班会主题－我们需要朋友

一、班会目的：

通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友

二、班会重点：

班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。

三、班会形式：

谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。

四、班会准备：

(一)在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长

(二)请两位男同学排演一个小品《看面相》

(三)每位同学准备一个伟人交友的小故事

五、班会过程：

(一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之

间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友9》)

(二)主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？

(请10位同学发言)

主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫*)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；

(三)主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃)

(四)主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。

(五)小品《看面相》

具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)

以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。

主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。

(六)请儿位同学讲伟人交友的故事

主持人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事,我们看到在那艰苦的岁月中,他们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋斗。

做为新世纪的一代青年,虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。

(七)主持人：同学们让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们的班会。

(八)班主任总结

这次班会开得很成功，达到了预期的目的。现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友!

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篇2：班会主题－感恩之歌

班会主题：感恩之歌

班会教具：计算机课件

班会目的：通过本次班会，学生懂得感恩，懂得珍惜

班会过程：

准备过程：

1、布置学生回忆走进中学的100天里所取得的进步及自己获得的帮助，写成文章

2、布置学生准备节目，向对自己提供帮助的人们表达感激之情

3、布置制作课件

4、准备计算机

实施过程:

一、配乐画外音

主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世；从此我们开始认识世界，开始接受无数人给予我们的关怀和爱护。有一种绿色日日夜夜为你着装，对，它就是一年四季常青的冬青与松柏，年年岁岁，岁岁年年，它们慷慨地奉献着自己的绿色；有一种感情日日夜夜滋润着你的心灵，对，它就是无私的爱，分分秒秒，时时处处，它们无私地奉献着自己的关怀。让我们怀一颗感恩的心，唱响我们的感恩之歌吧。少六班《感恩之歌》主题班会现在开始

二、活动过程

（一）感谢父母

1．课件配乐播放同学百日照片

2.主持人配乐朗诵：

一百天,对于一个婴儿来说,是成长中一个极为重要的过程。这成长，离不开那两位给了我们生命的人——我们的父亲母亲！

无论你身在何地，这两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你

这种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

3.学生讲述父母对自己的关怀故事，表达对父母的感激之情

4.播放课件《烛光里的妈妈》

5.主持人深情朗诵：

岁月流逝。我们曾经如花一样美丽的妈妈，眼睛失去了光华；我们曾经像山一样巍峨的父亲，腰身已经倦得不再挺拔。而我们却一天天长大。回想他们为我们付出的心血，我们怎能不知感激、不懂回报？现在就请同学们大声说出对他们的感激与热爱吧。

6.学生齐：爸爸妈妈，谢谢你们！我爱你们！

（二）感谢师长

1．主持人：

少六——我们这个伟大的集体，到今天为止也已经走过了100个日日夜夜。在这100个日子里，我们每个同学都在和集体一起进步……

在家庭里，我们有我们的妈妈，而在学校里，我们也有我们的“妈妈”，她就是我们的老师。课件播放少六认课教师的照片及和同学的合影

2．学生自由谈“恩师印象”

3.颁奖仪式

（1）主持人：我们来到一中的这100天里，是他们呕心沥血培育我们，教会我们做人的道理，带领我们在知识的海洋中畅游，让我们懂得了更多做人的道理，体会到了学习的快乐，并且在德智体美各方面取得了优异的成绩。下面，就让我们为这些成绩突出、表现出色的同学颁奖！

