昨日重现主题班会

　　班会题目：《昨日重现》

　　班会主旨：反思昨天，把握今天，展望明天

　　开展的目的：同对过去两个月中发生的事件的回顾，增加学生的集体认同感和同学之间的凝聚力，理解父母育师长的期望，树立努力拼搏的意识和信心。

　　主题设计：

　　1、按照时间的先后，以全面提高学生的德智体美等综合素质为核心，选取从班级组建以来，发生在班级中，同学中之间，师生之间感人的能反映中学生生活实际的事件，予以重现。

　　2、形式：通过视频重现，现场扮演，真情告白等三种方式，配合主持的讲解来推进。

　　3、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

　　班会的主要议程：

　　一、开场，

　　主持人：(在Yesterdayoncemore音乐中开场)问候……，介绍班级基本情况，点出今天班会的主题“反思昨天，把握今天，展望明天”。

　　二、展现班级在研究性学习中取得的成绩。

　　通过视频展示出班级6个研究性学习小组的课题和成员组成。(Music同现)梁维上台谈在研究性学习中的感受。突出“团结分工合作”和做事要有计划性。

　　三、平淡中的危机——冷漠!

　　主持人说明班级刚组建时面临的各方面的困难，重点介绍年级的批评和老师对班级失望心情以及同学小团体之间的隔膜是造成班级一团散沙局面的根源。(振奋的Music黄昏伴奏)

　　失望，怀疑，各自为政;冷漠，消沉，无所事事!——我们真的没有希望了吗?

　　四、我爱我家。爱心签名，这是真实发生在班级中的事，这说明同学们并没有冷漠下去，而是从内心和实际行动关心这个集体，真心希望自己的班级能不落人后，希望能改变自己在年级和老师心目中印象，(视频展现，背景《相亲相爱》)

　　五、班级活动之英语周——课本剧《王子和灰姑娘》

　　首先视频展现原剧，再由8位同学现场表演新版的《王子与灰姑娘》。

　　六、运动会风采。

　　第一、介绍运动会中我们班，取得的优异成绩;

　　第二、视频展示班级出场式;

　　第三、突出介绍比赛中受伤的同学(视频回放)

　　第四、6位运动员上台，合唱《第一时间》烘托同学友谊、团结十分珍贵的氛围。

　　七、真情告白。

　　由同学心声和老师的期望两部分组成。

　　第一部分由彭程、文丽、付博、杨蒙、谷阳、李怡和刘怡发言，谈自己文理分课后自己的感受和今后的理想。

　　第二部分视频播放老师对5班学生的要求和期望。

　　其实有很多话，想说出来与大家分享!分享我的快乐，分担你的忧愁!

　　九、合唱《一起走到》

　　全体学生走到前台，手牵手，真情演唱。

　　十、主持人致谢词，宣布主题班会结束。

　　附：

　　《一起走到》-歌词

　　领唱1：是否还记得从前美丽的天色

　　那时天很蓝

　　我们的未来都在不远地方晴朗着

　　领唱2：一切都变了生命不只是快乐

　　浓浓黑雾笼罩我们

　　暴风雨就要来了

　　领唱3：但谁说不能肩并肩站稳

　　我们用心和用爱创造让新的世界诞生!合：在我心中我知道这是永恒的长跑

　　好不容易来到这里

　　明天还要追更多荣耀把自己角色扮演好(高音)全力以赴每一秒

　　和我的家人和我的朋友

　　向着目标手牵手

　　一起走到;过门(结束语)重复高潮：

　　明天还要追更多荣耀把自己角色扮演好(高音)全力以赴每一秒

　　和我的家人和我的朋友

　　向着目标手牵手!

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篇2：共铸明天辉煌主题班会

　　共铸明天的辉煌

　　协和实验学校高三(3)班执教：陈小红

　　一、教育目的：通过主题班会，教育同学们要树立正确、崇高的人生理想，能够理智地分析现阶段在人生轨道上的重要位置。引导学生懂得实现理想，要有艰辛的付出，要与国家的需要、社会的进步结合起来。使学生能够从日常细小的事情做起，不断地自我完善，自我发展，最终实现自己的奋斗目标。

　　二、活动准备：1、学生问卷调查2、学生社会调查3、编排文艺节目

　　三、场景设计：1、教室内师生按“U”字型就座2、多媒体大屏幕在教室正前方

　　四、活动流程：

　　五、教案说明：

　　1、在教育课题选择上，由于高三学生面临着毕业与升学，对自己的前途和未来思考的较多，因此，选择了“理想”这一课题。

　　2、在教育内容的选择上，考虑到高三学生已经有了一定的实践能力，因此，用走出去、请进来的办法选择了身边的活生生的内容，以此来教育学生，解决一个“信”与“行”的难题。

