学会感恩与爱同行_主题班会
学会感恩，与爱同行
-------感恩教育主题班会
设计背景：
三月份是我们学校的感恩教育月，这个月学校要开展一系列的主题教育活
动：办感恩主题的手抄报、黑板报;学唱《感恩的心》(手语版);国旗下演讲全部是以感恩为主题;召开以感恩为主题的班会;回报社会，感恩社会，为贫困学生捐资助学活动等。
活动目的：
1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
活动准备：
1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、歌曲，学唱《感恩的心》(手语版)
回忆老师，父母关爱我们的点滴事例。
2、学生叠幸运星，并串成手链和项链。
活动地点：教室
活动过程：
主持甲：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们;没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
主持乙：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。
主持甲：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
主持甲、乙：三(3)班“学会感恩，与爱同行”主题班队会现在开始!
一、感恩父母（屏幕显示）
主持甲：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
主持乙：感谢父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
1、歌母爱母爱是什么(配乐《烛光里的妈妈》)
(几个同学分别依次读下列句子，边读边从座位上走到前面)
母爱是那一条条
为我治病而走过的道路
母爱是家门口
等我回家的那一脸微笑
母爱是餐桌上
一顿顿平常的粗茶淡饭
母爱是那只温暖的手中
要我去猜却没猜到的
我喜欢的“德芙”巧克力
母爱还是大雨中
我头顶的那把雨伞
是冬风里那一件
新织好的毛衫
父母的爱是遮雨的伞，
父母的爱是一阵清凉的风，…
2、诵古诗：
主持甲：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧!(一人深情吟诵)
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
主持乙：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。德靖同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。
3、讲故事：黄香温席
黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。
主持甲：黄香温席，感人至深。同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊!
4、畅谈父爱，母爱
子豪：我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上当妈妈给班上的学生补完课，巡查完了学生的就寝疲惫地回到家时，还有帮我补习作文;有时还要给我做点好吃的补补身体。在这里，我要说：妈妈，谢谢你。
盈盈：由于我小时候体弱多病，吃了很多药。刚8岁，身体就开始发育，长胖。医生说这样发展的直接后果是停止长高。妈妈一听急坏了。后来医生说到温州打一种针可以控制这种情况。于是妈妈就没个月带我到温州打一针，一针要2000多块钱，至今已经打了17针了，病情得到很好的控制。妈妈为了挣钱给我看病，一直在外公的夜点滩上帮忙，每天到凌晨两点多，才能回家。妈妈多辛苦啊，我爱你，妈妈!
一林：十一放假，爸爸也从南京回到了家。我特别高兴，就想给爸爸洗洗脚。我让爸爸坐在椅子上，端来一盆水。我先用手试了试，看水烫不烫。然后对爸爸说：“爸爸，您把脚放到脸盆里，我帮你洗脚。等爸爸把脚放进脸盆里后，我就用小手轻轻地搓着爸爸的脚，搓了脚背，又搓脚底。第一次这么摸爸爸的脚，我感到很好奇：“爸爸，我觉得您的脚不光滑，是不是走路多了，太辛苦了?”爸爸说“是呀，爸爸是教导员，每天要训练新兵，带兵跑步，长年累月，脚就变得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦!，以后没次回来，我都要给你洗一次脚”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的脚。然后又跑到鞋柜上拿来一双拖鞋，给爸爸穿上。最后把洗脚水倒掉。爸爸笑呵呵地看着，直夸我长大了。我心里也特别高兴，比爸爸带我去吃肯德鸡还要高兴!
主持乙：还有哪些同学要说
①我知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的兴趣爱好，知道他们的生日是哪一天)
③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求
④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担.
⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心
二、感恩老师（屏幕显示）
主持甲：父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。主持乙：而老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，教我们做人。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
1、尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢?(主持甲)
故事一*敬酒
1959年6月，*回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠
一起吃饭。席间，*热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”*则说：“尊老敬贤，应该应该!”
故事二鲁迅尊师
鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程拜访他。鲁讯常常怀念日本仙台医学院的藤野老师，将藤野先生送给他的照片，挂在寓所的壁上以激励自己。日本有关方面要出《鲁讯文集》，鲁讯唯一的要求是希望把《藤野先生》一文选进去。由此看出鲁迅是多么敬重他的老师。
2、伟人是如此爱戴自己的老师，我们也应该感恩关心爱护我们的所有老师。(主持乙)(五个同学依次简要讲述老师的感人事迹)
①我们的生活周老师就像我们的妈妈，餐桌上，你反复叮嘱我们多吃点多吃点，寝室里，多少个夜晚，你轻轻帮我们盖上滑下的被子。周老师，你对我们的关爱，我们永远铭记在心!
