《拥抱亲情——感恩父母》_主题班会设计

　　《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计

　　[班会背景]

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。

　　[活动目的]

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。

　　3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。

　　[活动准备]

　　父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、

　　《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

　　[参与者]：

　　全体学生、班主任和部分家长

　　[活动过程]：

　　课前营造氛围——播放歌曲《母亲》

　　甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今?

　　乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净?

　　甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至?

　　乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励?

　　集体回答：父母

　　甲：是的，没有父母，哪来我们的生命?

　　乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?

　　甲：是啊，父爱如山，他沉默无语;

　　乙：母爱似海，她温柔细腻

　　合：三(2)班感恩父母主题班会现在开始。

　　甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。

　　第一环节回顾亲情

　　甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(学生跟读营造气氛)

　　乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

　　幻灯出示：亲情赞颂知多少

　　甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。(或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。)

　　(播背景音乐《父亲》)

　　感谢您——我的爸爸妈妈

　　男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐!

　　男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华!

　　女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子!

　　女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家!

　　男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，

　　男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。

　　女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，

　　女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。

　　男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，

　　女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。

　　男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，

　　女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔!

　　(合)可是，爸爸妈妈!您知道吗?您的孩儿要对您说：

　　男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，

　　男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空!

　　女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，

　　女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯!

　　(众合)爸爸妈妈，放心吧!您的孩子不会让您失望!

　　(女合)我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲!

　　(男合)我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答!

　　(众合)谢谢您，爸爸!谢谢您，妈妈!

　　甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。

　　乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

　　甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

　　乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢?

　　请学生说说自己在校或在家的表现。

　　(月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。

　　甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请欣赏：《新编三字经》

　　幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵

　　为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。

　　爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘!

　　第二环节拥抱篇——体验亲情

　　(背景音乐《我的父亲母亲》)

　　乙：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣赏温馨家庭给我们带的——

　　苹果树和男孩的故事

　　附：很久很久以前，有一棵很大的树……

　　她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。

　　小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王男孩会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。

　　男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。

　　日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

　　有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的!”

　　男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”

　　“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?”

　　“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”

　　男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。

　　树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊!

　　男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……

　　树好伤心。

　　有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。

　　树高兴得发抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的!”

　　“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”他说

　　“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”

　　于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。

　　树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。

　　树觉得好孤独，心里很难过。

　　一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!”

　　“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”

　　“砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”

　　于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

　　很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。

　　“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”

　　“我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。

　　“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”

　　“我太老了，不能在上面荡秋千了。”

　　“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”

　　“我太老了，也爬不动了”，男孩说。

　　树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”

　　“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安*着休息的地方，这些年来我好累好累。”

　　“太好了!”树一边说，一边努力挺直身子。

　　“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下来休息一下。”

　　男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

　　(故事结束后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学生思考感悟。)请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?学生自由发言

　　甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊!播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣;我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气;请看小品：《丁丁在家里》

　　(由部分学生和家长代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教导，过于沉迷网络游戏，不写作业，不能按时作息而家长无可奈何的现象)。

　　乙：你们认为丁丁在家的表现怎样?

　　甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧?今天我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长肯定也有许多感慨，下面让我们聆听家长的声音!有请()家长!大家掌声欢迎!

　　(家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法)

　　甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

　　第三环节行动篇——回报亲情

　　甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!你也可以谈谈自己平常的一些做法。(学生发言：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱，给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话，逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈拣莱。)

　　(多媒体出示同学们孝敬父母的镜头)

　　甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉;

　　乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富;

　　甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐!

　　乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓：

　　(请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言)

　　亲爱的爸爸妈妈，

　　我向你们保证：

　　从现在开始，

　　在思想上让你们安心;

　　在学习上让你们放心;

　　在生活上让你们省心;

　　以最优异的表现来报答你们的养育之恩;

　　我决不辜负父母心!

