市商业学校主题班会活动方案

　　市商业学校主题班会活动方案

　　主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，结合我校实际，制订本方案。

　　一、活动目的

　　1、提升学生自主教育和自主管理的能力，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风

　　2、提高我校班会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性

　　二、活动流程

　　1、时间

　　9月 活动宣传动员

　　10月 教学部自行组织班级进行主题班会活动

　　11月 每个教学部推荐1-2个班级，进行展示评优。

　　12月 总结颁奖 主题班会案例汇编成册

　　2、主题

　　从感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、专业指导、生涯规划、校园文化、班级文化等方面，结合班级情况确定主题。

　　3、形式

　　班会形式不限，可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等，班主任可自行选用或创作班会形式。

　　4、评优

　　各教学部推荐1-2各班级报送学生处，学生处组织观摩、评优，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

　　三、活动要求

　　1、主题班会时间为30-40分钟，地点在各班教室。

　　2、主题班会课需发挥学生的主体性、创造性，班级搭台，班主任引导，学生唱戏，人人参与。

　　3、各班要做好主题班会会议记录和材料整理工作。教学部收集、整理各班级开展主题班会图片资料，要将班级好的做法和经验及时总结、推广。

　　上海商业学校学生处

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篇2：失物招领与卫生校园主题班会活动总结

　　失物招领与卫生校园主题班会活动总结

　　大一新生开学已经两个多月了，同学们对交院也有了更多的深入了解，对于卫生和失物招领的认识也是迫在眉睫，此次班会的组织正是提供了一次很好的机会。

　　为了帮助同学了解此次失物招领与卫生校园主题班会活动的意义;对失物招领认识到位;让同学们养成良好的卫生习惯;营造校园良好的文明氛围。路桥工程学院学生会召开卫副会议;说明此次班会的目的和活动流程;各班组织班会。

　　路桥18级各班级按时按点到达指定教室开展班会，主题明确，同学们反应热情，班会情况良好。此次活动增强了路桥工程学院学生会生活部与各班级之间的工作协助能力，同时让同学们深刻认识到了失物招领的重要性和如何建设校园卫生。活动的组织还有一些不足，各班级的到勤率有待提高，并且各班级的积极性还有待提高。

　　学院关工委

　　学院学生会

篇3：防网络贷款诈骗主题班会总结贷上绝路

　　“防网络贷款诈骗”主题班会总结：“贷”上绝路

　　近年来，互联网借贷平台瞄准了大学生群体，以贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园，宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘，为了进一步防范同学深陷校园网贷的骗局中，路桥学院关工委组织，辅导员老师带领大一各班级在十月于路桥楼举行了“防网络贷款诈骗”主题班会。

　　班会过程中，有的班级学生轮流发言，指出校园网贷需要我们每位同学高度重视，提醒大家要珍视信用、理性消费、远离校园网贷。有的班级集中学习了网络上关于校园网贷的案例视频，并对视频中的典型案例进行了激烈的讨论。有的班级，一些同学就自身经历指出校园贷是如何一步步诱骗学生上当，提醒大家要养成正确的消费观念。每个班都采用了各式各样的方式揭露出了校园贷的丑恶嘴脸，增强了学生的防范意识。

　　作为大一新生，初入大学校园应该是怀揣着梦想与激情的，但是在实现抱负的同时也应该加强防范意识，要正确意识到校园贷款的本质以及给我们学习、生活带来的危害，坚决抵制校园贷，在保护自己的权益不受损害的同时，尽自己所能提醒他人别被“贷”上绝路。

　　路桥学院关工委

篇4：贸易学校主题班会制度

　　贸易学校主题班会制度

　　班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。

　　一、主题班会的内容和形式

　　主题班会的内容和形式是多种多样的，主要有：报告会、演讲会、讨论会、辩论会、时事政治学习会、学习经验交流会、知识抢答赛等。也可以利用此时间参加社会实践活动、学雷锋做好事，然后组织学生进行评议或写观后感，写调查报告，再集体讨论等，总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的内容和形式。

