培养学习动机班会方案

培养学习动机

教学理念

　　教学应是教师教和学生学的双向互动的活动，是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课，根据学生年龄特征和学习特点，结合心理活动课课程理念，引导学生认识学习的重要性，并通过图片展示及目标树立激发学生的学习动机。

学习目标

　　通过热身小游戏，引导学生体会学习的重要性。

　　通过照片展示，激发学生对学习的渴望，同时，提高能学习好的信心。

　　通过树立目标，激起学习动力。

课时安排

　　一课时

教学方法

　　讲授法

教具、教学资源准备

　　多煤体课件

教学过程

热身小游戏(大风吹)

游戏规则：

由老师发令，要求与老师口令描述相反的学生就要起立。

如老师喊“戴眼镜的同学”，不带眼镜的学生就要起立。

主题导入

　　首先，老师提出一个问题“我们为什么相聚在这里呢?”

　　接着，学生会有各种回应，比如说“学习”。

　　这时老师简单带过之后，(此环节可以不互动)，然后展示出今天活动课的主题“whydoIstudy?”并解释说明。

　　再之，可以走到学生中间跟同学们一起讨论。

　　然后总结出学生们说出了或者可能说出的答案。

　　最后，引用“有的同学觉得学习是一件很枯燥、乏味、又特别无聊的事。那真的是这样的吗?如何将“要我学”，“无聊学习”变成“我要学”和“快乐学习”?下面，老师带领大家来体验一段旅程!进入gototravel

Gototravel

　　设计意图：引起学生注意，让学生进入思考状态。

　　活动过程：

音乐背景

　　在轻快的的带动下，进入活动内容，由老师带领学生走进旅途，并引导学生积极主动地解决旅途中遇到的每一个问题。

　　现在，大家来到了具有古城气息的潮州凤城，想要到美丽的西湖公园游玩。于是，站在潮州大道的你，拿出地图，这时，你首先要做的是辨别地图上的方向。那么，你们要用到地理知识中的什么呢?(上北下南左西右东)

　　怀着愉快的心情。你来到了西湖公园附近，要过一个十字路。这时，你应该怎么做到安全地走过十字路口呢?(在学校，安全教育课上，老师教导我们：红灯停，绿灯走，黄灯亮了等一等)

　　很快，便找到了西湖公园。哇，公园好热闹呀。正在你兴奋的时候，一个外国人热情地跟你打招呼，并说“whattimeisitnow?”这时，学习了英语课程的你应该如何回答呢?(“itis。。。”)

　　外国人跟你“saythankyou”之后，你也因为帮助了别人而感到开心无比，给你的旅途增添了乐趣。在西湖公园里逛呀逛，好玩极了，终于有些累了，你在一棵树下面休息，这时，一位小朋友看到好大一棵树，便问你“哥哥(姐姐)，这是什么树呀?”对于学习过自然科学的你，这肯定难不倒你。(榕树，你骄傲地跟小朋友说道，还说了一些关于榕树的知识。)

　　在西湖公园玩了一圈，你打算回家了。这时，你有些饿有些渴了，于是来到了超市，购买了薯片，饮料，又挑选了妈妈交代你买的盐。(辨别哪种是盐)

　　节日促销，超市所有商品打八折，你买了2包薯片，3瓶饮料和一包食盐，到收银台付账时，你拿了100元给售货员，应拿回多少钱?(薯片：4.5元/包饮料：3元/瓶食盐：1.5元/包)

　　买了东西你要准备回家，天有不测风云，天空突然出现一道闪电，紧接着雷声阵阵，你很快回到家，爸爸告诉你说雷声和闪电是同时发生的，但是你却先看到了闪电，后听到了雷声，这是为什么?

