小学家长一日访校做一日教师活动方案

　　小学“家长一日访校做一日教师”活动方案

　　为加强家校沟通联系，增进学生家长对学校及教师教育教学工作的感悟、理解与支持，推进学校和美文化建设，提高学生核心素养，提升学校办学水平。学校在广泛征求各方意见的基础上，研究决定开展“家长一日访校做一日教师”活动。即每天每班有1-3位家长进入学校，和学生一起全程参与上课、大课间、实践活动、班级管理等，充分发挥家长优势资源，开展家长课堂、家长论坛等活动，落实家长知情权、监督权、参与权、评价权。

　　一、活动主题：体验沟通和美

　　二、参与年级及学科：一至六年级各个班级，全部学科教学及活动。

　　三、主要活动项目安排

　　家长参加“家长一日访校，做一日教师”活动，主要参与体验四项活动，并做好家校微信互动。即“家长一日访校，做一日教师”4+1活动，每位家长访校参与体验“听、讲、观、写”(家长听课家长微课家长参观家长感悟)四项活动，进行一项“微信互动”活动。

　　(一)听(听课)——按照班级课程表随堂听课;

　　(二)讲(讲课)——根据自身特长给孩子讲一节德育、科普、书法、朗诵

　　等方面的微课(自愿报名，10分钟以内，利用晨诵、

　　午练或融入班级主题课程进行有机整合);

　　(三)观(参观)——观看学校大课间啦啦操及各学段展室。

　　(四)写(感悟)——家长访校当日撰写一篇做一日教师感悟或家教心得，

　　发至学校专用邮箱(**)，以便学校整理登载。可配上项目活动过过程图片，图文并茂。

　　评(微评)——学校发布每天家长一日访校活动微信，家校微信互动，

　　自评活动全过程项目。

　　五、活动时间及推进安排

　　1.本学期活动时间：3月9日至4月8日;

　　五、活动组织

　　学校成立活动领导小组，确保活动开展效果，各管理中心、各学段要通力协作，各学段负责人员、各班班主任协调指导家委会及家长志愿者组织落实。各管理中心、各学段认真做好相关筹备工作，协同家委会组织各班家长积极参与“家长一日访校做一日教师”活动，活动组织筹备及参与效果等情况，将纳入和美学段、和美级部、和美教研组及和美班级评价。

　　附：

　　“家长一日访校做一日教师”活动指南

　　时间段

　　活动内容及要求

　　负责人

　　备注

　　上午

　　入校

　　与孩子一起有序入校，到致和楼五楼大厅签到并登记联系方式、合影，领取挂牌，明确一日活动。

　　第一节

　　聆听、观察、体验。

　　课间

　　观察班级课间活动，协助管理课间楼道秩序。

　　第二节

　　聆听、观察、体验。

　　大课间

　　配合带队入场，到班级相应看台区观看大课间活动。

　　第三节

　　聆听、观察、体验。

　　课间

　　到办公室与老师交流、休息

　　第四节

　　参观学段展室，集合交流(低学段：四楼录播教室;中学段：五楼报告厅;高学段：二楼会议室)

　　放学

　　协助护送路队，与孩子一起离校。

　　下午

　　入校

　　与学生一起入校，到致和楼五楼大厅签到并登记联系方式，领取挂牌。

　　午练

　　感受参与午练字，有书法特长的家长可给学生做针对性指导或讲座。

　　第五节

　　聆听、观察、评价。

　　课间

　　到办公室与老师交流、休息

　　第六节

　　聆听、观察、评价。

　　课活

　　到学段专用室集合，组织填写反馈表、总结交流活动

　　放学

　　协助送路队并与孩子一起离校

　　晚上

　　撰写感悟并发至活动邮箱，关注学校编辑发布活动微信，家校微信互动。

　　注：1.制作家长访校一日教师活动挂牌，挂牌反面标注活动日程安排表，及活动要求提示语。

　　2.各学段组织留取活动影像资料及活动过程中微课、感悟等文本资料。

　　**小学

　　****年3月3日

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篇2：期末考试致家长

　　致家长

　　亲爱的家长：

　　明天是孩子们期末考试的日子，这是对孩子一学期甚至一学年学习的检测。虽然我们应该把对孩子的教育目光放远，但毕竟孩子的每一场大型考试都很重要，甚至非常关键!因此，我们应该重视哦!