　　3、在教育形式的选择上，充分挖掘了多媒体教育的功效，同时，由于高三学生有了较强的思辩能力，因此，较多的运用了谈体会、谈启发、谈设想等形式。

　　《共铸明天的辉煌》主题班会主持稿

　　(音乐《在希望的田野上》)

　　何：我是何婷婷。

　　沈：我是沈莉。

　　何：首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的来临。(掌声)

　　沈：刚才一曲脍炙人口的《在希望的田野上》唱出了八十年代青年人的理想。

　　何：二十年过去了，他们的理想通过他们的努力正在变成现实。

　　沈：正因为他们树立了崇高的理想，才铸就了今天的辉煌。

　　合：高三(3)班《共铸明天的辉煌》主题班会现在开始。

　　沈：我们都曾是怀抱理想的少年，带着憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我们笑过也哭过，一路磨炼一路成长。

　　何：现在我们已是高三人，一个个血气方刚的青年，都有着什么样的理想呢?请看小品《想……》。(掌声)(小品《想……》)

　　沈：刚才几位同学的表演相当精彩，小品呢，也真实反映了现在我们同学们的不同心态。接下来我们就请在座的同学谈谈看了小品以后的体会。(同学谈体会)

　　何：谢谢同学们的精彩发言。其实，关于理想，这是一个催人奋进的话题。古今中外，拥有远大抱负的伟人们的一句句金玉良言成了多少代人的座右铭，成了多少代人努力的方向，也就是有了那么宏远的志向，才涌现出了一辈又一辈的名人志士。

　　沈：古有诗言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，21世纪将握在我们这一代青年人身上，我们在座的同学中将来也一定会涌现出大批人才。接下来，让我们听听同学们有哪些理想。(同学畅谈理想)

　　何：同学们都有着美好的理想。其实，不怕理想有多么遥远，只怕你没有理想。今天，听到这么多同学的奋斗目标，我也深受鼓舞。

　　沈：前一段时间，我们对全班同学进行了一次升学及职业理想的调查，下面就让我们一起来看看调查结果。(投影两张调查表)

　　何：(介绍两张调查表(1)高三(3)班升学意向调查汇总(2)高三(3)班职业理想调查汇总)

　　沈：看过调查表后，不难看出班中大部分同学对自己考上大学充满信心，对自己将来的职业也有着美好的设想。

　　何：是的，每个人只有对自己的未来充满希望、充满信心，才能真正奏响理想的乐章。

　　下面，我们就有请张晶同学为我们朗诵《理想的乐章》(诗朗诵《理想的乐章》)

　　沈：好一句：扬起理想的风帆，驶向理想的彼岸”，在我们周围，成功达到彼岸的人数不胜数，虽然他们的起点和终点有所不同，但相同的是他们在迈向成功路上都留下了奋斗的足迹。

　　何：对，沈莉，还记得我们曾经去航星做过一次社会考察吗?

　　沈：当然记得，给我印象最深的是“航星报”的刘主编。

　　何：是的，同学们，今天我们非常荣幸地邀请到了这位年轻有为的女主编，让我们一起倾听她的成功之路。(掌声)(刘主编讲话)

　　何：非常谢谢刘主编的精彩发言，相信我们每一位同学都能从刘主编的奋斗历程中感悟到许多。

　　沈：同学们，如今的上海是一年一个样，三年大变样!

　　何：对，像南浦大桥、浦东国际机场、金贸大厦等等，这些建筑都无时无刻地展示着上海的风采!

　　沈：然而，同学们你们知道吗，在这些重大工程背后是多少工人师傅的艰辛的劳作。

　　何：这次，我们专程采访到了一位参与这些重大工程建设的工人师傅——刘师傅。

　　让我们一起来看采访录像。(录像《理想·奋斗》)

　　沈：大家可能不知道，这位刘师傅的女儿就坐在我们中间，她就是我们班的刘秋凤同学。

　　何：在听了刘主编的发言和刘师傅的采访录像后，同学们一定可以从他们身上借鉴到一些走向成功之路的经验。下面，请同学们结合发言和录像的内容谈谈他们在实现理想的过程中有哪些成功的经验值得我们借鉴?(同学发言)