　　第四环节——由班主任对主题班会进行总结

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷;做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。

　　伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。

　　注：在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。升华情感。

　　【点评】

　　王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前，在音乐《母亲》的烘托下，家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。在回顾亲情这个环节中，王老师以学生熟悉的古诗《游子吟》引入，以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的情感。如果说这堂课是一道美味佳肴的话，那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜，“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的爱，虽然只是很小很小的一件事，作为父母他们该多么激动啊!课后，王老师还为他们准备了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收到孩子给他的感谢信，他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?(王廷笑点评)

采编：www.pmceo.cOm

篇2：学会感恩与爱同行_主题班会

　　学会感恩，与爱同行

　　-------感恩教育主题班会

设计背景：

　　三月份是我们学校的感恩教育月，这个月学校要开展一系列的主题教育活

　　动：办感恩主题的手抄报、黑板报;学唱《感恩的心》(手语版);国旗下演讲全部是以感恩为主题;召开以感恩为主题的班会;回报社会，感恩社会，为贫困学生捐资助学活动等。

活动目的：

　　1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。

　　2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

　　活动准备：

　　1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、歌曲，学唱《感恩的心》(手语版)

　　回忆老师，父母关爱我们的点滴事例。

　　2、学生叠幸运星，并串成手链和项链。

　　活动地点：教室

活动过程：

　　主持甲：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们;没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。

　　主持乙：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。

　　主持甲：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

　　主持甲、乙：三(3)班“学会感恩，与爱同行”主题班队会现在开始!

一、感恩父母（屏幕显示）

　　主持甲：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。

　　主持乙：感谢父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

　　1、歌母爱母爱是什么(配乐《烛光里的妈妈》)

　　(几个同学分别依次读下列句子，边读边从座位上走到前面)

　　母爱是那一条条

　　为我治病而走过的道路

　　母爱是家门口

　　等我回家的那一脸微笑

　　母爱是餐桌上

　　一顿顿平常的粗茶淡饭

　　母爱是那只温暖的手中

　　要我去猜却没猜到的

　　我喜欢的“德芙”巧克力

　　母爱还是大雨中

　　我头顶的那把雨伞

　　是冬风里那一件

　　新织好的毛衫

　　父母的爱是遮雨的伞，

　　父母的爱是一阵清凉的风，…

　　2、诵古诗：

　　主持甲：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧!(一人深情吟诵)

　　游子吟

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　主持乙：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。德靖同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。

　　3、讲故事：黄香温席

　　黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。

　　主持甲：黄香温席，感人至深。同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊!

　　4、畅谈父爱，母爱

　　子豪：我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上当妈妈给班上的学生补完课，巡查完了学生的就寝疲惫地回到家时，还有帮我补习作文;有时还要给我做点好吃的补补身体。在这里，我要说：妈妈，谢谢你。

　　盈盈：由于我小时候体弱多病，吃了很多药。刚8岁，身体就开始发育，长胖。医生说这样发展的直接后果是停止长高。妈妈一听急坏了。后来医生说到温州打一种针可以控制这种情况。于是妈妈就没个月带我到温州打一针，一针要2000多块钱，至今已经打了17针了，病情得到很好的控制。妈妈为了挣钱给我看病，一直在外公的夜点滩上帮忙，每天到凌晨两点多，才能回家。妈妈多辛苦啊，我爱你，妈妈!

　　一林：十一放假，爸爸也从南京回到了家。我特别高兴，就想给爸爸洗洗脚。我让爸爸坐在椅子上，端来一盆水。我先用手试了试，看水烫不烫。然后对爸爸说：“爸爸，您把脚放到脸盆里，我帮你洗脚。等爸爸把脚放进脸盆里后，我就用小手轻轻地搓着爸爸的脚，搓了脚背，又搓脚底。第一次这么摸爸爸的脚，我感到很好奇：“爸爸，我觉得您的脚不光滑，是不是走路多了，太辛苦了?”爸爸说“是呀，爸爸是教导员，每天要训练新兵，带兵跑步，长年累月，脚就变得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦!，以后没次回来，我都要给你洗一次脚”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的脚。然后又跑到鞋柜上拿来一双拖鞋，给爸爸穿上。最后把洗脚水倒掉。爸爸笑呵呵地看着，直夸我长大了。我心里也特别高兴，比爸爸带我去吃肯德鸡还要高兴!

