一年级主题班会-快乐课间十分钟

　　班会主题：快乐的课间十分钟

　　目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

　　准备：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。

　　过程：

　　一、准备活动

　　下课铃声(录音)

　　主持人：听到下课铃响你们会做什么?

　　生：上厕所;喝水;准备下节课用具;散步;做游戏。

　　主持人：你们先做哪些事?

　　生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱;先上厕所，不影响下一节课;口渴，先喝水。

　　师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。

　　主持人：这样做好吗?(几个同学在班里追跑打闹……)

　　生：不好。

　　主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀!

　　师：课间十分钟应注意些什么?

　　学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏。”

　　生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢?

　　主持人：这样吧!今天我们一起来学习一些小游戏，好吗?

　　二、游戏介绍

　　1、手指游戏

　　写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。

　　2、翻绳

　　主持人：你们要变魔术吗?

　　生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看!

　　主持人：真有趣，我们都想玩了。

　　生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根。

　　3、踢毽子

　　生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗?

　　生2：欢迎!欢迎!

　　4、蹲萝卜

　　游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应。动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者。

　　5、折纸

　　一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习。

　　主持人：你们还知道哪些小游戏?

　　学生交流。

　　三、学生反馈

　　今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。

　　儿歌朗诵：

　　课间十分钟，安全记心中。

　　人人守规则，个个勤活动。

　　课间活动多，有趣又快乐。

　　大家休息好，一起来上课。

　　伴着优美的歌声，让我们一起跳起来吧!歌曲：《快乐的课间十分钟》

　　四、班主任总结

　　课间十分钟休息的时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊!

　　五、主持人宣布班会结束。

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篇2：体验感恩、培养责任感主题班会教案

　　乘着爱的翅膀

　　——高一(18)班“体验感恩、培养责任感”主题班会

　　班主任：阮国华

【活动目标】

　　通过感人影片《我的兄弟姐妹》、经典母爱事迹、学生身边感人事情，以及动物间报恩行为，让学生体验自己乘着爱的翅膀，体验感恩。再通过引入小学生诗《我与班集体》启发学生思考自己对集体，对父母应负有的责任，培养学生的责任感。

【活动过程】

　　主持人：刘夏士莲、刘凌

　　开场白：我们是一家人，相亲相爱的一家人。爱把我们聚集在一起，彼此相互关心，互相帮助，从此不再分开，不再感到孤单无助。黑暗中的一盏明灯为远行的的脚步照亮前程，寒风中的一族篝火会给冰冷的双手带来温暖，而干旱中的一场细雨会给干渴的禾菌送去生机，让我乘爱的翅膀，让我们在这节班会课时体验感恩。

　　过度：感人影片《我的兄弟姐妹》想必大家都看过吧。

　　[播放]：《我的兄弟姐妹》生病的小妹在医院里要吃东西，学生谈谈自己的感恩，若是你，你会这样做吗?

　　[讲述]：主持人讲述一个真实的故事：在大地震后第八天几名救援队员在废墟中掀起一块水泥板，只见一位母亲已停止呼吸，一个婴儿正躺在她身边用力吸着母亲的食指，小手还抓着母亲的衣服，救援队员强行将婴儿抱起，才发现母亲在临死前将食指咬破，送进婴儿的嘴里，用鲜血代替乳汁让孩子的生命得以延续。在我们的周围时时都发生着这般令我们感动的事，借这个机会将自己内心最深刻感人的记忆与大家分享。

　　[学生谈感动的事]：你想为他们做什么呢?

　　[过渡]：父母有打过你们吗?你们的感受是什么?

学生发言

　　[散文朗诵]：毕淑敏《孩子，我为什么打你》

　　[过渡]：正如毕淑敏所说“打是爱，世人将这份特权赋予母亲。”当父母打我们时心理承受着巨大的伤痛，这是一种深切的爱，一种恨铁不成钢的爱，我们要学会宽容、理解父母。感谢父母的所有爱我们的人，其实“感恩节”就是人类表达感恩之情的节日。下面由航莉同学讲述美国感恩节的由来。

　　[朗读]：感恩节的由来。

　　[主持人]：是啊，我们感谢上苍，让阳光普照大地，赋予我们丰收，就因为有了阳光、空气、水、食物，人类得以生存，生命才得以延续。我们要深深感谢大自然。

　　[过渡]：人类会以感恩方式报恩，动物会施恩报恩吗?

