主题班会积极心态成功一半(4)

　　一、教育思想的形成：

　　现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。高中阶段是人生青年初期(年龄在15岁至18岁之间)是青春发育走向成熟的时期，也是人生从不够成熟到基本成熟的时期，是学生人格形成的奠基阶段，也是一个转折阶段。作为一名德育工作的最直接参与者——班主任,有义务帮助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人;帮助和引导他们成为文明人，明礼诚信，厚德载物;帮助和引导他们成为爱集体、爱社会、爱生活、爱祖国的人，具有民族自尊、自爱、自重、自信的优秀品质;帮助和引导他们成为有道德的人，使之以仁爱之心、善良之心、宽容之心、感激之心、同情之心、体谅之心对待人和社会;帮助和引导他们成为现代的人，一方面具有开拓、进取、竞争、合作、民主、实际的意识，另一方面具有辨别、判断、处理信息选择人际交往、组织创新的能力，总而言之成为一个成功的人。因此素质教育不应当只是分析素质的含义是什么，而应是认识到，教育必须着眼于人的内在的、发展的要求，把人当作目的本身，这才是人们在“素质教育”的口号下，追求教育价值的实质。因此适时对学生从各个方面进行成功教育是德育工作的一种较好的手段，通过成功教育的实施，培养学业生的成功意识，使之成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人。下面是成功教育的案例之一：

　　积极的心态，成功的一半

　　教育目标：通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。

　　二、教育过程：

　　时间：高一期中考试之后，第一堂班会课

　　地点：高一(8)班教室

　　教育工具：老师课前准备好的五张小卡片以幻灯片的形式存入多媒体的电脑中。

　　师：这次期中考试有的同学成绩考的不够理想，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：这些同学前一段时间的学习状态不好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

　　板书课题：积极的心态，成功的一半

　　师：请同学们看下面一个小故事(教师打开幻灯片1)

　　案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别(配以动画和录音)。

　　师：请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

　　生：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。

　　生：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。

　　师：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质(教师打开幻灯片2)。

　　案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”

　　从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。(配以动画和声音)

　　师：是什么让她发生了如此大的转变呢?(留给学生讨论的时间)。

　　生：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。

　　生：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。

　　师：同学们回答的很好!那么什么是心态呢?

　　生：心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

　　师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?

　　生：如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理和化学不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。”

　　师：你讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢?

　　生：要有理想、有追求。

　　师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年*的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的(只有31岁)院士;世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰;中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员;美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌;清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子，无一不证明了这一点，同学们你还能举出一些类似的例子吗?

　　生：23岁，牛顿创立“微积分”。

　　生：26岁，爱因斯坦建立“狭义相对论”。

　　生：29岁，达尔文提出“生物进化论”，爱迪生发明留声机。

　　生：30岁，马克思发表《共产党宣言》。

　　生：红军中还有18岁当师长的将军。

　　……

　　师：现在我想请同学们完成下面一道题，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄的后面填上你在做些什么?(教师打开幻灯片3)

　　16岁——19岁考取大学

　　19岁——23岁大学毕业

　　23岁——26岁研究生毕业

　　26岁——31岁从事科学研究

　　师：从这张图中你能得到什么样的结论?

　　生：人生短暂、青春易逝、时不我待。

　　师：因此同学们要树立远大的理想，确定一个明确的目标(教师打开幻灯片4)。

　　正如流沙河在《理想》中描述的：

　　理想是石，敲出星星之火

　　理想是火，点燃熄灭的灯

　　理想是灯，照亮夜行的路

　　理想是路，引你走向黎明

　　……

　　理想使不幸者绝路逢生

　　平凡的人因有理想而伟大

　　有理想者就是一个“大写的人”

　　师：理想就是对人生目标的确立。

　　对目标的确信(我一定能实现目标)——产生勇气、能力、精力——解决问题的技巧——自尊、自我价值的体现。同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢?

　　生：清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划

　　生：用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，并找到攻克难题的方法，从而实现自我价值，踏上卓越之路。

　　生：认真执行计划，不打折扣。

　　生：如果计划在不能完成的情况下还要能调整计划。

　　生：计划应当切合实际，否则无法实现，就会打击你的积极性。

　　生：无论在什么情况下都要坚定自己的信心，心静如水，拼博到底。

　　……(班级气氛十分活跃)

　　师：同学们回答的太好了，现在看来同学都已有了这种积极的心态，这也正是我们所追求的。美国物理学家诺贝尔金奖获得者爱德华·亚尔顿说：我认为一个人想在科学研究上有所成就，热忱远比专门知识来得更重要。(教师打开幻灯片5)

　　案例3：龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说《热忱——它能为你做什么?》一文中这样叙述：

　　龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有!你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有?