　　明天第一场语文考试60分钟：8:00—9:00;第二场数学考试60分钟：9:50—10:50。考试结束整理完毕，11:20请您接领孩子回家。明天中饭在家里吃，下午开始到7月3日休息，7月4日上午8:00举行休业式。特告知，请您关注几个关键的时间。谢谢!

　　期末考试前还有这么几项注意事项：1、准备8支卷尖的铅笔，2块4B橡皮，一套三角尺。2、准备一本完整的《新华字典》。3、放学后静静地读生字表二，一个字一个字地书空，口头组组词，换换偏旁，说说近义词、反义词等。4、睡前阅读书报。

　　期末考试关键是看孩子的发挥，要想发挥好，关键看孩子能不能把心静下来!请您像以往期末考试那样引导孩子睡前默念“我会静心读懂每一道题，我会认真写对每一个字”，念到心灵纯净为止;明早出门前默念;到了学校，考前，我会让孩子们默念的。另外，明天书包还是背来，装上与语文和数学有关的书本、复习资料就行了。明天早餐一定得吃，但不宜吃太饱。我肯定有考虑欠周全的地方，相信经历过无数次考试的您一定能想到的!谢谢!

　　预祝孩子们取得理想的成绩!

篇3：家长会后记

　　家长会后记

　　周五下午召开期中家长会。头天晚上，我准备稿子、做幻灯片直到十一点多。第二天，掂量着这份沉甸甸的稿子，自我感觉好极了!家长会后记

　　一整天充实的工作即将结束，终于有时间读一读我的稿子了。我读着自己的稿子，圈点勾画着，但越读越觉得没味道!难道让我拿着稿子在家长面前深情朗读吗?读着读着，好多别的想法，好多别的话不断地闪现出来——这些不是我平时都在想的吗?只怪我当时有想法的时候没有及时记录下来呀!虽然那时也想过要记录，但一懒惰，啥事都办不成了!

　　那天，我们家长会的主题是“亲子阅读，一种美丽的休闲方式”。我没有读我的稿子，我给家长讲了故事。我先请家长观看了幻灯片《司马光砸缸》，我边一张一张点击着画面，边读着里面的文字，进行适当的解说。随着家长们的笑声此起彼伏，我的情绪也被感染，最后定格在“我是否该退休了”，家长们的笑声凝结了，有些家长似乎悟出了些什么。我说：“面对现在的孩子，有时候真有这种困惑——我是否该退休了?但我不愿意，相信我们每一位家长也都不愿意是吧?!”接着我跟家长们讲了“不让自己落伍，让自己走进孩子的世界，跟上孩子的步伐”的简单有效的方法：亲子阅读。

　　讲到这儿，其实关于阅读的重要性并不能深入人心，并不能被大多数家长接受，即使认可了，行动力却不容乐观。于是，我掏心掏肺地跟家长们讲了自己的阅读故事。我的阅读故事曾经跟个别的家长提起过，但不完整，毕竟不是什么成功的案例。这回我揭老底了，有时候反面例子摆在大家的眼前，还是很有说服力的呢!算了，牺牲一下!家长会后记

　　为了揭露工作能做到彻底，特附上我的阅读故事：

　　故事一：由于小时候接受的不是“大量识字，提前阅读”的理念，所以等到读小学四年级才有了阅读课外书的欲望。(因为，达到一定的识字量，每个孩子都会有最原始的阅读期待。这个时候萌发的阅读的芽儿如果能够得到阳光、雨露的及时呵护和滋润，定能长成茁壮的小树苗;如若培育得好，舒枝展叶，茂盛之时指日可待。使用人教版教材的孩子由于提前大量识字了，所以进入阅读萌芽期最起码比我那时候早了两年。)记得我读四年级那年，班上一位男生不知从哪儿找来了一本厚厚的《西游记》，我问他借来看了几页，里面的文字都没有被注上音，但我会猜读，仍觉得很好看，于是，问他借回家看，他答应了。趁着爸爸妈妈每天晚饭后都去朋友家的习惯，我看了起来。听到爸妈开门的声音，赶紧收起来，关灯，装睡，直至睡着。(因为我妈妈一直以为，我只要把语文书读好就行了，语文书之外的书都属于“野书”，看了会影响我的成绩，所以她一再声明、一再叮嘱我。我也挺争气，每一篇课文都读到能背出来为止，从开学就开始读、背，一直到期末考试，不知道要背上多少遍，“滚瓜烂熟”一点都不为过!)第二天上学后，妈妈来我房间叠被子，发现我破天荒地把被子已经叠好了，但她又觉得不对劲，于是拿开枕头一看，一本《西游记》呈现在了她的眼前。(据妈妈后来消了气以后说，我把那么厚的书放在枕头和被子的中间，枕头都翘起来的。)她非常生气，等我放学回家，劈头盖脸地就是一顿威吓和训斥。她说这本书已经被她扔了。我一听就大哭起来，因为那本书是我问人家借的!我向她保证，以后再也不看“野书”，我求她把书还给我，好让我还给同学去。我的保证是生效了，但还书的事情我一点印象都没有了。妈妈说，她会去还给对方家长的，后来那位同学也没有问我要过这本书。

