想象实践创造主题班会

　　想象+实践=创造

　　平安小学二(2)班执教：蒋玲玲

　　一、活动目的

　　通过对事物的想象，学习科学家大胆想象，发明创造的故事以及自己动手实践创造，激发学生爱科学、学科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造。

　　二、主题说明

　　11月是传统的“爱科学月”，开展科技活动能够丰富队员们的知识，开发他们的智力，培养他们的科技兴趣，对学生的成长极为有利。因此我以当前提出的“要培养学生的创新精神和实践能力”为指导思想，针对我校以科技特色的优势，并根据低年级学生想象力较丰富、可塑性较强而实践能力较弱的特点，开展这项活动，旨在引导学生发挥他们这个年龄阶段特有的想象，运用到实践中，开展小创作、小发明活动。

　　三、活动准备

　　1、课前每组做好1～2个小制作。

　　2、排练诗朗诵、小品。

　　3、比赛用的材料(一般是废弃物，如牙膏盒、牙签、泡沫塑料等)。

　　四、场景设计

　　1、黑板中央写好课题，配上与课题相应的图。

　　2、录音机播放轻松的音乐，烘托气氛。

　　五、主持人：(甲)蒋玲玲(班主任)(乙)申寒露(班干部)

　　六、活动过程

　　(一)主持人上场宣布主题班会开始

　　乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!

　　甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁?

　　乙：靠我们这些21世纪的主人。

　　甲：靠什么?

　　乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。

　　合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造!“想象+实践=创造”主题班会现在开始!

　　(二)看图画想象画。

　　甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)

　　甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。

　　(三)小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》

　　甲：同学们刚才你们都看到了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们，你们也能和科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要多动手试一试，那一定会有收获的!

　　(四)看录像：《飞行器原发展史》

　　乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想敢做，把想象运用到实践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想……(播放录像)

　　甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许多科学家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血汗，他们经历了无数次的失败，但“永不放弃”的念头一直支持着他们最终取得成功。

　　(五)展示学生作品

　　乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。(学生交流)

　　甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子!

　　(六)诗朗诵《我们爱科学》

　　(七)奇思妙想百搭比赛

　　甲：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好?题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些废弃物品，看哪个组发挥想象，能将这些物品拼成一件有趣的作品。(各组交流作品)

　　甲：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。

　　乙：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。

　　儿歌《我有两件宝》

　　我有两件宝，双手和大脑。

　　双手会劳动，大脑会思考。

　　动手不动脑，啥也学不好。

　　动脑不动手，本领学不牢。

　　动手又动脑，才能有创造。

　　创造靠劳动，全用手和脑。

　　合：“想象+实践=创造”主题班会到此结束!

　　附页：

　　诗朗诵《我们爱科学》

　　女：我们爱科学，

　　爱科学使我们变得越聪明;

　　男：我们爱科学;

　　爱科学使我们变成小精灵;

　　女：我们爱科学，

　　再再高的山峰我们敢攀登;

　　男：我们爱科学;

　　再难的宫殿我们敢探寻。

　　女：让我们用智慧的头脑，

　　男：让我们用科技的本领，

　　合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天!

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篇2：我爱我家主题班会

　　我爱我“家”

　　金汇小学四(3)班执教：屠群

　　一、教育目的：

　　1、通过队会，使队员体会集体的温暖和集体的力量。

　　2、通过队会，使队员者人人爱集体，集体更可爱。

　　3、通过队会，使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。

　　二、活动准备：

　　1、诗朗诵，舞蹈材料的选择编排。

　　2、每人写一句自己的心愿，制作一颗小“心”。

　　3、头饰，录音，队旗，“心”图等。

　　三、教育过程：

　　队仪式：(略)

　　主持人：队员们，当我们刚读一年级的时候，我们背着小书包，走进可爱的学校，走进明亮的教室，老师给我们上第一节课，对我们讲过一段语重心长的话，大家还记得吗?

　　队员A：开学的第一天，金老师对我们说：“你们要团结友爱，互相帮助，热爱自己的班级”。

　　队员B：夏老师对我们说：“我们要为班级争光，不要为班级抹黑。”

　　队员C：金老师说：“从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。希望你们互相关心，互相帮助。”

　　队员D：范老师说：“你们将成为大家庭中的一员，要互相帮助，谁有困难，就要帮助他。”……

　　主持人：三年过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。今天，让我们一起在这主题队会上用各自的方法来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。噢，对了，刚才，沙粒、砖头、树、水滴听到我们这里十分热闹，也兴致勃勃地赶来参加，队员们，让我们用热烈的掌声欢迎他们!请听诗朗诵《我是……》四位队员戴头饰表演。

