注重生活中安全教育幼儿园话题

　　注重生活中的安全教育幼儿园话题

　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，今天是个难忘的日子，我永远不会忘记那根针线给我们带来的惊吓!

　　和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，不知不觉中好长一段时间过去了，突然，我班的陆欣瑶小朋友大声叫起来：“老师，我好痛啊!”问她哪里痛，她说衣服里有东西扎他……

　　我一听，怎么会呢?衣服里会有什么东西呢?怀着疑惑的心情，我翻开了陆欣瑶的衣服，这一翻可把我们给吓坏了，只见陆欣瑶小朋友的衣服里有一根亮亮的东西，我们一看，吓得叫了起来：“这可是缝衣针，线还连在衣服上，这家长是怎么搞的!”这时孩子听了我们的话吓得哭了起来，我亲切的对她说：“别害怕，老师在这儿呢，没事的，我来帮你拿掉它!”孩子的情绪稳定了下来，用期待的眼神看着我们。我用剪刀将缝衣针剪断，从衣服上拿了下来。天那，幸亏发现及时，如果有个万一事情就麻烦了。针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让陆欣瑶小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那根针。告诉小朋友们也不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真。

　　事后，在家长来园接孩子时，我把这件事告诉了家长，家长也表示自己太粗心了，今后一定会注意孩子的安全问题。老师及时请家长跟我们一起对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

　　其实，我们在平时也经常进行安全教育。我们通过开展各种生动活泼、形式多样的教育、游戏活动，提高了幼儿的安全意识，锻炼了幼儿的自我保护能力。另外，我们还通过校信通、接送交谈、家访等各种方式向家长宣传幼儿自我保护的重要性，积聚幼儿园、家庭、社会教育的合力。当然，更重要的还是要做好幼儿的入园晨检工作，防止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危险物品，等等。尽可能减少和避免幼儿事故危险的发生。

　　如最近一段时间，我发现我们班的孙霖彬小朋友脖子上戴了一条金项链，就及时与孩子的家长联系，孙霖彬的奶奶表示这条项链是因为孩子经常生病所以特意为孩子戴上的。为此我耐心地与孩子的奶奶说明了孩子戴项链的危险性，在幼儿园人多，孩子又不懂事，我们也只怕有个万一，只怕个别孩子不懂事去拉他的项链，万一勒到了脖子那可就麻烦了。为了孩子的安全着想，请尽量让孩子在家中戴项链。听了我的解释，孩子的奶奶表示，今后不会再让孩子在幼儿园戴项链了。

　　保证幼儿的健康和安全，是我们的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。让我们和家长共同努力，让孩子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的每一位孩子都能够更加健康快乐的成长。

　　东湖塘中心幼儿园　张科

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篇2：小学生开学第一课安全教育教案

　　开学第一课安全教育教案

　　五(5)班

　　教学目标：

　　1、了解校园中存在的安全隐患。

　　2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

　　3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

　　教学重点：

　　掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

　　二、播放视频：《延安高速上发生的车祸》

　　那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)

　　三、校园的安全隐患。(生列举)

　　1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

　　2、学校围墙存在的安全隐患。

　　3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

　　4、校园意外伤害的隐患。

　　师：那我们该怎样预防呢?

　　四、学生应该注意的安全事项。

　　1、注意课间安全

　　大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　2、校园围墙的安全

　　不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

　　3、交通安全

　　要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

　　4、讲究饮食安全

　　拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

　　5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

　　6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

　　五、校外安全

　　1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

　　不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

　　2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。

　　学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

　　3、自我防范意识。

　　同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

　　4、紧急电话：“119”----火警“110”----报警

　　“120”----急救“122”----交通事故报警

　　注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　　六总结

　　同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

　　最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

篇3：小学大处着眼小处入手加强安全教育

　　我们知道，无论做什么事情，如果不重视安全，那么，一切结果就无从谈起。安全重于泰山。可是，在很长的一段时间内，发生了很多与我们教育有关的安全事故，甚至有些特大安全事故。每当听到失去孩子的家长那痛苦绝望的哭声的时候，我们每个人心里也会感到万分的难过。灾难不能重演，我们应该做的，就是要从自身做起，从大处着眼，从小处入手，加强安全教育，培养学生的安全意识，提高学生自我保护能力。

　　对于每一个人来说，生命只有一次。没有人愿意因为自己的大意而出现一些意想不到的结果，更不会有人愿意在朝气蓬勃的时候丧失自己的生命。所以说，我们工作的目的和学生的意愿是完全一致的。这样，只要我们的工作措施得当，就完全能够取得满意的结果。

　　一.安全教育不能流于形式。

　　安全教育一直是学校工作的重中之重，每学期开学第一件事就是讲安全，每次学校开会也离不开安全话题，学校把各种设施，各个角落，各班学生，分别划分，指定责任人，力争做到责任到人;每次开班会，安全也是班主任必讲的内容，尽管学校老师做了大量工作，但是安全问题依然存在，问题出在哪里呢?我想了很久，我们只把安全教育挂在了嘴边，并没有落到实处，虽然我们经常说，但也许是说得太多了，学生烦了，往往都是老师讲的时候学生认真听，过后仍然我行我素.

