励志主题班会课教案

　　励志主题班会课教案

　　【教学目的】

　　通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

　　【教学内容】

　　一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

　　二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

　　三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

　　【教学重点难点】

　　1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

　　2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

　　3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

　　【教学方法】

　　一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。

　　【教学课时】一课时(40分钟)

　　【教学设计】

　　1、导入环节

　　(简单自我介绍)

　　同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

　　二、讲授环节

　　(一)初步发掘压力(教师)

　　每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

　　清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

　　首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

　　(二)与学生之间的互动

　　那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

　　(三)引导学生正确认识高三压力的表现

　　高考压力来自几方面：1.对高考信心不足;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态：

　　心理方面：

　　1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

　　2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

　　3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

　　4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

　　5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

　　6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

　　生理方面：

　　1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。

　　如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

　　(四)引导学生正确对待压力

　　做好自我减压

　　1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

　　态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

　　2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

　　3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

　　正确对待外来压力

　　家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

　　考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

　　充满信心，优化情绪

　　1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

　　2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

　　3.不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

　　4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

　　5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

　　6.运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

　　7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

　　8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

　　9.多和同学、老师、家长交流。

　　(1)释放心情，不要把苦恼憋在心里。

　　(2)和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

　　(3)看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

　　(4)进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

　　(5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

　　三、转换角色，小组讨论

　　说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

　　讨论：(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

　　(二)家长对孩子寄予期望的表现;

　　注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

　　四、憧憬未来

　　课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

　　五、结束课程

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篇2：励志主题班会-假如我是……

　　假如我是……

　　指导思想：

　　人的内心总是支配着人的各种行为，高中生算不上成人，但也不能称之为孩子，他们的内心略带点成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他们的行为总是让我们大吃一惊。通过《假如我是……》的主题班会，洞察学生的内心世界，从内心出发帮他们纠正各种“不当”行为。

　　准备活动：

　　(1)让每个同学写《假如我是……》的演讲稿，从中挑选几份最能代表大众的作品。

　　(2)请同学帮忙在班会课前亮出《假如我是……》四个空心大字以及图画修饰。

　　(3)请同学帮忙画几幅跟主题有关的画，以备班会之用。

　　活动过程：

　　主持人宣布活动正式开始——

　　“亲爱的老师、同学、大家好!”(男、女主持人共语)

　　“张惠姝的雪碧广告词”我就是我，晶晶亮!“折服?许多年轻人。”(女)“的确，这是一多么充满魅惑的词啊。”(男)

　　“但你有没有想过，假如有一天你能有实现自我价值的机会，你会选择什么呢?”(女)

　　“选择鱼，假如我是一条鱼，我就可以与大海共生死!”(男)

　　“选择草，假如我是一根草，我就可以万寿无疆”(女)

　　“选择外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”(男)

　　“嗨!太多太多的假如，那么，今天就让我们自己走上这个讲台，让我们的思路随着这个“假如”梦幻时空。”(女)

　　“首先有请卜李嘉同学为我们演讲《假如我是一盏烟花大了》(男)

　　在轻柔的音乐背景中，卜李嘉走上了讲台——

　　(内容概括)“……宁愿粉身碎骨，也要把我的最美留给人间。”

　　讨论：这样做究竟值不值?

　　同学甲：值!正如声语所说的“宁为玉碎，不为瓦全”吗。

　　同学乙：有点不值，现在都已是市场经济了，“人不为己，天诛地灭，”这种雷锋精神已经过时了。

　　主持人评：值还是不值大家心中应该都明白，不要求大家一定要把这付诸于运动，只要有这么一份心，对于这个社会就足矣，足矣!

　　主持人问：“有谁喜欢猫?”

　　一男生举手。

　　主持人说：“既然这位同学喜欢猫，那么我们就欢迎他给我们说一说假如他是一只猫，他会怎么办吧!”

　　男生：“假如我是一只被有用来观赏的小猫，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用来捉老鼠的小猫，我就要把本领练得大大的。”

　　主持人说：“多妙的主意啊!那么下面就让我们进入朱贞的猫王国吧!”在空灵的音乐背景中朱贞的猫王国展现在我们面前——

　　“我喜欢无忧无虑，所以我希望自己是一只猫。假如我是一只猫，大街小苍都是我的家，我不会再为分数而哭泣，不会再为失去朋友而自责，我会有属于自己的蓝天。”

　　讨论：难道我们现在活得很累吗?