　　主持人：是啊，我们都有自己的集体，千万不能离开它，谁要是离开了集体，那一定会使自己软弱无力，下面请大家欣赏舞蹈《离群的小鲤鱼》。

　　……

　　主持人：四(3)班是我们每个同学温暖的家，我们生活在这里享受着“家”的温暖，下面请大家诉说集体曾给予的温暖和力量。学生自由发言。

　　主持人：大家知道吗?我们班中有7位同学来自外地，他们虽然从小不是在这里长大，但自从加入我们这个大集体的那一天起，也同样感受着集体的温暖，也同样为搞好我们的班级而努力着，下面让我们来听听他们的赞歌。

　　⑴我叫周阿芳，我来自江苏省。我幼儿园在这里读的，由于爸爸妈妈在这儿工作不稳定，带我回了老家。两年后，妈妈做起了服装生意，我又一次被接到这里，读两年级，我的成绩不好，特别是数学。同学们看不起我，说我是外地人，我心里非常难过。后来班长唐怡欣和老师经常给我补课，我的成绩提高了，以前看不起我的同学开始佩服起我来了。

　　合：以前，我们生活在不同的地方，今天，我们来到同一个集体，一起成为大家庭中的一员，我们庆幸——能在这里学习生活，我们自豪——能为集体贡献力量。让我们拉起友谊的手，共同前进!

　　主持人：在我们中队里，人人为集体，集体为人人，已经形成风气，人人都有为集体服务的岗位，人人都有为集体的进步而出力，而感到高兴。下面由几位队员汇报他们为集体服务的体会。(卫生委员(朱群)、图书管理员(沈兰)、英语课代表(何振飞)……

　　主持人：听了这么多同学的亲身经历，不由地使我想到我自己，我也有我的故事，现在站在大家面前能说会唱的我竟然是一对聋哑人的女儿。①今天我妈妈也来到了我们的“家”中，下面由她来给大家介绍一下我的家庭情况。

　　黄文蓓的母亲：(手语介绍)

　　②是啊!生活在这样的集体中，才使我没有孤独、没有自卑，在老师、同学们的帮助下，我克服种种困难，在此，我要对曾经帮助过我的人真诚地说声：谢谢。你们的支持是我前进的动力。我不会辜负大家的期望，在大家庭中树立榜样的形象，带领队员一起努力。

　　主持人：下面让我们轻松一下，动动手好吗?“心心汇聚，述说心愿”现在开始。

　　(队员动手制作一颗小“心”，写上心愿，然后贴在“我们的心愿”图上)。

　　辅导员：(贴上一颗“心”)：让我们每颗心紧紧相连，愿我们的“家”更温馨。

　　主持人：让我们每颗心汇聚在一起，汇聚成一股强大的动力，共同建设我们的“家”。亲爱的小伙伴们，怀着美好的憧憬，让我们放声歌唱：《我们的中队》。

　　齐唱歌曲。

　　主持人：下面请中队辅导员讲话。

　　辅导员：各位少先队员，通过这次生动、活泼、富有教育意义的活动，我们又一次感受到了集体的温暖和集体的力量。班集体是我们学习、生活的一个温暖的“家”，我们大家都要以实际行动来关心它、爱护它，使它更富有朝气，富有吸引力。我们都是集体的一员，老师希望每一个少先队员都能为集体争荣誉，添光彩。二十年后，让我们每个人自豪地说：“我们曾在这个班学习过。”

　　呼号、队仪式。

　　主持人：四(3)中队“我爱我家”主题队会到此结束!

　　体会：

　　我们四(3)班是本学期新组合的一个集体，共46人。通过平时的观察和与同学们的交流，我发现很多同学怀念自己以前的班级。虽然对新的班级充满好奇心并口头上表示愿意为班级出力，但实际的行动却表现出不一致。同学之间常有小摩擦，为了一些小事而斤斤计较，开展小队活动，队长组织不起来等。种种现象说明班级的凝聚力还不够，学生的集体荣誉感还不强。基于这些现状，我策划开展了这次名为“我爱我家”的主题队会。本次主题队会围绕“家”字展开，让学生在谈、说、唱、演、做中重温班集体这个“家”的温暖和无比的力量，从而调动学生积极的情绪体验，激发学生的情感。使他们更热爱自己的班级，更甘心为班级贡献自己的一份力量。如果同学们能在今后的学习生活中做到这点，我想，大家的努力没有白费。现在回顾一下整个活动的过程，最让我们在座的每一位教师、学生难忘的感人至深的一幕浮现在我眼前。黄文蓓同学的母亲用手语打着手势向大家介绍，黄文蓓在一旁翻译。她的那张欲说不能的嘴在动着，拼命想让大家明白什么，其实我们大家从她的介绍中都清楚地知道她们的处境。震撼着每个人心灵的是同一句话——我们要帮她们?