　　沈：确实，他们成功的经验，是帮助我们实现奋斗目标的一笔宝贵财富。

　　何：作为继往开来的一代，我们在人生的大道上追逐我们的理想，我们的方向，就在前方，我们的心，不断地飞翔。下面，有请唐辉为大家演唱一曲《心的方向》。(掌声)(唐辉演唱《心的方向》)

　　沈：理想是美好的，但理想的实现需要我们去奋斗，那么，就请同学们结合自身实际谈谈在攀登理想的高峰过程中，我们该怎么做呢?(同学发言)

　　何：从同学们的发言中，我相信通过大家的努力，一定会攀登上理想的高峰。但是，理想毕竟是理想，由于受到各种因素的影响，我们的美好理想不可能都能成为现实，那我们又怎么办呢?

　　沈：现在，我们让时光推进20年，做一个假设，假如20年以后你从事的职业与你现在的职业理想发生矛盾时，你准备如何面对这一切?(同学选择、回答)

　　何：很高兴同学们都能积极面对这一切。是啊，我们只有将个人的理想与国家的需要、社会的进步结合起来，不管在什么岗位上，都能实现自己的奋斗目标。

　　沈：下面，就请班主任陈老师为我们讲话。(掌声)

　　(班主任发言)

　　何：感谢陈老师对我们的谆谆教导。同学们，我们今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁，最后，让我们高歌一曲《毕业歌》。(全体起立)

　　(全班合唱《毕业歌》，一遍，音乐继续)

　　何：古有“乘长风兮破万里浪”此般豪情壮志，周恩来为中华之崛起而读书。那我们跨世纪的一代又为了什么而奋斗呢?

　　沈：为了理想，为了希望，更为祖国美好的明天!

　　合：让我们展开理想的丰翼，乘上破浪的长风，共铸明天的辉煌!高三(3)班《共铸明天的辉煌》主题班会到此结束。

篇3：今天我做学生主题班会

　　今天我怎样做学生

　　奉贤综合高中高二(1)班执教：屠文娟

　　一、主题班会活动目的：

　　借用电视节“有话大家说”这个栏目形式，对“今天怎样做学生”这个问题进行讨论。通过扮演不同阶层的社会角色，使同学们深切认识到今天做学生，不仅在校做个好学生和还要在家做个好孩子，在社会上做个好公民，并以此为标准重塑新世纪新形象。

　　二、主题班会活动准备：

　　1、了解学生在学校、家庭、社会各个层面存在的普遍问题。

　　2、请校摄制组随机拍摄这些问题，并剪辑了三组画面，作为讨论的背景资料。

　　3、指导学生扮演各阶层人士，穿好符合身份的服装。

　　4、指导学生从社会角色出发发表具有典型意义的看法。

　　5、教室布置成“有话在家说”电视节目现场。

　　三、主题班会程序：

　　主持人：观众朋友们大家好!“有话大家说”节目又和你见面了。今天我们讨论的话题是“今天我怎样做学生”。我们特邀了一部分来自各个中学的学生朋友们和社会各界人士参加我们的讨论，欢迎大家。在这次节目的准备期间，我们摄制组特意对各所学校的学生进行了暗访从中剪辑了几个片断带给大家，请看大屏幕。

　　(一)某校一自修课情况录像。

　　内容：自修课上有很多同学各行其事，做着许多与学习无关的事。

　　主持人：请大家对刚才的录像发表各自看法。

　　⑴重点高中学生(俞秋红饰)

　　自修课上这样做是太浪费时间了。自修课并不是休息课。休息与调节可放在课外。我们一天所学的知识很多，如果不及时梳理，就不会真正掌握。自修课就为我们提供消化与拓展知识的空间。

　　⑵其他同学纷纷发表意见。

　　⑶嘉宾校长(顾军饰)：

　　同学们的发言很精彩，录像中的情况不是一个单纯现象，而是综合素质的体现。因此这些现象在普通中学中比较普遍。从上海地区特点出发，学生并非不明确学习的意义，主观上也有努力，但效果不尽人意，分析其原因很多，归根到底是没有学会自主学习。现代社会需要不断学习不断创新的人。

　　⑷主持人：大家的发言非常积极，分析非常深刻。有人预言21世纪没有文盲，只有不会运用知识不会学习的人。所以今天在校做个好学习的标准，不仅仅是传统意义上的德、智、体、美、劳全面发展，还包括能自主学习，具有创新意识等品质。

