五月份班队活动教学设计我能行

　　五月份班队活动教案——我能行

　　活动目的：培养学生的动手能力，要求学生通过小组合作能够独立烧好饭，并炒几个菜，在实际操作过程中锻炼学生的劳动能力。

　　准备材料：事先给学生进行分组，带好柴米油盐酱醋以及锅碗瓢盆等。

　　活动过程：

　　1、今天我们班要在操场的南边进行野炊活动，因此一早给学生讲活动的要求。

　　2、要求学生能够充分发挥小组的合力，争取烧好饭，做好菜，比一比哪个小组做的最好。

　　3、各小组自由活动，教师在旁随时给学生以帮助。

　　4、学生们兴趣都很高，大概9点多的时候都已经完成了，学生们开始品尝自己的劳动成果。

　　5、教师小结。

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篇2：五月份班队活动教学设计

　　1、目的要求：

　　1、让学生认识减负，减负对我们有什么好处。

　　2、明确减负后正确对待学习和作业

　　2、启发谈话

　　同学们平时的学习感到怎样?是不是感到作业多学习任务重，白天时间不够用，要利用晚上来完成?

　　3、出示课题减负后我们怎样学习?

　　(1)小明说：“减负后我们不要做作业，每天可以玩晚上可以看电视

　　(2)小华说：“我们农村的孩子在学校里做完了作业回家后又没有大的作业量，我们与城市的孩子比，他们可辛苦啦，除了学校里的学习还要请家教，什么作文，数学的奥数美术、音乐书法都有课外老师辅导，他们的学习任务够重了，减负给我们提出了严峻的考验。

　　(3)讨论减负后我们怎样学习?

篇3：班队活动设计加强自我保护意识

　　强自我保护意识

　　曙光小学陈良

　　一、关于学生自我保护意识课题确立

　　培养学生的自我保护意识，树立学生的安全意识，是当今社会化中的重要的一环，也是儿童迈向社会、学会生存的第一步，对儿童的身心健康起着至关重要的作用。

　　针对三年级班中部分同学有一定的安全意识,懂得每天上下学要带小黄帽是为了安全起见,在楼道里不应追跑打闹。放学后不在家里玩耍要直接回家。独自在家时不随便给陌生人开门,当在路上遇到坏人劫持时有正确地处理方法脱身。懂得保护自身的安全.班中还有部分同学安全意识不强，.当遇到坏人劫持时,有的同学首先想到了匪警电话,由于当时情况不允许,来不及,应想到的是如何脱身才行。通过问卷统计:学生对119110122120这几个电话号码的作用不真正了解。在运用中一定会出现问题。根据我们平时观察发现：有的同学之间闹着玩，不小心碰伤另外的一个同学，还有的同学中午排队打饭时相互斗着玩，用筷子比划，显些碰着同学。类似这样微小的事情却存在着许多安全隐患。针对以上问题，我班确立了培养学生自我保护意识的育德点。

　　二、通过班队活动，明理导行，让学生树立安全意识。

　　学生良好的安全意识不是一朝一夕形成的，而是通过生活中鲜活事例，亲身体验活动，长期的安全知识的宣传，熏陶、教育才能形成的。我首先对学生进行防火、防电、防溺水等安全知识的宣讲，并教会他们认识安全标志，教给学生自护的方法、防范的措施。利用班会课让同学们把生活中自己认为最危险的地方或危险的做法用绘画的形式生动形象地绘画出来，并相应写上一句说明

