城心小学第二届烹饪大赛设计方案

　　城南中心小学第二届烹饪大赛设计方案

　　一、活动目的

　　为加强对学生的实践教育，丰富校园文化活动，ZZ中心小学20**年10-11月份开展厨艺比赛，通过班级精心制作烹饪活动，沟通师生之间的情感交流，培养学生自理、自立的生活能力，营造和谐的校园氛围，共同构建和谐社会。

　　二、活动时间、地点

　　20**年10-11月，校园内。

　　三、组织单位

　　主办单位：ZZ中心小学

　　参赛单位：一 ---- 六年级（13个班）

　　四、参赛人员范围及方法

　　要求各班以班级为单位，组织全班学生参加比赛。指导教师是班主任和科任老师，烹饪工作必须由参赛班级学生完成。每个班需在不同日期里进行，提前3天与“美食评审团”申请，同意后，班级及时做好参赛准备，在比赛当日指导老师们组织学生做好比赛，时间是当日的下午。

　　五、比赛方法

　　1、作品出来后，由“美食评审团”评委品尝、点评、打分等几个步骤举行，决出名次。一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖4名。

　　2、一等奖50元、二等奖40元、三等奖30元、优秀奖25元。

　　六、比赛内容及比赛方法

　　1、一 --- 六年级：螺蛳粉、饺子宴、红薯窑、烧烤等适合集体做出好吃的活动，时间为1个下午。

　　2、本次比赛由学校统一提供炊具、作料等，选手如另需异形碗盘或其他材料的则自备。参赛费用由学校根据各班人数拨给参赛经费，6元/生。

　　3、本次比赛，禁止各班在比赛时添放激素类添加剂。

　　4、各班在比赛时，如发生安全问题的，取消获奖资格，同时取消今后的比赛资格。比赛时，出现学生打闹、打架、说脏话的，取消获奖资格。

　　七、“美食评审团”评委构成评分方法

　　1、评审团成员：ZZ（7人）

　　2、评分方法：各参赛班级的作品完成后，由“美食评审团”成员鉴赏、品尝后给出相应分值（总分为7分：色、香、味、意、形、学生参与率、学生的精神面貌各1分），去掉1个最高分和1个最低分，然后加总分，按各班级的最后得分从高到低排列，给与相应奖次评定。

　　八、工作人员分工安排

　　策划人：z（兼任摄影）

　　组织人：z

　　主持人：z

　　摄影者：z等人

　　保安员：z

　　医务员：z

　　维纪员: 各班老师

　　**县ZZ中心小学

物业经理人网-www.pmcEo.com

篇2：乡中心小学年春学期文明宿舍奖励方案

　　乡中心小学20**年春学期文明宿舍奖励方案

　　我校为了加强学生宿舍的管理，培养学生养成良好的生活习惯，经学校中层以上会议讨论决定，特制定20**年春学期的文明宿舍奖励方案。

　　一、开展文明宿舍评比活动。每月评选出6个文明宿舍（男生、女生各3个）进行奖励，获得文明宿舍的每舍奖励每位学生一份1元左右的生活用品，（如牙刷、牙膏、毛巾、卷筒纸等），同时按每生每月1元的标准给予相应的班主任现金奖励。每月的平均分低于90分的，取消评选资格。预计本学期共需800元用于奖励。

　　二、在5月底到6月初之间进行一次宿舍室内文化评比活动。一等奖男女宿舍各1名，二等奖男女各2名，三等奖男女各5名。获奖的学生分别按一等奖每生卷筒纸3个，二等奖每生卷筒纸2个，三等奖每生卷筒纸1个的标准发奖品。班主任及评委人员：每人发纪念品一份（价值10元以下）。预计共需500元。

