卫生学校医学基础知识竞赛活动方案

　　卫生学校“医学基础知识竞赛”活动方案

　　一、活动目的：

　　为激发广大新生学习兴趣，调动学生学习的积极性，促进教学质量的提高，决定在10级普通护理专业学生中开展“第四届医学基础知识竞赛”活动。此次活动是在教务处、学生处、基础医学部和20**级学生共同参与下进行的一次全校性比赛活动，它将对我校教学活动开展起着重要推动和促进作用。

　　二、时间安排：初赛时间：20**年11月17日（已经完毕）

　　决赛时间: 20**年12月15日

　　三、活动要求：

　　此次竞赛以班级为单位，初赛依据各班生理学期末无纸化考试的平均成绩，选拔排名前8名的班级进入决赛（决赛班级见附表）。进入决赛的班级由班主任和任课教师从班级优秀学生中选出4名（也可班级内部复赛的形式选拔）代表班级参加决赛。

　　1．学生要端正思想，积极参与此项活动。

　　2．竞赛内容：涉及生理学和解剖学两门学科

　　生理学部分：绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、尿的生成与排放。

　　解剖学部分：基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统。

　　3．各进入决赛班级必须组织一队参赛，每队由4人组成。

　　4．各班级的进入决赛学生要遵守比赛规则，认真做答。

　　5．决赛时，所有十二个班级各派10名观赛同学，班主任老师必须随同前往。

　　四、竞赛规则

　　竞赛总共分为四大部分，每队基础分为100分。

　　1．第一部分：快速判断题，共10小题，每队选派一名选手答题，时间是30秒，每题10分，答对得分，答错不扣分。

　　2．第二部分：必答题，共四轮，由各队每位选手分别答题，由选手现场抽题，答题时间为每人30秒，答对加20分，答错不扣分；

　　3．第三部分：抢答题，主持人念完题目后宣布开始方可答题，否则视为犯规（犯规时题目作为观众互动题），扣20分，答题时间同样为每人30秒，答对加20分，答错扣20分；

　　4．第四部分：风险题，分为10、20、30分三个档次，由各队自选，答题时间为1分钟，答对给相应分数，答错扣相应分数；

　　在比赛过程中，将进行观众互动抢答，所有观赛同学参加，答对有小奖品。

　　五、奖励办法：

　　1．以班级为单位设一等奖1名；、二等奖3名、三等奖4名。

　　2．根据各班级获奖名次，发给奖励证书和相应学分；

　　3．获得一等奖奖励www.pmceo.com每人3学分；二等奖奖励每人2学分；三等奖奖励每人1学分。

　　六、活动组织及分工：

　　1．教务处负责本次活动的总体组织及奖励工作。

　　2．学生处负责组织、召集、动员学生积极参与竞赛活动。

　　3．基础医学部负责命题，竞赛评审工作。

　　附：10级普通护理专业生理无纸化考试平均分（70分满分）如下：

　　10护理11班 51.93分

　　10护理12班 47.18分

　　10护理10班 41.47分

　　10护理4班37.13分

　　10护理3班35.88分

　　10护理6班35.7分

　　10护理9班34.06分

　　10护理7班31.79分

　　10护理8班31.22分

　　10护理1班31.16分

　　10护理2班30.4分

　　10护理5班30.11分

　　进入第四届基础知识竞赛的班级有：10级护理11班、12班、10班、4班、3班、6班、9班、7班。

　　恭喜进入决赛的各班，请各班班主任及科任老师尽快选拔出进入决赛选手。

　　z卫生学校

源自于建筑资料 采编：www.pmceo.cOm

篇2：卫校开展践行六种风气争当巾帼明星竞赛活动实施方案

　　卫校开展践行“六种风气”争当巾帼明星竞赛活动实施方案

　　全校各部门：

　　为进一步深化“巾帼建功”活动，贯彻落实年初省委书记z同志关于加强“六种风气”的讲话精神，鼓励广大妇女切实践行“六种风气”，为更多的妇女做表率，学校党委研究决定，按照Z市城镇妇女“巾帼建功”活动领导小组印发的吉市妇帼【20**】1号文件和《Z市卫生系统关于开展践行“六种风气”争当巾帼明星竞赛活动实施方案》要求，决定从20**年11月—20**年10月开展我校践行“六种风气”争当巾帼明星竞赛活动，现制定如下方案：