　　同学甲：真的很累，八门功课像八座大山压着我，气都喘不过来了。好羡慕小猫咪，有时真想逃避这一切——割脉自杀!

　　同学乙：割脉自杀或许太严重了，但我想最终的结果也会很残酷的——从恨学到厌学，再到弃学，我很理解我可爱的猫朋友们。

　　老师丙：你们应该回到现实中，科技还没有发达到能把人变成猫的程度，不是光你们累，全天下的人都累，你们的父母为挣钱而劳碌，老师们为教好你们而呕心沥血，不能回避、逃避，只有面对现实，记住，现实终究是残酷的，只有在残酷中人类才会进步。

　　主持人评：不要去想种种的不好，告诉自己，一切都会好的!如果你去这样做了，你会发现原来世上的一切都很美好——包括八座大山。主持人挂出一幅漫画让大家讨论这幅漫画表达的意思。漫画为一大群人站在地面上望着一个小孩装上两个翅膀飞上了蓝天。

　　同学甲：地面上的人都羡慕这个小孩能够飞上蓝天。

　　同学乙：更深层的含义是表达了人们的一种追求，一种向往。

　　主持人评：大家说得都很好。其实人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们在想什么。所以不要以为梦想一定不会实现，只要再加上一个行动，就会等于现实。

　　“领略了动物世界，让我们回到现实中，听听杨挺住的《假如我是你们》吧。”

　　在热情激昂的音乐背景中，杨挺住自信地走上了讲台——

　　“假如我是运动员，我要做一朵真正的铿锵玫瑰，把我的那份火热，那份激情奉献给运动，奉献给祖国……假如我是工人，王进喜的铁人精神我要,焦裕禄的爱人精神我要，李素丽的服务千人的精神我也要，我要做像徐虎一样的英雄——人民的好儿子……有太多太多的假如，我知道要实现它们好难，那么还是回到现实中吧，假如我是我自己，我会用我的一生去证明这句话——好人一生平安。”

　　“好精彩的演讲啊，由此让我们不得不去再深思这样一个问题——假如与现实之间的关系。”(女)

　　“是啊，好梦总是难圆呀，但有梦才会有动力吗!”(男)

　　“下面请王老师谈谈她的看法吧?”(女)

　　实习王老师致词：“同学们，从小到大我们的愿望都在变。就像我吧，小学时想当工人，到了中学时想当警察，可到了高中想当记者，后来呢?却当了老师。所以有时假如应该同自身的素质相一致，从适合自己的角度，可以实现的角度出发，把假如融入到现实中，在现实中寻找假如的影子并且为这个影子而努力，那么实现这个假如将会不再只是白日做梦了。把握好自己吧，青春是有限的——过了这个村就没这个店了。”

　　下面掌声回起

　　“谢谢王老师给我们敲了警钟，我想，我们不会让她失望的，响亮的喊一声——舞出最美的节拍，我能，我可以!”

　　《好梦难圆》的音乐响起——

　　“只要我们曾经努力过，曾经拥有过，我们就已经是幸福了——不求结果，我们要追求过程。”(男、女)

　　“今天的班队活动到此结束，谢谢大家。”(女)

　　后语：短短的四十分钟过得很快，但留在每个人心中的记忆是永恒的，通过这次主题班会，让同学们更明白了一切成功都要付出艰辛的劳动。

篇3：励志主题班会-扬起青春风帆-路在自己脚下

　　扬起青春的风帆——路在自己脚下

　　主题班会程序：

　　一、班长梁**发言——班级介绍

　　二、毕业生原班主任王**介绍李**情况

　　三、毕业生李**作报告

　　四、两位学生谈谈听了报告后的感想

　　五、沈老师(退休老师)作关于学习英语的重要性的报告

　　六、谢校长作指导性发言

　　七、关工委负责人报告——退休老校长安校长对我们提出希望

　　八、万校长(学校负责学生工作的校长)作报告

　　九、文艺节目：

　　1、两人合唱：《明天会更好》

　　2、音乐剧：《课堂》

　　3、(老)京剧

　　4、游戏：抢凳子

　　5、独唱：《独角戏》

　　6、(老)舞蹈：

　　7、小品：《团圆》

　　8、满工对唱：

　　9、(老)小合唱：

　　演员：

　　10、脑筋急转弯

　　规则：如果谁知道答案，请举手回答，答对者将有一份小礼品，以此鼓励

　　11、男生小合唱：《水手》

　　12、小品：《三打白骨精》

　　13、舞蹈：《大地飞歌》

　　14、女生小合唱：《朋友》

　　15、献花仪式

　　《扬起青春的风帆》——

　　“路在自己脚下”主题班会详案

　　时间：12月19日

　　主题：“扬起青春的风帆”——“路在自己脚下”