　　是啊!象这样一个典型事例足以能使我们每个人受一次教育。同样，在平时的教育教学中，教师要善于去挖掘，恰如其分地用在点子上。我的班主任工作还刚刚起步，怎样用有效的方法，引导学生健康成长，教给学生知识的同时，更要教会他们做人。这是我始终要研究的课题。我会一如既往，锐意进取。二十年后，我也能自豪地说：“我曾当过这个班的班主任。”

篇3：法与我们息息相关主题班会

　　主持人：(先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩?

　　第一小组：法治小品

　　表达正当防卫与防卫过当。

　　第二小组：打比拼

　　在商场发生的事情(搜身是否违法)

　　第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)

　　第四小组：强行借物(钱)不"私了"

　　(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。

　　主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

　　生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

　　生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

　　生3，放学生有人跟踪我，怎么办?

　　生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?

　　……

　　六、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象

　　看投影画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。

　　讨论：画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。

　　画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

　　主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

　　七.内容一、开学了，同学们背著书包上学，而A同学确被父母留在家

　　小品中种地，同学们对A对白。

　　表演及主持人、(A的父母属何种行为，A应如何办?)

　　文艺内容二、《学法》快板

　　内容三、相声《如此兄弟》

　　内容四、舞导《喜乐年华》

　　八、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

　　九、法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

　　主持人：护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

　　十、齐唱《让我们荡起双浆》

　　十一、总结

　　同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!

　　十二、主持人宣布：

　　班会到此结束：(仪式略)

篇4：主题班会努力学习力争上游班会课教案

　　班会准备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。

　　2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。

　　3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。

　　4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。

　　班会过程：

　　[引入]期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢?请看看以下同学的“心声“吧。

　　[幻灯]八名同学的学习心得。

　　何楚敏：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　李良波：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧!

　　何启濠：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

　　何呈坚：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊!

　　何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。

　　黎伟德：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷!

　　何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松!

　　何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。

　　[讲述]以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦!

　　[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。

　　[幻灯]“抓紧时间，努力学习”的倡议书。

　　[讨论]分组讨论：面对倡议书我们每一个人应该怎么办?

　　[结束语]我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他(她)看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始!方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的!同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学!考上重点大学!!考大学并不难，难的只是目标不明确!当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超过某某某!这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己!

　　效果：通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了;调皮的人少了，自习的人多了。同学们都行动起来，把学习放在了第一位。

篇5：热爱生活树立理想主题班会

　　热爱生活·树立理想

　　上师大四附中执教：孙光政

　　一、手段：多媒体。软件制作：powerpoint幻灯片背景：春(杏树、草原)—代表学生的青春活力。

　　二、形式：采用“实话实说”，自由交流、发言的构思形式。

　　三、目的：以学生畅谈生活、理想为主线，通过学生对教师提供的一些典型素材的分析、讨论，来阐述他们对生活的态度和对理想的追求，从而在探讨中提升对生活和理想的看法。通过本堂班会对学生进行一次人生观、价值观的教育。

　　四、构思创意：

　　(一)理论原则：

　　1、突出素质教育2、面向全体学生3、因材施教4、师生双边交流5、注重德育教育。

　　(二)思路：本节班会采用了中央电视台“实话实说”，自由、畅谈心声、加强交流的活动情景，以“生活、理想”为主线，突出主旋律。

　　班会由五部分组成：

　　1、第一部分——入题：引用生动活泼的句子，导入主题。

　　2、第二部分——结合素材与学生谈他们的理想和生活，以及父母的期待。

　　3、第三部分——观看电影剪辑和战地家书，用真实的画面，真实的历史，讲述不同时期人们对待生活的态度和对理想的不同追求。联系现在学生的一些想法和做法，给予他们正确的价值取向。

　　4、第四部分——用西部孩子对待生活和理想(读书)的真实故事，通过比较，展开如何实现理想、热爱生活的讨论。

　　5、第五部分——尾声：在师生讨论意犹未尽的时候，及时做出总结，发布我们的青春誓言，给同学留下一个想象的广阔空间。

　　运用这种手法，加大了班会的密度，使用各种资料展现给同学真实感人的一面，极易引人入境，便于激发学生激情，消除拘谨从而达到对人生观、价值观最佳的教育效果。

　　五、教育过程：

　　(一)前期准备——体现全员参与、认真团结的态度，其实就是对热爱生活的最好诠释。