E中学青年教师基本功大赛方案

　　E中学20**年青年教师基本功大赛方案

　　为了实现我校“创办特色鲜明、师生和谐发展的现代名校”目标，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平，深化课堂教学改革，打造“四环生本健康课堂”，提升教师多媒体技术应用于课堂教学的能力，促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，根据《**中学教学管理工作制度》，特制定本方案。

　　一、领导小组

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　二、评委会成员：

　　语文组：z

　　数学组：z

　　英语组：z

　　理综组：z

　　文综组：z

　　综合组：z

　　三、参评对象

　　年龄在35岁（1980年1月1日后出生）及以下的青年教师。符合以上条件的中层以上干部和首席教师参与讲课，但不参与评比。欢迎其他教师报名参加。详见《附件1：20**年青年教师基本功大赛参赛名单》。

　　四、参评形式

　　按语文组、数学组、英语组、理综组、文综组和综合组（体、音、美、健康和信息）分六组举行，参赛教师自定课题，授课对象为任课班级学生，说课无需学生。

　　五、参评项目及参评要求

　　教学基本功围绕“五个一”开展，即：讲一堂好课，说一节好课，写一手好字，讲一口标准的普通话，掌握一种“班班通”多媒体技能。

　　（一）课堂教学比赛要求

　　1.内容：包括“四环生本”健康课堂和“教师基本素质”和“班班通”使用技能等。采用百分制，占总分的60%。

　　2.地点：录播教室进行，授课学生由教师自行协调。

　　3.时间：12月1日-19日(共三周)，赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，具体由教科室统一安排（见附件2）。

　　4.“四环生本”健康课堂环节：“以导促学，自主预习；合作探究，结果展示；以学定教，归纳延伸；达标检测，巩固拓展”等四个环节。

　　（二）说课比赛要求

　　1.内容：说课课题必须与课堂教学课堂一致。采用百分制，占总分的40%。

　　2.地点：每个组别集中在同一时间段进行在录播教室进行。

　　3.时间：12月22日-25日(共一周)。比赛顺序与课堂教学顺序一致，具体由教科室统一安排（见附件3）。每个选手的说课时间为8～10分钟。

　　4.说课流程（参考）：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思等。

　　六、奖励办法

　　1.个人综合奖：按参赛成绩综合排序评选“十佳青年教师”，并颁发奖金和证书。

　　2.个人单项奖：设“健康课堂模式探索奖”、“说课优秀奖”、“班班通使用技能奖”、“基本素质优秀奖”，并颁发证书。

　　**中学教科室工会

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篇2：区一中英语书法大赛活动方案

　　区一中英语书法大赛活动方案

　　为激发学生的英语学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语学习习惯，提升学生的审美观和人文素养，同时给学生提供展示自我的舞台，泰安长城中学20**级英语组拟举行英语书法大赛活动，活动方案如下：

　　一、 参赛对象：长城中学20**级全体学生。

　　二、比赛时间：20**年11月19日晚一

　　三、比赛要求：

　　1、统一用黑色笔书写；

　　2、统一用备课组提供的书写模板，首行空4个字母书写；

　　3、要求作品整洁、规范、美观、大方。

　　4、比赛内容：必修一第五单元Elias’ story课文前两段。

　　四、评分及奖励办法：

　　20**级英语组全体教师对参赛作品认真评选，按百分制进行打分并汇总，*月20日将各班得分前五名学生作品报备课组。入选学生可获得学习蓝卡、小组加分奖励和个人成长晋级榜加分奖励；备课组在教学楼二楼东墙择优张贴入选作品。

　　五、获奖作品要求

　　1、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调。

　　2、卷面无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。

　　附：评分细则：

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（25%）

　　2、句子书写合乎格式及手写体要求；（25%）

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；（25%）

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；（25%）

篇3：X机电学院首届汉字听写大赛方案

　　某机电学院首届汉字听写大赛方案

　　一、活动主题

　　“规范汉字，展我风采”

　　二、活动意义

　　汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的的机会，正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，人文科学系特此策划汉字听写大赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。

