主题班会梦想成真
流程设计
一，必答题（多媒体+手卡）
每组按顺序回答主持人提出的7个问题，答对加一颗星，答错不扣分，由队长代为发言。
二，比手画脚（手卡）
每组派出两位同学代表本组进行比手画脚比赛，一个同学比划（可以说话），一个同学猜给出的语句，但比划的同学不能说出给出语句中的任何一个字，限时一分半，答对几个加几颗星。
三，成语接龙（多媒体）
每组派两个同学代表本组到中间位置，由主持人给出的第一个成语开始，接下来的每位同学都要把前面一个同学说的成语的末尾字作为开头的字，一直传下去，思考时间为十秒，超出时间即被淘汰，场上只剩下三个同学的时候，比赛结束。剩下的同学来自哪组，哪组就可以加一颗星。
四，幸福传声筒（手卡）
由一组的第一位同学单独看主持人给出的一系列词语，默记时间为半分钟，继而传给下一个同学，传的时候要用嘴巴贴着耳朵，避免其他同学听到，一组的最后一个同学起来告诉主持人，他所听到的词语有哪些，说对几个就加几颗星。
五，风险大考验（手卡）
智力抢答，主持人说开始后，知道答案的同学可以举手示意主持人，并回答，答对加一颗星，答错扣一颗星
六，读出我们的梦想
最后按比例每组可以相应读出自己队月光宝盒中的梦想和愿望，几颗星代表几个梦想，到时机动规定
七，大合唱《真心英雄》
第一队：梦幻队
第二队：响彻云霄队
第三队：逍遥队
第四队：返璞归真队
题目
必答题
第一队
哈雷慧星多少年出现一次？（B）
A.75年B.76年C.77年D.78年
“初唐四杰”中有:（B）
A.王绩B.王勃C.王维D.王之焕
香槟酒的主要原料是:（A）
A.葡萄B.苹果C.槟子
1秒等于:（D）
A.60微秒B.100微秒C.120微秒D.1000微秒
人体消化道中最长的器官是：（A）
A.小肠B.盲肠C.大肠
“入木三分”这个典故原意用来形容:（C）
A.雕刻技术高B.文章深刻C.书法笔力强劲D.射箭本领高
北京大学的第一位校长是:（C）
A.蔡元培B.胡适C.严复
第二队
电话的发明者是:（B）
A.爱迪生B.贝尔C.贝尔德
蒙语中“柴达木”的意思是:（A）
A.盆地B.盐池C.绿洲
人的舌头的哪个部位对苦味最敏感?（C）
A.舌尖B.舌两侧C.舌根D.舌中间
“知识就是力量”出自哪位名人之口？（D）
A.马克思B.莎士比亚C.弗兰西斯.培根
“相敬如宾”最初是指什么人之间相互尊敬的样子?（D）
A.君臣B.朋友C.兄弟D.夫妻.