　　主持乙：还有哪些同学要说

　　①我知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的兴趣爱好，知道他们的生日是哪一天)

　　③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

　　④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担.

　　⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

　　⑥努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

二、感恩老师（屏幕显示）

　　主持甲：父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。主持乙：而老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，教我们做人。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

　　1、尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢?(主持甲)

　　故事一*敬酒

　　1959年6月，*回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠

　　一起吃饭。席间，*热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”*则说：“尊老敬贤，应该应该!”

　　故事二鲁迅尊师

　　鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程拜访他。鲁讯常常怀念日本仙台医学院的藤野老师，将藤野先生送给他的照片，挂在寓所的壁上以激励自己。日本有关方面要出《鲁讯文集》，鲁讯唯一的要求是希望把《藤野先生》一文选进去。由此看出鲁迅是多么敬重他的老师。

　　2、伟人是如此爱戴自己的老师，我们也应该感恩关心爱护我们的所有老师。(主持乙)(五个同学依次简要讲述老师的感人事迹)

　　①我们的生活周老师就像我们的妈妈，餐桌上，你反复叮嘱我们多吃点多吃点，寝室里，多少个夜晚，你轻轻帮我们盖上滑下的被子。周老师，你对我们的关爱，我们永远铭记在心!

　　②姚老师，我很喜欢上你的英语课。每次下课我都会跑到课表前看下一节是不是英语课。在英语课上，我们又唱又跳。我最高兴的是轮到我到前面领歌时，我会很自豪的走到前面有模有样领着同学们唱，那时候我就像一个快乐的小公主!在这里，我要代表我们全班同学对姚老师说一声谢谢你，让我们如此喜欢英语!

　　③丘老师中午不休息耐心给我们奥数辅导班上课，为我们打开了一扇神奇的大门，让我们在奇妙的奥数王国里遨游。丘老师，我们所有参加奥数辅导的同学，向您致敬!

　　④黄老师，您既是一位严师，又是一位慈母。记得一年级的时候，有一次我拉痢疾。爸爸妈妈不在家，黄老师怕传染给同学们，就让我住到她家。黄老师上课之余总是匆匆赶回家，给我洗衣，给我熬稀饭，照顾我打针吃药。在黄老师的精心照料下，我很快就康复了。黄老师，谢谢您!

　　⑤我们俩都非常感谢叶老师!您上课之余的中午和晚上都在耐心指导我们绘画。在您的精心辅导下，我的绘画作品《我的家乡》荣获国家级二等奖，我的绘画作品《动物的护卫士》获温州市三等奖。叶老师，谢谢您!

　　主持甲：老师，我们非常感谢你们为我们所做的一切，我想大声的您说一声：老师您辛苦了!

　　(全体同学向后面老师说)：老师您辛苦了!

　　3、我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意!(主持乙)

　　全班齐唱《每当我走过老师的窗前》

三、感恩同学（屏幕显示）

　　主持甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(配乐)

　　同学们，在一起，

　　同学习，同游戏

　　你帮我呀我帮你，

　　快快乐乐多欢喜

　　好处面前不争抢

　　方便面前要谦让

　　同学就像亲兄弟

　　团结互助多亲密，多亲密!

　　主持乙：在我们这个大家庭里，大家团结友爱，互相帮助。有很多同学要在这里表达自己的心声：

　　露露：我很感谢我的同桌明杰。我原来在合肥读书，由于学的教材不一样，我有很多字不认识，不会写。每当遇到不认识的字，或者不会写的字，明杰总是耐心的教我。谢谢你，我的好同桌。

　　修锣：我感谢我们组的组长，李珊珊，我是我们班有名的“马大哈”，做事情很粗心，作业中常常不是这里看错题，就是那里写错字，是你认真地帮我把了这第一道关，不然交到老师那里肯定是叉比对勾还要多。

　　焱焱：我要感谢我的好朋友蒙蒙。以前，我很胆小，和人说话都脸红。自从和你交了朋友，你热情活泼的性格影响了我。现在老师同学都说我爱笑了，夸我的笑声像银铃。

　　郑煌：我要感谢盈盈、珊珊和源格，她们这几天一直在利用课余时间教我们插班生健学习美操，谢谢你们!