　　三、活动目的

　　为了提高广大同学们学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中，学生们将会认识到汉字的重要性，对学习汉字的兴趣会显著提高。同时，还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。

　　四、指导老师　　z

　　五、活动时间

　　20**年4月1日下午2点30（决赛）学院如有重要会议将顺延一周。

　　六、活动地点

　　马坡岭校区大礼堂

　　七、参与对象

　　各系（院）组织的汉字听写大赛初赛前三名选手

　　八、活动流程

　　1.开场节目，汉语言文化展示

　　2.主持人宣布比赛基本流程及注意事项

　　3.正式比赛第一轮“字王”听写：由主考官以正常语速进行听写，主考官将按照平时语速进行听写，在一分半钟内，听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。

　　4第二轮“词王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在两分钟内，听写出最多的选手获得“词语王”的称号。答对一题加10分。

　　5.第三轮“成语王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在三分钟内，听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。

　　6.第四轮观众方言听写，由主持人或嘉宾说出一小段方言，请台下的观众来答题，答对有纪念品作为奖励。

　　7.第五轮“优秀团队”风险题环节，每队每一位队员有一轮答题机会，题目分值为10分、20分、30分的风险题，由选手自己任选一相应分值的题目做答，答对加上相应的分数，答错则扣除该队相应的分数，听写内容80%为题库内容，20%为题库外生词。要求书写时字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。

　　前面三轮比赛各小组不能商议，仅第四轮比赛各小组成员才可以商议后作答，答题时间为1分钟。前面三轮的得分计入总分。

　　九、参赛注意事项

　　1.选手未听清楚主考官念题可要求主考官重复一次念题，念题时间不记入答题时间。

　　2.计时人员在剩余十秒举红牌提醒选手。

　　十、奖项设置

　　决赛团体奖

　　一等奖1队奖金200元、颁发荣誉证书

　　二等奖2队奖金150元、颁发荣誉证书

　　三等奖3队奖金100元、颁发荣誉证书

　　决赛个人奖

　　最佳汉字听写“字”王奖金100元、颁发荣誉证书

　　最佳汉字听写“词”王奖金100元、颁发荣誉证书

　　最佳汉字听写“成语”王奖金100元、颁发荣誉证书

　　十一、活动预算

　　项目　数量　预算

　　小黑板　8块　80

　　气球　200个　50

　　彩带　5卷　10

　　水　2件　60

　　总计：200

　　附加说明：

　　1.赛前提前一周与各系指导老师沟通好比赛相关事宜；主办方人文系提前三天组织各系参赛选手熟悉赛制；

　　2.主考官一名，要求为省级以上普通话测试员担任；

　　3.评委三名及三名以上，由语文教研室的老师担任。

　　人文科学学院

　　20**年3月20日

篇4：城心小学第二届烹饪大赛设计方案

　　城南中心小学第二届烹饪大赛设计方案

　　一、活动目的

　　为加强对学生的实践教育，丰富校园文化活动，ZZ中心小学20**年10-11月份开展厨艺比赛，通过班级精心制作烹饪活动，沟通师生之间的情感交流，培养学生自理、自立的生活能力，营造和谐的校园氛围，共同构建和谐社会。

　　二、活动时间、地点

　　20**年10-11月，校园内。

　　三、组织单位

　　主办单位：ZZ中心小学

　　参赛单位：一 ---- 六年级（13个班）

　　四、参赛人员范围及方法

　　要求各班以班级为单位，组织全班学生参加比赛。指导教师是班主任和科任老师，烹饪工作必须由参赛班级学生完成。每个班需在不同日期里进行，提前3天与“美食评审团”申请，同意后，班级及时做好参赛准备，在比赛当日指导老师们组织学生做好比赛，时间是当日的下午。

　　五、比赛方法

　　1、作品出来后，由“美食评审团”评委品尝、点评、打分等几个步骤举行，决出名次。一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖4名。