　　通过以上讨论同学们明确如何在学校里做个好学生，但是今天怎样做学生，不仅局限于此，还包括在家里做个好孩子。下面请看大屏幕。

　　(二)家教录像。

　　内容：一家的孩子体贴父母，勤做家务，父母关心孩子学习，支持孩子参加社区服务活动。另一家则相反。

　　⑴嘉宾心理老师(蔡怡饰)：

　　目前家教普遍存在重学习的倾向，造成孩子发展不平衡。殊不知孩子的成长是多元的，影响成长的元素并不彼此矛盾而是相辅相成。以家务劳动为例，我们可以培养孩子很多品质，如毅力、注意力、耐挫力等，而这些品质又可以迁移在学习上，可谓两全其美。

　　⑵嘉宾家长发言(朱洁饰)：

　　我觉得大家说得不错，很受启发。可是家家有本难念的经。我现在下岗，深感没有文化的痛苦。今天我的孩子正念高中，处在人生的紧要关头，我不能让她分心。家务劳动当然全包，社会活动当然不要参加。等她考取大学，再学也很容易。您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网http://www.pmceo.com/

　　⑶社会各界人士发言热烈，对在校做好学生与在家做好孩子两者相辅相成达成共识。

　　⑷主持人：如果说学校和家庭是成长的摇篮，那么社会是人成长的舞台，接受教育是为了更好地为社会服务，所以在校时参加一些社会活动可以锻炼能力，培养社会责任感与使命感。

　　(三)高二(1)班服务小队为曹玉生老人服务录像

　　⑴服务小队队长发言

　　偶然的机会我们知道曹爷爷孤寡一人的悲惨境遇，决定帮助他。在服务的过程中，我们感受到了人生的价值在于奉献，收获了深厚的情感和宝贵的实践经验。

　　⑵曹玉生老人发言：(略)

　　四、班主任总结：

　　今天在这里讨论怎样做学生，就是讨论明天怎样做人，新的世纪已来临，开创中华民族新纪元的重任责无旁贷地落在我们的肩上。未来的竞争是知识的竞争，是创新的竞争，是实践的竞争。所以今天学生的标准是具有创新意识、能自主学习、有强烈责任感与使命感的好学生、好孩子、好公民。以这样的标准塑造自己，才能成为二十一世纪的主人。

　　五、主持人宣布结束。

篇4：合理调节情绪主题班会

　　合理调节情绪，积极乐观向上

　　柘林学校八(2)班执教：孙莲花

　　一、活动目的：

　　1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。

　　2、清理并表达自己的情绪体验。

　　二、活动形式：

　　讲故事、诗朗诵、小组讨论、交流，学生发言。

　　三、重点难点：

　　1、重点：让学生知道对付挫折、困难，消除不良情绪的重要性并能采取的积极措施。

　　2、难点：如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。

　　四、活动准备：

　　1、让有关同学准备一些节目。

　　2、教师事先准备好事例。

　　3、请同学准备一些自己的亲身经历。

　　4、邀请有关家长参加。

　　5、音乐磁带、录音机。

　　五、活动过程：

　　(一)引入课题：

　　1、主持人：(学生甲、乙)亲爱的同学们，不知不觉我们已经十四五岁。(甲)十四五岁，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望。(乙)十四五岁，如诗如画的岁月，到处是欢歌笑语。(甲)我们拥有美丽的青春。(乙)我们拥有灿烂的青春。(甲、乙)但是青春路上也充满着坎坷。

　　师：两位同学说的真好。人生不如意之事，十之***。每个人都会在不同的时候遇到这样或那样的困难。那么我们将如何面对?就让我们在这节课中来寻求答案。(宣布班会开始)

　　2、主持人：(甲)期中考试结束了，你考得怎样?(乙)嘿，别提了，我进考场前是充满信心，可是一进去一紧张把老师讲的给全忘了。(甲)我是挺自信的，进了考场也很轻松，成绩吗，还是令人满意的。不知道同学们在这次考试中有什么不一样的心情，让我们一起来交流一下，好不好?(同学来谈谈这次期中考试前后他们的情绪状态。有积极和消极)

　　师：刚才同学们把考试中的所想所感说了出来，非常好。其实面对考试产生紧张不安的情绪是非常正常的，不过，在这里我要告诉大家，不能过于焦虑，如果你一直保持高焦虑，以至于心烦意乱，那么你将会和好成绩无缘;反之，如果你是以无所谓态度去面对这次考试的，也就是说你一直保持低焦虑，那么等待你的也只有是失败了。我们需要的是中等焦虑，有了这样的心态，才能在考试中助我们一臂之力。