　　四、感恩大自然(屏幕显示)

　　主持甲：我们感谢父母、感谢老师、感谢同学，我们也对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

　　《感谢》(配乐)

　　感谢风

　　把蒲公英的希望

　　带给每一片土地

　　感谢雨

　　把欢快的歌声带给

　　每一条河流

　　感谢清晨的小草

　　举起晶莹的梦幻

　　感谢美妙的彩虹

　　带来太阳的微笑

　　感谢那默默的水珠

　　是他们托起太阳绚丽的光彩

　　五、铭记感恩格言(屏幕显示)

　　(10个同学一人一句)

　　铭记感恩格言，永怀感恩之心

　　吃水不忘挖井人

　　“知恩图报”

　　前人栽树后人乘凉

　　“投我以桃，报之以李”

　　鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

　　滴水之恩,当涌泉相报.

　　谁言寸草心,报得三春晖

　　父恩比山高，母恩比海深。

　　人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

　　主持甲：感恩充实着我们的生活;

　　主持乙：感恩，塑造着我们的心灵;

　　主持甲：感恩，使世界美丽;

　　主持乙：感恩，让我们拥有爱心。

　　六、师生一同表演唱《感恩的心》(手语版)

　　七、班主任总结发言

　　感恩父母、感恩老师、感恩同学，感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会让我们的人生更加美丽动人!

　　八、送祝福：最后学生现场向老师送上自己亲手用一个个幸运星(都是学生利用课余时间叠的)串成的手链和项链，向老师表达自己的谢意，并同时向老师说一句表达感谢的话!

活动反思：

　　应该说这是一次成功的主题班会，当我看到孩子们是那样的认真和投入时，我感受到了孩子们对心存感恩的深刻理解。在这次活动中，每一个孩子都展示了自己最好的一面，让我从内心深处为他们感到骄傲。

　　当我看到孩子们说起父母如何关爱自己，眼里含着的泪珠;当我听到孩子们说起老师的辛苦，那发自内心的话语时，我知道孩子们明白了，懂得了感恩的真正意义!

　　最后当观看主题班会的老师为他们喝彩时，孩子们的脸上挂着自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的体验都会给孩子们留下深刻的影响，我们一定要给学生机会，要相信他们能做好。我们应该让孩子学会付出，在付出中得到收获，这不仅仅是一次班队会，更是一次深刻的教育。从这里他们不仅仅学会感恩，体会感恩，更是一种合作、创造、集体精神的体现。

点评：

　　审视着黄老师的班会课设计，心中不禁涌起一股暖流。“感恩”这一主题，被黄老师演绎得如此精彩，却又如此的平实。我觉得这个设计至少具有以下几方面的优点：

　　一、课程主题选择好。感恩教育是情感教育的起点，它开启了孩子心中的美好感情的阀门。爱是一个同心圆，爱父母是起点，由爱父母直至受老师，爱同学，最终才会升华为爱家乡、爱祖国、爱世界。二、体现了“和谐德育”，学生作为学习的主体被尊重，学生在体验，在认识中茁壮成长;教师的主导性恰当发挥。主题班会侧重了以学生为中心，活动为中心、体验为中心。更可贵的是黄老师还邀请了本班的任课教师一同参与了班队活动，使本次班队课的效果得到了更好的落实。三、体现了和谐有序的德育过程观：知情意行“四环节”和谐统一发展。认知是伴随情感涌动的，整节课做到了动之以情，晓之于理，导之于行。每一个环节的设计，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想层面，更实实在在地回归到学生的生活中，回归到学生的生活小事中。四、活动方式丰富有序，为主题的实现提供了很好的服务。讲故事、谈生活、学名言、诗朗诵、唱歌曲……一项项学生喜闻乐的活动，把学生的情感紧紧地聚拢到“感恩”这一主题上。

　　如果非要提出点建议的话，我的想法是我们的班队课过程能不能让班主任也更多地参与到其中。这样班主任的调控能力，主导作用就能得到更好地发挥。(点评：兰何平)