　　如何做到呢?他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。

　　队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。

　　师：一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有!

　　生：听到了!!!

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篇2：五(1)班相亲相爱一家人主题班会

　　相亲相爱一家人

　　实验小学五(1)中队执教：夏春群

　　一、活动目标：

　　通过活动使学生能认识到自己是班级这个大家庭中的一员，我们应该关心家庭中的每个人，让我们的家庭充满温馨，同时大家要团结一致，互相帮助，互相督促，关心班集体，为集体作贡献。

　　二、活动准备：

　　1、学生每个人收集个人与集体的名人名言，想好为班级献一计。

　　2、准备游戏的纸。

　　3、庆祝生日的蛋糕等。

　　4、朗诵《我是……》。

　　5、舞蹈《我的家，你的家》。

　　6、各个环节用的录音和多媒体。

　　三、活动过程：

　　中队长：请各小队集合。

　　主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。

　　主持人乙：蓝蓝的天空是白云的家。

　　甲：广阔的牧场是牛羊的家。

　　乙：滢滢的河水是蝌蚪的家。

　　甲：宽敞明亮的教室是我班师生共同拥有的家。

　　乙：奉贤县实验小学五(1)中队《相亲相爱的一家人》主题队会现在开始。出旗，唱队歌。我们有个温暖的“家”

　　甲：每个人的成长都离不开集体的帮助。

　　乙：我们每个人都渴望有一个温暖的家。

　　甲：大家也许都还记得，在那天的作文课上。

　　乙：像这样队员之间互相关心、互相帮助的事还很多很多。

　　甲：五(1)班就是我们每个队员温暖的“家”。我们的“家”充满力量

　　乙：现在让我们来做一个《你追我赶》的传纸游戏。

　　甲：愉快的游戏做完了，在观看和做游戏的过程中大家有什么感受呢?

　　乙：人是生活在集体中的，个人的进步离不开集体的帮助，碰到困难只要依靠集体的力量，就能克服。

　　甲：是啊，众人一条心，黄土变成金，一双筷子能折断，十双筷子难折断。

　　乙：只要大家团结起来，集体的力量是巨大的。

　　甲：对，做其他的事情也是这样，只有团结一致，做事才能成功!我们为“家”献一计

　　乙：噢，对了，刚才沙粒、砖头、树、水滴知道我们要开主题队会，它们也要求参加，队员们让我们热烈鼓掌欢迎他们。

　　甲：沙、树、砖、水滴，他们团结一致，为他们的集体作贡献，队员们，你们为集体做了哪些事呢?

　　甲：我们的“家”是温暖的。

　　乙：我们的“家”是充满力量的。

　　甲：建设好我们这个“家”，靠你，靠我，靠他，靠我们大家。

　　乙：经过大家的努力，我们的“家”已经获得了许多荣誉。

　　甲：但这只能说明过去，为了让我们的“家”获得更多的成绩，请你来为我们的“家”献一计。活动前，我们已经想过了，现在赶快把你们的计策写在智慧报上。

　　乙：听了队员们的发言，使我又一次感受到了大家对集体的热爱。

　　我们的明天会更好

　　甲：雷锋曾经这样说过“一滴水放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”像这样的名人名言还有许许多多。

　　乙：你找到了什么名人名言呢?

　　甲：让我们铭记住这些名人名言，让它们永远激励着我们。

　　乙：我在我的小队。

　　甲：小队就是我的家。……

　　乙：亲爱的队员们，由于我们这个大家庭的每个成员都热爱集体，所以快乐的气氛时刻伴随着我们;下面让我们尽情地跳起来吧!《我的家，你的家》。

　　中队辅导员讲话：首先祝贺大家这次主题队会开得很成功。队员们互相关心、互相帮助，我们的集体是一个温暖的大家庭;我们团结一致，大家又献出了这么多好计策，老师真为你们感到骄傲。最后希望队员们团结一致，共同努力，早日实现你们的计划，我相信我们这个大家庭的明天会更好!

