Z中心学校法律进校园活动实施方案

　　Z中心学校“法律进校园”活动实施方案

　　为深入贯彻落实市司法局、市教育局、市依法治市工作领导小组办公室三家联合发文[20**]17号关于《麻城市“法律进校园”活动实施方案》的通知精神和“五五”普法规划要求，依据**中小学校实际，经**中心学校领导授意，特制订**中心学校“法律进校园”活动实施方案。

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主题，大力开展“法律进校园”活动。在中小学校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强学校领导全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性。促进依法治校管理水平进一步提高，使全体师生的法律素质得到明显增强，达到学校依法管理，教师依法执教，学生自觉守法的目的。

　　二、活动内容形式

　　1、每所学校（特别是中学和中心小学）要制订法律宣传教育规划和年度工作计划，要把法制宣传教育内容列入课程表中，保证法律进课堂，每个教学班间周上一次法律教育课，一月2次，每学期不少于10课时。

　　2、认真组织开展学校法制教育的师资培训。要采取集中授课、辅导讲课、普法考试、以会代训等形式，加强对学校领导成员和教师的普法教育。中学和中心小学要在处司法所、派出所中聘请一名兼职副校长，其它学校指定一名负责人为法制副校长，不断健全完善法制副校长工作机制。

　　3、要利用“全国中小学校安全教育日”、“法制教育宣传日、宣传周”、“道路交通安全宣传月”、“禁毒宣传日”、“艾滋病防治宣传日”、“12.4全国法制宣传日”等特定时机，结合学生自身特点和学校实际要求，开展集中法制宣传教育活动，不断提高青少年学法的效果。

　　4、加强对学生依法维护合法权益的指导，使中小学生懂得运用法律武器维护自身的利益，同不良行为斗争，增强中小学生自我保护意识和能力。积极预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

　　5、为增强法制宣传教育的实效性和吸引力，各校应举办法制文艺活动、法制讲座，法律知识竞赛、法制征文等活动，鼓励和帮助学生积极参加各种法律实践活动。

　　6、要在“法律进校园”工作中做到“六个一”。即：中学和三所中心小学要设置一个法制宣传栏（橱窗）；中学生和小学五年级学生人人有一册法制宣传知识读本或资料；每个班级利用板报每月出一期法制宣传刊；初中生和3年级以上的小学生每人讲一个法制故事；每校成立一支法制教育宣传队；请司法、干警进校给师生上一堂法制课。

　　三、活动方法要求

　　一是要把法制教育与思想品德教育、纪律教育紧密结合起来，要把法制教育与依法治校，创建和谐安全校园结合起来，做到正、反教育结合，全面与个别教育结合，学校与社会家庭结合，使工作落到实处，得到实效。

　　二是建立学校法制宣传教育责任制。各学校要把法律教育纳入校长任期目标和教师工作的重要内容，要把学校法制教育规划和年度工作计划写在纸上，贴到墙上，讲在口头上，落实在行动上。一期进行一次小结，一年进行一次考核评比，争创市级“依法治校先进单位”。

　　三是加强对“法律进校园”活动的检查指导。在整个活动中，将诚请市教育局、市司法局、市依法治市工作领导小组办公室的领导进行指导，使活动在中小学校中均衡有效开展。

　　四是以中学和中心小学为单位，写出法制教育规划和工作计划交一份到中心学校。各学校活动内容及过程要有文字记载，要有电视节目报道，正面典型要见于文字材料。

　　五是要加强对“法律进校园”活动的宣传报道，各校在开展“法律进校园”教育活动中及时予以报道宣传，总结推广典型，全面展示“法律进校园”活动成果，形成法制教育的舆论局面，营造法制育人氛围。

　　四、活动实施步骤

　　“法律进校园”活动从20**年11月中旬开始至20**年12月底结束，分三个阶段进行。

　　第一阶段为准备阶段（20**年11月底）。各学校依据麻司发[20**]17号文件精神，研究制定出本单位“法律进校”工作方案，首先写出规划、计划和学法内容、活动形式达到目的。其次召开一个动员大会，让师生明确意义认识和目的作用。