我国55个少数民族中,人口最多的是什么族?（D）
A.满族B.苗族C.黎族D.壮族
北京申奥的第一大主题是:（A）
A.环境保护B.历史文化C.生命运动
第三队
诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指:（B）
A.元宵节B.重阳节C.中秋节D.端午节
茶叶分为绿茶、红茶、乌龙茶的依据是什么?（A）
A.制作工艺B.颜色C.产地
“阿凡提”在新疆维吾尔族语里是什么意思?（B）
A.善良的人B.机智的人C.有学问的人D.朋友多的人
我国太阳能最丰富的地区是:（B）
A.内蒙古地区B.西藏地区C.新疆地区D台湾地区
“变脸”是哪个剧种的绝活?（B）
A.越剧B.川剧C.京剧
“马拉松”原指:（B）
A.运动项目B.人名C.地名
人类最古老的绘画形式是:（B）
A帛画B.壁画C.浮雕画
第四队
海豚为什么要追随轮船呢?（C）
A.寻求安全保障B.可以获取食物C.借助外力游动D.与人类嬉戏
莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶是哪国人?（B）
A.英国B.意大利C.法国
“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”指:（C）
A.三个秋天B.三个季度C.三个月
鹦鹉和八哥能学说话,主要是依靠:（B）
A.喉咙B.舌头
你知道母亲节是什么时候吗?（B）
A.五月的第一个星期日B.五月的第二个星期日
C.六月的第一个星期日D.六月的第二个星期日
一般人的身高在一天中:（A）
A.早上最高B.晚上最高C.没有变化
古时“文章”一词可指什么?（A）
A.彩色的条纹图案B.泛指文字C.寺庙里的经文D.歌谱
抢答题
1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）
2谁发明蒸汽机？（瓦特）
3亚马逊河在哪个国家？（巴西）
4意大利的首都是什么？答案：罗马。
5最高的哺乳动物是什么？答案：长颈鹿。
6世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？答案：居里夫人。
7我国最有名的长篇神话小说是什么书？答案：《西游记》
8“天下第一关”指的是：（山海关）
9我国最早的诗歌总集是《诗经》
10“欲穷千里目，更上一层楼。”这个楼指的是（鹳雀楼）
11书画作品中的“四君子”是指哪四种植物?（梅、兰、竹、菊）
12世界上面积最大的宫殿是:（故宫）
篇2：主题班会教案－心系灾区情暖人间
心系灾区情暖人间主题班会教案
在捐款活动中，你的发言：
在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。面对汶川大地震受灾的群众，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命;谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来!亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧!
主持人：汶川一震，举国同悲。
****年5月12日14时28分，是一个让人刻骨铭心的悲痛时刻，四川省汶川县发生了7.8级地震。天崩地裂的灾难使得数十万同胞的生活转眼间改变，数以万计的房屋被摧毁，数以万计的同胞被掩埋废墟之下，数以万计的亲人在生死中挣扎，数以万计的孩子奄奄一息，无家可归的幸存者缺吃少穿，伤病疼痛……灾区的同胞们正在接受着巨大的生存考验。这场震惊全国的大地震给灾区的同胞造成了巨大的创伤和痛苦。
灾难超越了地域与时空，灾难是人类共同的伤痛，在无法抗拒的大自然面前，只有爱才是人类得以永恒的力量，只有爱才是人类共同抗衡自然灾难的伟大力量!灾害无情人有情!地震无情，人间有爱!
一、救援军的情，感天动地;
亲爱的同学们，四川汶川大地震，让三万多人失去生命，让几十万人的幸福变得支离破碎，让和我们一样的天真学生失去了父母、失去了家园。今天，我们班在这里举行《心系灾区情暖人间》主题班会，以示对遇难者的缅怀和祭奠。
现在，我想给大家讲一个救灾中的故事：在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫着又发现了孩子。几个战士听见了就不管命令，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的战士马上给其他的战士死死拖住，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”