　　形式：报告会与联欢会

　　地点：艺术楼形体房

　　主持人：

　　教育要求：

　　1、针对学生即将参加实习、面临就业的实际情况，紧扣学生所学的专业“电子与信息技

　　术”进行主题“路在自己脚下”的教育。

　　2、以新颖多样的报告和联欢的形式进行教育，充分体现学生的主动参与性和思想教育性。

　　3、在整个活动中学生突出培养学生的创新意识及实践能力，充分展现学生的特长，也提

　　高他们的团结协作能力和组织管理能力，同时也丰富了学生的课余生活。

　　4、体现整个主题的教育宗旨，热爱本专业，树立起信心，努力学习，并从现在开始踏踏

　　实实学好本专业的课程，打好结实的基础——“路在自己脚下”。

　　活动准备：

　　1、音乐负责人：

　　2、节目负责人：

　　3、笔录人员：

　　4、会场布置：

　　活动过程：

　　1、主持人宣布主题班会开始。

　　2、班长梁文明发言——班级介绍。(两分钟)

　　3、毕业生原班主任王老师介绍李**情况。(一分钟)

　　4、毕业生李**作报告。(十分钟)

　　5、两位学生谈谈听了报告后的感想。(两分钟)

　　6、退休老师沈老师作关于学习英语的重要性的报告。(三分钟)

　　7、谢校长作指导性发言。(三分钟)

　　8、关工委负责人退休老校长安校长对我们提出希望。(三分钟)

　　9、万校长(学校负责学生工作的校长)作报告。(三分钟)

　　10、在与退休老教师的共同联欢娱乐中，“路在自己脚下”主题班会结束。(二十三

　　分钟)

　　实施过程：

　　主持人：

　　各位尊敬的退休老教师们、校领导们、老师们、同学们大家下午好!很高兴我们大家

　　能在这里欢聚一堂，首先我们以热烈的掌声欢迎退休老教师和各位校领导的到来。下面我

　　宣布“路在自己脚下”主题班会现在开始!

　　各位老教师和校领导对我们班还不了解吧，下面请我们的班长梁文明作个简短的班级介

　　绍吧!

　　梁**：

　　我们**班全部来自盐城，是一个充满活力、气氛融洽的整体。这学期以来，我们班的常规管理始终在全校前列，我们班每位同学本着“团结、拼搏、开拓、进取”的班

　　风。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们56颗年轻的心紧紧凝聚在一起，为争取更加优异的成绩而努力着。

　　主持人：

　　这次的主题班会我们有幸请来了我校历届毕业生李**，他的情况比较特殊，他是个残

　　疾人，他的创业更加的特殊，那首先让他原来的班主任来介绍一下李**的情况吧!

　　王**：

　　李**是一位品学兼优的学生，虽然身残，但志不残。在校期间，多次被评为三好学生，

　　并多次获得奖学金。他是我们学习的榜样。

　　主持人：

　　对李**大家也许只有个大概的了解了吧，那让李**自己来谈谈他的人生经历吧!

　　李**：

　　先前我也是一位很自卑的学生，没有一点自信，由于天生的残疾，让我的人生比同龄人

　　失去了更少的机会。在班主任老师的鼓励下使我重新找到了自己。

　　所以毕业后由于身体的原因未能如愿以偿的找到一份工作，在沉默了一段时间后，自己

　　想清楚自己面临的困难，准备自己开店面当老板，但又觉得自己知识的不够而随之放弃，重

　　新投入学习。

　　主持人：

　　听了师哥的讲述，想必同学们都有很大的感想吧!也肯定受到了很大的触动，谁愿意来

　　谈谈自己的想法呢?