　　一、指导思想

　　以***为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以树立行业新风，倡导职业文明为核心，以增强岗位技能，提高行业女性素质为重点，以爱岗敬业、岗位建功、岗位创优为目标，结合*中央及我省关于改进工作作风、密切联系群众的总体工作要求，引领学校妇女争做和谐、务实、清廉、创新、学习、敬业明星，激励全校的妇女同志，充分发挥“巾帼文明岗”的带动作用，在全校积极推进践行“六种风气”争当巾帼明星活动的深入开展，不断推进学校事业科学发展。

　　二、活动内容

　　竞赛活动以组织动员全校妇女争当“巾帼建功”岗位明星和争创“巾帼文明岗”为主要内容。

　　三、活动步骤

　　1.宣传发动阶段。20**年11月1日至30日，学校研究制定参赛活动实施办法，并通过各种形式向全校女职工宣传竞赛活动的意义、内容和目的，广泛组织开展学习讨论活动，把妇女的积极性调动起来。

　　2.争创推进阶段。20**年12月至20**年10末，学校各部门和个人要结合实际，积极开展具有特色的“巾帼建功”、“巾帼文明岗”活动，切实践行“六种风气”， 树立妇女同志爱岗敬业，发愤图强的崭新形象。

　　3.总结表彰阶段。表彰工作分为两个阶段。第一阶段表彰时间为20**年3月，学校将评选出的“巾帼文明岗”和“巾帼岗位明星”，在3月前报送局党办，由局党委推送到Z市城镇妇女“巾帼建功”活动领导小组办公室，参加评选表彰“巾帼和谐、务实、清廉、创新、学习、敬业岗位明星”及“巾帼文明岗”。第二阶段表彰时间为20**年末，Z市城镇妇女“巾帼建功”活动领导小组办公室在第一阶段表彰的个人和“巾帼文明岗”的基础上，选拔表彰“巾帼建功”标兵及优秀“巾帼文明岗”。

　　四、评选表彰相关要求

　　（一）表彰范围

　　1.“巾帼文明岗”评选范围：以评选全校“巾帼文明岗”为重点，辐射带动全校的女性岗组、全体女职工。

　　2.“巾帼建功”岗位明星评选范围： 全校参与“巾帼建功”活动的妇女同志。

　　3.“巾帼建功”标兵及优秀“巾帼文明岗”的评选范围：在一阶段表彰的“巾帼建功“岗位明星及”巾帼文明岗“中选拔产生。

　　（二）评选条件

　　1.“巾帼文明岗”评选条件：

　　通过深入推进“巾帼建功”活动，组织广大女职工“比技能、比作风、比业绩”，开展职业竞赛、岗位练兵、技能比武，努力提高女职工自身的职业素质和服务群众的本领，从业文明，具有良好的职业道德和职业技能，注重团队文化和精神文明建设；严格遵守《全国巾帼文明岗管理办法》，岗位成员女性占50%以上，争创岗位领导班子中至少有一名女性。

　　2.“巾帼岗位明星”评选条件：

　　以群众满意为第一标准，结合做人民满意教育和“优质服务”等活动，开展践行“六种风气”争当巾帼明星活动，并不断创新活动载体、优化机制、拓展领域，为“巾帼建功”活动的创新发展出谋划策；有先进的性别意识，在“巾帼建功”活动创建中，积极协调，倡导团结，促进和谐，为提高妇女素质、促进妇女发展、宣传妇女典型搭建平台；遵纪守法，诚信服务，办事公道，勤俭节约，廉洁奉公；立足本职，刻苦专研，熟练掌握各项技能，爱岗敬业，无私奉献；在提高自身素质上创先进、争优秀，不断学习，业绩显著；具有良好的职业道德，务实的工作作风，为营造妇女发展良好环境做出突出贡献的妇女。