看到这个情形，所有的人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但却只有一个还活着。看着那个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，所有在场的人已经泣不成声。
二、老师的爱，大爱无言;
1、讲老师感人的故事——
同学们，人性光辉穿透灾难阴影，师德伟大彰显大爱无言。强震来袭，老师，这个被学生叫了无数次的称呼，在此刻发出了最为夺目的光芒，一个个感人至深的事迹开始在人们心口传递：德阳市东汽中学老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁。
在崇州市怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬。
绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……
2、朗诵刘肖老师博客里的写给“谭千秋”老师的诗歌——
学生：
教室，在颤
地板，在抖
老师，为什么
这个世界突然变了模样
变得这么陌生
变得这么可怕
只有您，老师
还是那个我们最熟悉最敬爱的人
您大声地说：
别怕，老师在呢
同学们都在往教室外跑
朝着生的方向
可那生命的唯一通道啊
此刻是这般拥挤
时间，却又这般紧迫
怎么办怎么办怎么办啊，老师
天，好像要塌下来了
跑不及了……别跑了……快蹲下
您大声地呼喊着
您的声音嘶哑着
您的身手
却从未有过的矫捷
您用大手把我们四个一把塞在了讲桌下
您的身体一下子扑了上来
就在一刹那
轰——
天，真的塌了
妻子：
那四个娃儿真的都活了吗?老谭
老谭!你说句话啊
昨天晚上就听说
有个老师救了四个学生
我哪想到就是你呀
让我给你擦擦手吧
那上面有血
血迹已经发黑了
昨晚被运到操场时，你的手还是软软的
才过了一夜，咋就变得这么硬啊
前天我们牵着手在这个操场散步时
你的手还是热热的
怎么现在就成了冰凉的呢
也许，我该想到那个救学生的老师
就是你，老谭
我也是一名人民教师
我怎能不明白你对学生的感情
又怎能不理解你作为教师的选择
那一刻
如果我也在
我会和你并肩守护讲桌的，一定
可是此刻，摸着你又硬又冰的手
我的心还是疼啊
你感到了吗?我心心相印的人
女儿：
天塌下来的时候
你的学生
有的在你的指挥下跑出了教室
——安全
有的被你摁到了讲桌下
——安全
可你在哪儿啊，爸爸
你那么大的人了
怎么就不知道找一个安全的地方啊
你听说了吗
那四个哥哥姐姐都活下来了
你看到了吗
他们的爸爸妈妈都笑出了泪花
可小小的我，却从此没有了爸爸
当我刚刚一岁半的时候
当我还是一朵需要父爱呵护的小花
你到底在哪儿啊，我的好爸爸
妈妈说
你掩护在学生们的身上
学生们说
你活在他们的心里
电视上说
你将被永远载入史册
可我就想你在我身边，爸爸
妞妞又想你的怀抱了
母亲：
妈一直等你回家，儿子
你总是说忙
总是说学生离不开你
总是说学校有很多事情要做
从你去支教的那一天起
你就这样说
一直说到****年的5月12日
妈一直在长沙等你回家，儿子
今天，总算把你从德阳等回来了
可回来的
不再是我那个又高又帅的儿子
不再是我那个爱说爱笑的儿子
回来的，只是
一个小小的红色的布包
包里是你的头发和你的指甲
你这就算是回家了吗?儿子
妈还有许许多多贴心的话
没来得及跟你说呢
你这就是回家了!儿子
妈把你的头发你的指甲
贴在离心口最近的地方
妈在心里跟你说那些没来得及说的话
妈知道，这一次回来
你再也不会走了
歌者：
我无法阻止泪水的奔涌而出
当我面对你留下来的
幼小的女儿
苍老的母亲
和再也无法与你牵手的爱人
我无法不为你而泣血歌唱
当我面对你用生命和鲜血
在倒塌的教室里
在不倒的讲桌上
最后写成的一个“爱”字
教室在颤地板在抖，那一刻
学生们以为天就要塌下来了
你是完全可以逃离的
你就站在生死的门槛上
可你，没有迈出那生的一步，
而是用你的脊梁与你相守多年的讲桌一起
护住最后四个来不及逃生的学生
你就是天啊，那一刻
你用生命告诉学生
有老师在，天——永远不会塌
千秋大业，教育为基
父母给你起这样一个名字
是否就意味着
你将选择终生为国家的未来奠基
奠基的方式有很多很多
用石子，用泥土
用教案，用粉笔，
可你在生死关头毫不犹豫选择的
是用整个生命
救援还在不屈不挠地继续
奇迹还在接连不断地发生
我相信你也相信
你消失的生命将在你的学生们身上
永久地延续
你留下的爱将在这个世界上
永久地流传
这应该就是你心目中的“千秋”吧
——谭千秋老师!
三、母亲的爱，催人泪下：
同学们，教学楼倒塌之际，生与死的考验立于眼前，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。其中闪现出的人性光辉，足以穿透那几秒钟的灾难阴影。师爱是伟大的，与此同时，一位年轻的母亲，用她的实际行动又谱写了母爱的伟大!