　　中队辅导员领呼号。

　　退旗。

　　在《相亲相爱的一家人》的歌声中宣布队会结束。

　　四、活动构思：

　　自从我接了这个班以后，我发现有好几位班干部，只是管好自己，不能主动地去关心同学、关心集体。也有几位同学非常好动，想干什么就干什么，从没有纪律约束，也没有想到自己的行为是否损坏了集体的荣誉。因此在平时的教学和开展队活动时，总缺少一种学生与学生之间，老师与学生之间的默契。为了能形成一种向上的凝聚力，培养良好的班集体，我就和队员们一起组织了这次《相亲相爱的一家人》的主题队会活动。主要是使学生感受到我们这个大家庭的温暖和力量，从而激励学生为集体着想，为集体出力。

　　五、主要活动环节设计：

　　每个人的成长都离不开集体的帮助，每个人都渴望有一个温暖的家。队会一开始从队员们帮助张晨的活动中让大家感受到，因为我们互相关心，互相帮助，所以我们的集体就是一个温暖的“家”。

　　第二个环节是做做愉快的游戏，说说自己的感受，又明白了只要队员们团结一致，共同努力，我们的集体又是充满力量的。

　　第三个环节是从大家常规的沙、砖、树、水滴的自述中，懂得了身为集体中的一员，要为集体出力。队员们群策群力，为我们的“家”献上一计，用他们的实际行动，充分体现了他们对集体的热爱。

　　最后，说说名人名言，并把它作为自己的座右铭，我们相信我们的“家”明天会更好。

　　整个主题队会中，队员们通过自己帮、自己玩、自己说、自己设计、自己找等形式充分发挥了学生的主体性，特别是在“我们为‘家’献一计”中，既发挥了学生的个性特长，又培养了他们创新能力，同时又进行了集体主义的教育，真可谓是一举多得!

篇3：六(1)班架起明天主题班会

　　架起明天的“金桥”

　　江海二小六(1)班执教：徐铭浩

　　一、活动目的：

　　通过寻古桥，赏今桥，说心中桥，架金桥过程既丰富桥梁知识，开阔眼界，又增强民族自豪感，激发爱国情愫和创造精神，为振兴中华，开创辉煌，从小做好准备。

　　二、活动准备：

　　多媒体设计，音乐、五星帽、蔬菜、水果、鲜花、礼物等。

　　三、活动过程：

　　(音乐响起)

　　主持人男：听，听!二十一世纪的钟声在敲击着我们的心扉。

　　主持人女：跨越世纪的雏鹰将面临着跨世纪的挑战。

　　合：让我们携起手来，肩负起祖国的重任，“架起明天的金桥”主题队会现在开始。

　　(队仪式略)

　　女：队员们，你们有没有发现今天我们班队会上的座位像什么?

　　(学生自由答)

　　男：对，像桥，像一座明天的“金桥””。

　　女：好，让我们通过这大桥跨入新世纪。亲爱的队员们，走让我们一起进入新时代。

　　全班：好，让我们一起进入新时代。

　　男：别急，别急，你们对桥了解多少?

　　女：桥，不就是为了缓解交通拥挤，方便人们的生活吗?

　　男：那我要考考你们。你们知道我国有哪些著名桥梁吗?

　　(多媒体碰碰响游戏)

　　女：怎么样，不错吧!

　　男：不错，那你们可知桥和我们祖国的荣辱还有着密切的关系呢。

　　第一篇章：寻古桥，自豪又辛酸

　　男：(指媒体)你们认识这座桥吧?(抽队员回答)

　　女：赵州桥真是太美丽壮观了，古代的劳动人民真是聪明能干!

　　男：是的，赵州桥是世界桥梁史上的奇迹。被人久称赞为“奇巧甲天下”，是我们中华民族的骄傲!但桥又是我们中华民族屈辱史的见证呢!请看这座桥。(多媒体显示芦沟桥图片)

　　女：哇!这桥上雕刻着维妙维肖的石狮子，真是栩栩如生呢。

　　男：不错，这就是座落在北京西南永定河上的芦沟桥。马可波罗称赞它是世界上独一无二的。但使它更有名的并不只因为它有485个资态各异的石狮子，而是因为……

　　队员：指多媒体介绍

　　女：队员们，七七事变炮声响，日军侵华我猖狂，奸淫掳掠，样样干，国耻国难永不忘。(各小队发言)

　　主持人合：历史是我们的昨天，艰难的昨天紧连着光辉的今天和明天，中华人民在共产党的领导下，同心同德，艰苦奋斗，创建着美好的家园。

　　第二篇：赏今桥，欢畅且开怀

　　女：在轰轰烈烈的祖国建设中，我国建桥工业一派欣欣向荣!武汉长江大桥、南京长江大桥、九江长江大桥等，一座座彩虹飞架，长江天堑变通途。

　　男：大桥，是我国社会主义建设速度的见证，也是社会主义现代化的标志。

　　女：你说得真对。就说今日的上海吧，发展之快，变化之大。今天，让我们的各个雏鹰假日小队去上海走一走，看一看，好不好?