　　故事二：读师范了，我每次听到同学口中流露出来的用词，总觉得新鲜，总有一种羡慕，却找不到原因在哪里。记得那是新学期的第一堂中国文学课。老师提的第一个问题是：《子夜》的主人公是谁?我一听，赶紧把头埋得低低的，生怕被叫到。可事情往往就是这么奇怪，你越不想发生的事越是发生了。当老师点我的名字时，我的后背整个儿热了，脑袋中“轰——”的一声就什么也不知道了。前面的苏真拿著书本，指着两位主人公的名字，对我又是挤眉弄眼，又是装口型，可字太小了，我视力不好，看不清;对这两位主人公根本不熟悉，所以口型对我来说一点启发性都没有!就这么僵持了一会儿，面对老师紧盯着的目光，我求饶般地说：“我不知道……”那天中午，班主任“下班”(到班级来)，跟我们交流的话题就是阅读，她的一句话我至今记得清清楚楚：我们班居然有人连《子夜》的主人公是谁都不知道!一时间，好多双眼睛盯上了我……

　　故事三：终于明白了自己的最大不足是阅读量!但那时候我已经没有了阅读的习惯，静不下心来是最关键的，而且阅读的速度慢得吓人。同学一晚上看近十本的言情小说，我一本言情小说看了7天，记得非常清楚，我去归还的时候，付了3.5元(0.5元一天)。这是我读过的唯一一本言情小说，我把里头的错别字都找出来修改好了。家长会后记那时候，学校里定期会有书店来摆书摊。可能是我认识到这些书的价值了，可能是从小被扼杀的读书需求变相地表现出来，我每次都会买很多很多书，但自己真正读过的只有《茶花女》、《羊脂球》、《傲慢与偏见》、《穆斯林的葬礼》这四本书。其余的书都被同学借走了，转来转去，也不知道最终漂流到了哪里。

　　故事四：除了没有阅读习惯，阅读的能力也差极了。先前提到过的阅速度慢，是种表现，阅读的感受力弱更是一种痛苦。读《穆斯林的葬礼》纯粹是被同学们的眼泪打动的。有一段时间，班级流行读《穆斯林的葬礼》，很多人读着读着就会落泪。在晚自修的时间，经常看到几个人在伤心地擦着拭着眼泪。课间、午间，经常听到同学们在交流这本书感人的地方。有一个同学甚至为故事的结局整整哭了一个晚上，连眼睛都哭肿了!等大家都哭痛快了，我终于决定一读。可读来读去，没觉得有什么可哭的地方。跟读过的同学交流以后，得知哪几个地方特别感人，于是迫不及待地继续阅读。但等我读到那个地方以后，我怎么都流不出眼泪来呀!回过头去把那个情节重新看一遍，仍没有感觉……人家哭得最伤心欲绝的地方，我只是内心颤抖了几下，终于挤出了几粒珍贵的泪珠子。我最怕上文学课!每次看到有同学在课堂上与老师交流着文学作品中的人和事，尤其是看到老师如遇到知音般的神情，都会做白日梦，梦中那个与老师津津乐道的人就是自己……