　　整个过程中老师的语音语调应该尽量欢乐愉快，尽力调动课堂气氛。最后，让学生们一起分享感受。如果没有学生主动分享，老师可以走到教室中间，融入学生，以提问的方式跟学生们一起探讨分享的问题。(生活中的点点滴滴，都需要运用到很多知识：语文的、数学的、地理的、英语的等等等。这些，如果我们没有到学校接受教育，那么，在生活中我们是不是会处处碰壁呢?知识无处不在，学习不可耽搁。活到老学到老。)

　　“经过这趟旅程，大家有什么体验?”老师与学生互动，引导学生体会感受，比如说“从刚刚的旅途中，大家是否因为成功地解决了每个问题而感到开心骄傲呢?”、“旅途中应用了哪些知识?”、“是否觉得学习对生活有很大的帮助呢?”等等

　　2、接着，老师让学生闭上眼睛(30秒)，抛开杂念，回忆自己从接受教育到现在有过什么快乐的学习体验呢?比如说“曾经一个悠闲的下午，你抱着一本喜欢的书，看着看着发现自己忘了时间。原来，快乐的时候，时间总是过的那么;原来，学习也是一种享受。

总结：

　　兴趣是最好的老师，如果我们善于发现学习中的乐趣并带着对知识的渴求去学习，享受学习的过程，学习将会是快乐的，我们的成绩也会有意想不到的提高哦!

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篇2：主题班会教案-我们为什么学习

　　主题班会教案：我们为什么学习

　　一.背景。

　　9月1日接手八(2)班时，抓阄是末钩，又转来了13个外校的学生。开始我带学生学习了《中学生守则》，学习了《中学生日常行为规范》，制定了班规，选举了班干部。

　　可过两天就听数学老师方老师对我说：“别固上数学课时，故意嚷‘听不懂!听不懂!’，问他;你哪里听不懂?他又不做声。这样就扰乱了课堂秩序。”我了解，同学们说他上课在玩MP3，根本没听，再说，他读七年级时，数学总是得几分。他是在嚷着玩。

　　有英语老师周老师反映万元和陈厚经常上课说话，逗打，老师批评也不改。上朝读，万元敲凳子，使朝读课停止。

　　各科老师反映每节课总要搞组织教育，开始就有几个不交作业。

　　我上课时就有别固用圆规尖刺白孝辉的手臂，使白孝辉大哭，要调位。有班长孟天祥玩手机，又借给陈喜雨玩。有几个上课时讲小话，我上课时提问，举手发言的总是只有几个学生。双休日的作业总是拖到星期一才能交。

　　我查看班上学生，大多数是独生子女，留守儿童占多数。他们一下课就买东西吃，连上课也偷偷摸摸的吃。我想：他们主要是不明确自己学习为什么，才采用混日子的态度来应付学习，没觉得学习的重要，青春的宝贵。

　　于是，我在第三周星期二的第七节课开了一堂班会课：我们为什么学习?

　　二.班会过程。

　　1.我在黑板上写上：我们为什么学习?让学生想一想，议一议。

　　2.指名学生发言。

　　指别固，别固站起来不做声，指万元，万元闭口不说，指陈厚，陈厚默不作声。难怪这几个学生调皮，原来连学习的目的一点也没有。

　　我只好问几个比较守纪的学生。

　　班长孟天祥：“我们学习是为了考上好大学，以后找一个轻松的工作。”

　　王伦说：“我们学习是为了考上好大学，找到好工作，挣到更多的钱，以报答父母。”

　　陈钰说：“我学习是挣到更多的钱，以报答我的父亲养育之恩。”因为她的母亲去世，只有她父亲照顾她，所以说要报答父亲。

　　方洋说：“我们学习是为了考上好大学，学好本领，为父母争光，报效祖国。”

　　“嗯!前面四个同学说的不错，还明白自己的学习目标。方洋同学说出了学习是为了报效祖国，目标比前面几个远大。难怪他学习特认真。”我适时地评价。接着我又点张哲说。

　　张哲说：“我们学习是为了光宗耀祖，让父母以后能过上好日子，同时，又为祖国作贡献。”

　　我称赞道：“能把自己、父母和祖国的利益联系起来很好。我再让几位同学说。”

　　……

　　后面的几位同学的发言就都和张哲的大同小异了，可能是我的前几次评价起了作用。

　　3.我要预先写好稿子的黄思敏同学发言。黄思敏同学是辍了一年学，做了一年缝纫的学生，班会课之前，我和她谈了心，要她把返校的经过写一写。

　　黄思敏说：“我辍学是因为我认为学习很累，看到在外面的女孩能挣到钱，就羡慕。于是就在家再三要求出去做缝纫。做缝纫开始还觉得有趣，做得有劲，还受到表扬。后来一次缝衣领不齐，还受到老板的打骂。

　　“后来，老板接的活多，就每天要我们晚上做到转钟1点，早上6点就起床。连续几夜的熬夜，一次早上我实在爬不起来，又遭到老板的打骂。我想这么辛苦的卖命，每月也只能挣1000元。

　　“堂哥考上武汉大学，我就回家喝喜酒。我真羡慕堂哥啊!还看到邻居的同学也考上了洪湖一中，我就后悔当初的选择，我把我想重返学校学习的想法说给妈妈听。妈妈居然高兴的答应了。

　　“我这次来校学习，一定刻苦学习，用知识充实头脑，用知识改变命运，为将来有一个美好的前途而奋斗!”