　　小记者：今天，我也有个好机会呀，让我去准备。

　　男：你也快呀，让我们一起参加。各个小队出发!

　　(假日小队排桥型，各自表演介绍。)

　　女：啊，大桥，你架在江河湖海上，连接着祖国与世界，你更应在我们心中架起五彩缤纷的桥。今天，让我们说说、做做、画画、谈谈我们心中之桥。

　　第三篇：抒心桥，真挚又热烈

　　(队员各自活动)

　　男：让我们来交流一下心中之桥。(各小队派代表交流)

　　女：今天，我们聋哑学校的伙伴沙丽丽也来到我们中间，大家欢迎。

　　女：沙丽丽，千言万语表达不尽我们的情，万语千言表达不尽我们的意，我们的深情厚意都浓缩在一份份礼物中。让我们的礼物带给你温暖，带给你信心和力量。

　　(爱的奉献歌声响起，队员们赠送礼物。)

　　女：沙丽丽，请你给我们同学说一句话，好不好?

　　(半聋哑伙伴讲话)

　　男：为了增进我们与聋哑伙伴的友谊，更加心息相通，携手共进，让我们以一曲《同心》手语献给生活的强者。

　　全班：(手语)

　　男：只要我们心连心，就能乘风破浪。

　　女：只要我们心连心，就会实现理想。

　　第四篇：架金桥自信而豪迈

　　女：我们是展翅欲飞的雏鹰，

　　男：我们是开创21世纪的合格主力军。

　　女：为做跨世纪的合格接班人，让我们锻炼自己，充实自己，

　　男：为让祖国的明天更加繁荣、富强，让我们学会“五自”练本领。

　　合：让我们展雏鹰之翅，摘五自七星，架起金桥，去拥抱太阳，去开拓未来。多媒体出现七星内容

　　合：伙伴们，在我们的面前闪烁着七颗闪闪发光的星星，下面，请同学们根据自己的特长，去摘取星星!(队员各自活动)

　　小记者采访

　　合：今天，我们是五自能手。明天，我们一定会成为建设祖国的栋梁，让我们架起金桥，放飞理想，奔向21世纪!集体舞《雏鹰之歌》

　　女：请辅导员老师讲话。

　　队仪式略

　　合：我们——

　　男：跨世纪的雏鹰

　　合：我们——

　　女：21世纪的主人。

　　合：今天，文明知礼练翅膀，明天，架起灿烂的金桥。“架起明天的金桥”题队会到此结束，谢谢大家!

篇4：颗颗童心系台湾主题班会

　　颗颗童心系台湾

　　钱桥小学五(4)班执教：费欢红

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，让队员知道台湾自古以来就是中国的神圣领土。

　　2、在活动中，了解台湾丰富的物产资源和悠久的风俗人情。

　　3、通过活动，对学生进行反分裂，反“台独”的爱国主义教育，并充分联系实际，激发队员对祖国和平统一的强烈愿望和爱国热情。

　　二、活动准备：

　　1、组织队员阅读、收集有关台湾地理位置、风景名胜、历史人文等方面的资料。

　　2、布置会场(主题黑板报)

　　3、准备花环和自制的幸运星、千纸鹤等。

　　4、准备录音机和有关的音乐磁带。

　　三、活动过程：

　　1、主持人：世界的东方有条龙，它的名字叫中国中华妈妈儿女多，手心手背都是肉。千呼万唤梦几回，香港澳门终于归。台湾海峡浪涛飞，那是妈妈思儿的泪!同学们，你们可知道，祖国妈妈还有哪一位孩子，至今没有回家?

　　齐答：台湾!

　　2、主持人：对，下面我宣布：钱桥五(4)中队“颗颗童心系台湾”主题队会现在开始!出旗、唱队歌

　　(一)介绍台湾风景特色

　　1、主持人：同学们，告诉你们一个好消息，今天，我们很高兴请来了两位来自台湾的小伙伴，瞧，他们来了!