　　第二阶段为活动实施阶段（20**年12月-20**年8月）。各学校要依据自制法律教育规划和年度工作计划，制订出工作推进表，运用喜闻乐见，寓教于乐的形式，创造性开展工作，使活动真正得到落实。12月底，将在检查安全工作中例行检查“法律进校园”活动开展情况。

　　第三阶段为总结验收阶段（20**年9月至20**年12月）。各学校要按照活动通知中确定的工作目标和任务进行自查、整改，以满意成果接受上级的检查考核。

　　五、活动组织机构

　　“法律进校园”领导工作小组：

　　组 长：Z（**中心学校校长）

　　副组长：Z（**教育党总支书记）

　　成 员：Z（**中心学校副校长、许家学区点长）

　　Z（**教育工会主席、此活动中兼任办公室主任）

　　Z（**办团总支书记、枫树学区点长）

　　Z（**中心学校政工主任、城东中学点长）

　　Z（**中心学校办公室副主任、七里岗学区点长）

　　二〇**年**月*日

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篇2：实验小学我劳动 我快乐学生劳动技能比赛活动方案

　　实验小学“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动方案

　　一、活动目的

　　为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

　　二、参赛对象：以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）

　　三、活动时间及内容

　　低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

　　中年级：扫地（4月12日下午第二节）

　　高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

　　备注：雨天等特殊情况另行通知。

　　四、活动地点

　　中年级：操场

　　低高年级：东院

　　五、比赛方法及评价标准：

　　低年级：穿衣服、系鞋带

　　比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好， 领口平整），鞋带系好。

　　评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　中年级：扫地

　　口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

　　评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　高年级：叠衣服

　　比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

　　评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　六、奖项设定

　　各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

　　七、活动组织：

　　组织领导：z书记z书记

　　组织者：政教处大队部各班主任、辅导员

　　协助者：电教处总务处

　　主持人：z

　　计时：z

　　备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

　　z市第一实验小学

篇3：实验小学迎元旦暨教职工运动会活动方案

　　实验小学“迎元旦”暨教职工运动会活动方案

　　为了活跃校园文化生活，发扬团队精神，增进教师间的友谊，锻炼教师身体，磨炼教师意志，调动教职工积极性，共建快乐、和谐校园，经学校研究决定，在20**年“元旦”来临之际，特举办“迎元旦”暨第七届教职工趣味运动会。本届趣味运动会共设置了2个趣味竞赛项目，望全体教职工积极参加，踊跃报名。为保证此项活动顺利实施，特制定如下方案：

　　一、活动目的：

　　1、丰富教职工业余文化生活，活跃校园气氛；

　　2、促进团队建设，展现教职员工良好精神风貌；

　　3、增强学校向心力和凝聚力。

　　二、活动时间：20**年12月31日

　　三、地活动点：学校大操场

　　四、参加人员：学校全体教职工

　　五、活动项目及规则：

　　1、集体跳长绳

　　2、三人四足接力

　　竞赛规则附后

　　六、奖励方法（暂定）：

　　各项取一等奖三名，二等奖三名，凡参赛者均有奖，未参加活动者无奖。

　　七、组织机构：为确保活动的顺利开展，特成立活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　八、安全保障措施：

　　1、对全体教职工进行活动安全教育，增强安全防范意识。

　　2、加强安全管理和保护措施，穿运动鞋。

　　3、携带急救用品，以防教职工受伤或突发疾病。

　　4、安全防范和保护工作由学校总务处和体育组负责。

篇4：市实验小学课内比教学暨同课异构风采展示活动方案

　　市实验小学“课内比教学暨同课异构风采展示”活动方案

　　一、指导思想

　　提高校本研修的实效性和教师自身业务素质，培养青年骨干教师梯队，打造一支“善思考、勤动笔、肯钻研”的会讲、会评、会写的骨干教师群体，持续深入地开展“课内比教学”及“草根课例研究”活动，锤炼教师基本功，展示教师个人风采，形成乐学、钻研的学术研讨氛围。