　　4.班主任总结：

　　刚才许多同学和黄思敏同学，多谈了学习是为了考上好大学，找到理想的工作，再来报答父母，报答祖国。这些人理想都不错，都能促使人刻苦学习。但是，你们思考过吗?如果我们基础不好，难以考上大学，或不准备考大学，就不用学习了吗?如果这样的话，就有一半不用学习了，就要放弃学习了。

　　初中阶段，是属于九年义务教育，是每个青少年必须要接受的教育。我们在学校里学习，决不仅是为了考大学，更重要的是要学会做人。

　　学会做人，就是要培养我们积极的人生观，健康向上的精神风貌，培养自信自强、诚实勇敢、谦虚宽容、礼貌感恩、勤俭节约、遵纪守法的品质，培养坚毅、吃苦的精神，培养我们辨别是非的能力，就是要培养我们学会学习，学会合作，学会生存的本领。

　　青少年时期，正是塑造性格的时期，因此，我们同学们一定要珍惜青春，珍惜学习机会，刻苦学习，遵守纪律，努力把我们培养成为有道德，守纪律，有知识的人，为以后的人生奠定扎实的基础。只有先做一个正直的人，才能以后报答父母，报效祖国。

　　三.反思。

　　我们教师如果只抓学习，就会让学生失去学习目标。如同大海的航船失去指南针，永远也不会到达目的地。教师首先应对学生进行人生观教育，理想前途教育，应把学会做人放在首位。心态决定行为，行为养成品质，品质提升价值。只有培养学生良好的学习心态，才能让学生在正确的航行上勇往直前。

篇3：主题班会-法制学习从我做起

　　“法制学习从我做起”主题班队会主持词

　　甲：少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，

　　乙：提高青少年法制安全意识，对我们少年儿童是十分重要和必要的。

　　合：希望通过这次的《法制学习从我做起》主题班队会能够使同学们更加懂法，知法，做一个文明守法的小学生。

　　甲：俗话说：没有规矩，不成方圆;家有家规，国有国法。在现在这个法制的时代，学法懂法尤其要从我们青少年开始，从自己做起，从一点一滴做起。都说要学法，我们一定知道酒后不能驾车，下面是我班***等同学为大家带来的《》请大家欢迎。

　　乙：生命是珍贵的，它只有一次。下面是我班同学为大家带来的《》，请大家欢迎。

　　甲：是呀生命诚可贵，可是法律价更高哦。下面是我班同学为大家带来的《》请大家欢迎。

　　乙：法律无处不在，让我们在生活中守法，遵法。下面由同学为大家带来《》请大家欢迎。

　　同学们关于法律我们了解了许多，下面请大家仔细看哦，看完会有问题哦。有请鱼洋组小品

　　同学们看完了这个小品，你想说什么呢?(不应该进网吧)

　　对，作为小学生我们不应该进网吧。很好，那我现在想问大家，你们想知道有关法律的知识吗?那请同学们一定要积极踊跃的发言，好吗?请听第一题：你们知道有关青少年的法律法规的名称吗?第二题：那什么是未成年人呢?

　　第三题：你们能说说哪些是未成年人不能做的事情吗?还能说说我们青少年应该怎么做呢?

　　同学们说的很好，下面我们继续有关法律知识的检测，请同学竖起耳朵呦。

　　通过今天的队会相信唤起了每位同学的守法意识，也使同学认识到法律无时不在，而遵法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，懂得如何用法律保护自己的合法权益。让我们从小事做起、从身边做起、从现在做起，共同努力，创建和谐校园，营造良好氛围，用法律这艘航母为我们的学习和成长保驾护航!今天的主题班会到此结束!