　　[主持人]：乌鸦反哺和狼孩的故事。

　　[过渡]：是啊!野狼有此爱心，乌鸦善且懂得报恩，我们每一位同学应孝敬父母，尊敬师长，同学满怀爱心去帮助需要帮助的人。只要人人都付出爱，我们班级将充满阳光，我们的祖国将繁荣昌盛。

　　[班主任发言]：人的一生中应感谢的不止是母亲，还有很多人，父亲、老师、朋友、同学、陌生人等。正是有了这些人付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。

　　除了他人，还有社会、自然、知识……都值得我们心怀感激。懂得感恩的人，在享受别人的付出给自己带来美好生活时，也会思考自己应该怎么做?我们应该承担更多责任。下面我念一篇小学生诗《我是集体的一员》，我，是一棵茁壮的小树苗，从小要根子扎正。我，是一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。我，是集体的一员，自己和集体有怎样的关系?我知道——如果人人都自私自利。我们的集体就会冷酷无情。如果人人都献上一份爱心，我们班级就会充满阳光。同学们，我们做为班集体的一员，我们可以为我们的班级奉献什么呢?

篇3：感恩父母主题班会教案

　　八天

　　当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙

　　而母亲，却永远的离开了人间

　　在那阴冷、无水、没有食物的环境中

　　是母亲用乳汁延续着孩子的生命

　　乳汁吸干了，她用力咬断手指

　　让孩子吸吮自己的鲜血

　　直到最后一滴生命流逝

　　直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹

　　(合)这就是母亲无怨无悔的付出和选择

　　这就是母亲对生命意义的最高诠释

　　鲜花可以枯萎，沧海变成桑田

　　但母亲的爱永远留在我们心田

　　(合)幸福安康、美丽永远

　　问题思考：为什么要赞扬母亲?

　　学生1：母亲给我们生命;

　　学生2：母亲给我们勇气;

　　学生3：母亲给我们智慧;

　　学生4：母亲给我们知识;

　　学生5：母亲给我们信心：

　　学生6：母亲给了我们父亲。

　　教师总结：

　　我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起

　　引入：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗?让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧!

　　三：让你最感动的事

　　下面请同学们“谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节”。

　　学生1：父母让我们感动的事，数不胜数，最让我感动的是父母头上的几根白发，几道皱纹，这是为我们所操的，所做的事，任劳任怨，这是他们付出的体现，这难道还不能让我们感动吗?

　　班主任点评：父母的白发让我们感动

　　学生2：那是冬天的一天，刚开始天气比较温暖，但刚开始上课不久，天就下起了雪，风也随之而来，气温下降，我冷得直发抖。就在这时，一个熟悉的身影出现在我眼前，手中捧着我的衣服，而她自己不顾自己的感冒依然冒着风雪，令我感动不已。

　　班主任点评：风雪中送衣让我们感动。

　　学生3：在暑假里，我被送入手术室时，父母的担心让他们布满血丝，无微不至地照顾让我深深得感动

　　学生4：有一次半夜发高烧，父母抱着我满街敲医生的门，整晚都没合上眼。

　　班主任点评：父母无微不至的关怀让我们感动。

　　学生5：父亲用节省买药的钱在我生日的时候给我买了个蛋糕，让我深深的感动……

　　班主任：

　　听了你的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，在这里，我代表全体同学对你说：“无论学习和生活遇到什么困难，我们大家都会帮助你，同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。

　　班主任：真是点点滴滴都是情啊!只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们生活在爱的海洋里。

　　既然我们都有一颗感恩父母的心，那我们如何去报答父母为我们所付出的无数艰辛呢?

　　四：心动不如行动

　　1、学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答

　　学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌

　　学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物……

　　2、幻灯片：

　　小型辩论赛

　　__正方：对父母的报答物质大于精神

　　__反方：对父母的报答精神大于物质

　　正方学生1：父母给了我们许多的恩惠，有物质上的，精神上的，我认为回报父母时以物质回报比精神回报更重要。父母费尽心力把我们抚养长大，是为了让我们事业有成，成为国家的大梁，我们应该让父母安度晚年。就像马克思所发现的事实一样：人们首先必须吃、穿、住、行，然后才能从事政治、科学、艺术等等，回报父母也这是如此，必须有了物质基础，才能进行精神回报，所以我方认为物质回报比精神回报更重要。

　　反方学生1：我方认为精神报答比物质报答更重要。爱是最能感动人的，爸爸妈妈为我们付出许多，用物质上的东西怎能还得清?何况，他们爱我们，愿为我们付出，难道我们不应该也用爱去回报吗?发自内心的感激，陪父母聊聊天等。种种真情用钱是买不来的。

　　正方学生2：试问反方，你去过农村了没有，我国处于并将长时期处于社会主义初级阶段，生产力水平低下，特别是农村，五六十岁的老人，冒着酷暑还在山上干活，象这种情况作为他们的子女难道物质的报答不比精神上的重要吗?