　　2、台湾小伙伴作自我介绍：Hi!我叫阿里山!大家好，我是日月潭!

　　阿里山：(介绍名字来历——阿里山风景)(略)

　　日月潭：(介绍名字来历——日月潭风景)(略)

　　(二)知识问答：

　　1、主持人：同学们，台湾自古以来就是我国的领土，它风光秀丽，令人神往。

　　阿里山：是啊同学们，你们还想知道什么?尽管来问吧!(七、八位同学询问关于台湾地理位置、风俗人情、物产方面的问题)

　　2、主持人：的确，宝岛台湾它不仅风光秀丽，物产也很丰富。阿里山和日月潭也想考考你们呢!

　　阿里山：对，我们来举行个《台湾之最》的知识竞赛，好不好?

　　齐答：好!

　　日月潭：谁答对了，我们就把亲手串成的幸运星送给他，希望你们平安、幸福，这一颗颗、一串串美丽的幸运星代表着我们台湾同胞渴望早日回归祖国的片片真情!……

　　阿里山、日月潭：同学们，你们对我们台湾知道的真不少呀!

　　(三)故事《民族英雄郑成功》

　　主持人：同学们，你们可知道，美丽富饶的台湾，历尽了人间沧桑，她在风雨中跌倒又爬起，美丽可爱的她被外国侵略者一次次侵占，看，她是多么痛苦又是如此坚强!请听故事《民族英雄郑成功》

　　(四)演讲《回归吧!台湾》

　　1、阿里山：台湾像一个受尽磨难的孩子，刚挣脱荷兰人的魔爪，又落入日本侵略着的火坑。

　　日月潭：她哭着喊着要妈妈!

　　2、主持人：是啊，经历了无数风风雨雨的台湾如今总算自由了，可为什么至今不能与祖国妈妈相聚呢?

　　3、学生答(略)。

　　4、主持人：(悲愤地诉说台湾当局拒绝祖国大陆人民友善援助的种种卑劣行径。)

　　5、男生：两岸和平，何时能到来!

　　女生：领土统一，何时能实现!

　　6、主持人：台湾，你何时回归?请听演讲。

　　(五)队员介绍祖国名胜古迹

　　阿里山：亲爱的小伙伴，你的演讲真让我们热血沸腾，俗话说得好：金窝银窝不如自家草窝，我俩虽然身在台湾，长在台湾，却无时不刻思念着祖国妈妈。

　　主持人：阿里山，日月潭，你们知道祖国的名胜古迹吗?你们饱览过祖国的名山大川吗?回来吧，让我们给你们当导游，领你们到祖国各地走一走，看一看。(七位队员依次上台当小导游。)

　　(六)配乐诗朗诵《妈妈，我要回来》

　　1、日月潭：啊，伟大的祖国，你是那样强盛，那样美丽，我为你自豪，我为你骄傲!今天，就让我代表2千多万台湾同胞来倾诉一下心声吧!

　　2、主持人：大陆人民与台湾同胞，隔海相望50年，艰苦奋斗50年!

　　男生：我们焦急地等!

　　女生：我们急切地盼!

　　齐：盼望台湾早日归，盼望台湾小朋友早日回!

　　(七)队员抒发体会

　　主持人：同学们，你们有什么心里话要跟阿里山、日月潭说吗?(十五位队员分别手执礼物依次上台)

　　(八)合唱《台湾明天更美丽》

　　主持人：同学们，新世纪的曙光已经到来，我们的希望不再是梦!

　　(阿里山，日月潭)：对，不再是梦!

　　女生：清清的日月潭，你听见了吗?黄河，长江在深情地召唤!

　　男生：高高的阿里山，你看见了吗?三山五岳在翘首盼望。

　　主持人：台湾的小伙伴啊，我们都是炎黄子孙，我们盼望着那一天，祖国统一的鲜花在海峡两岸开放!