　　2、一等奖50元、二等奖40元、三等奖30元、优秀奖25元。

　　六、比赛内容及比赛方法

　　1、一 --- 六年级：螺蛳粉、饺子宴、红薯窑、烧烤等适合集体做出好吃的活动，时间为1个下午。

　　2、本次比赛由学校统一提供炊具、作料等，选手如另需异形碗盘或其他材料的则自备。参赛费用由学校根据各班人数拨给参赛经费，6元/生。

　　3、本次比赛，禁止各班在比赛时添放激素类添加剂。

　　4、各班在比赛时，如发生安全问题的，取消获奖资格，同时取消今后的比赛资格。比赛时，出现学生打闹、打架、说脏话的，取消获奖资格。

　　七、“美食评审团”评委构成评分方法

　　1、评审团成员：ZZ（7人）

　　2、评分方法：各参赛班级的作品完成后，由“美食评审团”成员鉴赏、品尝后给出相应分值（总分为7分：色、香、味、意、形、学生参与率、学生的精神面貌各1分），去掉1个最高分和1个最低分，然后加总分，按各班级的最后得分从高到低排列，给与相应奖次评定。

　　八、工作人员分工安排

　　策划人：z（兼任摄影）

　　组织人：z

　　主持人：z

　　摄影者：z等人

　　保安员：z

　　医务员：z

　　维纪员: 各班老师

　　**县ZZ中心小学

篇5：中等职业学校教师教学基本功大赛活动方案

　　中等职业学校教师教学基本功大赛活动方案

　　为落实z市教育局、z市教育学院关于《z市教师专业发展促进工程“学苑杯”教师教育教学竞赛实施方案》,深化职业教育教学改革，创新教学方法与教学模式，促进教师素质与教学质量的提高，经研究决定举办z市“学苑杯”中等职业学校第二届教师教学基本功大赛。现将有关事项通知如下：

　　一、参赛对象

　　各县（市）职业教育中心、z市各中等职业学校文化基础课教师和专业课教师。

　　二、比赛内容、参考教材与比赛要求

　　1．比赛内容：教学设计方案、现场说课课件与现场说课三项教学基本功。

　　2．参考教材：本活动以教育部20**年颁布的各专业（学科）教学大纲为依据，以中等职业教育课程改革国家规划新教材为蓝本。无国家规划新教材的以现行教材为依据。

　　3．比赛要求：见附件1。

　　三、比赛形式

　　1．初赛：参赛教师自由选题，进行充分准备，在本校教研组进行选拔，入选复赛比例为教研组人数的30%。

　　2.复赛：各学校按本通知要求在校内组织复赛，赛后将比赛成绩及原始材料报送市学院职教部，市学院职教部按比例选拔优秀教师组队参加决赛，入选决赛比例为学校复赛人数的50%。

　　3.决赛：由市里统一举办赛前培训，集中进行评选，入选比例为全市决赛人数的75%。

　　四、比赛时间

　　本次比赛决赛时间拟定于20**年6月中旬，具体时间、地点另行正式通知。各校自行安排先期预赛、复赛。

　　五、奖励办法

　　1.本次比赛设一等奖15%、二等奖25%、三等奖35%及优秀组织奖，由市教育局颁发获奖证书。

　　2.根据成绩，择优推荐参加省级以上教学竞赛，并作为z市学科带头人、骨干教师等评比、申报的优先条件。

　　3．竞赛结束后，召开总结表彰大会，推荐部分教学技能突出的教师进行现场展示，对所有获奖的教师、学校进行表彰。

　　六、报名时间

　　1.各校于20**年5月28日前将复赛名册、成绩等原始材料报送到学院职教部。

　　2.各校于20**年6月4日前结合确定的决赛名单将“参赛选手推荐报名表”（附件2）、“参赛选手汇总表”（附件3）报到z市教育学院职教部（打印材料一式一份及电子表格），逾时不报者，视为自动弃权。

　　七、联系方式

　　联系地址：z市教育学院职教部

　　联系人：z

　　联系电话：z

　　八、其他

　　本次教师教学基本功大赛由z市教育学院职教部具体组织，未尽事项由其负责解释和进一步通知。

　　z市教育学院