　　3.优秀“巾帼文明岗”评选条件：

　　部门领导重视，把创建活动纳入本部门工作计划，统一部署，科学管理，建立健全相应工作机制；坚持“以人为本”，突出岗位成才和岗位建功；发挥职业优势，为妇女岗位建功、人才成才创造良好条件，提供有效服务，在全校具有先进性和示范性。

　　4.“巾帼建功”标兵评选条件：

　　热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针政策，努力践行“***”和***；遵纪守法，诚信服务，具有良好的社会道德和职业道德；发扬“四有”、“四自”精神，努力提高自身素质；与时俱进、开拓进取，切实提高工作效率和教育教学水平，受到广泛好评。刻苦钻研业务，具有较高的和职业技能；自立自强，拼搏进取，在工作中取得突出成绩。

　　（三）评选办法和程序

　　1.各部门确定推荐对象后，报学校党办。

　　2.评选推荐工作要坚持群众路线，采取自下而上的办法，逐级审核上报。要检查重业绩、重贡献的原则，充分发挥着民主，广泛听取各方面的意见，严格掌握评选条件，切实把业绩突出、成效显著、群众公认的的岗位和个人推荐上来。推荐对象上报要在全校公示7天。

　　3.评选推荐要坚持向教学一线倾斜的原则，校级领导干部推荐比例不超过10%。

　　五、推进措施

　　1.加强领导、认真谋划。开展“践行‘六种风气’,争当巾帼明星”竞赛活动是对学校女职工进行爱岗敬业、爱国奉献教育的一种有效形式，具有很强的针对性和时效性，各部门要围绕主题，周密部署，认真扎实地组织好这次活动。

　　2.精心组织、注重实效。各部门要结合自身的总体目标任务，因地制宜，多措并举，切实把群众反映突出的重点、难点、热点问题解决好，把惠民、为民、利民的实事、好事办到群众心坎上。

　　3.搞好宣传、扩大影响。各部门要充分利用学校网站宣传活动的典型事迹和丰硕成果，女职工占50%以上的部门要积极宣传本部门的先进妇女典型，扩大活动影响面，使“服务创一流、巾帼展风采”成为全校女职工的思想共识和自觉行动。要注重发现、培育和树立先进妇

女典型。及时总结竞赛活动的先进经验和做法，并及时将活动开展情况反馈到学校党办。

　　Z卫生学校 Z职工医科大学党委办公室

篇3：县中心小学教师教学技能竞赛活动实施方案

　　县中心小学教师教学技能竞赛活动实施方案

　　为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实县局文件精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平，根据上级要求，结合我校实际，决定从20**年7月开始在全校开展教师教学技能竞赛大练兵活动。

　　一、指导思想

　　为落实国家中长期教育改革和发展规划要求，深入贯彻县局文件精神，紧紧围绕“奋力爬坡上质量，三年实现‘北抬头’”战略目标，促进教师专业成长，提升教育教学质量，制订本方案。

　　二、培训对象

　　1. 原则上我校在编在职教师均须参加第一、二阶段活动，其中男满55周岁、女满50周岁者可申请不参加此项活动。

　　2. 根据学科人数规模，我校分为语文组、数学组、综合组（含英语组）。

　　三、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　四、活动内容

　　活动共分四个阶段：

　　第一阶段（6至7月）：宣传发动及全员练兵

　　我校结合《响水县中小学教师教学基本功达标考核意见》和《盐城市中小学教师教学基本功训练与考核意见》，认真宣传发动，制订详实的教师教学技能培训和全员练兵活动计划，组织教师教学技能培训和大练兵活动，在全校掀起新一轮教学技能大练兵热潮。