　　下面请两位同学上来谈谈自己的想法。

　　卞**：

　　李**学长的奋斗历程给我很大的鼓舞和震撼，想到了自己感到很惭愧。我们一定要坚持

　　不懈，早立目标，好好学习，不要浪费现有的美好时光。

　　王*：

　　听了李**学长的社会实践报告，我不知该用什么样的言词形容此刻的心情，我想用“幸

　　福”来诠释学长的心路历程。他很幸福，因为他有他的梦想，而且时时刻刻为这个梦想奋斗不止。而我们却整天饱食终日，游手好闲混日子，我们感到很惭愧。

　　主持人：

　　英语在现今的社会越来越重要，我们我们是否正真能领悟到他的重要性呢，下面我们由退休老教师沈老师作关于学习英语的重要性的报告。

　　沈老师：

　　英语学习对于现今的学生来说是多么的重要，但是我们的学生却不去好好的学习，总认为自己学不好便放弃。我们是否真的学不好，固然不是，我们缺少的只是一种信念。如果我们有“我一定要学好”的念头和信心，那我们一定能学好的。持之以恒，一天都不能放松，这是我们当务之急一定要做到的，否则我们只是语言的巨人，行动的矮子。

　　主持人：

　　下面由谢校长作指导性发言。

　　谢校长：

　　李**的生活经历告诉我们，他与一般的同学不同，天生的残疾，但是没有失去对学习的信心，而且处处要求上进，在病魔中要求不断的进步，在人生道路上不断求实。在校的学生不要用低层次的要求要求自己，苏州有许多发展机会，也需要大量复合型人才。我们现在必须多学习，勤学习。

　　政府提倡自主创业道路，凭借自己的水平、知识、能力开公司当老板。党的十六大提出了这一项道理要走出自己的道路，运用好自己的每一步。

　　主持人：

　　有的同学对将来还没有一个明确的目标和定位，他们感到很困惑、迷茫，下面我们由负责人退休老校长安校长对我们提出新的希望，以便我们在以后的人生道路上顺利走好。

　　安校长：

　　关工委和大家相聚在一起，主要和各位同学进行一次心理沟通的活动，这次的主题班会是“路在自己脚下”，所以各位同学都要把路一定走正。既然一切掌握在自己手中，我们必须从现在开始打好基础，树立正确的人生观，生命对于每一个人都是非常宝贵的，如果只为生存这也太不全面了，如果生命赋予追求的人，在思想上一定要积极向上，所以我们应涌起“学习、学习、再学习;提高、提高、再提高”。

　　主持人：

　　最后请学校负责学生工作的校长——万校长作总结性报告和提出新的要求。

　　万校长：

　　我们应该读懂他对自己家人的那种责任感，对兄弟，对自己的责任感。

　　我们应该读懂他对自己的理想，执着的信念是那么地坚强。

　　主持人：

　　我们再次以热烈的掌声感谢各位老教师和校领导的指导。感谢他们在退休享受人生之年还会再来关心我们，感谢他们在百忙之中，能抽出时间来知道我们。

　　为了感谢各位退休老师，各位领导对我们的关爱，我们班同学准备了一些简单的节目和老教师同娱同乐，通过我们共同的表演，让你们能记住我们**班的风采，希望大家喜欢。

　　在人生的道路上，难免会遇到挫折，我们要学好坚强地去面对，今天的失败并不代表明天的失败，相信自己，明天会更好，下面请欣赏歌曲《明天会更好》，祝大家明天会更好。

　　京剧是我们的国粹，下面请欣赏老前辈们为我们带来的京剧，大家以热烈的掌声欢迎。

　　总是幻想着海洋的尽头是另一个世界，总是幻想着能走到另一个世界，因为他们知道路是

　　自己走出来的。下面请欣赏男声小合唱《水手》，大家欢迎。

　　古代的四大名著之一《西游记》中有孙悟空三打白骨精，这一个精彩情节那是古代的三打白骨精，大家都很熟悉。今天我们的同学将会为大家演出现代版的三打白骨精。

　　在戏中都会有男女主人公，但只有一个主角的戏却很少，那便成了独角戏。下面请欣赏朱**同学给大家带来的女声独唱《独角戏》。

　　听完了独角戏后，胥伟烨，你想到了什么呢?

　　我想到了舞蹈，歌舞。歌舞，舞蹈不仅给人以美感，而且还可以锻炼人的情操。

　　那好，让我们以掌声欢迎老前辈为我们带来的舞蹈。

　　大家都知道古代课堂是神圣的地方，孔子是不能容忍的是随便打扰课堂，而如今课堂又是

　　怎样的呢?下面请欣赏音乐剧《课堂》。

　　美好的东西总是会令人产生美妙的联想，树上的鸟儿成双对，胥伟烨，你想到了什么?