（2）宣布获奖名单

（3）主持人：让我们用最热烈的掌声祝贺这些同学！

（4）获奖同学发表获奖感言，表达感恩之情。

4.全体合唱《感恩的心》

感恩的心

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

花开花落我一样会珍惜

5.主持人：是啊。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

在我们的这100天里，我们每一个人的成长，都离不开社会、家长、学校、老师、同学、朋友，甚至是对手的帮助，我们要怀一颗感恩之心来对待这些给予过我们帮助的人。

为了表达我们的感激之情，同学们准备了几个小节目，请欣赏

6.古筝独奏：《渔舟唱晚》

7.三句半：《感谢老师》

8.课件播放恩师寄语：

阎老师：I’mthebest！

路老师：我能行！

刘老师：我们的征途是心之大海

苏老师：播种行为收获习惯

播种习惯收获性格

播种性格收获人生

顾老师：行胜于言

王老师：愿少六的同学们飞得更高！

班主任寄语：希望少六的每一朵花都芬芳

期待少六的每一颗星都灿烂

9.向老师表达感激之情

全体学生起立对所有的老师鞠躬，齐说：

感谢你们，我们敬爱的老师！你们辛苦了！

（三）感谢对手

1.主持人：我们的进步，同样离不开我们的朋友，也是我们的对手——少五的帮助。

2.课件：少五照片

3.学生自由谈对手给自己的帮助

（四）总结升华，深化主题

1.主持人总结

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件。

羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢？我们从家庭到学校，从学校到社会，重要的是要有感恩之心。

2.朗诵《感恩》

感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

3.课件播放《懂你》

班主任总结：懂你，就是懂得爱与珍惜！懂你，就是懂得感激与回报！当我们学会用感激的心态去面对生命中的际遇离合，我们会发现我们拥有着取之不竭的人生财富；当我们学会感恩，我们将拥有用温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格；当我们学会感恩，我们的生活中便有了一处处动人的风景。同学们，让我们学会感恩、懂得珍惜吧！那样我们将生活得更快乐更幸福！

4．与会领导发言

篇3：《学会感恩，学会做人》主题班会设计评析

　　《学会感恩，学会做人》主题班会设计及评析

　　一、活动目的：

　　让孩子们学会感恩，学会爱与被爱，让孩子们的心灵更加美好，让我们的世界更加美好。

　　二、活动过程：

　　中队长宣布：我宣布六二中队《学会感恩，学会做人》主题班会现在开始。

　　主持人甲感恩是一种美好的品质。

　　主持人乙感恩是人生路上一缕璀璨的阳光。

　　主持人甲寒冷的冬夜，小黄香用自己的身体温暖了席子，再让父母睡在温暖的床上。

　　主持人乙开国大典上，XX邀请他的恩师来参加。

　　主持人甲朱总司令蹲下身给妈妈洗脚。

　　主持人乙在这些名人身上，散发着一种美好的品质——感恩。

　　甲乙合今天，让我们学会感恩，学会做人。

　　主持人甲同学们，我想请大家来做个游戏，游戏的名字叫爱的割舍。请你在纸上写10个你认为对你来说很重要的人的名字。谁来汇报一下，(学生汇报)看来亲情和师生情队你来说很重要。谁再来汇报一下，(学生汇报)嗯，看来友情对你来说很重要。好，刚才大家把自己亲人，朋友，老师，同学的名字都罗列了出来，他们的确给了我们很多帮助，我们的成长离不开他们的关心。不过现在，请你划掉相对来说不是很重要的3个人的名字，看看谁还能留下。(学生操作)好了，现在开始汇报。现在，请大家再划掉2个。请告诉大家你划掉了谁?你们每划掉一个，表示你将要失去他的爱，可是你必须作出选择。下面，再划掉两个，请大家来汇报。最后，请划掉另外两个，只剩最后一个，给予你恩情最多，你最需要的人、

　　主持人乙同学们，在我们成长的幸福的道路上，有多少人的关爱。可是当我们享受着他们的爱的时候，我们往往不懂得珍惜，或许你曾抱怨过，或许，你曾经抱怨过，或许你曾厉声呵斥过，可是一旦失去，我们将无比的痛苦。现在，留在你本子上的人，是经过层层PK留下来的对你来说最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感谢的话要说吧。

　　辅导员是呀，得到爱是那么容易，那么理所当然，对我们来说，已成为一种习惯，可是当我们失去时，才懂得痛苦和珍惜。孩子们，请你们记住，不论是你们失去亲人的爱，还是亲人失去你的爱，都将是一种刻骨铭心的，难以弥补的伤痛。老师这里有一个小故事，想讲给大家听。(伟大的母爱)