篇3：悠悠寸草心-感恩亲人主题班会设计方案

　　浓浓春晖情，悠悠寸草心----感恩亲人主题班会设计方案

　　活动目的：

　　1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

　　2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，以实际行动来回报母亲。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、准备节目，搜集故事，主持人准备串联词。

　　2、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事,弹电子琴。)

　　3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　活动过程：

　　教师：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你;有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”!值此母亲节来临之际,进修附小一一班主题班会“浓浓春晖情，悠悠寸草心”现在开始。

　　一、浓浓春晖情

　　1学生交流伟大母亲的故事

　　首先请你聆听一个震撼人心的故事——《地震中的母爱》。(视频播放《地震中的母爱》)

　　教师：这是个真实的故事，发生在20**年的汶川大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人钦佩的母亲。请看《孟母三迁》的故事。

　　视频播放《孟母三迁》。

　　孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的!

　　2说说自己和妈妈的故事

　　老师：刚才大家看到的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢?

　　预设1“我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持送我之后才去看病”

　　预设2“我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断”

　　预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦”

　　预设4第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。

　　预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。

　　预设6我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。

　　预设7下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。

　　。。。。。。。

　　教师：孩子们，聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手张强的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱!

　　播放《烛光里的妈妈》，全班同学手捧蜡烛大声跟唱。

　　二、悠悠寸草心

　　母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。有了母爱，才有了生命的肇始;有了母爱，才有了历史的延续;有了母爱，才有了理性的萌动;有了母爱，才有了人性的回归。乌鸦有反哺之恩，,羔羊有跪乳之义，我们班的同学们是怎么回报妈妈一份爱的?

　　2、母爱是最动听的歌，让我们用稚嫩的童声演唱她。

　　学生演唱《只要妈妈露笑脸》

　　3、母爱是最动人的诗，让我们用赤子之心赞颂她。

　　学生朗诵《游子呤》

　　慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　学生朗诵《慈母颂》：

　　襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露。

　　孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。

　　求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达。

　　困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。

　　失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标。

　　成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。

　　攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯。

　　拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。

　　挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角。

　　患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。

　　困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮。

　　疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。

　　3、母爱是最华丽的乐曲，让我们用真诚的心弹奏她。

　　学生电子琴弹奏《妈妈的吻》

　　4，母爱是最绚丽的图画，让我们用五彩的梦描绘她

　　学生展示画。并作介绍。(妈妈的爱就像阳光，我是阳光下的一棵小草，终日沉浸在温暖下，现在我才懂得阳光的无私，妈妈爱的温暖。在今天这个特殊的日子里，我把所有感激都化作一个心愿，就是希望我的妈妈永远身体健康，快快乐乐。)

　　5，母爱是最美丽的花朵，永远鲜艳着我们纯真的梦

　　学生送花给母亲。(妈妈，祝您永远象鲜花一样美丽动人!)1、请欣赏同学们生活中的片段：播放照片：(不同的同学)给妈妈洗脚，给妈妈洗碗，给妈妈拖地，给妈妈洗衣服，给妈妈捶背，给妈妈梳头，亲吻妈妈，给妈妈夹菜，拥抱妈妈，给妈妈倒杯水，为妈妈擦鞋，给妈妈盛饭。

　　6，送爱心卡片

　　浓浓"三春晖"，是任何"寸草心"也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情啊。孩子们，此时此刻，你一定有许多话想跟亲爱的妈妈说吧，请拿出你精心制作的节日卡片，写上你最想对妈妈说的话，表达你对妈妈深深的爱吧。

　　(预设一个：“妈妈，亲爱的妈妈，您可知道我多么爱您!请您明白我的任性，只不过想让我们的家更充满欢乐;请您明白我的依赖，我只不过想让我的声音在您的耳边徘徊;请您明白我从未对您说过‘我爱您’，但是我内心无数次地重复着：妈妈，我爱您!我爱您，我最亲爱的妈妈!”)