②姚老师，我很喜欢上你的英语课。每次下课我都会跑到课表前看下一节是不是英语课。在英语课上，我们又唱又跳。我最高兴的是轮到我到前面领歌时，我会很自豪的走到前面有模有样领着同学们唱，那时候我就像一个快乐的小公主!在这里，我要代表我们全班同学对姚老师说一声谢谢你，让我们如此喜欢英语!
③丘老师中午不休息耐心给我们奥数辅导班上课，为我们打开了一扇神奇的大门，让我们在奇妙的奥数王国里遨游。丘老师，我们所有参加奥数辅导的同学，向您致敬!
④黄老师，您既是一位严师，又是一位慈母。记得一年级的时候，有一次我拉痢疾。爸爸妈妈不在家，黄老师怕传染给同学们，就让我住到她家。黄老师上课之余总是匆匆赶回家，给我洗衣，给我熬稀饭，照顾我打针吃药。在黄老师的精心照料下，我很快就康复了。黄老师，谢谢您!
⑤我们俩都非常感谢叶老师!您上课之余的中午和晚上都在耐心指导我们绘画。在您的精心辅导下，我的绘画作品《我的家乡》荣获国家级二等奖，我的绘画作品《动物的护卫士》获温州市三等奖。叶老师，谢谢您!
主持甲：老师，我们非常感谢你们为我们所做的一切，我想大声的您说一声：老师您辛苦了!
(全体同学向后面老师说)：老师您辛苦了!
3、我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意!(主持乙)
全班齐唱《每当我走过老师的窗前》
三、感恩同学（屏幕显示）
主持甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(配乐)
同学们，在一起，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密!
主持乙：在我们这个大家庭里，大家团结友爱，互相帮助。有很多同学要在这里表达自己的心声：
露露：我很感谢我的同桌明杰。我原来在合肥读书，由于学的教材不一样，我有很多字不认识，不会写。每当遇到不认识的字，或者不会写的字，明杰总是耐心的教我。谢谢你，我的好同桌。
修锣：我感谢我们组的组长，李珊珊，我是我们班有名的“马大哈”，做事情很粗心，作业中常常不是这里看错题，就是那里写错字，是你认真地帮我把了这第一道关，不然交到老师那里肯定是叉比对勾还要多。
焱焱：我要感谢我的好朋友蒙蒙。以前，我很胆小，和人说话都脸红。自从和你交了朋友，你热情活泼的性格影响了我。现在老师同学都说我爱笑了，夸我的笑声像银铃。
郑煌：我要感谢盈盈、珊珊和源格，她们这几天一直在利用课余时间教我们插班生健学习美操，谢谢你们!
四、感恩大自然(屏幕显示)
主持甲：我们感谢父母、感谢老师、感谢同学，我们也对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
《感谢》(配乐)
感谢风
把蒲公英的希望
带给每一片土地
感谢雨
把欢快的歌声带给
每一条河流
感谢清晨的小草
举起晶莹的梦幻
感谢美妙的彩虹
带来太阳的微笑
感谢那默默的水珠
是他们托起太阳绚丽的光彩
五、铭记感恩格言(屏幕显示)
(10个同学一人一句)
铭记感恩格言，永怀感恩之心
吃水不忘挖井人
“知恩图报”
前人栽树后人乘凉
“投我以桃，报之以李”
鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
滴水之恩,当涌泉相报.
谁言寸草心,报得三春晖
父恩比山高，母恩比海深。
人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
主持甲：感恩充实着我们的生活;
主持乙：感恩，塑造着我们的心灵;
主持甲：感恩，使世界美丽;
主持乙：感恩，让我们拥有爱心。
六、师生一同表演唱《感恩的心》(手语版)
七、班主任总结发言
感恩父母、感恩老师、感恩同学，感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会让我们的人生更加美丽动人!
八、送祝福：最后学生现场向老师送上自己亲手用一个个幸运星(都是学生利用课余时间叠的)串成的手链和项链，向老师表达自己的谢意，并同时向老师说一句表达感谢的话!