　　主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又伟大的母亲，同学们，此时此刻，用什么样的词语能概括我们此刻的心情呢?(生：感动)是呀，只有心生感动，才会心存感激，才会学会感恩。

　　主持人乙我们要从小学会感恩，学会爱与被爱，让我们的心灵更加美丽，让我们的世界更加美丽。

　　主持人甲对父母心存感恩，因为他们给予我们生命。

　　主持人乙对老师心存感恩，因为他们给于我们教诲，让我们抛弃愚昧。

　　主持人甲对兄弟姐妹幸存感恩，因为他们让我们在这个尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

　　主持人甲对朋友心存感恩，因为你们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　合感激这个世界上所有值得我们感激的人。

　　学生表演节目

　　主持人甲大家用不同的形式表达了自己的感恩的心，我可以感受到你们的真情，真心。现在，我要做个小小的调查，请问父母知道你的生日，并为你过生日的请举手。(全班)你知道父母生日，并为父母过生日的请举手(少数几个)。朋友们，此刻你的心情如何?(惭愧)其实我和你们一阿姨那个，过去的就让它过去吧，在以后的日子里我们又该如何呢?没人说句心里话吧。

　　主持人甲感谢老师，在我们每个迷途的路口，指引我们找到方向。

　　主持人乙感谢同学，陪我度过无数个美好的时光，风雨*同歌唱。

　　主持人甲感谢亲人，养育之恩深沉绵长，鼓励声伴我成长。

　　主持人乙爱之恋在手中传递，感恩的心在胸中流淌。

　　合爱自己，爱他人，爱世界，爱时光，有了感恩和爱，世界充满阳光。

　　下面请辅导员老师讲话。

　　三结束部分

　　辅导员

　　同学们，老师高兴的发现，用过这节班会课，大家都长大了。我们41颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐紧紧跳动在一起，就让我们从爱父母开始，学会爱老师，爱集体，爱祖国，让我们以一颗感恩的心，和蓬勃的朝气，共同书写属于我们自己的美丽人生吧。最后，请大家随着一首动听的歌曲轻轻地走到前面来，在黑板上写下你的名字，这是我们六二中队学会感恩，学会做人的共同宣言。

　　主持人甲六二中队《学会感恩，学会做人》主题班会到此结束。

　　评析：《爱的割舍》游戏使同学们使同学们第一次面对艰难的抉择，也正是这个游戏让学生们懂得了珍惜。他们真正地体会到了他们有多么幸福，每天被爱包围着，却不懂得珍惜。同时也体会到了了亲人的无私奉献，明白了自己该怎样去回报他们。我讲的那个小故事，感动了学生也感动了自己，我们一起流下了眼泪。其实每一位平凡的母亲都是那么的伟大，学生们更加体会到要孝敬父母，回报社会。多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题，爱自己，爱他人，爱世界，爱时光，有了感恩和爱，世界充满阳光。

篇4：学会感恩与爱通行：主题班会

　　学会感恩，与爱通行——主题班会

　　活动目的：1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。课前准备：1、学生亲手制作“幸运星”项链。2、课件准备。3、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班会。4、学唱三首歌，学做手语操。

　　活动过程：序：播放歌曲《感恩的心》

　　一、五(2)班主题班会《让我们学会感恩》现在开始。

　　主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;

　　主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

　　主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。上篇：一、带着问题听《蚂蚁报恩》的故事在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢!去帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!啊!”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

　　主持人1：请听刘玉给大家带来的《蚂蚁报恩》的故事。(配乐讲故事。)

　　主持人2：请看大屏幕带着问题听故事。(大屏幕出示问题)

　　主持人1：听了这个故事，你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!生1……生2……生3……生4……生5……主持人1：是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人;没有老师的教诲之恩，我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧!(大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动吧!)(学生畅谈自己在成长中的感动。)