　　让我们来听听()同学的心声。

　　同学们都写好了吗，请将你的爱心卡片送到妈妈的手中。老师有个温馨小提醒：在你送爱心卡给妈妈的时候，想不想亲亲亲爱的妈妈呢?想不想抱抱亲爱的妈妈呢?还有的妈妈因为在外地工作而没能来参加我们的主题班会，请妈妈没来的同学将你的卡片贴到黑板上的许愿树上，妈妈一定能感受到你的祝福。

　　三、集体献唱《感恩的心》

　　享不尽的浓浓春晖情，诉不完的悠悠寸草心啊!让我们用这首《感恩的心》送给在座的所有家长所有老师。

　　五、结束语

　　教师：感恩母亲，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国妈妈，全世界的儿女还有一个共同的母亲——可爱的地球妈妈。为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，为了世界的和平美丽，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人。最后祝年轻的的母亲们永远青春靓丽!祝年迈的母亲们永远健康幸福!祝普天下的妈妈们平安度春秋!

　　进修附小一一班主题班会——《浓浓春晖情，悠悠寸草心》到此结束。

　　附：

　　上周工作总结：1、重审各项常规，要求学生遵守常规。

　　2、宣传学校艺术节活动，选拔参加艺术节的人员。

　　3、开有关手足口病预防方面的主题班会，教育学生讲究卫生，预防疾病。

　　下周工作安排：1、再次重审各项常规，要求学生遵守常规，特别是卫生工作。

　　2、辅导参加艺术节的学生，按学校安排领参赛学生参加比赛。

篇4：懂得感恩从我做起班会方案

　　懂得感恩从我做起

　　(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两位主持人在音乐声中入场。)

　　甲：是谁，把我们带到这美丽的世界?

　　乙：是谁，呵护我们，保护我们，照顾我们?

　　合：是我们的父母，是我们的爷爷、奶奶!

　　乙：不管你走多远，

　　甲：无论你在干什么。

　　乙：我们为什么都离不开父母?

　　甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

　　乙：父母为我们付出了无私的爱!

　　甲：所以我们要感恩父母，感谢爷爷、奶奶。

　　合：我宣布三(1)班“懂得感恩，从我做起”主题班会暨家长会现在开始!

　　甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的家长和各位老师!

　　(一)感受亲恩，体会亲情

　　甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨;

　　乙：母亲永远牵着我们的手;

　　甲：父母的爱是寒冬里的一把火，

　　乙：父母的爱是黑暗里的一束光明，

　　甲：下面请几位同学来讲一讲他们的父母在生活中给予的点点滴滴的爱。

　　(生依次站起来讲述父母为自己做的一件事例)

　　乙：父母的爱在一件件小事中体现，可是父母的爱是多么情深。

　　(二)亲子互动，体会亲恩

　　甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题，愿意参与的请举手(找一对父子或母子)***同学，请你回答关于父母的问题，叔叔(阿姨)，请您回答关于孩子的问题，好吗?(屏幕显示问题)

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你(您)是怎样给父母(孩子姓名)过生日的?

　　2、知道父母(孩子)最爱吃什么吗?

　　3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

　　4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?

　　乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子对父母的爱。

　　甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指显示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)

　　乙：同学们，感恩父母，你准备为父母做些什么呢?

　　(有的学生说，有的学生表演)

　　(三)学会感恩，及时回报

　　甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请家长发言。

　　(家长代表发言2名)

　　乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧!

　　甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱您!”

　　乙：千言万语，也说不尽我们对父母的爱，请同学们起立，拿起我们的葫芦丝，为父母献上《我和你》和《月光下的凤尾竹》

　　(四)情感升华，感恩一切

　　甲：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

　　乙：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们。

　　甲：无论是父母的养育，师长教诲，他人的服务，大自然的赐予······人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

　　(全体同学一起朗诵)

　　1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

　　2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

　　3、感谢帮助你的人，因为他们使你渡过难关。

　　4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

　　5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

　　6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

　　7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

　　8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

　　乙：同学们，让我们用歌声表达我们内心的感谢吧!

　　(合唱《游子吟》)

　　甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

　　乙：学会感恩，就要有奉献精神。

　　甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

　　乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

　　甲：是一种责任、自立、自尊。

　　乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

　　甲：下面请周老师为我们此次班会做总结。

　　合：我们宣布——班会到此结束。谢谢大家!