活动反思：
应该说这是一次成功的主题班会，当我看到孩子们是那样的认真和投入时，我感受到了孩子们对心存感恩的深刻理解。在这次活动中，每一个孩子都展示了自己最好的一面，让我从内心深处为他们感到骄傲。
当我看到孩子们说起父母如何关爱自己，眼里含着的泪珠;当我听到孩子们说起老师的辛苦，那发自内心的话语时，我知道孩子们明白了，懂得了感恩的真正意义!
最后当观看主题班会的老师为他们喝彩时，孩子们的脸上挂着自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的体验都会给孩子们留下深刻的影响，我们一定要给学生机会，要相信他们能做好。我们应该让孩子学会付出，在付出中得到收获，这不仅仅是一次班队会，更是一次深刻的教育。从这里他们不仅仅学会感恩，体会感恩，更是一种合作、创造、集体精神的体现。
点评：
审视着黄老师的班会课设计，心中不禁涌起一股暖流。“感恩”这一主题，被黄老师演绎得如此精彩，却又如此的平实。我觉得这个设计至少具有以下几方面的优点：
一、课程主题选择好。感恩教育是情感教育的起点，它开启了孩子心中的美好感情的阀门。爱是一个同心圆，爱父母是起点，由爱父母直至受老师，爱同学，最终才会升华为爱家乡、爱祖国、爱世界。二、体现了“和谐德育”，学生作为学习的主体被尊重，学生在体验，在认识中茁壮成长;教师的主导性恰当发挥。主题班会侧重了以学生为中心，活动为中心、体验为中心。更可贵的是黄老师还邀请了本班的任课教师一同参与了班队活动，使本次班队课的效果得到了更好的落实。三、体现了和谐有序的德育过程观：知情意行“四环节”和谐统一发展。认知是伴随情感涌动的，整节课做到了动之以情，晓之于理，导之于行。每一个环节的设计，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想层面，更实实在在地回归到学生的生活中，回归到学生的生活小事中。四、活动方式丰富有序，为主题的实现提供了很好的服务。讲故事、谈生活、学名言、诗朗诵、唱歌曲……一项项学生喜闻乐的活动，把学生的情感紧紧地聚拢到“感恩”这一主题上。
如果非要提出点建议的话，我的想法是我们的班队课过程能不能让班主任也更多地参与到其中。这样班主任的调控能力，主导作用就能得到更好地发挥。(点评：兰何平)
物业经理人网 www.pmceo.coM篇2：悠悠寸草心-感恩亲人主题班会设计方案
浓浓春晖情，悠悠寸草心----感恩亲人主题班会设计方案
活动目的：
1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，以实际行动来回报母亲。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集故事，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事,弹电子琴。)
3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
教师：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你;有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”!值此母亲节来临之际,进修附小一一班主题班会“浓浓春晖情，悠悠寸草心”现在开始。
一、浓浓春晖情
1学生交流伟大母亲的故事
首先请你聆听一个震撼人心的故事——《地震中的母爱》。(视频播放《地震中的母爱》)
教师：这是个真实的故事，发生在20**年的汶川大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人钦佩的母亲。请看《孟母三迁》的故事。
视频播放《孟母三迁》。
孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的!
2说说自己和妈妈的故事
老师：刚才大家看到的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢?
预设1“我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持送我之后才去看病”
预设2“我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断”
预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦”
预设4第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。
预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。
预设6我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。
预设7下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。
。。。。。。。
教师：孩子们，聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手张强的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱!
播放《烛光里的妈妈》，全班同学手捧蜡烛大声跟唱。
二、悠悠寸草心
母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。有了母爱，才有了生命的肇始;有了母爱，才有了历史的延续;有了母爱，才有了理性的萌动;有了母爱，才有了人性的回归。乌鸦有反哺之恩，,羔羊有跪乳之义，我们班的同学们是怎么回报妈妈一份爱的?