　　二、主题班会的种类

　　1.季节性主题。指按照一年的时令、节日和纪念日选定的主题。例如：元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、雷锋纪念日、国际劳动妇女节、教师节、国庆等。

　　2.问题性主题。针对学生中普遍存在的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。学生在学习、生活、成长过程中，不可避免地会出现各种各样的问题，如不懂得珍惜时间、珍惜人生、不会抓紧时间学习，不懂得人生的真正价值，不懂得什么是幸福，不会处理人际关系以及个人与社会的关系等等，针对这些问题确定主题，展开教育活动。

　　3.模拟性主题。根据社会和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色 ，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿，从中接受感染、启迪、教育。如：现场招聘会、记者招待会、新闻发布会、模拟法庭等。引导学生深入观察、体验、分析社会生活。

　　4.系列性主题。围绕一个总的教育主题而设计的多层次、多侧面的相互关联的分主题系列，给学生以多样的、系统的、持续的、全面的影响。

　　5. 时事性主题。针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计的主题。

　　三、主题班会的具体要求

　　1.针对本班实际每学期制定主题班会实施计划，填写“主题班会活动记录”上报学生处，学生处按时组织听课评课，每学期主题班会观摩课至少一节。

　　2.学生科负责检查落实情况，纳入班级工作量化考核，主题班会活动情况记录存档，并于当日下午5：30前送交学生处。

　　3.将全校优秀主题班会推荐到上一级参加评选。

篇5：弘扬长征精神主题班会课件

弘扬长征精神，争当贤德少年八（2）班 主题班会

　　一、班会目的

　　通过本次主题班会，能让更多的人了解长征的历史，体会长征精神，在新时代发扬艰苦奋斗，不畏艰难的长征精神。

　　二、活动形式

　　历史史实、故事、学生代表自由发言。

　　三、活动准备

　　1.搜集长征的历史资料。

　　2.制作PPT。

　　3.课前将主题写在黑板上。

　　四、活动过程

　　1、什么是长征?

　　(简要了解长征的历史)

　　2、长征中的大事件

　　1)遵义会议

　　2)四渡赤水

　　3)飞夺泸定桥

　　4)过雪山

　　5)过草地

　　6)红军会师

　　(体会历史的壮举)

　　3、长征的历史鉴证

　　1)红军长征突破湘江烈士纪念碑园

　　2)乌江

　　3)金沙江

　　4)大渡河

　　5)泸定桥

　　6)夹金山

　　7)过草地

　　8)腊子口

　　9)吴起镇

　　4、长征中的路线图

　　5、长征中的小故事

　　1)金色的鱼钩

　　2)一袋干粮

　　3)张思德吃毒草救人

　　6、长征的诗歌

　　1)七律·长征

　　2)清平乐·六盘山

　　7、长征遇到的困难和问题

　　8、什么是长征精神

　　(启迪学生弘扬新时代的长征精神)

篇三：弘扬长征精神主题队会方案

　　弘扬长征精神主题队会方案--红色经典

　　弘扬长征精神主题队会方案

　　一、 仪式。

　　二、 活动过程

　　甲：你武器简陋，却要抗击凶恶强敌;乙：你衣衫单薄，却能翻越寒冷雪山。

　　甲：你将逶迤五岭抛到身后;乙：你把磅礴乌蒙踏在脚下。

　　甲：金沙江的激流挡不住你北上的步伐，乙：大渡桥的铁索锁不住你抗日的决心。

　　甲：为了北上抗日，红军进行了举世闻名的二万五千里长征。他们强渡乌江，巧过金沙，翻雪山，过草地，胜利到达目的地陕北。长征胜利靠的是什么呢?相信听了下面几个同学讲的长征故事你会有所明白的。(讲述长征故事《丰碑》《马背上的小红军》《飞夺泸定桥》)

　　故事讲述完毕，乙组织队员讨论：红军长征靠的是什么?