　　我把这些故事讲给家长们听，希望他们能体会到：1、不能扼杀孩子的阅读兴趣，要小心保护才好。现在是激发孩子阅读兴趣的最佳时机，千万不要错过!2、如果孩子尚未养成看书的习惯，请一定要想办法引导。3、阅读能力是需要而且能够培养的。4、阅读能力差、阅读量少，孩子会吃亏的。

　　为了更好地了解孩子，为了走进孩子的世界，也为了提升自己的阅读水平，最后我建议家长和孩子们共同读书——亲子阅读，一种美丽的休闲方式。本周，我们班“师生共读一本书”活动就要开始了!我邀请家长们也加入我们的行列。会后，张洪玮妈妈建议，班级集体订购图书的时候，给家长也带上一本。

　　如果说，这次家长会是我为开展“共读一本书”活动发出了倡议，而且我也感受到了家长们的热情，那么接下来的推进工作该如何有效地进行呢?

篇4：音乐老师致家长一封信

　　致家长

　　亲爱的家长：

　　一早音乐老师特地跑过来跟我说了孩子们吹竖笛的事情。其实音乐老师常常夸咱们班的孩子聪明，学唱歌、欣赏乐曲、吹竖笛都一学就会，感觉非常好!于是，音乐老师对于孩子们的期末音乐考查充满了信心。意外的是，孩子们吹竖笛的情况令人大跌眼镜!成绩为C为D的人满目都是!听到这个消息，我也很震惊，相信您也会有一样的心情。究其原因是孩子们不够自觉。音乐老师布置作业，让孩子们回家后每天都要练习几遍，可孩子们没有做到!

　　班上吹得好的孩子是张子涵，林姝，童捷和邵昶成。令音乐老师印象最深刻的是邵昶成。他原先不会吹，快要考试了，很着急，他爸爸还跟音乐老师进行了沟通，希望能帮儿子补补课。其实，吹竖笛用不着补课，因为班上孩子的聪明，所以，一些基本的音该如何吹奏都已经掌握，关键就是对着谱子慢慢练习就行了，熟能生巧的道理我们都懂。于是，邵昶成每天练习，先在谱子上把每个音按照音乐老师教的做上指法记号，然后一个一个吹奏，这样每天反复练习，在这次的考试中就脱颖而出，让老师刮目相看!

　　今天我宁愿不批改作业跟您交流这件事情，有两个原因：

　　一、这件事看似一件小事，但折射出了孩子们身上存在的问题。小事不小，一旦这种“无所谓”的态度养成了习惯，就会影响孩子以后的为人处事，也会影响孩子积极向上的意志品质的形成。说到底，这也是自己的事情，自己的事情自己不关心谁关心呢?我想，我们得在平时的一点一滴中，引导孩子养成“自己的事情自己安排、自己负责”的思想。这一点我们可以多多探讨!

　　二、本周五教研室对我们进行音乐抽查，届时孩子们还将吹奏竖笛，我们得利用这两天的时间多加练习!今天回家练习吹奏《粉刷匠》，明天都把竖笛带来，我们中午安排时间吹奏，明天回家继续练习，后天接受抽查。今天我并不是小题大做，也不说这样练习吹奏对孩子在音乐方面有什么好处，单单从培养自觉性和锻炼意志力方面来说，也会给孩子留下印象的!

　　这学期的吹奏曲目是《粉刷匠》，以后每个学期都有规定的曲目，让我们从小事着手培养孩子的非智力因素。携手!加油!

篇5：203班第一学期家长会内容(一)

　　203班第一学期家长会内容

　　程序一：课桌上放着孩子们的作业本，家长签到后对号入座，屏幕上滚动播放班级孩子的照片，让陆续到来的家长可以慢慢欣赏、了解。

　　程序二：播放班级小队长、中队委员就职演说录像。

　　程序三：幻灯片播放“成绩盘点”(孩子的个人成绩，班级成绩以及订阅报刊杂志等事项)，相机展示运动会奖牌和奖杯，请大家欣赏。(张浩健妈妈照相)

　　程序四：家长会正式开始。

　　程序五：家长填写交通安全调查表，祝家长们一路平安!