2、母爱是最动听的歌，让我们用稚嫩的童声演唱她。
学生演唱《只要妈妈露笑脸》
3、母爱是最动人的诗，让我们用赤子之心赞颂她。
学生朗诵《游子呤》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
学生朗诵《慈母颂》：
襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露。
孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。
求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达。
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标。
成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯。
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角。
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮。
疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
3、母爱是最华丽的乐曲，让我们用真诚的心弹奏她。
学生电子琴弹奏《妈妈的吻》
4，母爱是最绚丽的图画，让我们用五彩的梦描绘她
学生展示画。并作介绍。(妈妈的爱就像阳光，我是阳光下的一棵小草，终日沉浸在温暖下，现在我才懂得阳光的无私，妈妈爱的温暖。在今天这个特殊的日子里，我把所有感激都化作一个心愿，就是希望我的妈妈永远身体健康，快快乐乐。)
5，母爱是最美丽的花朵，永远鲜艳着我们纯真的梦
学生送花给母亲。(妈妈，祝您永远象鲜花一样美丽动人!)1、请欣赏同学们生活中的片段：播放照片：(不同的同学)给妈妈洗脚，给妈妈洗碗，给妈妈拖地，给妈妈洗衣服，给妈妈捶背，给妈妈梳头，亲吻妈妈，给妈妈夹菜，拥抱妈妈，给妈妈倒杯水，为妈妈擦鞋，给妈妈盛饭。
6，送爱心卡片
浓浓"三春晖"，是任何"寸草心"也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情啊。孩子们，此时此刻，你一定有许多话想跟亲爱的妈妈说吧，请拿出你精心制作的节日卡片，写上你最想对妈妈说的话，表达你对妈妈深深的爱吧。
(预设一个：“妈妈，亲爱的妈妈，您可知道我多么爱您!请您明白我的任性，只不过想让我们的家更充满欢乐;请您明白我的依赖，我只不过想让我的声音在您的耳边徘徊;请您明白我从未对您说过‘我爱您’，但是我内心无数次地重复着：妈妈，我爱您!我爱您，我最亲爱的妈妈!”)
让我们来听听()同学的心声。
同学们都写好了吗，请将你的爱心卡片送到妈妈的手中。老师有个温馨小提醒：在你送爱心卡给妈妈的时候，想不想亲亲亲爱的妈妈呢?想不想抱抱亲爱的妈妈呢?还有的妈妈因为在外地工作而没能来参加我们的主题班会，请妈妈没来的同学将你的卡片贴到黑板上的许愿树上，妈妈一定能感受到你的祝福。
三、集体献唱《感恩的心》
享不尽的浓浓春晖情，诉不完的悠悠寸草心啊!让我们用这首《感恩的心》送给在座的所有家长所有老师。
五、结束语
教师：感恩母亲，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国妈妈，全世界的儿女还有一个共同的母亲——可爱的地球妈妈。为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，为了世界的和平美丽，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人。最后祝年轻的的母亲们永远青春靓丽!祝年迈的母亲们永远健康幸福!祝普天下的妈妈们平安度春秋!
进修附小一一班主题班会——《浓浓春晖情，悠悠寸草心》到此结束。
附：
上周工作总结：1、重审各项常规，要求学生遵守常规。
2、宣传学校艺术节活动，选拔参加艺术节的人员。
3、开有关手足口病预防方面的主题班会，教育学生讲究卫生，预防疾病。
下周工作安排：1、再次重审各项常规，要求学生遵守常规，特别是卫生工作。
2、辅导参加艺术节的学生，按学校安排领参赛学生参加比赛。
篇3：懂得感恩从我做起班会方案
懂得感恩从我做起
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两位主持人在音乐声中入场。)
甲：是谁，把我们带到这美丽的世界?
乙：是谁，呵护我们，保护我们，照顾我们?
合：是我们的父母，是我们的爷爷、奶奶!
乙：不管你走多远，
甲：无论你在干什么。
乙：我们为什么都离不开父母?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母，感谢爷爷、奶奶。
合：我宣布三(1)班“懂得感恩，从我做起”主题班会暨家长会现在开始!
甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的家长和各位老师!
(一)感受亲恩，体会亲情
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨;
乙：母亲永远牵着我们的手;
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明，
甲：下面请几位同学来讲一讲他们的父母在生活中给予的点点滴滴的爱。
(生依次站起来讲述父母为自己做的一件事例)
乙：父母的爱在一件件小事中体现，可是父母的爱是多么情深。
(二)亲子互动，体会亲恩
甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题，愿意参与的请举手(找一对父子或母子)***同学，请你回答关于父母的问题，叔叔(阿姨)，请您回答关于孩子的问题，好吗?(屏幕显示问题)
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你(您)是怎样给父母(孩子姓名)过生日的?
2、知道父母(孩子)最爱吃什么吗?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?
4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?
乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子对父母的爱。
甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指显示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)
乙：同学们，感恩父母，你准备为父母做些什么呢?
(有的学生说，有的学生表演)
(三)学会感恩，及时回报
甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请家长发言。
(家长代表发言2名)
乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧!
甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱您!”