　　齐：我们都相信台湾的明天会更美丽!(合唱)

　　六、辅导员讲话(略)

　　七、呼号、退旗、宣布结束

篇5：交通法规生命之友主题班会

　　交通法规生命之友

　　古华小学六(4)中队执教：顾剑波

　　一、活动目的

　　教育队员牢记血的教训，自觉遵守交通法规，全身心投入到“小手牵大手，共筑平安道”的交通活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境做贡献。

　　二、活动准备

　　交通知识问答赛、多媒体、儿歌、电教设施

　　三、活动过程

　　(一)队仪式

　　1、三级汇报

　　2、出旗

　　3、唱队歌

　　4、队长宣布活动开始

　　队长：队员们，今天来参加我们主题队会的嘉宾有：()

　　让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　队长：古华小学六(4)中队“交通法规生命之友”主题队会现在开始。

　　队长：今天的队会我们请薛伟和秦依为大家主持，大家说好不好?(好)

　　第一篇章：惨痛教训铭记在心

　　甲：亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上

　　乙：在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：

　　合：交通法规，生命之友。

　　甲：你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?大家一定还记得开学初为潘霞大姐姐捐款的活动吧。

　　乙：潘霞原是我县曙光中学一名品学兼优的高三学生

　　甲：就是因为一场突如其来的交通事故，粉碎了她对未来美好的憧憬。

　　乙：可恶的交通事故夺走了她的一条腿，也毁了她的一生。

　　甲：但是这只是众多交通事故中的一起。

　　乙：请大家一起来看电视屏幕。(看录像)

　　甲：这些都是真实的资料，现在我们请校外辅导员奉贤交巡警大队的宋晓敏叔叔来谈谈我们奉贤县上半年的交通状况。(交警谈)

　　甲：这是骇人听闻的惨案数据。

　　乙：这是触目惊心的交通事故。

　　合：这是惨不忍睹的人间悲剧。

　　甲：这会给多少家庭带来不幸。

　　乙：这会给国家带来多大损失。

　　合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。让我们牢记《少儿交通安全警示歌》

　　第二篇：学习法规，自我保护

　　甲：交通法规是生命之友;

　　乙：交通安全是全社会的焦点。

　　甲：为了维护交通安全，减少交通事故，

　　乙：让我们认真学习交通知识，自觉遵守交通法规。

　　甲：下面进行交通知识问答竞赛，先由我来宣布比赛规则。(竞赛、宣布结果)

　　第三篇章：社会责任从小担起

　　甲：我们是21世纪的主力军;

　　乙：我们是跨世纪的接班人，

　　甲：我们是展翅高飞的雏鹰;

　　乙：我们是社会的小主人。

　　甲：大家一定还记得我们少先队的一句铭言：

　　合：以我所能为家乡尽责任。

　　乙：我们应该如何为建设都市交通文明尽责任呢?请各假日小队想一想、议一议、做一做。(各小组讨论、交流)

　　一小队：红领巾交通安全宣传队——去岗亭宣传

　　二小队：不乱穿马路劝导队——劝导市民

　　三小队：交通小卫队(合格小交警)——协助民警维持秩序

　　四小队：红黄绿快乐星小队——向家长亲戚朋友写宣传信

　　五小队：啄木鸟小队——向社区单位发倡议书

　　甲：是啊，大家说的真好。交通法规，给我们的唯一承诺是一路平安。

　　乙：现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。

　　甲：您请!我让!高风格。

　　乙：文明、畅通、有秩序。

　　甲：大家从我做起;从不乱穿马路做起，建设安全畅通、文明的交通环境。

　　乙：大家从身边做起;从现在做起，骑文明车、走文明路、做文明人。

　　甲：让交通事故远离我们。

　　乙：让交通悲剧不再发生。

　　甲：万家平安是我们的共同心愿。

　　乙：队员们，让我们一起来唱万家平安这首主题歌。

　　合：愿我们的心愿通过音符传递给每一个中国人以致全世界的朋友们。

　　(齐唱《万家平安》)

　　甲：我们是小小少年，

　　乙：我们是交通卫士。

　　甲：我们要以我们所能为家乡尽责任，

　　乙：我们要从小关心社会、关爱他人。

　　合：队员们，让我们一起来当交通小卫士，为建设安全、畅通、文明的交通环境尽一份力。

　　(齐做交通指挥徒手操和呼小卫士口号)

　　甲：我们是新世纪的主人

　　乙：我们是交通小卫士。

　　齐：我们自律、自护、自强。

　　甲：我们：

　　齐：小手牵大手，共筑平安道。

　　甲：我们：

　　齐：人民为先、祖国至上，诚实勇敢，自律自强、奋发有为、振兴中华。

　　甲：请辅导员讲话

　　乙：请辅导员领呼(退旗、敬礼)

　　合：古华小学六(4)中队“交通法规，生命之友”中队主题会，到此结束，谢谢大家。