颗颗童心系台湾主题班会

　　颗颗童心系台湾

　　钱桥小学五(4)班执教：费欢红

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，让队员知道台湾自古以来就是中国的神圣领土。

　　2、在活动中，了解台湾丰富的物产资源和悠久的风俗人情。

　　3、通过活动，对学生进行反分裂，反“台独”的爱国主义教育，并充分联系实际，激发队员对祖国和平统一的强烈愿望和爱国热情。

　　二、活动准备：

　　1、组织队员阅读、收集有关台湾地理位置、风景名胜、历史人文等方面的资料。

　　2、布置会场(主题黑板报)

　　3、准备花环和自制的幸运星、千纸鹤等。

　　4、准备录音机和有关的音乐磁带。

　　三、活动过程：

　　1、主持人：世界的东方有条龙，它的名字叫中国中华妈妈儿女多，手心手背都是肉。千呼万唤梦几回，香港澳门终于归。台湾海峡浪涛飞，那是妈妈思儿的泪!同学们，你们可知道，祖国妈妈还有哪一位孩子，至今没有回家?

　　齐答：台湾!

　　2、主持人：对，下面我宣布：钱桥五(4)中队“颗颗童心系台湾”主题队会现在开始!出旗、唱队歌

　　(一)介绍台湾风景特色

　　1、主持人：同学们，告诉你们一个好消息，今天，我们很高兴请来了两位来自台湾的小伙伴，瞧，他们来了!

　　2、台湾小伙伴作自我介绍：Hi!我叫阿里山!大家好，我是日月潭!

　　阿里山：(介绍名字来历——阿里山风景)(略)

　　日月潭：(介绍名字来历——日月潭风景)(略)

　　(二)知识问答：

　　1、主持人：同学们，台湾自古以来就是我国的领土，它风光秀丽，令人神往。

　　阿里山：是啊同学们，你们还想知道什么?尽管来问吧!(七、八位同学询问关于台湾地理位置、风俗人情、物产方面的问题)

　　2、主持人：的确，宝岛台湾它不仅风光秀丽，物产也很丰富。阿里山和日月潭也想考考你们呢!

　　阿里山：对，我们来举行个《台湾之最》的知识竞赛，好不好?

　　齐答：好!

　　日月潭：谁答对了，我们就把亲手串成的幸运星送给他，希望你们平安、幸福，这一颗颗、一串串美丽的幸运星代表着我们台湾同胞渴望早日回归祖国的片片真情!……

　　阿里山、日月潭：同学们，你们对我们台湾知道的真不少呀!

　　(三)故事《民族英雄郑成功》

　　主持人：同学们，你们可知道，美丽富饶的台湾，历尽了人间沧桑，她在风雨中跌倒又爬起，美丽可爱的她被外国侵略者一次次侵占，看，她是多么痛苦又是如此坚强!请听故事《民族英雄郑成功》

　　(四)演讲《回归吧!台湾》

　　1、阿里山：台湾像一个受尽磨难的孩子，刚挣脱荷兰人的魔爪，又落入日本侵略着的火坑。

　　日月潭：她哭着喊着要妈妈!

　　2、主持人：是啊，经历了无数风风雨雨的台湾如今总算自由了，可为什么至今不能与祖国妈妈相聚呢?

　　3、学生答(略)。

　　4、主持人：(悲愤地诉说台湾当局拒绝祖国大陆人民友善援助的种种卑劣行径。)

　　5、男生：两岸和平，何时能到来!

　　女生：领土统一，何时能实现!