　　3、师：以上我们把这次期中考试的情况谈了一下，接下去老师想让同学们分组讨论平时有没有过其它使自己情绪极为消极的事。可以是社会上、学习上和生活上的等等。

　　(组织小组讨论，同学自由发言)

　　a.爷爷去世时，没有在场。平时爷爷对自己疼爱有加，非常的难过。

　　b.念小学时出了车祸，在床上躺了三个月。

　　c.七年级时成绩都能名列第一，可是后来几次的情况非常糟糕，情绪很差。

　　d.家里父母有矛盾，不和睦，使自己心情很不好，学习也受到影响。

　　4、师：刚才同学们都能够畅所欲言，说出了自己的亲身经历。那么面对这么多的困难我们是怎么解决的呢?(请同学谈谈你对摆脱困惑，做了哪些积极的措施。老师在旁指导)

　　a.爷爷生前最希望的是我的学业取得进步，好好学习是对爷爷最好的安慰。

　　(师：说得真好，家长十分关心我们的学习，努力、认真也是我们孝心的体现。)

　　b.在我卧床不起的这些日子里，父母和朋友给了我巨大的帮助，使我有决心战胜困难，重返课堂。(师：你能从消极的情绪中摆脱出来，这一步迈得真漂亮，我们为你骄傲。掌声!)

　　c.成绩退步了这么多，我并没有气馁。我开始在自己身上找原因，总结失败的教训，同时也告诉自己，我行。现在我要告诉大家我又进步了。(师：你是一个勇敢的孩子，胜不骄，败不馁，很值得我们全体同学学习，把你的宝贵经验传授给大家，好不好?)

　　d.爸爸和妈妈吵架其实我也有点责任，事后我们三个人一起平心静气地谈了，结果什么事都没了。那天我真感到长大了不少。(师：老师真为你感到高兴，你确确实实长大了。我们说不是一家人不进一家门，家是我们每个人永远的港湾。如果家里人闹了矛盾，我们孩子起的作用可不小，千万别小看了自己，做好调解员的工作，可以吗?)

　　5、师：面对困难，烦恼和不安，合理及时地调节自己的情绪是十分正确的，也是非常有必要的。教师刚才和同学一起交流时就听到了一位同学的苦恼，我们一起来帮她解决，怎么样?这位同学上来吧。

　　学生A：我和周君是从小学上来的好朋友，可是上个星期为了作业的事情闹误会，到现在还没讲清楚，希望同学们能帮帮我，我现在真难过。

　　师：怎么样，这个忙咱们帮一下吧。我们让周君同学也上来吧。

　　学生B：我的心里也不好受，不知道怎么开口。上星期三我作业不清楚就打了个电话给她，结果她说错了。第二天就被老师批评，一肚子怨气就全撒在她身上了，趁今天这个机会我要向她认个借，是我不对。

　　学生A：你这么一说，我也有不对的地方，早一点和你谈谈，彼此交流一下就不会有这些烦恼了。

　　6、师：同学们，让我们为她俩的和好如初鼓掌。(掌声)我们刚才说了那么多，下面让两位家长来谈谈他们的看法。(略)

　　7、师：(出示幻灯)介绍几种合理调节情绪的方法。

　　强制压抑;转移回避;合理宣泄;幽默解嘲;自我安慰

　　理解宽容;极力进取;调节目标;改变认识;助人奉献

　　同学们如果有其它的好办法一起交流。

　　(二)深入主题：

　　1、主持人：(甲)同学们，只要我们有决心，并且找到适合自己的方法，我们最终是能够战胜消极情绪的。(乙)我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗?那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人。他们给我们很多启示：

　　播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：

　　世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击，他大声呼喊：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我打倒。谁想收获欢乐，那就得播种眼泪。

　　2、贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发?(讨论)

　　3、老师对这次班会做总结：我们的学习道路还很长，我们的生活道路还刚刚开始，希望同学们能够合理调节自己的心态、情绪，确定目标，树立信心，抛弃不正确的认识，多和同学相互交流，取长补短。不能自暴自弃，以理智战胜不良的情感反应，以理智调节自己的学习生活。去面对人生的酸、甜、苦、辣。做一个强者。