篇5：感恩父母拥抱亲情的主题班会

　　“感恩父母，拥抱亲情”主题班会

　　活动目的：

　　通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

　　活动的准备：

　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

　　2、准备班会课件。

　　3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

　　4、准备一份感恩卡。

　　活动的形式：讲故事、快板、讨论等

　　活动的过程：

　　师：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有水源，就没有宝贵的生命。没有父母，就没有我们自己。父爱如山，母爱似海，我拿什么来感谢你，我的父母?

　　三年级(3)班“感恩父母”主题班会现在开始。

　　(掌声有请主持人上台)

　　第一板块：感受父母之爱。

　　路：当我呱呱落地时，

　　张：迎来了父母灿烂的微笑!

　　聂：他们的微笑，是人生的第一首歌谣!

　　王：他们的微笑，是暖流涌进了我们的心田!

　　合：从此，父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去爱我们，甚至用自己的生命去保护我们。

　　路：请听故事《地震中的母女》

　　活动一：《地震中的母女》。(一个同学配音乐讲述——何诗语)

　　****年5月12日，有一位年轻的妈妈正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮，逗她仅五个月大的宝贝女儿。

　　忽然，四周一片漆黑，灯剧烈地晃动着，窗子“吱吱……”地响着,地面摇摇晃晃,大楼也跟着摇晃起来，啊，原来发生地震了。就在天崩地裂的一刹那，母女俩一起被埋入黑暗无边的废墟，所幸的是母女俩都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时哭啼不止。妈妈知道她饿了，忙解开衣裳给孩子喂奶。一天一夜后，一滴水也没有喝的妈妈没有了奶水，孩子的哭声越来越弱。绝望的妈妈在地上乱抓，忽然她的手指触到了先前织毛衣的毛衣针，心里猛地一动，她用毛衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。

　　一天，两天，三天······

　　一周以后，人们发现了这一对母女。孩子呼吸十分微弱，但她的小嘴仍吮吸着母亲的手指头，而此时的妈妈已经没有了气息，她静静的离开了人世。人们惊奇地发现，年轻妈妈的个个手指头都破了一个洞，脸色像雪一样洁白。原来，这一个周，妈妈就是用每个手指头的鲜血来维持孩子的生命呀!

　　年轻的妈妈为孩子流尽了最后一滴血奶……

　　张：听了这个故事，你想对这位妈妈说些什么呢?

　　(学生汇报交流)

　　张：这就是母爱，母爱是深沉的。

　　王：母爱是无私而伟大的!

　　合：母爱又是细腻的，她无处不在。

　　聂：刘老师，听了这个故事，你有什么想说的呢?

　　(刘老师：同学们，这个地震中的妈妈太伟大了，我要为这样伟大的妈妈深深的鞠上一躬。这种母爱是在特殊的环境下所产生的，其实，我更想说的是在我们平凡的生活中，父母之爱无处不在，正是因为这种爱是平凡的，是普通的，是经常发生的，因此，我们往往都没有太在意，下面就让我们一起来找找自己感受到的父母之爱吧!)

　　张：下面请小班交流“自己感受到的父母之爱”

　　(活动二：说一说父母的爱)

　　张1：小组交流。(四个主此人分别采访)

　　张2：现在请每个小班推荐一名同学进行交流。

　　(同学汇报：段李、李鑫韵、聂子怡、罗冰玉、阳树兰、代文)(时间5分钟)

　　张3：由于时间关系，我们还有6个小班的同学代表没有交流，我们将利用下课的时间再进行交流。

　　聂：刘老师，你听了我们的交流，你有什么话想对我们说吗?