篇4：主题班会-好好学习我责任

　　主题班会：好好学习，我的责任

教学目的：

　　1、通过这节课让学生了解我们国家的屈辱史;

　　2、通过国家公祭日让同学们明白我们中华人民是向往和平的，是不愿意打仗的。

　　3、最终是要让同学们明白：要想不让我们的国家再受外敌的欺辱，我们就要好好学习，让我们国家真正强大起来。

前置作业：

　　观看国家公祭日实况，写观后感。

教学过程：

　　一、导入

　　1、国家公祭日的来历。

　　2、简单回顾我国自清末以来的屈辱历史，尤其是日本侵华的罪行。(重点介绍南京大屠杀的罪行)

　　二、播放南京大屠杀视频资料

　　三、全班为77年前在南京被日本帝国主义杀害的30万同胞默哀1分钟。

　　四、播放xxx在国家公祭日上的讲话实况录像

　　五、同学们自由谈自己的观后感。(先小组讨论，再个人发言)

　　六、教师小结：我们如果再也不想受到外敌的欺辱怎么办?我们必须强大起来。

　　所以，我们的国家要不断地提高自己的素质，不断提高自己能力，尤其是科学技术水平。

　　因此，我们要好好学习知识，这是我们对于国家甚至于我们的家庭应该承担的责任。

　　课后反思：在这节课上在放南京大屠杀的有关视频时，我发现很多同学流泪了，在默哀时，我发现同学们也是真心的哀悼。

　　最关键是在这节课以后几天同学们学习积极性空前高涨，学习的专注力和自觉性都有了明显提高。

篇5：小学三年级主题班会活动-学习雷锋好榜样

　　小学三年级主题班会活动-“学习雷锋好榜样”

　　活动目标：

　　1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2.通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

　　3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　活动准备：

　　1.收集一些雷锋故事、格言、诗歌和身边学雷锋好人好事。

　　2.排练情景剧，学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　活动形式：朗诵、情景剧、合唱、讨论等。

　　活动过程：

　　中队长：60年代，在祖国大地上，雷锋的名字是那么的响亮，雷锋的精神是家喻户晓、妇孺皆知的。但是，随着时间的推移，雷锋的名字和他的精神却被有些人给淡忘了。今天，我们在这里举行这次主题中队会，目的就是让更多的少先队员知晓雷锋，了解雷锋，让雷锋精神永放光芒!一年(2)班《学习雷锋好榜样》主题班会现在开始。下面请两位主持人上场。(ppt)

　　邓晚琴：尊敬的老师们，

　　尹竣帆：:亲爱的同学们。

　　主持人(合):大家下午好。

　　邓晚琴：一年(2)班主题班会“学习雷锋好榜样”

　　主持人(合):现在开始。

　　邓晚琴：三月，阳光明媚。

　　尹竣帆：三月，万物复苏。

　　邓晚琴：三月，春风送暖。

　　尹竣帆：三月，大地换新颜。

　　主持人合：同学们，三月，是什么日子呢

　　全班答：学雷锋活动日。

　　邓晚琴：“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的抢，我们要做新时期共产主义接班人。

　　尹竣帆：全体起立，让我们齐唱《学习雷锋好榜样》。

　　1、齐唱《学习雷锋好榜样》。

　　邓晚琴：同学们，雷锋叔叔是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋叔叔做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。

　　尹竣帆:现在让我们一起来走近雷锋叔叔吧!请听《雷锋的生平》

　　2.雷锋简介《雷锋的生平》

　　邓晚琴：三月的鲜花芬芳了你的名字;

　　尹竣帆：三月的小雨大湿了那首歌;

　　邓晚琴：在缺少爱的荒原上，你是绿树一丝、春花一朵;

　　尹竣帆：在缺少爱的星空里，你是皓月一轮，明星一颗;

　　邓晚琴：在缺少爱的冬日里，你是一缕春风，一盆炭火;

　　尹竣帆：啊!雷锋!你是爱的丰碑，爱的旗帜，爱的楷模!

　　邓晚琴：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　尹竣帆：(请听雷锋的故事)

　　3.　故事(一)人民的勤务员

　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

　　故事(二)助人为乐

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿乙西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　故事(三)“我叫解放军，住在中国”

　　有一次，雷锋因公出差。他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子，给旅客倒水，忙个不停。到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山乙来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了。雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。

　　大嫂含着热泪问：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的?”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住在中国。”

　　邓晚琴：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在人们的心中。

　　尹竣帆:同学们，雷锋叔叔有许多经典的格言，你能说出几句吗?(请同学发言)

　　3.交流朗读雷锋格言。

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去......

