镇中心小学开展文明礼仪进校园活动方案

　　20**新阳镇中心小学开展“文明礼仪进校园”活动方案

　　*指导思想

　　为进一步加强学校精神文明建设，培养学生良好的行为习惯，树立教师优良的师德形象，大力提高师生的文明素养， 切实提升我镇小学师生文明素质， 加快构建文明和谐校园， 培育社会文明风尚， 根据教育局通知要求，特制定“文明礼仪进校园”活动实施方案如下

　　*活动主题

　　“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”

　　*活动目的

　　加强对全镇小学师生文明礼仪知识的宣传教育，教育和引导全体学生“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”，帮助广大师生提高文明意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范。通过教师与学生、学生与家长的文明礼仪互动活动，促进文明素质的提升。

　　*活动内容

　　*文明在校园。 教育和引导广大小学生在学校尊敬师长，团结同学，仪容仪表大方得体，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架斗殴，课堂上认真听讲，不行为散漫，不交头接耳；教育和引导教师扎实备课、充分准备，在课堂上讲解透彻、师生互动良好，不无故迟到早退，不接打电话，不酒后上课。广泛开展主题教育活动，将社会主义核心价值体系教育渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，培养师生高尚的道德情操，提升师生的文明素养。

　　*文明在家庭。 教育和引导广大小学生在家庭孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。开展“今天我当家”等活动，动员小学生帮助家长料理家务，体验做家长的艰辛。

　　*文明在社会。 教育和引导广大小学生在社会奉献他人，积极参加小志愿者活动、雏鹰争章活动、手拉手活动，利用周末、节假日等时间走出学校，走上社会，开展社会实践和社会公益活动，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使者。倡导开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。在公共场所主动为老弱病残让座，耐心回答陌生人提问。积极推进教师进村居、社区等工作，加强学校与社区的联系与交流，为社区教育提供必要的师资力量。

　　*文明在口中。 教育和引导广大师生管好自己的口，不吸烟、不酗酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，推广使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。

　　*文明在手上。 教育和引导广大师生管好自己的手，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损害公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对乱丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一下；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。

　　*文明在脚下。 教育和引导广大师生管好自己的脚，不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。

　　*活动方式

　　*大手牵小手，共育文明花。 充分利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。一是充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，通过开展“校园星级教师”评选活动，树立教师中的先进典型，提升广大教师的文明礼仪素质。二是通过“学守则、学规范”知识答卷、主题班队会、升旗仪式、征文等形式组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等知识。三是组织学生学习各种生活礼仪、社会礼仪、交通规则等，在学校普及礼仪知识。四是围绕“做一个文明小学生”活动，大力宣传文明骑车、文明驾乘、文明行路、爱护公物、保护环境等知识，引导小学生在社会上做一个懂礼仪规范、讲文明语言、守公共秩序的好公民。五是组织开展小学生“文明礼仪伴我行”遵纪守法教育活动。结合学生年龄特点，举行遵纪守法报告会、主题班会等，普及法律知识，让学生学法、懂法、守法，积极争做“遵纪守法文明人”。

　　*班级手拉手，文明你我他。 组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我脚下”等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。一是积极开展“五个一”活动。即组织学生看一部文明礼仪专题教育片、办一期专题黑板报、做一件讲文明讲礼貌的实事、写一篇感想作文、上好一节文明礼仪课。二是开展“读、讲、学、评”活动。读，即读书活动，组织学生开展经典诵读活动，阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事等书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；学，即组织学生学习文明礼仪知识；评，即对学生的仪容仪表、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。三是开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班会，让学生人人发言，谈感受体会，相互交流。四是举行“文明礼仪之星”、“文明班级”评选活动，加强文明、和谐校园建设。

　　*小手拉大手，文明路上一起走。 要充分利用学校、社会、家庭三位一体的教育网络，通过家校互动、社校联动，进一步提升小学生的文明素质。一是充分发挥“小宣传员”、“小监督员”的作用，组织学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，走进社区，深入家庭，开展文明礼仪宣传教育活动。宣传文明知识，实践文明行为，做文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。二是开展以“与文明握手，向陋习告别”为主题的不文明行为劝导活动。组织优秀少先队员设立文明监督岗，走进社区、街道、商店等公共场所，对不文明行为进行劝导，以少年儿童特有的朝气和微笑，促使广大群众摒弃陈规陋习，纠正不文明行为，树立文明新风尚。三是开展“美在文明，爱在礼仪”传播活动，通过家长学校、家长会、家校通、公开信等各种途径，让家长共同参与文明礼仪宣传教育活动，把文明礼仪教育活动延伸到家庭、社区和社会，带动家长和群众共同告别不文明行为。

　　六、活动措施

　　（一）将文明礼仪进校园活动与德育课程相结合。充分发挥课堂教学主渠道作用，把文明礼仪知识作为德育课程的重要内容，在德育课堂教学中加强文明礼仪知识的学

习和教育，其他学科教学也要积极渗透文明礼仪教育。

　　（二）将文明礼仪进校园活动与学校德育活动相结合。充分利用国旗下讲话、班会、队会开展对学生的文明礼仪教育，学校通过组织演讲比赛、知识竞赛、书画展、摄影展等活动普及文明礼仪知识，开展文明礼仪教育。