　　第二阶段（8月）：校级全员展示

　　在近年来教师基本功达标训练和考核的基础上，我校在暑期校本培训期间，组织全体教师进行一轮全员教学技能大赛并进行训练成果大展示活动，展示结果作为教师年度绩效考核以及教师晋升职称的重要依据。并在学校展示活动的基础上，选拔推荐优秀选手参加全县竞赛活动。

　　竞赛的主要内容包括：

　　1.教学设计。给定一课时的教学内容及有关备课资源，参赛者在规定时间内完成完整的教学设计。教学设计包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程及师生活动设计、设计简要说明等（同时考察钢笔字书写）。（15%+5%钢笔字）

　　2.课件制作。根据教学设计在规定时间内现场制作完成本课时的教学课件。（15%）

　　3.课堂教学。根据指定课题，采取微型课形式进行模拟上课，展示课堂实施技能、语言表达水平、多媒体运用能力、板书（粉笔字）能力等。（20%+5%粉笔字）

　　4.教学评价。参赛者在规定时间、规定地点观摩指定课堂教学或教学实录，对观摩课进行现场分析评价，做到观点鲜明、逻辑严谨、说理充分、语言流畅。（10%）

　　5.练习设计。根据给定教学内容，参赛者在规定时间内现场完成练习设计，并给出参考答案和评分说明，内容须符合课标要求、题型多样、难易适中。（10%）

　　6.专业知识。包括公共理论知识（教育学、心理学、新课程理念）和学科专业知识。（20%）

　　第三阶段（9-11月）：参加县局举行的竞赛展示活动。

　　积极组织教师参加县级集中竞赛活动及获奖教师在全县中小学进行教学展示、经验介绍和专题讲座。

　　五、结果运用

　　根据县局文件精神，对在8月份举行的校本技能竞赛中获得学科组的前2名，基本条件符合且教学实绩连续两年在校综合考评居前二分之一的，在晋升职称同等条件下优先参评；同时在年度绩效考核中加1分。无特殊原因不参加者在秋学期绩效考核中扣2分。

　　六、有关要求

　　1.强化对活动的思想认识。学校高度重视此项活动，大力宣传教学技能培训、展示、竞赛活动的重大意义和作用，围绕“奋力爬坡上质量，三年实现‘北抬头’”战略目标，广泛发动教师积极参与，以活动为契机，推动教师专业技能提升。

　　2.强化对活动的组织领导。学校校成立教师教学技能培训、竞赛、展示活动领导小组，加强对活动的指导和协调，确保活动实效。

　　3.强化对活动的过程管理。我校按照活动方案扎实组织好教师教学技能培训、展示、竞赛活动，力求做到计划周密、组织严密、过程有序。要坚持公开、公平、公正的原则抓好校级全员展示阶段的各项工作。

　　四、分工与任务

　　1、建立组织、明确任务。校长督促、检查、指导、调整、考核各组工作。王校长协助校长工作并主管语文一块，全面负责各项工作；叶校长主管数学一块，孙校长主管综合（含英语组）一块，教导主任负责组织、实施、指导、考核、反馈、竞赛、评比等工作；各教研组长协助校长、主任搞好各组工作。