　　6、主持人：台湾，你何时回归?请听演讲。

　　(五)队员介绍祖国名胜古迹

　　阿里山：亲爱的小伙伴，你的演讲真让我们热血沸腾，俗话说得好：金窝银窝不如自家草窝，我俩虽然身在台湾，长在台湾，却无时不刻思念着祖国妈妈。

　　主持人：阿里山，日月潭，你们知道祖国的名胜古迹吗?你们饱览过祖国的名山大川吗?回来吧，让我们给你们当导游，领你们到祖国各地走一走，看一看。(七位队员依次上台当小导游。)

　　(六)配乐诗朗诵《妈妈，我要回来》

　　1、日月潭：啊，伟大的祖国，你是那样强盛，那样美丽，我为你自豪，我为你骄傲!今天，就让我代表2千多万台湾同胞来倾诉一下心声吧!

　　2、主持人：大陆人民与台湾同胞，隔海相望50年，艰苦奋斗50年!

　　男生：我们焦急地等!

　　女生：我们急切地盼!

　　齐：盼望台湾早日归，盼望台湾小朋友早日回!

　　(七)队员抒发体会

　　主持人：同学们，你们有什么心里话要跟阿里山、日月潭说吗?(十五位队员分别手执礼物依次上台)

　　(八)合唱《台湾明天更美丽》

　　主持人：同学们，新世纪的曙光已经到来，我们的希望不再是梦!

　　(阿里山，日月潭)：对，不再是梦!

　　女生：清清的日月潭，你听见了吗?黄河，长江在深情地召唤!

　　男生：高高的阿里山，你看见了吗?三山五岳在翘首盼望。

　　主持人：台湾的小伙伴啊，我们都是炎黄子孙，我们盼望着那一天，祖国统一的鲜花在海峡两岸开放!

　　齐：我们都相信台湾的明天会更美丽!(合唱)

　　六、辅导员讲话(略)

　　七、呼号、退旗、宣布结束

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篇2：交通法规生命之友主题班会

　　交通法规生命之友

　　古华小学六(4)中队执教：顾剑波

　　一、活动目的

　　教育队员牢记血的教训，自觉遵守交通法规，全身心投入到“小手牵大手，共筑平安道”的交通活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境做贡献。

　　二、活动准备

　　交通知识问答赛、多媒体、儿歌、电教设施

　　三、活动过程

　　(一)队仪式

　　1、三级汇报

　　2、出旗

　　3、唱队歌

　　4、队长宣布活动开始

　　队长：队员们，今天来参加我们主题队会的嘉宾有：()

　　让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　队长：古华小学六(4)中队“交通法规生命之友”主题队会现在开始。

　　队长：今天的队会我们请薛伟和秦依为大家主持，大家说好不好?(好)

　　第一篇章：惨痛教训铭记在心

　　甲：亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上

　　乙：在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：

　　合：交通法规，生命之友。

　　甲：你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?大家一定还记得开学初为潘霞大姐姐捐款的活动吧。

　　乙：潘霞原是我县曙光中学一名品学兼优的高三学生

　　甲：就是因为一场突如其来的交通事故，粉碎了她对未来美好的憧憬。

　　乙：可恶的交通事故夺走了她的一条腿，也毁了她的一生。

　　甲：但是这只是众多交通事故中的一起。

　　乙：请大家一起来看电视屏幕。(看录像)

　　甲：这些都是真实的资料，现在我们请校外辅导员奉贤交巡警大队的宋晓敏叔叔来谈谈我们奉贤县上半年的交通状况。(交警谈)

　　甲：这是骇人听闻的惨案数据。

　　乙：这是触目惊心的交通事故。

　　合：这是惨不忍睹的人间悲剧。

　　甲：这会给多少家庭带来不幸。

　　乙：这会给国家带来多大损失。

　　合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。让我们牢记《少儿交通安全警示歌》

　　第二篇：学习法规，自我保护

　　甲：交通法规是生命之友;

　　乙：交通安全是全社会的焦点。

　　甲：为了维护交通安全，减少交通事故，

　　乙：让我们认真学习交通知识，自觉遵守交通法规。

　　甲：下面进行交通知识问答竞赛，先由我来宣布比赛规则。(竞赛、宣布结果)

　　第三篇章：社会责任从小担起

　　甲：我们是21世纪的主力军;