1、讲述“母亲匍匐跪地，保护三个月大的女儿”的故事——
当救援人员救助过程中，发现了一个人奇怪的姿势：双膝跪地，匍匐着，双手撑着地，经验丰富的指挥官发觉情况异常，后来挖开她身上的瓦砾，发现在她的身下，躺着一个只有三、四个月大的婴儿，正香甜地睡着了，而这位伟大的母亲，却早已离开人世。她在危险来临时，用自己的身躯挡住了坍塌下来的重物，保护了自己的孩子。更令人感动的是，在救援人员抱起孩子时，发现在襁褓下有一个手机，上面有一条未发出的短信：“孩子，如果你还活着，请记住，妈妈永远爱你——”
我是边擦眼泪边讲这个故事的，几次哽咽地讲不下去，这种创造奇迹的母亲，这种感人的举动，感人的语言，打动了在场的每一个孩子的心，也许这种母子之间的情感最真实，最接近孩子的心灵，因此，也最能打动孩子的心。此时此刻，教室里哭声一片，在泪眼模糊中，我看不清是谁哭泣的脸庞，分不清是谁哭泣的声音，只觉得此时此刻，惟有哭，才能释放我们心底最痛的感伤……
2、诗朗诵《孩子，快抓紧妈妈的手》
孩子快抓紧妈妈的手
孩子
快
抓紧妈妈的手
去天堂的路
太黑了
妈妈怕你
碰了头
快
让妈妈陪你走
妈妈
怕
天堂的路
太黑
我看不见你的手
自从
倒塌的墙
把阳光夺走
我再也看不见
你柔情的眸
孩子
你走吧
前面的路
再也没有忧愁
没有读不完的课本
和爸爸的拳头
你要记住我和爸爸的模样
来生还要一起走
妈妈
别担忧
天堂的路有些挤
有很多同学朋友
我们说
不哭
哪一个人的妈妈都是我们的妈妈
哪一个孩子都是妈妈的孩子
没有我的日子
你把爱给活的孩子吧
妈妈
你别哭
泪光照亮不了
我们的路
让我们自己
慢慢的走
妈妈
我会记住你和爸爸的模样
记住我们的约定
来生一起走!
四、畅所欲言，纷纷抒怀：
同学们，此时此刻，你有什么要说的吗?
张潼：如果我在现场，我一定第一个冲进去，救我的同学!
周书勐：现在我们坐在宽敞明亮的教室里读书学习，可那些孩子，却被埋在废墟下，再也见不到阳光，再也见到不亲爱的老师和同学，我的心里很难过。
李小玥：我现在才知道妈妈是多么伟大，我从今以后一定要爱我的妈妈!
刘瑞：我现在特别敬佩*总理，在灾难发生时，他第一时间到达灾区，指挥救灾，让全国人民都看到了希望。
郭雨晨：地震发生时，我爸爸正好在四川出差，我和妈妈为他担心得一晚上都没有睡着觉。那些受难同胞们的心情就可想而知了。
宋卓瑶：我爸爸是一位消防队员，5月12号的下午，他就接到支援地震灾区的命令，他二话没说，就奔赴灾区。我和妈妈的心都揪得紧紧的。得知他在灾区救活了一位老大娘，我感到很自豪!
赵雯婷：我觉得这些灾区的孩子太可怜了，很多孩子失去了父母，很多父母失去了孩子，我们比起他们来，幸福多了。
“我特别佩服伞兵，他们超越极限，从5000米的高空跳下，把自己的生命置之度外”。
“我还知道一位女民警，忍受着失去三个亲人的悲痛，忙碌在救治第一线。”
“我知道一位老师，带领着一帮孩子穿越大山，走出险境。”
“我知道一个女孩用瓦砾隔断双腿，保全了性命。”
“我知道一个姐姐在官兵们齐唱生日快乐的歌声中苏醒过来，度过了她20岁难忘的生日。”
“我知道一位大哥哥他完全可以逃生，当他救助了几个同学后，再一次冲进教室救人时，被掩埋在了废墟中”……
很多很多的孩子们依次站起来，许泽华、田瑶、周子扬、赵恒可、郑薇、赵兴……
五、升华主题，总结经验;
同学们，听到你们的发言，老师被深深地感动了，我们班的同学，就是有一颗正义的、善良的心。回顾刚才同学们的发言，在抗震救灾的过程中，都有哪些可歌可泣的人呢?