　　2、日程安排

　　集中时间 活动内容 负责人 出席人 集中地点

　　注: 1、综合学科含英语及其它技能学科。

　　2、如有临时变动短信通知大家。

　　3、各位负责人提前准备好相关竞赛稿纸、比赛评分标准、评分表格、测试卷等材料，并按时点名，记录组内人员出席情况。

篇4：集体跳长绳三人四足竞赛规则

　　“集体跳长绳”及“三人四足”竞赛规则

　　一、项目说明：

　　“集体跳长绳”参赛人数为 20 人，其中 2 人摇动长绳，其他 18 人依次从中穿插跳过的集体计时计数比赛。

　　二、竞赛规则：

　　1 、每队 20人， 2 人摇绳，其余 18 人列队先后跳过长绳，以此循环，比赛以在三分钟内跳过长绳的人次数最多的为胜。

　　2 、比赛时队员站位的先后位置不限，但比赛开始后队员不得随意调整位置，且不得退出比赛。

　　3 、裁判员发令后开始计时并摇绳，第一人跳过后开始计数。

　　4 、长绳被绊停后，停止计数，不停止计时；待补绊人回到原地重新跳过时连续计数 ( 不重新跳过则不予计数，如对成绩发生争议，以裁判认定为准 ) 。

　　5 、参赛队队员列队跳过长绳的跑动轨迹为“ ∞ ”字型

　　“三人四足”竞赛规则

　　一、项目说明：

　　“三人四足”是一项由3名队员肩并肩、腿绑腿 ( 绑腿只允许绑在脚踝处 ) 在一起跑完 50 米的团体接力竞速比赛。

　　在比赛进行中，全部选手要把右手放在右邻选手的右肩上，左手放在左邻手的左腰上。（或者是把左手放在左邻选手的左肩上，右手放在右邻选手的右腰上。）

　　二、竞赛规则：

　　1 、比赛时需将中间人左腿和左边人右腿、中间人右腿和右边人左腿用布带或绳子捆绑在一起，捆绑位置既不能高于膝盖也不能低于脚踝，且需捆紧(注意安全防护)。

　　2 、各队队员位于起跑线前各就各位后，裁判员鸣枪宣布比赛开始，每队最后一名队员冲过终点标志为本轮比赛结束，以最后一名队员抵达 50 米终点线的时间作为比赛成绩。。

　　3、在比赛途中，队员跌倒或绑腿带脱落、断裂，该队全部队员应按照裁判员的指令，退回到跌倒或绑腿带脱落、断裂的地点，重新开始比赛，直至最后一名队员冲过终点，获得该队比赛成绩，期间计时不中断。

　　4 、每队分6组，计18名参赛队员，护具等由各参赛队自行解决。

篇5：E中学语文组教师基本功竞赛预赛方案

　　E中学语文组教师基本功竞赛预赛方案

　　为落实常州市初中语文青年教师基本功竞赛活动，努力提高本教研组语文教师的专业水平，使基本功竞赛成为培养青年语文教师的重要抓手，特制定本方案。

　　一、参赛对象

　　本教研组35周岁以下（含35周岁，1976年1月1日以后出生）语文教师：***

　　二、比赛时间：10月9-12日

　　三、比赛项目

　　1．学科专项能力（粉笔字，20%；即兴演讲，20%）

　　2．教学设计（30%）及课件制作（30%）

　　四、各项目比赛内容和方法

　　（一）粉笔字（ 20%）

　　1、比赛内容：选手5分钟内现场书写一首诗歌，50字左右。

　　2、比赛地点：九（7）班隔壁教室

　　3、比赛时间：10月9日

　　4、评委：z

　　（二）即兴演讲（20%）

　　1、比赛要求：赛前抽签获取比赛内容，准备十分钟，录音5—8分钟。

　　2、比赛地点：微机室录音负责人：z

　　3、比赛时间：10月10日

　　4、评委：z

　　（三）教学设计（30%）

　　1、比赛要求：统一内容（由教研组长制定篇目），教学设计word文档（3000字左右），准备3分钟说课，说课稿自己打印备份。

　　2、比赛地点：阅览室

　　3、时间：10月11日（16：00前交稿，直接发送至***@sina.com）

　　4、评委：z

　　（四）课件制作（30%）

　　1、比赛要求：根据教学设计内容自行制作课件8-15页，课件存盘。

　　2、时间：10月12日（16：00前交稿，直接发送至px***.com）

　　3、评委：z

　　五、相关事宜：

　　学校为每位选手建立文件夹，所有资料收集由z负责，学校教科室监督。

　　z中学语文组