　　二、活动要求

　　1、以备课组为单位，凡年龄在50岁以下的所有课任教师都必须参加“同课异构风采展示”活动，抽签决定讲课顺序。

　　2、语文、数学学科在同一周进行，时间分别是周二和周三全天，语数教师协调上课，保证按时全天候参与活动，实行签到制。

　　3、所有听课教师在讲课完毕后参与“研讨、评课”活动。评课分为两个环节：(一)执教者谈教后反思（重点说成功之处和不足之处），(二)先同教研组教师评课，后学科教师自由发言。

　　4、教师个人的反思和评课稿都要形成文字材料，要有鲜明的主题，立足点小，文笔流畅。在每周五下午上交，不得下载和抄袭。

　　5、所有教师赛课时，鼓励非本学科教师到场观摩，可不参与评课活动。

　　三、活动安排

　　讲课教师 授课内容 授课时间 讲课地点 备注

　　五语（z） 3.19 周二 远程教室 抽签决定讲课顺序

　　四数（zz） 3.20 周三 远程教室

　　综合（zz） 3.26 周二 远程教室

　　一语（z） 4.16 周二 远程教室

　　二数（z） 4.17 周三 远程教室

　　综合（z） 4.23 周二 远程教室

　　四语（z） 5.14 周二 远程教室

　　六数（z） 5.15 周三 远程教室

　　综合（z） 5.21 周二 远程教室

　　四、学科指导小组分工

　　语文：z

　　数学：z

　　综合学科：z

　　五、学科指导小组职责

　　1、组织本教研组教师按时参加活动，积极开展评课研讨，认真撰写评课稿和教学反思。

　　2、依据市教研室下发的《课内比教学课堂量化评比表》，公平、公正的给每一个参赛教师打分，教师个人取得的成绩将作为校级教学能手评比的依据。

　　3、对每一次活动中本学科教师上交的反思和评课稿进行评奖，评选出一等奖10名（反思2份，评课稿8份）。所有获得一等奖的教师要把文章打印下来，上传到校园网供教师参阅学习。

　　4、所选讲课内容要密切结合本学科研究专题，扎实开展课题研究活动，收集整理好各项资料。

　　5、培养选定一批勤学上进的年轻教师，进行一对一结对帮扶，每学月完成一篇质量较高的论文或案例（反思、随笔）。

篇5：实验小学推普周活动方案

　　实验小学推普周活动方案

　　一、活动意义：

　　以***为指导，全面宣传《国家通用语言文字法》，围绕本届推普周宣传主题：“普通话——五十年推广，新世纪普及”，并配合国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》发布53周年以及《国家通用语言文字法》施行5周年宣传纪念活动，认真开展推广普通话、推行规范汉字的宣传活动，扩大普通话和规范汉字的影响力以及语言文字法律、法规的知晓度，营造顺畅、和谐的校内外语言文字环境。

　　二、活动安排：

　　（一）、宣传活动 “三个一”

　　1、一次主题教育讲话——在周一晨会讲话上介绍推普周的活动意义对全校师生进行宣传，下达学校活动方案；

　　2、一期主题宣传板报——各班九月份的黑板报以推普宣传为主要内容，学校橱窗用三块版面专门进行推普宣传，在全校营造了一个大家都说普通话、都写规范字的氛围；

　　3、一封推普宣传单——按照区语委办的统一部署，将一份由市语委办统一印制的宣传单在社会上、有关单位中进行发放宣传，在活动中发挥学校的教育辐射功能。

　　（二）、实践活动“身边行”

　　五、六年级学生以小队为单位，在中华路段开展了“亮眼睛雏鹰小队”活动，通过查找各类广告牌、宣传牌、指示牌上的文字、拼音的谬误，提高规范汉字的应用能力，通过与从事印刷、广告制作等文字工作的商业门点的调查宣传提高学生的社会交往能力与实践能力。

　　三、活动要求及说明：

　　1、班主任教师要充分利用这次活动周的契机，在全校掀起说普通话、写规范字的热潮。

　　2、学生实践活动的过程一定要有正副班主任或者是聘请家长辅导员参与指导，注意语言文明、行为大方得体，杜绝安全事故的发生。

　　z市第一实验小学学工处