　　的文字。学生在绘画交流、观摩中，可以相互提示，树立安全意识，避开险情，确保安全。为了提高学生的安全意识，我根据小学生日常行为规范及学校的规章制度及本班的实际情况，编辑了班级《安全自护歌》。教师还建立班级“安全岛”宣传栏，向学生宣讲安全知识、再通过讲安全小故事、说安全儿歌加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。学生强化了安全意识，养成了良好的习惯。我班利用班会课开展了一系列活动，带领观看安全小集锦《安全我知道》，让学生学习在危险处境中的自护、自救的常识。召开安全知识竞赛、安全隐患场景再现、模拟演习，体验自护方法。课间时为学生播放《安全自护歌》在休息的同时渗透安全教育。把安全教育更加生动化、形象化、具体化。同学们在快乐中不知不觉地接受了安全教育，并提高了安全意识。我在班上还开展了"我与家长共同学习安全知识"的活动。请家长了解其子女自我保护意识的程度，针对问题帮助教育引导孩子，并对学生的自护意识进行评价。在校我们开展自评、同学评、教师评的活动，激励每一位学生向安全岛进军，努力!加油!人人争当自护小标兵的活动。使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致，更增强了学生自我保护意识的实效性。

　　三、实效性：

　　班级整体有了明显的变化：得到班级安全自护一级棒小奖章的同学越来越多了，课间打闹的同学也明显减少，大部分学生都能遵守学校的各项规章制度。自开展此班队活动课以来，班级中没有任何安全事故发生，在与学生的访谈中，我们清楚的看到：大部分学生对一些不安全隐患有了一定的分析、处理的能力，安全意识真正深入到每一个学生的心里。

篇4：一（1）班班队活动我有一双小小手

　　一(1)班班队活动(9月份)

　　活动目的：

　　1、让小朋友知道小手的用处可大了，要让自己的小手变成一双小巧手。

　　2、初步学会洗手，养成经常洗手、讲究卫生的好习惯。

　　活动过程：

　　一、猜谜，说说小手。

　　1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，

　　十个小朋友，你有我有大家都有。

　　猜猜是什么?(手)

　　2、做拍手操。

　　3、请小朋友说说你会用小手做些什么?

　　是吗，我们都有一双小小手，它会帮我们做许许多多的事，没有它可不行!

　　二、小小检查站。(谁的手干净，谁的手脏?)

　　1、看看自己的手。我的手脏吗?

　　2、看看同学的手。我们来比较一下，谁的手干净，谁的手脏了。

　　三、保护小手大行动。

　　活动一：我们要勤剪指甲。

　　1、检查小朋友的指甲，交流指甲不剪的坏处。

　　2、老师给个别学生示范剪指甲。

　　活动二、我们要勤洗手。

　　1、给每个小组一盆清水，一块肥皂。我们来洗手。

　　2、看看洗过手的水，看过洗过的手。

　　3、我的手洗干净了吗?

　　(老师教给学生洗手的方法。)

　　四、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。

篇5：班队活动词汇碰碰面

　　词汇碰碰面

　　活动目标

　　1、通过词语接龙比赛活动的开展，激发孩子积累词汇的兴趣，并学会词语接龙的方法。

　　2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

　　3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

　　活动准备

　　1.把自由组合，全班分成4个小组。

　　2.收集积累词汇，可以做好词汇积累的笔记。

　　活动过程

　　1.自我表现，激发趣味

　　从开学到现在，我们已掌握了许多好词好句。

　　(指名说说，表现各自的才华)

　　2、出示歇后语

　　今天老师再送你们几条歇后语：

　　1)老(鼠)过街——人人喊打。　(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

　　(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。(4)(兔)子尾巴——长不了。

　　(5)(龙)王跳海——回老家。　(6)打(蛇)七寸——找要害。

　　(7)(马)尾搓绳——不合股。(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。

　　(9)(猴)子照镜——得意忘形。(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。

　　(11)(狗)捉耗子——多管闲事。(12)(猪)八戒照相——里外不是人。

　　(读一读，发现了什么?你能唱一唱、诵一诵十二生肖歌曲或儿歌吗?)

　　3、比赛开始

　　今天，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友合作的好，哪一组的小朋友积累的词汇多。让我们掌握的词汇都说出来碰碰面。

　　游戏规则：见面——面条——条件……(游戏一词语接一接，火车开起来。开错或开不动都要扣分)

　　(游戏二词语谐音也可以开火车，看看火车开得有多长)

　　老师帮助累计分数、主持

　　4评选合作优胜组

　　5、活动小结：

　　通过本节课，你有什么收获?

　　愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的好词好句。