　　乙：我们是跨世纪的接班人，

　　甲：我们是展翅高飞的雏鹰;

　　乙：我们是社会的小主人。

　　甲：大家一定还记得我们少先队的一句铭言：

　　合：以我所能为家乡尽责任。

　　乙：我们应该如何为建设都市交通文明尽责任呢?请各假日小队想一想、议一议、做一做。(各小组讨论、交流)

　　一小队：红领巾交通安全宣传队——去岗亭宣传

　　二小队：不乱穿马路劝导队——劝导市民

　　三小队：交通小卫队(合格小交警)——协助民警维持秩序

　　四小队：红黄绿快乐星小队——向家长亲戚朋友写宣传信

　　五小队：啄木鸟小队——向社区单位发倡议书

　　甲：是啊，大家说的真好。交通法规，给我们的唯一承诺是一路平安。

　　乙：现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。

　　甲：您请!我让!高风格。

　　乙：文明、畅通、有秩序。

　　甲：大家从我做起;从不乱穿马路做起，建设安全畅通、文明的交通环境。

　　乙：大家从身边做起;从现在做起，骑文明车、走文明路、做文明人。

　　甲：让交通事故远离我们。

　　乙：让交通悲剧不再发生。

　　甲：万家平安是我们的共同心愿。

　　乙：队员们，让我们一起来唱万家平安这首主题歌。

　　合：愿我们的心愿通过音符传递给每一个中国人以致全世界的朋友们。

　　(齐唱《万家平安》)

　　甲：我们是小小少年，

　　乙：我们是交通卫士。

　　甲：我们要以我们所能为家乡尽责任，

　　乙：我们要从小关心社会、关爱他人。

　　合：队员们，让我们一起来当交通小卫士，为建设安全、畅通、文明的交通环境尽一份力。

　　(齐做交通指挥徒手操和呼小卫士口号)

　　甲：我们是新世纪的主人

　　乙：我们是交通小卫士。

　　齐：我们自律、自护、自强。

　　甲：我们：

　　齐：小手牵大手，共筑平安道。

　　甲：我们：

　　齐：人民为先、祖国至上，诚实勇敢，自律自强、奋发有为、振兴中华。

　　甲：请辅导员讲话

　　乙：请辅导员领呼(退旗、敬礼)

　　合：古华小学六(4)中队“交通法规，生命之友”中队主题会，到此结束，谢谢大家。

篇3：放飞爱心主题班会

　　放飞爱心

　　育秀实验学校五(1)中队执教：李忠敏

　　一、活动目的：

　　1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

　　2、激发队员们从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　二、主题：在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会上关心他人。

　　1、对象特征：本班学生大多是独生子女，倍受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。

　　2、提出这一主题的原因：通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生爱父母、爱师长、爱同学，并把这份爱献给社会，献给祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。

　　三、活动准备：

　　1、中队旗一面，录音机一台，出旗曲、退旗曲、队歌的伴奏带等。

　　2、准备故事，小品，快板、舞蹈等节目。

　　3、准备照片，书法作品等道具。

　　4、收集名人名言、主持人准备串联词。

　　四、场景设计：

　　大黑板上写好“放飞爱心”的大字，并配以图画，贴上书法作品，“养育之恩永不忘怀”。

　　黑板报出一期“爱心”专刊。

　　五、主持人：王怡娇(中队长)

　　六、活动过程：

　　(一)小品寻人：《校门口》(见附件)

　　主要角色：红红(即主持人)：懂事，尊敬奶奶。乐乐(即问题学生)：言行偏差，不尊敬奶奶。

　　红红(转向乐乐的奶奶)：明天我们中队开主题队会，你带乐乐一起来参加吧。

　　乐乐奶奶：好，好，我一定带乐乐来。

　　(二)主持人，育秀实验学校五(1)中队“放飞爱心”主题队会现在开始。

　　(三)队仪式：出旗、敬礼、唱队歌。

　　(四)1、家庭篇：

　　主持人：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，花儿才会盛开;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶。

　　同学1：出示一套照片，讲述《我的成长足迹》(见附件)

　　同学2：故事《住院期间》(见附件)

　　同学3：展示书法作品《养育之恩永不忘怀》(见附件)

　　同学4：演讲《我向妈妈发火以后》(见附件)《歌曲《世上只有爸妈好》

　　主持人：孝敬父母长辈是我们中华民族的传统美德，从古到今，流传着许多感人的故事，乐乐，你想听吗?