　　怎样让安全教育深入人心?我觉得这一方面学校、家庭、社会、三方联合具体操作一些“演习”活动，学校出学生，社会出资金和场地，家庭中家长支持，具体操作一些诸如：火场逃生，落水自救，震前逃生等活动，让安全教育不再那么空洞乏味，让学生亲自感觉到遇险自救的重要性，保护自己，珍惜自己的生命。生命是宝贵的，每个孩子的生命不光属于他自己，还属于爷爷奶奶，爸爸妈妈以及所有爱他的人，让我们把对学校的安全教育落到实处，给每个孩子一片成长的晴空，让每个家庭永远因为孩子的存在而充满笑声!班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。

　　二、只有实现“三结合”，才能形成班级安全教育合力。班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。

　　(一)与任课教师的学科教学结合

　　科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任;二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。

　　(二)与班队活动相结合。

　　班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征文活动等;经常性训练：每期组织一项“雏鹰争章”活动，举行一次“消防知识”手抄报比赛，办一期“用电常识”黑板报等。

　　(三)与家庭教育相结合

　　学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。

　　综上所述，要形成班级安全教育优势，就必须以班主任为主体，遵循班级安全教育的基本规律和原则，发挥班级安全教育各种力量的配合作用，实现与各科教学、班队活动、家庭教育同步联动，形成合力，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

　　二.安全教育要持之以恒，不能半途而废。

　　学生在校一天，我们就要负责一天。安全教育是一件大事，要时时讲，处处讲，让学生心里牢固树立安全意识，在校的时间重视安全，一生都重视安全

　　通过实施上述的方案，班级里每个学生把生命看得更加重要，自我保护意识增强了很多，养成了“做事要有最好的设想，也要有最坏的打算”这样的观念，把自身的安全摆放在了一个很高的位置。学生不仅自己讲安全，而且能相互提醒，全班形成了一个浓厚的“安全第一、学习至上”的氛围。一个学年内，班里没有出现过一次安全方面的问题。更可喜的是，很多学生家长告诉我说，孩子在往家里打电话的时候，都会问候家长，提醒家长，觉得孩子懂事了。听到这里，我们教师也感到欣慰。

篇4：小学中学防震安全教育讲话稿珍爱生命防震有法

　　同学们，当地震发生时，你一定觉得很可怕。其实，只要能按照正确的方法去做，就不会有危险的。有时，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的灾难性地震还是少数。只要你沉着、冷静地应对灾变，就有可能避震成功。

　　当地震发生时，室内房屋倒塌后所形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特别是在楼房内的人，要选择厨房、卫生间等开间小、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等软物保护好头部，迅速趴在炕沿下，脸朝下，头靠山墙，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。千万不要盲目跳楼和使用电梯。

　　室外的人，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人，因此，要注意用手或手提包等物保护好头部。还要尽量远离高压线及化学、煤气等有毒工厂或设施。如遇燃气、毒气泄漏、火灾，用湿手巾捂住口鼻，匍匐逆风绕到上风方向。

　　地震发生后，人们可能面对各种困难，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，这对于减轻地震灾害，免遭新的损失，是十分必要的。如果不能自行脱险，一定要沉住气，保护自己不受新的伤害，如果暂时无法脱险，要想办法维持生命，寻找食物和水，保存体力，耐心等待，并设法与外界联系，切不可大声哭喊，勉强行动，尽量闭目休息。时间就是生命。被救后要积极参与震后救人工作，迅速壮大救援队伍，让更多的人获救，要先救近处的人，先救青壮年，先救容易救的人，先救“生”、后救“人”;要积极参与维护社会治安，保持社会稳定。

　　在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。要相信政府、警察、消防等防灾机构发出的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。

　　在目前地震预报仍是个世界性难题的情况下，我们要加强对地震科普知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。

篇5：小学生安全教育日演讲稿加强安全教育强化安全意识

　　加强安全教育强化安全意识

　　“同学们，在第20个全国中小学生安全教育日，我向全体同学发出如下倡议：积极参与文明校园创建活动，模范遵守校园安全规章制度，自觉养成遵守课堂秩序、课间秩序、活动秩序、交通秩序、购物秩序和公共场所秩序的良好习惯，从小事做起，从我做起，人人争做传播文明的使者”。在4月2日的“周四说法”上，税镇洼张小学邹新校长向全校师生发出倡议，这标志着该校“校园安全教育周”活动正式启动。

　　为推动安全教育制度化、常态化、机制化，我校结合工作实际，围绕“我安全我健康我快乐”的主题，把今年的安全教育日拓展为“安全教育周”。

　　据悉，在安全教育周期间，我校将组织开展‘四个一’活动。

　　一是开展一次疏散演练。在本周内组织一次应急疏散演练。通过演练活动使中小学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

　　二是进行一次专门安全教育。通过国旗下的讲话、“周四说法”、安全教育主题班会、观看安全教育片、开展安全知识讲座等多种形式组织系列安全教育活动，切实增强广大学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。

　　三是布置一份安全隐患排查作业。给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，把安全意识融入学生思想行动之中。

　　四是开展一次文明交通教育。以“关爱生命、文明出行”为主题，大力开展文明交通活动，广泛宣传文明交通常识和基本要求，采取专题讲座、演讲、知识竞赛、手抄报等多种形式，明确文明交通出行的基本要求，培养学生遵章守纪的文明交通行为习惯。(税镇洼张小学：李涛)