乙：千言万语，也说不尽我们对父母的爱，请同学们起立，拿起我们的葫芦丝，为父母献上《我和你》和《月光下的凤尾竹》
(四)情感升华，感恩一切
甲：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
乙：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们。
甲：无论是父母的养育，师长教诲，他人的服务，大自然的赐予······人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
(全体同学一起朗诵)
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你渡过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
乙：同学们，让我们用歌声表达我们内心的感谢吧!
(合唱《游子吟》)
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
甲：下面请周老师为我们此次班会做总结。
合：我们宣布——班会到此结束。谢谢大家!
篇4：感恩父母拥抱亲情的主题班会
“感恩父母，拥抱亲情”主题班会
活动目的：
通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
活动的准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
4、准备一份感恩卡。
活动的形式：讲故事、快板、讨论等
活动的过程：
师：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有水源，就没有宝贵的生命。没有父母，就没有我们自己。父爱如山，母爱似海，我拿什么来感谢你，我的父母?
三年级(3)班“感恩父母”主题班会现在开始。
(掌声有请主持人上台)
第一板块：感受父母之爱。
路：当我呱呱落地时，
张：迎来了父母灿烂的微笑!
聂：他们的微笑，是人生的第一首歌谣!
王：他们的微笑，是暖流涌进了我们的心田!
合：从此，父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去爱我们，甚至用自己的生命去保护我们。
路：请听故事《地震中的母女》
活动一：《地震中的母女》。(一个同学配音乐讲述——何诗语)
****年5月12日，有一位年轻的妈妈正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮，逗她仅五个月大的宝贝女儿。
忽然，四周一片漆黑，灯剧烈地晃动着，窗子“吱吱……”地响着,地面摇摇晃晃,大楼也跟着摇晃起来，啊，原来发生地震了。就在天崩地裂的一刹那，母女俩一起被埋入黑暗无边的废墟，所幸的是母女俩都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时哭啼不止。妈妈知道她饿了，忙解开衣裳给孩子喂奶。一天一夜后，一滴水也没有喝的妈妈没有了奶水，孩子的哭声越来越弱。绝望的妈妈在地上乱抓，忽然她的手指触到了先前织毛衣的毛衣针，心里猛地一动，她用毛衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。
一天，两天，三天······
一周以后，人们发现了这一对母女。孩子呼吸十分微弱，但她的小嘴仍吮吸着母亲的手指头，而此时的妈妈已经没有了气息，她静静的离开了人世。人们惊奇地发现，年轻妈妈的个个手指头都破了一个洞，脸色像雪一样洁白。原来，这一个周，妈妈就是用每个手指头的鲜血来维持孩子的生命呀!
年轻的妈妈为孩子流尽了最后一滴血奶……
张：听了这个故事，你想对这位妈妈说些什么呢?
(学生汇报交流)
张：这就是母爱，母爱是深沉的。
王：母爱是无私而伟大的!
合：母爱又是细腻的，她无处不在。
聂：刘老师，听了这个故事，你有什么想说的呢?
(刘老师：同学们，这个地震中的妈妈太伟大了，我要为这样伟大的妈妈深深的鞠上一躬。这种母爱是在特殊的环境下所产生的，其实，我更想说的是在我们平凡的生活中，父母之爱无处不在，正是因为这种爱是平凡的，是普通的，是经常发生的，因此，我们往往都没有太在意，下面就让我们一起来找找自己感受到的父母之爱吧!)
张：下面请小班交流“自己感受到的父母之爱”
(活动二：说一说父母的爱)
张1：小组交流。(四个主此人分别采访)
张2：现在请每个小班推荐一名同学进行交流。
(同学汇报：段李、李鑫韵、聂子怡、罗冰玉、阳树兰、代文)(时间5分钟)
张3：由于时间关系，我们还有6个小班的同学代表没有交流，我们将利用下课的时间再进行交流。
聂：刘老师，你听了我们的交流，你有什么话想对我们说吗?