　　同学5：乐乐，我给你讲个《孔融让梨》的故事。

　　同学6：乐乐，《击虎救母》的故事你听说过吗?小品《奶奶，我来》(会场上传来了低低的哭泣声)

　　主持人：咦?是谁在哭呀?原来是乐乐呀，你怎么哭了?

　　乐乐：(边哭边向奶奶认错。)(略)

　　同学7：认识到自己吃饭挑食，吃鱼要妈妈去骨头是不对的。

　　同学8：常向妈妈发脾气，还说不要她管，回家要向妈妈认错。

　　同学9：爸爸妈妈叫我不要躺在床上看书，我不听、还顶嘴，现在才知父母的心。

　　主持人：乐乐，同学们，看到你们能主动承认错误，我很高兴，在这里我要赠送你一句名言。同学赠名言(见附件)《游子吟》

　　2、学校篇

　　主持人：乐乐，我们是幸福的一代，在家有父母长辈的厚爱，在校有老师的呵护。他们为了我们能健康茁壮地成长，呕心沥血，献出了朴实无华的爱心。他们播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心田孕育。

　　同学1：忘不了各科老师，为了使我们全面发展，默默无闻地奉献着自己的青春与爱心。

　　同学2：忘不了前任班主任姚老师，记得我们刚跨入育秀实验学校，一切都是那么的陌生，是老师您用慈母般的爱心时时处处关心我们，使我们很快适应了新的学习环境。

　　同学3：忘不了江老师，陆老师，生动活泼的课堂教学，亲切柔和的话语，教会了我们a,b,c。

　　齐：ThankyoumissJiangandMissLu.Weloveyou.

　　同学4：忘不了毛老师，瞿老师，领着我们在数学世界中遨游、探究。记得有一次……(略)齐：这深沉的笑，常常留连于爸爸的脸上。

　　同学5：忘不了我们的班主任李老师，像严师、像妈妈、像朋友。小品表演《披雨衣》

　　齐：这是老师的微笑，这温柔的微笑，常常闪现在妈妈的脸上。

　　同学6：当我在长跑比赛中得了冠军。

　　同学7：当我的作文发表在了《语文学习园地》上。

　　同学8：当我被光荣地评为上海市优秀少先队员。

　　三人：我们看到老师的脸上流露出一片恬静的微笑。

　　齐：啊，那慈祥的笑，只有在爷爷奶奶的脸上才能找得到。

　　主持人：老师那无私的爱，那真诚的爱，不但在我们幼小的心灵中深深扎下根，而且发芽，开花结出了丰硕的果实。

　　同学10：班级钢笔墨水没有了，马上有人拿。

　　同学11：卫生用具坏了，立即有人献

　　同学12：有人呕吐了，马上有人扫。

　　同学13：同学遇到困难，立即有人帮。

　　乐乐：我也深有体会。我是班上个子长得最矮小的，同学们都把我当小弟弟，时时处处爱护我。记得有一次……(略)快板(见附件)

　　3、社会篇。

　　主持人：孝敬父母，尊敬长辈，友爱同学是我们中华民族的传统美德，我们要把这种传统美德发扬光大;爱整个社会，爱整个人类，爱我们共同生存的地球。

　　⑴护绿小队：谈活动计划。(略)

　　乐乐：我也想参加你们的护绿小队活动，你们欢迎吗?