　　教师小结：同学们，你们说得真好。是呀，这就是我们的父母，默默地为我们付出一切也无怨无悔。父母的爱就是那一颗颗晶莹的汗滴;父母的爱就是那雨天撑起的小伞;父母的爱就是那留在家庭作业本上一行行的圈点批注····父母为我们做这么多，他们并不需要我们做任何回报，但我们做子女的应该体贴父母，关心父母，懂得感恩父母。

　　第二板块：回报父母之爱

　　路：有一个词语最亲切，

　　张：有一声呼唤最动听，

　　聂：有一个人最要感谢，

　　王：有一个人最应感恩，

　　合：它就是——

　　(全班同学回答)“妈妈”

　　路：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，让我们深情的叫一声：

　　(全班同学)妈妈

　　张：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，让我们感激的叫一声：

　　(全班同学)妈妈

　　聂：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，让我们心疼的叫一声：

　　(全班同学)妈妈

　　王：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我，让我们轻轻的叫一声：

　　(全班同学)妈妈

　　路：同学们，滴水之恩，当涌泉相报，父母为我们做了这样多的事情，我们应该怎样回报父母呢?请欣赏小品：妈妈生病了

　　活动一：小品表演(袁伟萌、王乐涛)

　　放学回家，淘淘唱着歌儿回家，敲开门发现妈妈生病了。淘淘非常着急，心想：自己身体不舒服时妈妈无微不至地照顾我，现在妈妈生病了，我也应该照顾妈妈。于是连忙给妈妈端水，递药，咳嗽时帮妈妈捶背、揉肩等。(照顾妈妈!)

　　张：淘淘的做法对吗?对在哪里?

　　(学生交流)

　　聂：感恩父母，从小事做起。请欣赏公益广告《洗脚》

　　活动二：欣赏电视公益广告《洗脚》

　　王：广告里的主人公，你想对他们说些什么?

　　(学生汇报交流)

　　路：看完了这个小品，看完了这个广告，我们应该怎样回报父母呢?请欣赏(1——6小班)快板：《孝敬父母10要求》

　　活动三：快板《孝敬父母10要求》

　　自己的事情自己办，不给父母添麻烦，

　　家务劳动帮着干，多为父母减负担。

　　对待父母有礼貌，早晚起居要问安，

　　探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。

　　衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，

　　艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。

　　思想学习勤汇报，恳求父母多指点，

　　批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

　　养育之恩重如山，儿女责任勇承担，

　　为人在世品行高，孝敬父母最当先。

　　最当先!

　　张：看他们表演得多精彩，掌声鼓励!

　　聂：当然，(7——12小班)的同学也不弱，听，她们在唱什么?请欣赏《拍手歌》

　　活动四：拍手歌《孝敬父母人人夸》

　　我在家里学做饭，

　　烙饼煎鱼炒鸡蛋，

　　炒肉不咸也不淡，

　　真不赖!

　　我帮妈妈洗衣服，

　　漂洗晾干折叠好，

　　干净衣服穿身上，

　　真舒服!

　　穿衣叠被样样行，

　　扫地洗碗忙不停，

　　遇事不再喊妈妈，

　　我真行!

　　妈妈夸我有出息，

　　爸爸说我懂道理，

　　孝敬的孩子人人夸

　　人人夸!

　　张：我们该怎么做才是对父母最好的回报呢?你打算为父母做一件什么事情呢，比如：帮爸爸擦皮鞋;帮妈妈捶捶背等，请同学们想一想，说一说?

　　(学生交流汇报)

　　聂：同学们说得真好，请把你的想法写在小班里的“爱心”叶子上吧!

　　活动五：写一写《爱心叶子》

　　(先写，然后再对着小班同学说一说，最后由小班长粘贴在黑板上，组成一棵“感恩树”。)

　　王：刘老师，同学们能说到做到吗?

　　教师小结：能，老师相信大家。我们已经是三年级的同学啦，我们说到就要做到，请现场70多位老师给我们作证，我们说到就要做到，从小事做起，感恩我们的父母吧!

　　就让我们今天回家后，利用周末的时间好好的做几件“感恩”的事情。然后让父母以书面材料的形式记录在《阳光·森林》家校联系单6上。我们以后将把感恩父母的事情一直做下去，愿我们这课感恩之树万古长青。

　　现在，我们们一起唱响《感恩的心》

　　活动六：《感恩的心》

　　让我们共同唱响《感恩的心》

　　结束语：

　　路：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

　　张：但父母的爱，却永远留在我们的心田!

　　聂：感恩父母伴随着我们的生活，

　　王：感恩父母伴随我们快乐成长

　　合：三年三班“感恩父母,拥抱亲情”主题班会到此结束。谢谢老师!谢谢同学们!