教师小结：同学们，你们说得真好。是呀，这就是我们的父母，默默地为我们付出一切也无怨无悔。父母的爱就是那一颗颗晶莹的汗滴;父母的爱就是那雨天撑起的小伞;父母的爱就是那留在家庭作业本上一行行的圈点批注····父母为我们做这么多，他们并不需要我们做任何回报，但我们做子女的应该体贴父母，关心父母，懂得感恩父母。
第二板块：回报父母之爱
路：有一个词语最亲切，
张：有一声呼唤最动听，
聂：有一个人最要感谢，
王：有一个人最应感恩，
合：它就是——
(全班同学回答)“妈妈”
路：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，让我们深情的叫一声：
(全班同学)妈妈
张：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，让我们感激的叫一声：
(全班同学)妈妈
聂：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，让我们心疼的叫一声：
(全班同学)妈妈
王：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我，让我们轻轻的叫一声：
(全班同学)妈妈
路：同学们，滴水之恩，当涌泉相报，父母为我们做了这样多的事情，我们应该怎样回报父母呢?请欣赏小品：妈妈生病了
活动一：小品表演(袁伟萌、王乐涛)
放学回家，淘淘唱着歌儿回家，敲开门发现妈妈生病了。淘淘非常着急，心想：自己身体不舒服时妈妈无微不至地照顾我，现在妈妈生病了，我也应该照顾妈妈。于是连忙给妈妈端水，递药，咳嗽时帮妈妈捶背、揉肩等。(照顾妈妈!)
张：淘淘的做法对吗?对在哪里?
(学生交流)
聂：感恩父母，从小事做起。请欣赏公益广告《洗脚》
活动二：欣赏电视公益广告《洗脚》
王：广告里的主人公，你想对他们说些什么?
(学生汇报交流)
路：看完了这个小品，看完了这个广告，我们应该怎样回报父母呢?请欣赏(1——6小班)快板：《孝敬父母10要求》
活动三：快板《孝敬父母10要求》
自己的事情自己办，不给父母添麻烦，
家务劳动帮着干，多为父母减负担。
对待父母有礼貌，早晚起居要问安，
探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。
衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，
艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。
思想学习勤汇报，恳求父母多指点，
批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
养育之恩重如山，儿女责任勇承担，
为人在世品行高，孝敬父母最当先。
最当先!
张：看他们表演得多精彩，掌声鼓励!
聂：当然，(7——12小班)的同学也不弱，听，她们在唱什么?请欣赏《拍手歌》
活动四：拍手歌《孝敬父母人人夸》
我在家里学做饭，
烙饼煎鱼炒鸡蛋，
炒肉不咸也不淡，
真不赖!
我帮妈妈洗衣服，
漂洗晾干折叠好，
干净衣服穿身上，
真舒服!
穿衣叠被样样行，
扫地洗碗忙不停，
遇事不再喊妈妈，
我真行!
妈妈夸我有出息，
爸爸说我懂道理，
孝敬的孩子人人夸
人人夸!
张：我们该怎么做才是对父母最好的回报呢?你打算为父母做一件什么事情呢，比如：帮爸爸擦皮鞋;帮妈妈捶捶背等，请同学们想一想，说一说?
(学生交流汇报)
聂：同学们说得真好，请把你的想法写在小班里的“爱心”叶子上吧!
活动五：写一写《爱心叶子》
(先写，然后再对着小班同学说一说，最后由小班长粘贴在黑板上，组成一棵“感恩树”。)
王：刘老师，同学们能说到做到吗?
教师小结：能，老师相信大家。我们已经是三年级的同学啦，我们说到就要做到，请现场70多位老师给我们作证，我们说到就要做到，从小事做起，感恩我们的父母吧!
就让我们今天回家后，利用周末的时间好好的做几件“感恩”的事情。然后让父母以书面材料的形式记录在《阳光·森林》家校联系单6上。我们以后将把感恩父母的事情一直做下去，愿我们这课感恩之树万古长青。
现在，我们们一起唱响《感恩的心》
活动六：《感恩的心》
让我们共同唱响《感恩的心》
结束语：
路：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
张：但父母的爱，却永远留在我们的心田!
聂：感恩父母伴随着我们的生活，
王：感恩父母伴随我们快乐成长
合：三年三班“感恩父母,拥抱亲情”主题班会到此结束。谢谢老师!谢谢同学们!