　　⑵手拉手小队：活动宗旨：关心帮助所有有困难的同学。活动内容：为潘霞捐钱。

　　⑶小号角小队：活动内容：去新村向居民宣传防火、防盗等安全知识，发宣传纸等。

　　⑷爱心小队：主持人：这是我们爱心小队的服务基地：奉贤县福利院，每个星期，队员们都要来这里为老爷爷老奶奶服务。瞧，今天，他们又来了……

　　活动镜头：擦窗、捶背、读报，表演节目，给老人吃东西等。

　　主持人：让我们记住少先队铭言。

　　齐：以我所能，为祖国，为家乡尽责任。

　　主持人：献出你的爱，献出我的爱，献出我们大家的爱，我们的世界将变得更加美好，我们的未来将更加灿烂辉煌。舞蹈：《爱的奉献》

　　(五)请中队辅导员讲话。(略)

　　(六)领呼号。

　　(七)退旗。

　　(八)育秀实验学校五(1)中队“放飞爱心”主题队会到此结束。

　　七、活动设计说明：

　　班上58位学生中有53位是独生子女，他们在家受到爸爸妈妈、爷爷姐姐，两代甚至三代人的呵护，渐渐变得自私，没有真情，只要求别人去爱自己，而不会自己去爱别人，因此选定“放飞爱心”这一主题。

　　针对五年级学生的年龄特征和心理特征，空洞的说教学生不易接受。他们自身已有一定的活动能力，因此以队会的形式开展这一主题活动，让他们把身边的事例通过小品、故事、演讲等生动活泼的形式展现出来，以达到教育的目的，效果更好。

　　整个活动设计层层递进、层层深入，由对父母的爱到对老师的爱，最后到对社会的爱。通过活动，让学生知道爱是我们中华民族的传统美德，不仅要继承，还要发扬光大，用自己的实际行动去爱祖国，爱人类，爱整个地球。

篇4：想象实践创造主题班会

　　想象+实践=创造

　　平安小学二(2)班执教：蒋玲玲

　　一、活动目的

　　通过对事物的想象，学习科学家大胆想象，发明创造的故事以及自己动手实践创造，激发学生爱科学、学科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造。

　　二、主题说明

　　11月是传统的“爱科学月”，开展科技活动能够丰富队员们的知识，开发他们的智力，培养他们的科技兴趣，对学生的成长极为有利。因此我以当前提出的“要培养学生的创新精神和实践能力”为指导思想，针对我校以科技特色的优势，并根据低年级学生想象力较丰富、可塑性较强而实践能力较弱的特点，开展这项活动，旨在引导学生发挥他们这个年龄阶段特有的想象，运用到实践中，开展小创作、小发明活动。

　　三、活动准备

　　1、课前每组做好1～2个小制作。

　　2、排练诗朗诵、小品。

　　3、比赛用的材料(一般是废弃物，如牙膏盒、牙签、泡沫塑料等)。

　　四、场景设计

　　1、黑板中央写好课题，配上与课题相应的图。

　　2、录音机播放轻松的音乐，烘托气氛。

　　五、主持人：(甲)蒋玲玲(班主任)(乙)申寒露(班干部)

　　六、活动过程

　　(一)主持人上场宣布主题班会开始

　　乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!

　　甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁?

　　乙：靠我们这些21世纪的主人。

　　甲：靠什么?

　　乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。

　　合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造!“想象+实践=创造”主题班会现在开始!

　　(二)看图画想象画。

　　甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)

　　甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。

　　(三)小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》

　　甲：同学们刚才你们都看到了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们，你们也能和科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要多动手试一试，那一定会有收获的!

　　(四)看录像：《飞行器原发展史》

　　乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想敢做，把想象运用到实践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想……(播放录像)

　　甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许多科学家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血汗，他们经历了无数次的失败，但“永不放弃”的念头一直支持着他们最终取得成功。

　　(五)展示学生作品

　　乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。(学生交流)

　　甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子!