根据学生的回答板书：
医生、救援兵、警察、国家领导人、老师、母亲……
通过这次班会，你受到了什么教育?(根据同学的回答板书)
当灾难来临的时候，要沉着冷静;
要想取得持久的胜利，必须靠智慧和信心，意志和勇气;
当他人受难时，要奉献爱心;
灾难发生后，活着的人要珍惜生命、好好学习，孝顺父母，懂得感恩……
六、真诚祝愿，书写感言。
温总理说过：一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题;一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。
同学们，当我们在教室里享受平安快乐，感受生活如花的幸福的时候，别忘了那些地震中受灾受难的同胞，他们在风雨中流着血的期待：让我们行动起来，用爱的阳光去温暖他们内心的阴影，用爱心给他们重新生活的勇气。让灾区的同胞们重建家园，让幸存的孩子们重返课堂。在地震刚刚发生的时候，我们学校就第一时间组织大家捐款，咱们班的同学也纷纷捐出了自己的零花钱，纷纷献上了自己爱心，同学们做得对!灾难可以摧毁我们的家园，但摧毁不了我们众志成城的勇气和力量。黑夜已经过去，相信明天会更加灿烂，更加美好。
孩子们，让我们拿起手中的笔，写下你内心最想说的话。
——写感言——
当风雪阻断归路我们彼此取暖
当主权面对挑战我们亮出利剑
当圣火遭遇屈辱我们义无反顾
当病毒吞噬生命我们用爱弥补
当列车冲出轨道我们竭诚互助
当震撼撕裂大地我们开山辟路
加油中国!
勇敢面对磨难
挺起中国人的脊梁!
灾区的每一分每一秒发生的故事都是每一个中国人永远的精神财富
收集发生在灾区的感人故事
聚集民族力量，
祝愿国家兴旺!
篇3：主题班会策划－如何报答父母亲情
一、活动目的：
1、通过班会活动，使学生了解父母的艰辛，感悟父母对自己的爱，理解父母的期望。
2、感悟父母对自己的爱，从而学会珍惜亲情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。
3、活动促使学生把尊重父母、关心父母变成一种自觉的行为，把对父母的爱变成一种实实在在的行动。
二、活动准备：
1、让学生分组收集与亲情有关的资料。
2、了解父母的艰辛，回忆父母为你做的最令你感动的事。
3、“你对父母知多少”问答卷。
三、活动过程：
(一)、激发情感。
导入：
①播放歌曲《母亲》。
②导言：同学们，父母为我们付出了不少心血，当儿女的你有否体会到父母对自己的爱?
③故事《一碗馄饨》
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西?”“可是，可是我，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去!”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
④学生听后谈谈感受。
(二)了解父母。
1、学生汇报与亲情有关的资料。如：母亲节的由来、歌颂亲情的名句……
2、汇报父母的艰辛事迹。
3、学生回忆父母为自己做的最令自己感动的事，并在小组内交流。
4、学生回答“你对父母知多少”的调查问卷。
5、班主任针对全班同学总结学生答卷情况。
(三)回报父母，付诸行动。
1、学生结合实际谈谈今后怎样回报父母的恩情?