　　4、齐唱《幸福拍手歌》宣布本次班会结束。

篇5：理想主题班会

　　理想——我心中的梦

　　泰日中学初三(4)班执教：杨莉莉

　　一、活动目的：

　　1、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。

　　2、同时联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

　　3、培养学生在公众面前表达自我的能力。

　　二、活动主题的说明：

　　1、活动针对初三部分学生在面临人生的转折点时，出现思想认识上的误区(对未来的迷茫)，行为上的不足(学习积极性不高，消极的对待学业)，设计了这堂课。

　　2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最后以学生签名留言结束。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。

　　3、本班学生尤其是男同学性格内向，不敢在公众面前讲话，所以，通过这次主题班会，给他们一次锻炼的机会。

　　三、活动准备：

　　1、布置作文：你的理想是什么?产生的原因?为实现理想你采取了哪些措施?

　　2、上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。

　　3、准备两首歌曲：一首表现对实现理想的渴望;一首表现为实现理想需奋斗拼搏。

　　4、准备一面写满同学理想的旗帜。

　　四、场景设计：

　　用各种彩带布置教室，使其充满轻松快乐的气氛。同学们座位围成山形，增加亲切感。

　　主持人：殷秋芬、孙俊(小品中的主角)

　　五、活动过程：

　　殷：“理想——我心中的梦”主题班会现在开始……

　　孙：(背著书包上场，嘴里唱着)最近比较烦、比较烦……

　　殷：咦，孙俊，最近怎么老听你唱这几句?什么事让你这么烦?

　　孙：别提了。自从开学以来，整天被作业包围着，快把我累死了。昨天语文老师布置的作文《我的理想》又害我想了一晚。真搞不懂，理想高高在上，遥不可及，现在要它何用?

　　殷：你这么想就大错特错了。一个人有了理想，也就有了奋斗的目标方向。当你独自走在漆黑的路上找不到出路时，理想就是一盏探路灯，为你指明方向。有了它，才会发愤图强、力争上游，与困难对抗。你听，同学们已在畅谈起他们的理想来了。

　　(同学们以各种形式表达自己的理想：有简单的几句话;有诗朗诵;有小品表演;有机器人灭火表演;有小组唱)

　　殷：歌声唱出了对美好理想的渴望。不过，要达到理想的彼岸，可得费一番功夫呢!(相声：《我的理想》)

　　殷：看了以上的节目，你有何感想?

　　孙：主持人，我现在终于明白为什么李华的英语成绩那么好?因为他曾经对我提起过，他的理想是成为一名外交官。理想是驱使我们努力学习的动力。

　　殷：对啊，有理想，就有进步，有作为。

　　孙：其实，我也不是没有理想。不过，我的理想有时是教师，有时是医生，有时又是其他的……

　　殷：在实现理想的道路上，并非是一帆风顺的。面对挑战，没有坚强的毅力，没有刻苦拼搏的精神，结果只能是一事无成。下面这个小品也许就是你的镜子。

　　(张洁等人表演小品)

　　殷：相声和小品的内容来源于生活，反映了大家学习生活中的一些不足之处。

　　孙：看了这些节目，我相信同学们和我一样有很多感触。

　　殷：我们还是先请张洁——小品中的主人公来说说吧!

　　张洁：小品中我所扮演的那位同学，理想是美好的，可在为实现理想的道路上，总是半途而废。理想应以扎实的知识为后盾。

　　周丽花：从小品中，可得到启示：做任何事都得细心。(其他话略)

　　方芳：相声给我的感触很深：的确，我也曾像程群那样为了自己的理想暗暗下决心：一定为了自己的理想脚踏实地的学习。但是，总会遇到许多挫折，而我总是逃避。通过相声，让我懂得了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的真正意义。从现在起，我要化理想为行动，养成良好学习习惯，运用正确的学习方法，面对挫折用意志战胜它，我相信我一定能实现理想。(其他同学的发言略)

　　殷：同学分析的真好!同学中存在着各种不良现象：作业马虎，遇到难题就放弃，体育课上碰到长跑就纷纷想办法逃避。这些都表明大家怕吃苦。没有顽强的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敌。

　　孙：人应该有坚定不移的理想。我们必须用十二分的努力去争取实现它。在这中间，挫折会像恶魔一样挡在你面前。我们要用顽强的坚韧精神去克服它。脚踏实地地走好每一步。最终达到我们心中的梦。为了表达这种想法，我想演唱一首《真心英雄》。同学们和我一起唱，好吗?(全体演唱)

　　殷：最后请班主任杨老师给大家做总结。(略)

　　(同学在旗帜上留言鼓励自己。)