　　(六)诗朗诵《我们爱科学》

　　(七)奇思妙想百搭比赛

　　甲：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好?题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些废弃物品，看哪个组发挥想象，能将这些物品拼成一件有趣的作品。(各组交流作品)

　　甲：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。

　　乙：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。

　　儿歌《我有两件宝》

　　我有两件宝，双手和大脑。

　　双手会劳动，大脑会思考。

　　动手不动脑，啥也学不好。

　　动脑不动手，本领学不牢。

　　动手又动脑，才能有创造。

　　创造靠劳动，全用手和脑。

　　合：“想象+实践=创造”主题班会到此结束!

　　附页：

　　诗朗诵《我们爱科学》

　　女：我们爱科学，

　　爱科学使我们变得越聪明;

　　男：我们爱科学;

　　爱科学使我们变成小精灵;

　　女：我们爱科学，

　　再再高的山峰我们敢攀登;

　　男：我们爱科学;

　　再难的宫殿我们敢探寻。

　　女：让我们用智慧的头脑，

　　男：让我们用科技的本领，

　　合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天!

篇5：我爱我家主题班会

　　我爱我“家”

　　金汇小学四(3)班执教：屠群

　　一、教育目的：

　　1、通过队会，使队员体会集体的温暖和集体的力量。

　　2、通过队会，使队员者人人爱集体，集体更可爱。

　　3、通过队会，使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。

　　二、活动准备：

　　1、诗朗诵，舞蹈材料的选择编排。

　　2、每人写一句自己的心愿，制作一颗小“心”。

　　3、头饰，录音，队旗，“心”图等。

　　三、教育过程：

　　队仪式：(略)

　　主持人：队员们，当我们刚读一年级的时候，我们背着小书包，走进可爱的学校，走进明亮的教室，老师给我们上第一节课，对我们讲过一段语重心长的话，大家还记得吗?

　　队员A：开学的第一天，金老师对我们说：“你们要团结友爱，互相帮助，热爱自己的班级”。

　　队员B：夏老师对我们说：“我们要为班级争光，不要为班级抹黑。”

　　队员C：金老师说：“从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。希望你们互相关心，互相帮助。”

　　队员D：范老师说：“你们将成为大家庭中的一员，要互相帮助，谁有困难，就要帮助他。”……

　　主持人：三年过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。今天，让我们一起在这主题队会上用各自的方法来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。噢，对了，刚才，沙粒、砖头、树、水滴听到我们这里十分热闹，也兴致勃勃地赶来参加，队员们，让我们用热烈的掌声欢迎他们!请听诗朗诵《我是……》四位队员戴头饰表演。

　　主持人：是啊，我们都有自己的集体，千万不能离开它，谁要是离开了集体，那一定会使自己软弱无力，下面请大家欣赏舞蹈《离群的小鲤鱼》。

　　……

　　主持人：四(3)班是我们每个同学温暖的家，我们生活在这里享受着“家”的温暖，下面请大家诉说集体曾给予的温暖和力量。学生自由发言。

　　主持人：大家知道吗?我们班中有7位同学来自外地，他们虽然从小不是在这里长大，但自从加入我们这个大集体的那一天起，也同样感受着集体的温暖，也同样为搞好我们的班级而努力着，下面让我们来听听他们的赞歌。

　　⑴我叫周阿芳，我来自江苏省。我幼儿园在这里读的，由于爸爸妈妈在这儿工作不稳定，带我回了老家。两年后，妈妈做起了服装生意，我又一次被接到这里，读两年级，我的成绩不好，特别是数学。同学们看不起我，说我是外地人，我心里非常难过。后来班长唐怡欣和老师经常给我补课，我的成绩提高了，以前看不起我的同学开始佩服起我来了。

　　合：以前，我们生活在不同的地方，今天，我们来到同一个集体，一起成为大家庭中的一员，我们庆幸——能在这里学习生活，我们自豪——能为集体贡献力量。让我们拉起友谊的手，共同前进!