如：帮忙做家务
学会独立，小事自己做
父母有病，体贴关怀
努力学习，以优异成绩回报父母
……
2、班主任小结：父母无私奉献，我们要懂得珍惜，更要知道该如何报答父母的恩情。不要只当受爱者，还要当献爱者，让我们把对父母深深的爱融于行动，使父母在百忙之中感到欣慰。
(四)活动拓展
1、要求学生把参加活动的过程及感受写下来。
2、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来。
3、课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。
①让爱看得见：为父母捶骨、洗衣服
②爱听得见：送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。
③开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的向父母献真情活动。
四、活动评价
1、活动使学生了解到父母的艰辛，感悟到父母对自己的爱，从而懂得感激父母。
2、活动架起了父母与子女的沟通桥梁，使父母与子女相处更融洽。
3、活动可以改变学生的种种不良行为，不会以自我为中心，目无他人，克服衣来伸手，饭来张口的不良习惯。
篇4：主题班会抗震救灾爱心捐款
活动准备：班会前准备好歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，贴有“心”型的捐款箱，在黑板上写上“爱的奉献”。
(播放歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，在歌曲声中主持人上场。)
主持人：同学们，你们好!
主持人甲：四川省有一万两千余人已在席卷中国西南部的7.8级地震中遇难，政府官员在今天说，救援者正努力接近可能有更多死亡人员的受震最严重地区。
主持人乙：救援人员连夜从被7.8级大地震所摧毁的学校、家庭、工厂、医院废墟里拉出受难者。当救援组努力步行至受灾最严重的汶川县时，中国近三十年来最严重的地震所造成的死亡人数也在不断攀升。汶川县是一个拥有11万2千人口的丘陵地区，距离成都市100公里左右。
主持人甲：在四川省的都江堰，大约有900名青少年被埋在了一座倒塌的三层教学楼里。新华社报道，在都江堰的一个中学里，420名学生中，只有不到100名学生生还。
主持人乙：新华社报道，总理*赶至现场，对已经挖出的尸体三鞠躬以示哀悼。*总理说，“一分钟也不能浪费，一分钟，一秒钟就意味着一个孩子的生命。”
主持人甲：邻近地区也不能幸免，在西北部的甘肃省的陇南市已报有150人死亡，重庆市内也有学校发生坍塌。
主持人乙：在成都，许多居民都在外面或者车里度过余震重重的夜晚。当地广播呼吁居民将他们的汽车作为紧急救灾车辆。广播呼吁道：“灾难时期，我们是一家人，在共产党的领导下，我们将重建家园，远离噩梦，我们对此信心十足。”
主持人甲：政府快速派遣救援组和医疗组到达倒塌了50万座房屋的地区，搭救幸存者，医治受伤人员。
主持人乙：毁坏严重的公路和铁路线阻挡了到汶川县的路，只有从当地官员的描述里得知房屋坍塌、滑坡、和让人绝望的情景。
主持人甲：据新华社消息，汶川县党委书记王兵说，“我们急需帐篷，食物，
药和卫星通讯系统。”报道说，离震中最近的三个镇共有人口2万4千人，如今没有任何消息。据报汶川县已有15人死亡，这个数字还在显著攀升。
主持人乙：四川电视台说，在四川省的北川羌族自治县，有7千人死亡，80%的房屋被损坏。北川县共有人口16万1千，这就意味着十人中就有一个人死亡或受伤。
主持人甲：在四川省的什邡市，地震引起化学品泄漏，大约有600人死亡，还有2千3百人被埋在废墟里。两座化学工厂的坍塌导致了80多吨的液氨泄漏。
主持人乙：据新华社报道，*总理说，“就算是用走的，我们也要尽快到达受灾最严重的地区。”
主持人甲：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。
主持人乙：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今天，沐浴着gg开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命;谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来!
主持人甲：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的!希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们!相信您一定会伸出同情、友爱的手。
主持人乙：请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。
主持人甲：他们需要你、需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，他们撑起一片蔚蓝的天……
主持人：亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧。
(在歌曲《爱的奉献》歌声中，学生依次上前捐款，收到良好的效果。)
篇5：主题班会－学会感恩
学会感恩
班会主题：学会感恩
主讲人：艾辉
学校：济源市邵原二中
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一.播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二.讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)
生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母?2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
自己考虑，然后小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母?2、怎样感恩老师?3、怎样感恩自然和身边其他的人?
1、分组讨论发言
2、师总结
3.师出示三篇文章：
1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
2)常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐肾救子：****年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿：****年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母：****年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六.结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
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