　　我们共同欣赏老前辈带来的独唱《梅花赞》。

　　我们现在来玩《脑筋急转弯》的智力游戏。

　　走自己的路，唱属于自己的歌，下面请欣赏舞蹈《大地飞歌》。

　　不是有句话说得好，多一个朋友多一条路，我想在坐的各位都有朋友。有普通朋友，有知心朋友，有朋友什么都会有的，下面请欣赏女生小合唱《朋友》。

　　时间过得真快，我想大家一定很高兴很快乐，相信我们在老前辈的指导和关爱下，会走

　　出一条属于自己的金光大道，扬起青春的风帆，不辜负你们对我们的殷切希望。让我们以热烈的掌声结束这次主题班会。

篇4：励志主题班会-征途仍在继续

文章来源
物业经理人课件

励志主题班会：征途，仍在继续
班会主题：征途，仍在继续……
班会第一项：欢迎文书记
亲们，你们好么？今天呢我们这个充满活力，有激情，有梦想，又可爱的1205班要添加一位新的成员，是谁呢？现在就有请我们的文书记来给我们讲话！掌声欢迎！
班会第二项：励志演讲

曾经，我们是战场上厮杀的士兵，我们是急流暗涌中随波的鱼虾，混沌中开努力求得一丝光明。也许我们曾有过无数次想放弃的臆想，也许我们曾有过许多无奈的伤叹……可是，无论怎样，我们都逾越过了那道坎，坐在这里的每个人，都是胜利者！
此时黄昏已近，我们坐在柔暖的沙滩上，享受着这战后的寂静。
而今，风平浪静，我们置于船之上，扬帆想出发，才发现，周围已是繁星点点，这可是迎接明天的黑夜啊！面对这深邃的黑，我们不知身处何处，久坐船头，点一盏灯挂于船帆，我想这是我们安慰自己的一点微光，灯火阑珊，谜岸茫茫……
我相信，我们都有过这种感觉，面对突如其来的平静，我们有惶恐，有诧异，举足无措。我更相信，我们有过摸索，有过探究，也许结果没有达到预期，于是恍惚和迷茫结合于一起，重重地砸在了自己的头上，明天的太阳就这样不见了……
还记得么，曾经在深夜案牍的自己私下有给自己说过，我一定能行，活出一个有意义的自己；曾经活跃的你在你的自己圈子里小有成就，你对自己说讲，我的能力何止于此？未来的生活，我要更加成功！；曾经失落的自己经常躲在阴暗的角落里思索着自己身向何处，一直想有个年头，换个环境，自己也许过的很好。在这里，41一个人里面有几个自己，有几个自己想要做点事情的自己？难道我们都忘记了么，那个当初的自己。那些模糊而又有点泛黄的记忆，虽然零零散散，可这些碎渣渣子才是我们当初的自己……
迷茫，是有的，但以后我们若是坚持做自己，面包、鲜花也会有的！
我们以后也许会面许多挫折，以及在来这里的两个月已经面对了一些大大小小的麻烦事，鲁迅有说过：我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？若说面包鲜花会有，那么在未来的道路上石头，荆棘也会有。我们总不能因为一次哭泣、一次摔倒而却步……
我认为安逸的生活，是我们最大的战场，砍杀的不是别人，而是自己，若是放任那头小兽对你自己的侵蚀，最终，腐烂的是你自己。伏尔泰有说：伟大的事业需要始终不渝的坚持精神。若有人觉得高考是一个终点的话，那你的大学就是你的坟墓。为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。虽然选择比努力更重要，但你不努力，你选择了这里，就算电子商务在怎么好，你的选择也只是去天涯海角尽头的道路。
据我了解，你付出了不一定有收获，但是你不付出就一定没有收获！所以说，现今不是我们拖拉懈怠的时候，我们都是有梦想的人，我们需要更多有意义的东西来塞满自己。亲们，打起精神来，我们的征途，还在继续！

班会第三项：分享王礼志经历

请我们王礼志同学就开网店，向大家分享一下自己的感受.
班会第四项：班干部对这个新生的班级谈一下感受
班会第五项：同学畅言

文章来源
物业经理人课件

篇5：励志主题班会方案设计

　　励志主题班会方案设计

　　1.班会主题：肯定自我

　　实现梦想

　　2.具体内容：

　　(1)背景分析：面对分班，很多学生心理出现了波动，或是不自信，或是不够努力，究其根本，是态度不坚定，没有一个明确的目标，因此本次班会的主题是“肯定自身价值，实现心中梦想”。一个人只有相信自己，肯定自己，确定好心中的目标，才能有动力地朝着目标前进。