　　主持人：在我们中队里，人人为集体，集体为人人，已经形成风气，人人都有为集体服务的岗位，人人都有为集体的进步而出力，而感到高兴。下面由几位队员汇报他们为集体服务的体会。(卫生委员(朱群)、图书管理员(沈兰)、英语课代表(何振飞)……

　　主持人：听了这么多同学的亲身经历，不由地使我想到我自己，我也有我的故事，现在站在大家面前能说会唱的我竟然是一对聋哑人的女儿。①今天我妈妈也来到了我们的“家”中，下面由她来给大家介绍一下我的家庭情况。

　　黄文蓓的母亲：(手语介绍)

　　②是啊!生活在这样的集体中，才使我没有孤独、没有自卑，在老师、同学们的帮助下，我克服种种困难，在此，我要对曾经帮助过我的人真诚地说声：谢谢。你们的支持是我前进的动力。我不会辜负大家的期望，在大家庭中树立榜样的形象，带领队员一起努力。

　　主持人：下面让我们轻松一下，动动手好吗?“心心汇聚，述说心愿”现在开始。

　　(队员动手制作一颗小“心”，写上心愿，然后贴在“我们的心愿”图上)。

　　辅导员：(贴上一颗“心”)：让我们每颗心紧紧相连，愿我们的“家”更温馨。

　　主持人：让我们每颗心汇聚在一起，汇聚成一股强大的动力，共同建设我们的“家”。亲爱的小伙伴们，怀着美好的憧憬，让我们放声歌唱：《我们的中队》。

　　齐唱歌曲。

　　主持人：下面请中队辅导员讲话。

　　辅导员：各位少先队员，通过这次生动、活泼、富有教育意义的活动，我们又一次感受到了集体的温暖和集体的力量。班集体是我们学习、生活的一个温暖的“家”，我们大家都要以实际行动来关心它、爱护它，使它更富有朝气，富有吸引力。我们都是集体的一员，老师希望每一个少先队员都能为集体争荣誉，添光彩。二十年后，让我们每个人自豪地说：“我们曾在这个班学习过。”

　　呼号、队仪式。

　　主持人：四(3)中队“我爱我家”主题队会到此结束!

　　体会：

　　我们四(3)班是本学期新组合的一个集体，共46人。通过平时的观察和与同学们的交流，我发现很多同学怀念自己以前的班级。虽然对新的班级充满好奇心并口头上表示愿意为班级出力，但实际的行动却表现出不一致。同学之间常有小摩擦，为了一些小事而斤斤计较，开展小队活动，队长组织不起来等。种种现象说明班级的凝聚力还不够，学生的集体荣誉感还不强。基于这些现状，我策划开展了这次名为“我爱我家”的主题队会。本次主题队会围绕“家”字展开，让学生在谈、说、唱、演、做中重温班集体这个“家”的温暖和无比的力量，从而调动学生积极的情绪体验，激发学生的情感。使他们更热爱自己的班级，更甘心为班级贡献自己的一份力量。如果同学们能在今后的学习生活中做到这点，我想，大家的努力没有白费。现在回顾一下整个活动的过程，最让我们在座的每一位教师、学生难忘的感人至深的一幕浮现在我眼前。黄文蓓同学的母亲用手语打着手势向大家介绍，黄文蓓在一旁翻译。她的那张欲说不能的嘴在动着，拼命想让大家明白什么，其实我们大家从她的介绍中都清楚地知道她们的处境。震撼着每个人心灵的是同一句话——我们要帮她们?

　　是啊!象这样一个典型事例足以能使我们每个人受一次教育。同样，在平时的教育教学中，教师要善于去挖掘，恰如其分地用在点子上。我的班主任工作还刚刚起步，怎样用有效的方法，引导学生健康成长，教给学生知识的同时，更要教会他们做人。这是我始终要研究的课题。我会一如既往，锐意进取。二十年后，我也能自豪地说：“我曾当过这个班的班主任。”