　　反方学生2：我方再一次声明精神报答比物质报答更重要，物质报答乃重视形式，而精神报答更重视内涵。试问，在如今的社会中，您认为是“常回家看看”重要，还是要在金钱中论亲情呢?

　　正方学生3：在现在社会中，几乎每个家庭都可以过上不愁吃穿的日子，而父母缺少的是子女的关爱与理解…

　　……………

　　班主任小评：不管是物质还是精神上的，只要是真诚的，珍惜你们的拥有，用心去爱他们吧!当然，作为中学生报答父母不是要等到长大之后，而是要从现在做起，从身边小事做起。

　　五、给妈妈写感恩信(同时播放背景音乐《感恩的心》)

　　学生小结：(仍由前面朗诵的两位同学)

　　男：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。

　　女：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心;

　　男：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。

篇4：不能没有你主题班会教案

　　还有什么比这更贵重的礼物呢?进而用这种心情感激身边的人、朋友、他人，甚至敌人，甚至世间万物。

【活动过程】

　　一、播放歌曲《不能没有你》。

　　导入：刚才不停地回放的是什么歌曲呢?有学生回答：“不能没有你”

　　主持人：《不能没有你》，是啊，不能没有你啊，恩人恩情!我校感恩教育活动轰轰烈烈地开展着，对于我们刚迈入到高一阶段的同学该怎样去感恩，应理会什么是“恩”，即“知恩”之后，才谈得上报恩!先请我们的同学谈谈你对恩情的认识。

　　二、学生讲故事、谈认识想法

　　(1)王婧同学讲的《斑羚飞渡》评价。

　　内容：一群羚羊在一支猎队的逼迫下到了悬涯边，当生际无望时，年老的羚羊与年长的羚羊，毅然决定牺牲自己，做为垫脚石，托起小羚羊飞跃过悬崖，以求羚羊家族不被全部毁灭。

　　感慨：在现实中，我们的父母、老师、朋友亦是如此，他们为了我们的成长而努力着，我们应懂得感谢他们。

　　郑老师发表意见：羚羊们纵身一跃的一幕幕还在我的身边中闪现，那一声声长鸣还在我的耳边回荡。

　　同学们，兽类犹如此，更何况是我们人类呢!

　　(2)第二则故事：《哈利波特·魔法石》

　　演讲人物：鼎国

　　类型：影视、魔法世界

　　内容精选：在遇到伏地魔的袭击时，母亲为了救哈救波特，牺牲自己的性命。

　　感慨：母亲也是全身心地为了我们，这种爱是无私的，牺牲自己都行，何况其他呢?

　　郑老师发表意见：讲得很有煽动力，只是毕竟是魔法世界，离我们相对太远了些，能否从身边事例来谈的。

　　(3)第三故事：

　　演讲人物：光熙

　　类型：新闻报道

　　内容：一位母亲冒酷署等待正在高考中的儿子，因经受不住烈日的毒辣而晕倒了，在生死悠关之际，医生和护士为了救她便想到了在她耳边放一个录了“高考结束了”这句话的录音机，没想到录音机一放，她便醒了，嘴边还念叨着“我要去问问我的儿子考的怎样了。”

　　感慨：母爱是伟大的，如果没有母爱，我们就如同没有灵魂的尸体。

　　郑老师发表意见：是啊!母爱确实很伟大!同学们应该听说过“览车奇迹”与“血乳真情”这两则故事吧!……人间的真情是无处不在，现在随着社会经济的发展，人的思想感情逐渐变麻木，面对这些真情，人们内心里本应该拨动的心弦却停止了!

　　现在让我们闭目两分钟，做个大胆的假设，想想“如果没有……，我们的生活会怎样?”可以设想没有身边的亲人，朋友、家庭、万物等等。

　　二、畅想、畅谈

　　music：不能没有你。

　　(两分钟之后)

　　郑老师：请各位同学发表一下意见。

　　王坤：如果没有父母，我们的日常生活便不能自理(没有饭吃)，如果没有朋友，我们的生活会很孤独!