篇5：感恩在我心行动见真情主题班会
感恩在我心，行动见真情主题班会
一、活动背景
知恩图报”一直是中华民族优良传统。“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生，大多数都是独生子女，在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。
二、活动目的
通过活动，让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱，促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱，教育学生从现在开始，从小事做起，用实际行动来表达感恩之情。
三、活动准备
1.了解自己的出生情况，搜集成长中的照片，收集父母对自己的爱的故事，收集师长、身边人关心自己的事例。
2.制作感恩卡，写上感恩语。
3.环境布置：黑板张贴标题，教室内摆放心型饰物。
4.准备音乐《让爱驻我家》、《可爱的家》、《爱的奉献》和视频《感恩的心》。
5.积极发动家长给孩子写一封信。
6.学做手语操《感恩的心》。
四、活动程序
感恩于心﹛感恩父母、感谢他人﹜
——报恩于行﹛倾诉心声、才艺展演、活动延伸﹜
五、活动流程
游戏导入：小游戏——《最感谢的三个人》
第一部分：感恩于心
(一)感恩父母
1.《出生故事》——自己的生日其实是母亲受难日。
2.《心灵相册之父母篇》——回忆父母深情之爱。
3.《计算亲情》——父母比我们付出得多。
4.《家长来信》——父母对我们的期许很简单，引发讨论该如何报恩。
5.齐诵《三字经》——如何回报父母
6.相片展示《我为爸爸妈妈》(配乐《我爱我的家》)
(二)感谢他人
谈话引导，感恩朋友、同学、长辈等帮助——过渡到“报恩于行”
第二部分：报恩于行
1.《倾诉心声》——大声向帮助自己的人说谢谢
2.《才艺展风采，感恩献深情》
⑴诗歌朗诵《老师，您辛苦了》
⑵长笛、书法表演
3.小嘉宾上台——引出该用行动回报爱
4.手语操《感恩的心》
5.活动延伸
六、活动详案
甲：各位老师
乙：各位同学
合：大家好!
甲：落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;
乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
甲：因为感恩，才会有这个多彩的社会;
乙：因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
主持人合：四(1)班“心怀感恩，与爱同在”主题队会现在开始!
甲：我们沐浴着爱的阳光长大;
乙：我们滋润着人间的真情成长。
游戏导入
乙：一段时间以来，同学们都在收集有关爱的故事。课堂课外，大家也互相交流自己搜集到的资料。
下面，我们先来做个小游戏。同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。请同学们依次写下你最想感谢的三个人。(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。
找同学上台写出自己最想感谢的人再写出想感谢他们的原因。(辅导员巡课堂，并点出同学上台展示想感谢的人的称谓。)
乙：为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)
如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉)
乙：如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?
乙：是啊，如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。今天，就让我们一同来做个汇报吧!
第一部分：感恩于心
一、感恩父母
甲：是啊，学会感恩，首先要学会感恩父母。
乙：当我们来到这个世界，就有一个可爱的家。
甲：多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。
乙：妈妈是一片蓝色的湖，她给了我们温柔、无私的爱!
甲：爸爸是一座挺拔的山，他给了我们坚定、慷慨的情!
乙：课前各小队的队员们作了充分地准备。
甲：下面就请各小队派代表汇报各自从父母那里感受到的深深的爱吧。
乙：请第一小队的代表发言，掌声鼓励。
1.出生故事
小队长a：我们每一个人都是从娘胎里长成人形，呱呱落地来到这个世界上。没有母亲，就不会有我们生命的存在，没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。要知道，我们的出生伴随着的是母亲巨大的疼痛。活动前我们小队的队员们找出了自己婴儿时期的相片，也都仔细询问过了自己的母亲，了解到许多感人的出生故事。
我们小队的同学发现了这两张特殊的相片，下面有请林竣溪同学发言。(队员发言)
小队长a：乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。在自己过生日的时候也为母亲送去一份祝福——大家不要忘记，在我们看来快乐的生日实际上也是我们母亲的受难日啊。我们小队汇报完毕，谢谢。(掌声响)
2.成长故事
小队长b：我们每个人的出生都令人感动，在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。活动前，我们队的队员们收集了一些照片，彼此分享了照片里的一个个包含着父母的深情厚爱的故事。
下面有请冯译戈同学给大家他带了的照片故事。
小队长b：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记。我们小队汇报完毕，谢谢。(掌声响)
3.计算亲情
小队长c：父母无私地呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。父母为我们付出了那么多，生为人子，生为人女，我们又为父母做出了什么呢?我们小队的队员们算了一笔帐——一笔亲情帐，一天中“我为父母做的事”和“父母为我做的事”。
(队员拿出早已经写好的表格。)
小队长c：谁来说一说呢?
(队员举手，点名发言，大概2~4位同学)
小队长c：通过大家的发言可以看出，你和父母谁付出的更多呢?