　　亲爱的家长：

　　欢迎你们的到来!时间过得真是快，不知不觉孩子们已进入二年级有半个学期多了，我们又有这样的机会聚在一起，讨论和交流孩子们在学习、生活中的共性问题。每学期召开家长会，主要目的就是希望家长更多地了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，同时也希望家长一如既往地配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更大的进步!首先请允许我以个人的名义，向今天所有到会的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的竭力支持，对学校工作的竭力支持!今天的会议内容有四个关键词：感动、分享、说明、合作。

　　一、感动

　　很多老师都羡慕我，羡慕我有这么热情的家长团队，羡慕我有这么强大的“后援团”。很多时候，我都会觉得自己很幸运，很幸福——因为有你们!我今天要谈的第一个话题就是“幸福”和“感动”。

　　我很喜欢跟家长交流，见不到面怎么办呢?于是，就发短信，通过校讯通平台，通过班级QQ群，把自己的想法告诉大家。有时候，我的短信连续会有好几条，有时候短信内容很长，害得你们手机阅读时感到眼睛疲劳，但你们都能“顽强”地细细阅读后，努力实施。在此，我向各位家长致谢，也向各位家长致歉!但是我也要跟各位通个气儿——我会继续这样做的!“请跟我来”，这是我的心愿，一切为了孩子。每天，都会有我的短信陪伴哦!

　　让我觉得幸福的事情还有好多。一年级时候，孙仕宣妈妈几乎天天来学校帮忙，一大早就在教室里给孩子们背儿歌，帮我批改作业，中午时间，和我一起管理孩子们就餐，教孩子们打扫教室卫生。有了孙仕宣***帮助，我的教学效率提高了很多，班级的安全系数也提高了不少。这学期，实习老师返校之后，孙仕宣妈妈又被我拉来了，凌佳盈妈妈看孙仕宣妈妈太辛苦了，也来学校帮我的忙。中午，帮孩子们盛饭、盛汤，课间、午间给孩子们订正作业。张丹晴妈妈，好几次为我们买东西，比如买《黄冈》练习册，做统计工作、拍下来到货了还得把货运到学校。拿出的是整票，拿回的却已经是零票了。记得买运动会服装那会儿，张丹晴妈妈一次又一次跟卖家谈价钱，一次又一次与我商量尺寸的事情。为了这次购买，光存钱就跑了好几趟银行呢!运动会那天下午，我们忘记带照相机了，一个电话打过去，张丹晴妈妈立刻把相机送过来了。再来说说孙可欣妈妈吧!大家印象深刻的应该是一年级时候的两次比赛，一次是合唱比赛《猪都笑了》，一次是文艺比赛舞蹈《阿拉伯之夜》。两次比赛，从选题到策划，从编排到训练，从舞美到服装，都是孙可欣妈妈搞定的!为了班级，她亲自来学校给孩子们进行训练，还带着她的徒弟过来指导。为了班级，她帮我们请了单位里有经验的老师教孩子们跳舞。那时候，所有参加跳舞的小朋友的家长都令我感动，对孩子的支持就是对我工作的支持!好几位家长除了接送自己的孩子，还接送孩子的同学呢!江佳俞奕妈妈发烧还陪着运动员们在操场上跑来跑去，一会儿给这个加油，一会儿给那个鼓劲儿。在起点和终点，不时出现她的身影，她翘首以盼的美丽形象永远定格在我的脑海中。赵子淇爸爸是我们学校第一批家长义工队的队长，他对学校工作的支持是全校老师都知道的。这回，他又被推选为学校家委会的主任，就职演说相当精彩。为了这次就职演说，他连夜和赵子淇妈妈一起到单位里写稿子呢!记得第一批家长义工队报名的时候，李俊睿妈妈看我短信里说咱们班报名人数很少的时候，自己抽不开身的她，毅然鼓动李俊睿爷爷来报名;郑嘉键妈妈看了短信后，也打电话来说自己没有空，让郑嘉键的外婆来报名。我除了感动仍是感动!开学初，好多家长让孩子带了50元钱交给我，说是作为班级的活动经费。记得有一位家长在群里说，学期结束的时候可以买奖品，奖励有进步的孩子。由于我不能收取班委费，所以，又让孩子们带回来了。我们成立了家委会，到时候再商量商量，家委会的权利比我大多了!谢谢大家!我一直被你们感动着。由于时间关系，我在这儿就不再一一举例了，我把我的感动都记录在我的博客里了。我的博客地址是(大屏幕出示)，欢迎大家经常来我博客坐坐。