　　郭健：缺少了父母、朋友，就如沙漠中没有了绿洲。

　　缺少了父母、朋友，就如生活中没有了阳光。

　　王婧：没有妈妈的关心，是很难受的，有妈妈便会有家的温暖，就像一首歌里写的“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”对于这一点我是深有感触的，没有妈妈的日子真的很难受(含泪欲滴)。

　　郑老师：王婧的双亲都在北京，一年多不能见一次面，很难过啊!但是王婧你现在已经慢慢的长大，学会自理!在我们日常生活中也还有许多例子，比如交警吧!平常一看到交警拦车就觉得很烦，但有时一没了他们，便会有许多人闯红灯，如果：没有了他们，交通秩序便会很乱!所以说，他们也是不可少的。

　　三、填诗：

　　(让同学们自由发言，老师起每一句的开头，每个同学发挥，共同斟酌语词，请两位同学当书记员)。

　　整理如下：

　　感激父母，赐予我生命，小心翼翼的为我撑起一伞荫凉。

　　感激老师，授予我知识，告诉我做人的道理。

　　感激朋友，在我委曲、困惑时，给我力量

　　感激伤害你的人吧!因为他磨练了你的心志，

　　感激绊倒你的人吧!因为他强化了你的双腿，

　　感激期骗你的人吧!因为他激发了你的战斗意识。

　　同时感激我们所有的所有，

　　感激祖先为我们留下了宝贵的遗产，

　　感激那些我们认识和不认识的人，是他们用双手创造了我们生活的美好环境，给了我们发展的空间。

　　感激自然万物，为我的存在与生活精彩装饰打扮。

　　感激我们在座的听课老师，为下一代的成长呕心沥血。

　　感激学校为我们今天的班会提供了良好平台。

　　滴水之恩，涌泉相报，让我们用行动来回馈这个时代，携手共创和谐社会!

　　朗诵者：洪容。

　　郑老师：这首小诗是我们高一(6)班全体集体智慧的结晶，我建立将它抄写在黑板上，让它镌刻在我们心里。

　　四、游戏：(规则：叫一位同学抱一个沙包走一圈，向各个老师敬个礼，然后再回到原位)。

　　参与者：按瑜。

　　郑老师：刚才走了一圈有何感受。

　　按瑜：感觉很累。

　　郑老师：对了，刚才按瑜啊，他抱着沙包走了一圈都感觉累了，对于我们的母亲而言，十月怀胎直至我们呱呱坠地的那天，她是那样的辛苦，让我们用行动来回报我们伟大的母亲吧!

　　下面我们来唱同一首《生日歌》

　　郑老师：其实今天是我们班丹艳的生日，让我们请她上台讲几句话。

　　丹艳：(很动情)有一句话说的很好，儿的生日、娘的难日，那么冷的天气，妈还要在产房里把我生出来，而且这十六年如一日的抚养我

　　全文下载：不能没有你主题班会教案

篇5：孝看人生主题班会教案

　　一起，觉得很平常。初中时要寄宿，很新鲜，就毅然决然的离开，很久没回家。直到有一天夜晚发高烧，宿舍的人都睡着了，我只能一个人窝在被子里哭，想起小时候生病父母背着上医院，不眠不休的细心照顾，就觉得那时好幸福。

　　老师点评：虽然这是一种非常平凡的爱，却无微不至，可能他们不说却已包含了千言万语的情意在里头。

　　学生乙：刚才画面上有一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。父母总是有很多理由来安慰自己，却有更多理由来原谅我们。小时候总说长大后要怎样怎样来孝敬父母，现在长大了，却常常因为与父母观点不同而起摩擦，控制不住自己与父母吵架。很内疚，但不知道该怎样表达，可能是由于面子问题。今天，本来想请妈妈过来参加，但她没空，我想我在这儿说，妈妈一定会原谅我的：“妈妈对不起!”

　　老师点评：中国人非常含蓄，有许多话都说不出口，那么大家建议她有什么方式来跟妈妈沟通一下?(学生建议写信)

　　写信给妈妈，她一定能感受得到的。我们都说父母的爱是一片汪洋大海，而我们跟父母之间的争吵、隔阂好比赤潮，处于冷战中的我们就像是缺了氧的鱼儿，将会窒息。虽然说“心有灵犀一点通”，但你不去点的话，怎么能通呢?