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

　　⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　⑦一个人做点好事并不难，难的是一辈子竟做好事，不做坏事。

　　邓晚琴：风里雨里，

　　尹竣帆：泥里水里，

　　邓晚琴：哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　尹竣帆：这就是雷锋叔叔!

　　邓晚琴：虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的班集体中。

　　邓晚琴：同学们，我们身边也有不少小雷锋，你能给大家说一说。夸一夸吗?(同学们自由交流)

　　邓晚琴：梁老师把我们身边的好人好事写成了一首快板三句半：《学习雷锋赞新风》。

　　尹竣帆：请听快板三句半：《学习雷锋赞新风》

　　5、三句半：《学习雷锋赞新风》

　　甲：锣鼓咚咚敲起来，乙：我们四人走上台，

　　丙：自编自演说一段，丁：三句半!

　　甲：三句半，四人说，乙：不知今天说什么?

　　丙：学习雷锋赞新风，丁：值得!

　　甲：雷锋牺牲几十年，乙：他的精神代代传，

　　丙：人人以他为榜样，丁：称赞!

　　甲：少先队员不落后，乙：新风好事多又多，

　　丙：今天代表说一个，丁：快说!

　　甲：放学下雨路又滑，乙：没有雨具难回家;

　　丙：同学撑伞一起走，丁：回家!

　　甲：有的同学数学差，乙：学起数学困难大，

　　丙：热心同学看眼里，丁：帮助他!

　　甲：余游没带橡皮擦，乙：正愁错题改不了，

　　丙：筱倩主动借给她;丁：谢谢啦!

　　甲：志山上学来的早，乙：室内卫生他打扫;

　　丙：同学回来心情好，丁：真好!

　　甲：好人好事实在多，乙：这里不再一一说，

　　丙：小事虽小精神在，丁：新风尚!

　　甲：新世纪，新少年，乙：雷锋精神记心间，

　　丙：学习雷锋好榜样，丁：雷锋精神代代传!

　　合：学习雷锋好榜样，雷锋精神代代传!

　　邓晚琴：他们是新时代的雷锋，是我们青少年学习的榜样!

　　尹竣帆：让我们永远记住你--雷锋叔叔!您的精神将在我们心中发扬光大!

　　邓晚琴：请欣赏诗歌：《雷锋叔叔，你在哪里?》

　　6.诗歌配乐朗诵：《雷锋叔叔，你在哪里?》

　　沿着长长的小溪，

　　寻找雷锋的足迹。

　　雷锋叔叔，你在哪里，

　　你在哪里?

　　小溪说：

　　昨天，他曾路过这里，

　　抱着迷路的孩子，

　　冒着蒙蒙的细雨。

　　瞧，那泥泞路上的脚窝，

　　就是他留下的足迹。

　　顺着弯弯的小路，

　　寻找雷锋的足迹。

　　雷锋叔叔，你在哪里，

　　你在哪里?

　　小路说：

　　昨天，他曾路过这里，

　　背着年迈的大娘，

　　踏着路上的荆棘。

　　瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

　　就是他洒下的汗滴。

　　乘着温暖的春风，

　　我们四处寻觅。

　　啊，终于找到了，

　　雷锋叔叔原来就和我们在一起。

　　他和诚实的孩子在一起，

　　他和勤劳的孩子在一起，

　　他和爱学习的孩子在一起，

　　他和关心别人的孩子在一起

　　邓晚琴：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，是我们这个时代经久传唱的赞歌。

　　尹竣帆：雷锋精神犹如滚滚的长江之水，浩荡向前，犹如温暖的春风吹遍了祖国大地，它激励着我们每个人踏着雷锋的路，向前!向前!永远向前!

　　邓晚琴：无论在哪个年代，无论在任何地方，雷锋精神永远是中华民族传承美德，雷锋精神永远发扬光大!

　　尹竣帆：请班主任梁老师讲话

　　梁老师：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次主题班会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。我宣布：元岗小学一年2班《学习雷锋好榜样》主题班会到此结束!