　　(2)设计理念：以竞赛的模式贯穿始终，激起学生的竞争意识。在各个环节中，由主持人来掌握节奏，每个环节老师都随机的加入到一组去，师生互动，共同完成任务，以同学们喜闻乐见的形式来引导学生阐述自己的观点，以竞赛的形式来激起学生的好胜心，以阅读故事的形式培养理解能力和发散思维，以小组讨论的形式培养团队意识，协作意识，以歌曲联唱和广告语比拼的形式来引起兴趣并在每一个环节中都紧扣主题。再加上老师的及时的点拨，主题的凸显就水到渠成了，这样就避免了将观点强加给学生而使其出现逆反心理，顺理成章地明确了主题“肯定自身价值

　　实现心中梦想”

　　(3)教育目标：班级在已有的守纪教育和礼仪教育的基础上，进行励志教育。在考前激发学生学习动力，激起学习积极性，从而做内心和成绩都积极向上的优秀班集体。

　　(4)活动过程：

　　活动一：励志小故事。

　　一个著名教授给学生们做演讲。刚一上台，他就拿出一张百元大钞，问“你们当中有谁想要这张钱?”立刻有很多同学举手。教授接着说“我会把这张钱给你们中的一位，但是首先我会这样做”。然后他把钱团成了一个小球，抛向空中，等它落地后，又用脚使劲踩。此时，这张百元钞票已经又脏又皱了。教授又问“你们当中还有谁想要这张钞票?”此时举手的人仍然很多。

　　三个问题：①那张钞票象征着什么?

　　②为什么两次举手的人都很多?

　　③钱的干净与否与它本身的价值有无影响?

　　学生们进行分组讨论最终得出结论：钞票象征着价值，人们对价值是持肯定的态度的。教授是想用行动来告诉我们，如果我们知道钱的价值就不会因为它是不是脏了，或者是不是皱了就贬低它。

　　班主任点评：教授用一个简单的故事告诉我们什么是价值，但是不仅仅在说那张钱的价值，他是告诉我们，在人生中，我们可能会有很多次的跌倒和受伤，或是错过了很好的机会，也许我们会感觉自己一文不值，但是我们必须记住，无论发生了什么事，永远不要失掉自己的价值，你的价值不在于你做了什么，而是在于爱你的那些人，对于这些人来说，你永远是最珍贵的，所以首先自己要肯定自己的价值。

　　活动二：励志广告语。

　　在这个环节中，学生们分别展示自己在课下收集的广告语，比一比谁的广告语更丰富，意义更深远。

　　最后大家公认的最符合要求的广告语，分别为:①李宁：一切皆有可能!②阿迪达斯：没有不可能!③移动全球通：我能!全部连起来是：我能让一切不可能变为可能!

　　学生感受:看到这些广告语，使人们更容易相信这些品牌，想购买这些励志广告背后的产品，希望自己能像广告中描述的那样成功。

　　班主任点评:我们能够通过广告，了解产品的文化，但是最重要的是，要像广告语中说的，让一切变成可能，树立目标，拼搏努力，最终达到目标。

　　活动三：励志歌曲。

　　在此环节中，学生们分别展示自己在课下挑选的歌曲，比一比谁的歌曲更动听，意义更深远。

　　最后大家公认的含义最深刻的歌曲，分别为:

　　《高飞》《我相信》《隐形的翅膀》《我的未来不是梦》。其中大家最喜欢的歌词有：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现。”“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。”

　　在本环节中，同学们心情澎湃，斗志激昂，这些励志歌曲使学生们压抑已久的心情又激动起来，主持人把主题进一步推向高潮:我们要肯定自己的价值，我们在为实现理想而努力，我们会在中考中取得优异的成绩!

　　(5)活动延伸：

　　以励志歌曲为背景，同学们以小组为单位，畅谈自己的理想，展望自己的美好未来。此时，同学们内心已经更加坚定，更加肯定自己，明天一定会更加美好。

　　⑥班主任讲话：

　　同学们，雄鹰在天空自由翱翔，要靠自己的天赋和翅膀飞上去。前提是要充分的相信自己，肯定自己。我相信只要我们能认定我们的目标和理想，使我们的内心更加坚定，我们的明天一定会更加美好，因此我们一定要肯定自身价值

　　实现心中梦想。

　　⑦宣誓(宣读班训，并紧扣班会主题)

　　顽强拼搏，超越自我，肯定自我，实现梦想。

　　顽强拼搏，超越自我，肯定自我，实现梦想。

　　亳州学院附属学校

　　七年级组班

　　20**.2.18