　　主持人1：我还知道同学们精心准备了小品，大家想看吗?请欣赏小品《真情故事》

　　二、小品《真情故事》

　　那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一阵大风，她不禁打了几个寒颤，艰难的迈着步子继续往前走，不一会，天空乌云密布，电闪雷鸣，他感到有点害怕，霎时，下起了瓢泼大雨，女孩只得抱头鼠窜，在一个墙角蹲了下来，雷声夹杂着雨声在小女孩的耳边轰鸣，她陡然感到巨大的恐慌和无助，眼泪随着雨水流了下来。她心想：刚才真不应该和妈妈赌气。想起生病时妈妈那焦急的神情，家里吃饭时那温馨的场景，送我上学是那殷切的目光……小女孩的泪水再一次夺眶而出。雨停了，小女孩继续往前走。她走了很长时间，看到前面有个面摊，感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!音乐响起《世上只有妈妈好》主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀!主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀?(大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀?)汇报表演，表达爱意。(小记者出场)小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!1)、儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)同学们，在一起，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密，多亲密!小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出五年来我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢?2、)歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧!(3)、智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。小记者2：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登场。(4)、快板小组：我们编了一首快板表达了我们的感恩之心，感激之情。请听《说感恩》。

　　说感恩

　　竹板这么一打呀，别的就不说了。今天我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。古有黄香，九岁能温席，今天我们就把他学习。父母恩情比海深，我们永远，永远记在心。敬爱的老师，象妈妈，教知识，明道理，我们永远，永远不忘他。同窗学友，亲如一家，团结互助，我们共同进步吧。共产党好，共产党亲，减免学杂费，关爱贫困生，党的政策暖呀暖人心。感激之情道不尽，感恩之事说呀说不清。同学们，让我们行动起来吧!大家一起来感恩，嘿，来感恩。小记者1：真精彩，一段快板真是振奋人心呀!现在有请倡议小组，看看他们又用什么样的方式来表达呢?(5)倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。倡议书同学们：让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。

　　小记者2：他们说得真好，下面就看我们幸运星小组的啦!(6)幸运星小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。(队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》)小记者(合)：愿我们的幸运星给所有的老师带来好运。下篇主持人1：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧!主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心!让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。歌声响起《感恩的心》。全班一起唱，做手语。班主任总结：同学们，今天我们的主题班会开得非常成功。正如我们倡议小组所说让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!音乐再次响起，在歌声《感恩的心》主持人宣布活动结束。

篇5：班会主题－呼吸亲情 学会感恩

　　呼吸亲情学会感恩设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

　　设计目的：

　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。活动准备：

　　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

　　2、制作相关的课件。

　　3、邀请父母参加班会活动。

　　4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始：

　　主持人甲乙：亲爱的老师、同学们，大家好：

　　甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

　　乙：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

　　甲：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。

　　乙：人们还要送食物给那些饥饿的人。

　　甲：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。

　　乙：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

　　甲：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

　　合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!

　　四(4)班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始。

　　二、回顾篇——走近亲情

　　(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

　　(2)小品《孟母三迁》

　　(3)学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或包括父母为我取名的含义，谈观后感。

　　(4)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

　　(5)讲讲自己眼中的父母。

　　三、拥抱篇——体验亲情

　　1、亲情赞颂知多少

　　(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

　　(2)乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧!

　　(3)诗朗诵《童年时看父亲》

　　(4)歌曲2、母子了解知多少

　　(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢

　　(2)游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。

　　(3)谈游戏的感想。

　　四、行动篇——回报亲情

　　(1)甲：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

　　乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福

　　(2)小品《种瓜得豆》

　　(3这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?联系自己谈观后感。乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

　　(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　2、实施回报方案

　　(1)给父母一封信。

　　(2)感恩倡议(以班会的名义，集体在音乐声中签名。)

　　(3)诗朗诵《感恩》

　　3、倾听父母的感受

　　(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

　　(2)爸爸、妈妈谈感受。

　　(3)班主任讲话

　　(4)集体唱。主持人合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福!

　　五、主题班会结束