调查问卷。

　　5、班主任针对全班同学总结学生答卷情况。

　　(三)回报父母，付诸行动。

　　1、学生结合实际谈谈今后怎样回报父母的恩情?

　　如：帮忙做家务

　　学会独立，小事自己做

　　父母有病，体贴关怀

　　努力学习，以优异成绩回报父母

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　　2、班主任小结：父母无私奉献，我们要懂得珍惜，更要知道该如何报答父母的恩情。不要只当受爱者，还要当献爱者，让我们把对父母深深的爱融于行动，使父母在百忙之中感到欣慰。

　　(四)活动拓展

　　1、要求学生把参加活动的过程及感受写下来。

　　2、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来。

　　3、课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。

　　①让爱看得见：为父母捶骨、洗衣服

　　②爱听得见：送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。

　　③开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的向父母献真情活动。

　　四、活动评价

　　1、活动使学生了解到父母的艰辛，感悟到父母对自己的爱，从而懂得感激父母。

　　2、活动架起了父母与子女的沟通桥梁，使父母与子女相处更融洽。

　　3、活动可以改变学生的种种不良行为，不会以自我为中心，目无他人，克服衣来伸手，饭来张口的不良习惯。

篇5：主题班会抗震救灾爱心捐款

　　活动准备：班会前准备好歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，贴有“心”型的捐款箱，在黑板上写上“爱的奉献”。

　　(播放歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，在歌曲声中主持人上场。)

　　主持人：同学们，你们好!

　　主持人甲：四川省有一万两千余人已在席卷中国西南部的7.8级地震中遇难，政府官员在今天说，救援者正努力接近可能有更多死亡人员的受震最严重地区。

　　主持人乙：救援人员连夜从被7.8级大地震所摧毁的学校、家庭、工厂、医院废墟里拉出受难者。当救援组努力步行至受灾最严重的汶川县时，中国近三十年来最严重的地震所造成的死亡人数也在不断攀升。汶川县是一个拥有11万2千人口的丘陵地区，距离成都市100公里左右。

　　主持人甲：在四川省的都江堰，大约有900名青少年被埋在了一座倒塌的三层教学楼里。新华社报道，在都江堰的一个中学里，420名学生中，只有不到100名学生生还。

　　主持人乙：新华社报道，总理*赶至现场，对已经挖出的尸体三鞠躬以示哀悼。*总理说，“一分钟也不能浪费，一分钟，一秒钟就意味着一个孩子的生命。”

　　主持人甲：邻近地区也不能幸免，在西北部的甘肃省的陇南市已报有150人死亡，重庆市内也有学校发生坍塌。

　　主持人乙：在成都，许多居民都在外面或者车里度过余震重重的夜晚。当地广播呼吁居民将他们的汽车作为紧急救灾车辆。广播呼吁道：“灾难时期，我们是一家人，在共产党的领导下，我们将重建家园，远离噩梦，我们对此信心十足。”

　　主持人甲：政府快速派遣救援组和医疗组到达倒塌了50万座房屋的地区，搭救幸存者，医治受伤人员。

　　主持人乙：毁坏严重的公路和铁路线阻挡了到汶川县的路，只有从当地官员的描述里得知房屋坍塌、滑坡、和让人绝望的情景。

　　主持人甲：据新华社消息，汶川县党委书记王兵说，“我们急需帐篷，食物，

　　药和卫星通讯系统。”报道说，离震中最近的三个镇共有人口2万4千人，如今没有任何消息。据报汶川县已有15人死亡，这个数字还在显著攀升。

　　主持人乙：四川电视台说，在四川省的北川羌族自治县，有7千人死亡，80%的房屋被损坏。北川县共有人口16万1千，这就意味着十人中就有一个人死亡或受伤。

　　主持人甲：在四川省的什邡市，地震引起化学品泄漏，大约有600人死亡，还有2千3百人被埋在废墟里。两座化学工厂的坍塌导致了80多吨的液氨泄漏。

　　主持人乙：据新华社报道，*总理说，“就算是用走的，我们也要尽快到达受灾最严重的地区。”

　　主持人甲：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。

　　主持人乙：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今天，沐浴着gg开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命;谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来!

　　主持人甲：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的!希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们!相信您一定会伸出同情、友爱的手。

　　主持人乙：请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。

　　主持人甲：他们需要你、需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，他们撑起一片蔚蓝的天……

　　主持人：亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧。

　　(在歌曲《爱的奉献》歌声中，学生依次上前捐款，收到良好的效果。)