(大家答：父母)
小队长c：没错。父母是最爱我们的人，他们为我们付出的太多太多。我们的汇报完毕，谢谢大家。
4.朗读《家长给孩子的信》
辅：同学们汇报得真好!老师今天也带来了特殊的物品，知道是什么吗?就是同学们的爸爸妈妈写的信。同学们想不想知道自己的爸爸妈妈会给自己写些什么吗?想听听他们的心里话吗?好，那老师就选读几封吧。
选读学生家长写给孩子的信，信中道出了家长对孩子的期许。
父母亲对我们付出了沉甸甸的爱，然而他们对我们的要求和期许却如此简单。
5.《三字经》
甲：是啊，纵有千言万语，也说不尽我们对父母的爱。
乙：无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的情。
甲：父母为我们呕心沥血，付出那么多，那我们应该怎么做呢?究竟该怎样回报父母呢?
同学们，你们谁来说一说呢?(学生回答)
乙：同学们说得非常好!这里有一段《三字经》吧!请大家一起念：
(按快板节奏男女生轮读)为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。
6.相片展示《我为爸爸妈妈》(配乐《我爱我的家》)
甲：其实，同学们平时都做的不错，能以实际行动报答父母恩，这里有一些相片，记录着同学们生活的美好点滴。(相片mtv展示)
二、感恩他人
乙：爱无时无刻都陪伴在我们的身边，我们时时都在感受来自于各方面的爱，有许多人在帮助着我们。除了上面讲到来自于父母的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱?
(生答：长辈、兄弟姐妹、同学、朋友……)
第二部分报恩于行
1.《倾诉心声》
甲：该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：同学们，请拿出已经写上感激的话的感恩卡，大声地说出你的感谢吧!
(同学发言)
2.《才艺展风采，感恩献深情》
乙：人生的路上，给予我们帮助人有太多太多。
甲：短短的一节课无法把我们的感恩之情说完。
乙：为了表达自己的感激之情，我们中队的几个队员还准备了才艺呢，你看，他们已经跃跃欲试了。
甲：世上最无私的情是亲情，而世上最圣洁的爱是师恩!
我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师。
乙：下面请欣赏诗朗诵：《老师，您辛苦了》
诗朗诵：《老师，您辛苦了》
李：三寸粉笔，三尺讲台系国家;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。让我们全体起立向后转，齐声向在座的老师们道一声：老师，您辛苦了!
温：让我们勤学好问，虚心进取，以我们的实际行动尊重老师，报答师恩!
乙：感谢三位同学的精彩朗诵。下面有请张一奇同学为我们长笛演奏《友谊地久天长》，林文清同学现场书法展示。
乙：谢谢两位同学。我知道，我们中队还有两位小画家有话要说，掌声有请。
甲：画得真美，说得真好!谢谢两位同学。
3.小嘉宾上台
辅：看了同学们的才艺表演，听着他们真诚的话语，我真的非常感动。
今天，老师还邀请了一位神秘嘉宾来到现场，参加我们的队会活动。掌声有请。
老师先给大家介绍一下。这位是三年级*班的**同学。大家还记得学校的小李叔叔吗?小李叔叔是我们学校一名优秀的校工，多年来在平凡的岗位上默默地为师生们贡献着，他敬职敬责，乐于助人，受到同学和老师的喜爱。可是，学校已经见不到他的身影了——寒假值班期间，小李叔叔腹部疼痛不已晕倒在了岗位上，经医院诊断，小李叔叔得的是——肝癌。当这个噩耗传到学校来的时候，老师们非常痛心，面对不幸，怎能忍心不闻不问，听之任之?老师们纷纷捐款，希望能帮助他战胜病魔。不料，这件事被小*同学知道了，上周，他来到校长室，捐出了自己的零用钱1000元，还特别叮嘱一定要把这钱送到小李叔叔手中。
小*，老师想采访一下你，你为什么要给小李叔叔捐款呢?你是怎么想的呢?(小*发言)
说得真好!让我们以最热烈的掌声送给小*同学。同学们，行动起来，像小同学那样，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
4.手语操《感恩的心》
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。
乙：下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
(全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》)
乙：下面请卓老师讲话。
5.活动延伸
辅导员总结：同学们，我们今天的队会开得很成功，正所谓“感恩不待时”，相信通过今天的主队会，同学们能够以实际行动积极参与到“感恩在我心，行动见真情”活动中来，在家，我们要孝敬父母，亲爱父母，为父母做力所能及之事。在社会、在学校对同学，对长辈我们同样懂得应该相互关心、相互体贴，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!
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