　　以上合计约需要开支1300元。

　　**县zz中心小学

　　20**年02月**日

文章

篇3：乡中心小学第五届小学生广播体操比赛活动方案

　　乡中心小学第五届小学生广播体操比赛的活动方案

　　一、活动目的

　　我校为了进一步增强学生体质，培养学生集体主义精神，丰富我校的校园活动。

　　二、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：各班主任、体育教师

　　三、参加对象： 3-6年级全体在校生，学前班、一、二年级以表演的形式参加活动。

　　四、比赛时间：20**年 04月 12日 上午（遇雨顺延）

　　五、比赛地点：学校操场

　　六、比赛内容：希望风帆（第三套小学生广播体操）。

　　七、比赛顺序：按照各班抽签的序号进行。

　　八、奖项设置：第一名（1个）：150元；第二名（3个）：120元；第三名（5个）：100元；鼓励奖：80元，参加汇报表演的班级给予80元的奖励。（评委员、体育老师及班主任发放1件价值10以内的物品。）

　　九、评比标准：

　　（一）人员要求：原则上每班全体学生参赛。（注：身体有缺陷的学生可不参加比赛，但不扣分，赛前要确定不参加的名单，比赛当日患病或事假需在比赛前向体育组提交家长请假单）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣1分。

　　（二）比赛要求：

　　1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。

　　2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

　　3、出入场队形可以安排二或四路纵队，从低至高排列。

　　4、广播操动作准确、整齐有力。

　　（三）具体要求：

　　1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

　　2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。

　　3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。

　　（四）评分标准：比赛采用百分制标准评分

　　1、精神面貌精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌（ 10分）

　　2、服装统一，整洁大方。（ 5分）

　　3、队列整齐，队伍有序。（15分）

　　4、领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。（10分）

　　5、进退场做到动作迅速，整齐，精神抖擞 。（20分）

　　6、广播操动作准确、整齐有力、合节拍。（40分）

　　十、评委人员：

　　评委员：z（裁判长）、z

　　统计员：z

　　十一、安保组：

　　1、z

　　2、学校保安（z）

　　3、班主任及科任教师

　　十二、摄影组：

　　z

　　**县zz中心小学

篇4：十二中学教师师德师风演讲比赛活动方案

　　十二中学教师师德师风演讲比赛活动方案

　　为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校、教导处、团委工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。

　　一、活动主持人：

　　二、活动评委：

　　三、活动内容：弘扬师德风范，主题为“正师风、铸师魂、树师表”。

　　四、参赛对象、活动时间及地点：

　　1.对象：学校全体教师

　　2.时间：20**年11月**下午（星期四下午第二节课下）。

　　3.地点：学校多媒体教室。

　　五、参赛办法及比赛方式：

　　1.参赛办法：以年级组为单位，初选2位教师参加学校决赛。每人写一篇演讲稿，字数在2000字左右，打印成A4文稿，于20**年11月19日下午报送到团委审阅后方可参赛。

　　2.比赛方式：届时学校将召开全体教职工大会听取教师的演讲，评委会现场评判打分。

　　3.演讲顺序：由抽签决定。

　　4.评分标准：本次演讲采用十分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。演讲内容(切合主题、中心突出、观点正确、格调积极向上)占4分，演讲技巧（熟练掌握演讲内容、语言准确生动、口齿清晰、表达流畅、有感染力、能处理好各种情况）占4分，形象风度（衣着整洁、仪表大方、表情自然、体态语言适当）占2分。以取掉一个最高分、取掉一个最低分的平均分为选手的最后得分。

　　六、评奖办法：

　　从参加决赛的八名选手中评出一等奖一名；二等奖3名；其余为纪念奖。

　　七、其它工作安排：

　　1、团委负责音响设备及信息资料收集；

　　2、zz负责唱票算分等工作。

　　zz第十二中学教导处、团委

　　二〇**年十一月*日

篇5：十二中学精细化管理特色学校实施方案

　　十二中学精细化管理特色学校实施方案

　　教育教学精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。为进一步搞好我校的精细化管理特色学校创建，提升办学水平，全面提高教育质量，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的教育教学精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、明朗化，具有可操作性，特制订具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　要以***为统领，通过学习先进学校和地区教育教学精细化管理经验，深刻反思我们的教育教学工作，找出差距，在全校广大干部教师中强化抓常规、抓落实的意识，把教育教学每一个细节都落实到每个学生身上，提高课堂效率，提高教学质量。通过精细化的管理，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。在全校掀起一个抓精细化管理、抓工作落实的活动热潮，促进我校教育教学质量进一步提高，实现我校办学质量和办学效益的长远发展。