　　学生丙：我的妈妈生活的很辛苦，从小爸爸不在身边，妈妈非常宠我，希望能给我双份的爱。我很任性，有些不开心的事就会迁怒于她，发完火后又会很后悔。但好强的我放不下面子去道歉，妈妈总是无条件的原谅我。可以说给她一万个生我气的理由，只要再给她一个原谅的理由，她就会选择原谅;我伤她一万次心只要让她开心一次，她就会记得一辈子。

　　老师点评：你妈妈真的很疼你，记得她有一次跟我说：“我女儿胃不好，希望老师能劝她一下。”不过看来你还是有些不听话，常常吃了上顿忘了下顿，老是要妈妈给你请病假。你也知道，每生一次病妈妈就心疼一次。

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　　总结：母亲的爱是春雨，细雨绵绵，那么父亲的就是最深的海洋，最深沉的只能埋在心中。父母的爱很平凡，但是很动人，就像丁香花开默默无闻，却又真实存在，我们都是有血有肉的人，可以感觉，所以请别忽略了这份爱。

　　(三)感恩小品：

　　父母为我们为了我们付出了这么多，完全出自真心，不求回报。那我们呢?古语话：“一屋不扫，何以扫天下?”连自己的父母，最亲近的人都不知道感恩，更何况是别人呢?

　　我们说感恩是一种品德，也是一种对生活的感悟。现在，我们来欣赏“配乐小品”与“诗朗诵”。

　　学生朗诵：你们最挂念的是我们，我们最牵挂的却不是你们。你们曾给予我们是无私的爱，却在你们最需要爱和温暖的时候，只能左手温暖右手。

　　故事是从一个少年开始：

　　少年从小就有一个梦想，成为一代剑客，为此他日夜练剑，一天夜里，他留书出走了，离开家，四处闯荡，游历了许多年，少年成为一名决然的剑客，他向众多高手挑战。终于到了最后一场决斗，生死拼搏，少年打败了最后一名剑客，剑客在临死前告诉他：“这世上是历害的武器不是剑，你永远无法打败那个手持‘慈母针’的人。”少年不信，从此他日以继夜的寻找那个拥有慈母针的人。但是，日复一日，年复一年，少年慢慢变成中年，却始终没有找到。

　　一天傍晚，偶然经过一座既陌生又熟悉的村庄，踏着小路，来到一座破旧不堪的木屋前，推开门——一盏灯，老母亲坐在灯旁缝着儿子的冬衣，墙上挂满了儿子的绣像，母亲的双眼已经瞎了，是思念儿子哭瞎的，灯是为儿子点的。

　　母亲边缝边呢喃着：“儿啊，不孝的儿啊，你什么时候才回来看为娘。”右手一场，绣花针穿透墙上所有的儿子的画像——针针穿心。儿子突然明白了什么是慈母针。从此，江湖上少了一名剑客，而母亲身旁多了一双勤劳的手，一个孝顺的儿子。

　　(小品结束，同学谢幕)

　　首先，感谢这几位同学，给我们带来了这个故事，故事到这就结束了，看了这个故事有什么感触?

　　如果你是这个少年，你会为了梦想离家这么多年，置父母于不顾吗?你会怎么做?

　　学生甲：因为我是这场故事的旁白，当时看同学们排练比较困难。我想第一个原因是比较紧张，第二个是我们是日常生活中缺少感恩。如果我是这个少年，少年的时候雄心壮志，人人都会自私，在此之前，也许我会置父母于不顾，但之后我会给他们打个电话，告诉他们我很平安，给他们稍一份礼物，稍一份祝福，告诉他们我爱他们。

　　老师点评：少年时，谁没有抱负，谁没有梦想，但无论走多远，你的根始终在这儿，请记得常回家看看，帮父母刷刷筷子、洗洗碗，虽然只是份小心意，但父母也会非常开心。

　　学生乙：高中就梦想着离开家，但不会离开这么多年，特别在团圆的日子，我会常打打电话，写写信，寄张贺卡，报个平安。如果为了梦想而离家，我想母亲会支持我走得更远，飞得更高。

　　老师点评：父母从我们一出生就开始忙碌，他们最大的心愿就是我们有出息，认为这就是对他们最好的回报。但我们有没有想过，将来会为自己的子女而忙，而真正为父母的时间又有多少?现在，父母要我们做些事情，都说：“我很忙，我在学习。”将来你有多少时间帮他们干这些活。