　　甲：正是凭着勇敢顽强，凭着毕生的信心，红军才能跨越万水千山，完成漫漫远征。请听诗朗诵《长征》(集体诗朗诵《长征》，随后合唱《长征》)乙：列宁说过：忘记历史意味着背叛，作为共产主义的接班人，你对这一段历史了解有多少呢?让我们进行长征知识竞赛。(由甲乙两位主持人组织进行知识竞赛)

　　甲：现在，我有个问题要请教大家，随着人民生活水平的提高，我们还需要发长征艰苦奋斗的精神吗?

　　辩论

　　辩论词

　　一、30秒种观点阐述

　　1、正方：谢谢主持人!各位老师，积压位同学，我们的观点是：人民生活水平富裕了，仍要保持艰苦奋斗的作风。

　　2、反方：我方的观点是：随着社会的发展，人民生活水平的提高，我们不再需要保持和发扬艰苦奋斗的作风。

　　二、自由辩论：

　　1、正方：XX曾在1949年月10月26日给延安的同志们的信中说：“我希望人同一切革命工作人员永远保持过去十几年间在延安和陕甘宁边区工作人员所具有的艰苦奋斗的作风。

　　2、反方：刚才在正方同学运用XX说过的话，我们也认为XX说得对，但请注意，这段话XX是在1949年说的，那时，我国的一部分地区还没解放，包括我们的家乡舟山。可现在是什么时候了?90年代!世界已进入高科技时代，难道还要继续保持发扬艰苦奋斗的作风吗?

　　3、正方：刚才反方同学说，XX那段话是在1949年说的，那么，我再给你们说一段XX在解放以后说的“要经过整风，把我党艰苦奋斗的作风继续发扬。“一万年后也国奋斗，共产党员就是要奋斗。”

　　4、反方：领袖的话无疑是正确的，但请你们不要扣大帽子，用领袖的话来压我们，照你们的意思说，现在生活好了，还要像红军那样去啃树皮、吃草根，穿破衣服，不让人笑话吗?

　　5、正方：是的，我们的生活与过去相比是好多了，但我们不能不正视这们一个现实，与世界发达国家相比，我们还没完全摆脱贫穷和落后。在农村，还有相当一部分学生没有走出“黑屋子，土台子，泥孩子”的窘境，百失学儿童，二亿文盲。所以，我们仍需要发扬艰苦奋斗的精神。不仅在今天比较贫穷的时候要提倡，即使将来国家富裕了，仍然要靠艰苦奋斗的精神去迎接新的挑战。并且反方同学刚才犯了一个严重的理解错误，你们片面地把艰苦奋斗精神理解为啃树皮、吃草根，穿破衣服了。话说回来，穿有补丁的衣服没有什么可笑的。当年周总理就穿着有补丁的衣服接见过外宾。他仍受到人民的爱戴，而且更受到国际友人的尊敬。

　　6、正方：是啊，我们班中的 同学，他们穿着朴素，同学们，你们笑话过他们吗?

　　7、反方：请问正方同学，无数革命先烈抛头颅，洒热血是为了什么样?不就是为了我们后代过上好日子，过上幸福的生活吗?如果我们现在还要去艰苦奋斗，烈士他们地下有知，是不会安息的!

　　8、正方：当然，随着人民生活水平的提高，吃好点，穿好点无可非议，我们反对的是大吃大喝，铺张浪费的败家子作风。现在，我们同学中也有这种不健康的作风，比吃比穿，比名牌，比排场。个别同学甚至把好好的包子只咬一口就扔掉了，做值日的同学时常在垃圾桶时原着到吃剩的包子和饭团，这多么令人心痛!这些情况，如果烈士们地下有知，那才会不能安息呢!