　　二、管理目标

　　按目标管理和过程控制的要求，在全校各岗位推行精细化管理，全面完善涵盖教育教学全过程的各项管理制度和工作标准，细化责任，严格考核，建立起全过程、全方位的目标计划体系、全程质量保证体系以及全员绩效考核体系。通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以利于形成我校优良的校风、教风、学风，形成优良的教学环境，提高我校的教育教学水平。

　　三、管理措施

　　1．各部门要重新修订有关制度和岗位职责，将分管的工作目标进一步细化。各部门要做出精细化管理实施方案，方案要有针对性和可操作性。

　　2．在全校全面实行“承包制”，做到“人人包”、“事事包”、“处处包”。

　　“人人包”是指人人都有自己的工作内容。努力做到人人都满工作量，每人每天都要高质量、高效率的完成各自的工作任务。

　　“处处包”是指把学校的财物、卫生区等化整为零，分包下去，每一处公共财物的保管、每一处卫生区都要有责任人。

　　“事事包”是指目标管理。学生管理、教学教研、环境卫生、财产管理等各方面，将总目标分解到各个部门和岗位，做到事事都有责任人，把目标管理的结果作为评优、奖惩、晋级重要依据。目标管理的实施，旨在让每个人都积极地参与学校的全局性管理，形成全校一盘棋，人人都参与的局面，调动全校职工参与学校管理的积极性、主动性和创造性。

　　教育、教学、后勤管理等各部门要做好“分包”工作，“分包”要本着利于管理、利于工作的原则，精细但不繁琐。要制定出精细化管理网络图，使任务和责任人、责任部门一目了然，便于检查和考核。

　　3．建立部门日志制度和周工作计划制度。各部门要把每天工作的流程以日志的形式做好记录，对每周工作要以表格形式做好计划，并写明责任人和完成时间，周工作计划每学期由部门装订后各部门存档。部门日志一月一汇总，交办公室保存。

　　4．实行目标责任制度，各分管领导与校长签订目标责任书，要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。学校精细化管理领导小组将根据责任书有关内容进行考核，并把考核情况作为评价干部的重要依据。

　　四、实施步骤

　　第一阶段，动员阶段。20**年3月，召开zz十二中教职工大会，组织全体教师认真学习教育局文件及学校精细化管理实施意见精神，提高全校师生对精细化管理的认识。

　　第二阶段，实施阶段。20**年4月至20**年11月各部门全面落实《zz第十二中学精细化管理特色学校实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。

　　第三阶段，检查阶段。20**年12月学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

　　第四阶段，总结深化阶段。20**年上半年，继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，推动学校精细化管理工作的深入开展。

　　五、几点要求

　　1．加强领导，明确分工。

　　为切实加强对精细化管理特色学校创建工作的组织领导，学校成立十二中精细化管理特色学校创建工作领导小组，由z校长任组长，z同志任副组长，z等同志为成员。领导小组负责学校精细化管理的组织、实施和考核。各部门要制定好各自的精细化管理网络图，保障学校精细化管理工作的顺利进行。

　　2．强化认识，全员参与。

　　精细化管理工作涉及每个部门、每个岗位和每个员工。要开展好这项工作，必须要充分调动和发挥广大干部职工的积极性，依靠大家的智慧和创造力，使每个干部职工充分认识到开展精细化管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精细化管理的良好氛围。

　　3．围绕中心，突出重点

　　围绕中心，突出重点就是集中精力解决我校管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节。各部门一定要按照我校开展精细化管理的要求和部署，围绕学校中心工作，找准自身工作的重点和薄弱环节，关注每一个细节，做好每一件小事，着力解决突出问题，带动和促进各方面工作，推动整体管理水平的提升。

　　4．结合实际、务求实效。

　　各部门在开展精细化管理活动中，要紧密结合自身工作实际，扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作，在务求实效上狠下功夫。每一项工作，都要精细到如何做，何时做，做到什么程度，一点一滴都不能有任何疏漏。在教学、服务过程的每一个环节上，都要有明确精细化意识，即使是最细微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有检查、有反馈、

有整改、有考核。通过不断的完善优化，最终实现学校的跨越式发展。

　　zz第十二中学