　　9、正方：艰苦奋斗作为一种精神，不仅仅表现在生活上，与日更重要的体现在学习，工作上，努力进取，顽强拼搏国。你们看，那些英雄模范们，为国争光的体育健儿们，我们身边的好同学，正是有这种精神，取得了好成绩，受到人们的尊敬。相反，没有这种精神的人，往往表现在工作上学习上，不求上进，胸无大志，得过且过。所以，我主为生活再好，社会再前进，“艰苦奋斗”精神也不可抛。

　　10、 正方：历史是一面镜子────

　　三、各方作总结发言

　　正方：1987年，***爷爷说过：“最重要的一条是：在经济得到可喜发展，人民生活水平得到改善的情况下，仍要保持艰苦奋斗的传统，保持这种传统，才能抗住腐败现象。这是中国几十年的建设中得出的经验。”我们是祖国的未来，必须要发扬这种传统，才能当好接班人。所以，我方从开始到结束一直认为：人民生活富裕了，仍要保持和发扬艰苦奋斗的作风。

　　反方：经过刚才的辩论，消除了我们原来一些模糊的认识，我方决定放弃原来的观点，也认为随着人民生活水平的提高，仍要发扬艰苦奋斗的长征精神。

　　主持人：艰苦奋斗是我们中华民族的优秀传统，是我国人民奇取革命和建设胜利的传家宝，靠艰苦奋斗，中国共产党领导全国人民推翻了三座大山。靠艰苦奋斗，新中国走过了47年的曲曲折折，迎来了gg开放的今天。我们还要靠艰苦奋斗，把社会主义现代化宏伟蓝图实现。

　　乙：是呀，虽然我们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神却不能丢。保持艰苦奋斗，能让你不断进步，巧，那儿就有两位艰苦奋斗的好少年。请看小品《狗不理和鸡不睬》

　　小品：《狗不理和鸡不睬》

　　1：我叫“狗不理”，2：我叫“鸡不睬”

　　1：我这“狗不理”不是天津不理包子，而是为火爆脾气狗不理，一不高兴就打人，吵架。

　　2：我的“鸡不睬”有来历，去年

　　老师接班进行民意测验，在“班里最不受欢迎的人”这一项，我得票最高。

　　1：这算什么，小意思，我不但脾气暴燥，而且不爱学习，作业高兴时做做，不高兴就不做，不过，差不多每天都是不高兴的，成绩嘛，不好意思啦。

　　2：我就更丢人了，由于上课不专心听课，成绩在全班倒数第一。

　　1：这学期，我们开展“了解长征 学习红军”的洗活动，我想，红军长征

　　雪山过草地，战胜了无数困难，很多人连生命都献出了，难道我连自己的缺点都战胜不了吗?这算什么男子汉?我要做个勇敢的男子汉-------改缺点。2：你不决心改，我难道改不了吗?我也人做个勇敢的人。科技节到了，说来话长，我们演，你当老师。

　　1：好啊，可以当一回老师了。2：哎!

　　1：科技节快到了，同学们都在努力，你有什么打算?2“我是“鸡不睬”，什么都不会，能做什么?

　　1：哎，你不笨，我看你画画很喜欢的，是否学习设计一张节标?2：我能行吗?

　　1：你能行!老师等着你好消息!

　　2：当时，我想，老师这么信任我，试试看吧!说干就干，当天晚上，我画了一张又一张，描了一遍又一遍，第二天()

　　1：啊，画得真不错,***,你真聪明，(面向全体同学)，同学们：***设计的节标，多好啊。(全班鼓掌)

　　2.我听着同学，老师热烈的掌声，心里热乎乎的。

　　1.我也热乎乎的，我不再叫狗不理了，已经是“爬山虎”小队里的队长了。

　　2.我也进步了，评上“学习积极分子”节标设计一等奖现在是“小企鹅”小队的体育组长，正带领我们的队员们加紧锻炼，争取在明天的田径运动会上取得好成绩。

　　1.我们俩的进步，离不开班集体的培养，离不开红军精神的激励。不但已甩掉了“后进生”的帽子，不争取成为优等生呢!谢谢大家!2、我的鼻子也酸酸的

　　1：我虽有决心赶上去，但基础差，作业不会做，这时，同学们都来帮助我，你看**来了。

　　2：(扮**)***同学，你怎么愁眉苦脸的，有什么困难吗?

　　1：我这道题不会做。2：来我们共同来研究研究。