　　（三）将文明礼仪进校园活动与小学生日常行为规范养成教育相结合。进一步学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合对小学生日常行为规范的养成教育强化文明礼仪教育。

　　七、活动步骤

　　三月份：宣传动员阶段

　　四月、五月份：强化实施阶段

　　六月份：总结评比阶段

　　新阳镇中心小学

采编：www.pmceo.cOm

篇2：X小学学生文明礼仪教育实施计划

　　z小学学生文明礼仪教育实施计划

　　一、指导思想

　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

　　为贯彻落实《*中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《*中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《*中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心发展规律，把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。

　　二、主要内容

　　通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。

　　1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

　　2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

　　3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

　　4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

　　三、具体实施及做法

　　（一）文明礼仪常识普及教育活动安排

　　文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点，让所有学生了解活动的意义和目的，强化学生的礼仪常规训练，使学生在学习文明礼仪知识的过程中品行得到提高。

　　1、制定活动方案，并开展“文明礼仪伴我行”德育活动的启动仪式。

　　2、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范的教育和训练，并以新的《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生行为规范》进一步的查漏补缺。

　　3、认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排专门的时间进行授课、学习。

　　4、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。

　　5、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。

　　6、邀请有关人士到学校开展文明礼仪教育讲座，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。

　　7、创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育氛围。

　　8、每周进行相关礼仪教育强化训练与检查，并及时反馈，作为评比文明班的依据之一。

　　（二）学生礼仪教育基本内容

　　1、见面礼仪：

　　（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

　　（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

　　（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

　　2、上课礼仪：

　　（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

　　（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

　　（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

　　（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

　　（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

　　3、课间礼仪：

　　（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

　　（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

　　（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

　　（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

　　（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

　　（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

　　4、交往礼仪：

　　（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

　　（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

　　（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

　　（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

　　（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

　　5、集队*礼仪：

　　（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

　　（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

　　（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指

挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

　　6、家庭生活礼仪：

　　（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。

　　（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

　　7、综合礼仪：

　　（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。

　　（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

　　（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。

　　（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。

　　（5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

　　（6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。

　　（三）“文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动

　　充分利用学校现有的校报、网站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据学校的实际情况，制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。

　　1、班级根据学生特点与学校礼仪教育要点，制定“文明礼仪教育”的子课题、班级文明礼仪活动计划，年级根据学校实施方案制定年级活动计划。

　　2、校园网开辟“礼仪教育专栏”，刊登教师的礼仪教育心得体会，学生的礼仪学习成果。

　　3、每期校报上开辟“文明礼仪伴我行”专栏，介绍各班礼仪之星、礼仪文明班、礼仪教育心得、礼仪知识等。

　　4、组织学生出刊好一次“文明礼仪伴我行”的主题手抄报和黑板报。

　　4、充分利用学校“红领巾广播站”,校报<<杏树下>>报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪教育活动。

　　5、开展“文明礼仪伴我行”的主题中队竞赛活动。

篇3：中学校园文明礼仪之星评选活动方案

　　中学“校园文明礼仪之星”评选活动方案

　　一、宗旨：

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋习告别，特制定本方案。

　　二、评选形式：

　　各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校42个班级的42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

　　三、评选条件：

　　1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

　　2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；

　　3．爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；

　　4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；

　　5．规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《zz市第一中学学生手册》（15分）；

　　6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）；

　　7．积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；

　　对有下列行为的学生不予参评：

　　1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　　2．不按时打扫卫生者。

　　3．破坏花草树木者。

　　4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

　　6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

　　7．打架、顶撞教师、侮辱同学者。

　　8．抽烟、酗酒者。

　　9．迟到、早退者。

　　四、评选办法

　　由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。

　　五、注意事项：

　　各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

　　六、奖励办法：

　　学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，奖励本班级量化2分。

　　学工处团委

篇4：X中学文明礼仪教育计划

　　zz中学文明礼仪教育计划

　　一、教育活动的提出

　　中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至满口脏话粗话；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要的。学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好市民,是我校开展德育工作的重点。本学期我校开展的“人人争当文明礼仪之星，班班争做文明礼仪标兵集体”系列活动目的在于提高学生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

　　二、教育活动的指导思想

　　以zz市创建“全国文明城市”为契机，以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》和校本教材《zz市第一中学学生手册》《zz市第一中学文明礼仪知识教育材料》为准则，以矫正不良的行为习惯为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

　　三、实施方法

　　（一）、学习宣传，提高认识

　　1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教育活动启动仪式。

　　2、利用校园网站、黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。

　　（二）、加强日常礼仪训练，引领学生养成习惯

　　1、组织学生学习《zz市第一中学学生手册》《zz市第一中学文明礼仪知识教育材料》校本教材，组织文明用语专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。

　　2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解校本教材的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。

　　3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。

　　4、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。（“五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。）

　　5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学生的依据之一。

　　（三）、寓礼仪训练于各项活动之中

　　1、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进行多项的行为规范的培养训练。可以通过各种主题班会的召开，开拓学生的视野，发现问题树立榜样，找到可以追赶的方向和目标。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使文明行为在不知不觉中趋于规范化。

　　2、举行“我身边的礼仪故事”“向陋习告别，做文明学生”演讲活动。

　　3、组织“学校礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”知识竞赛

篇5：中学开展缤纷冬日:绿色网络进校园活动方案

　　中学关于开展“缤纷的冬日—绿色网络进校园”的活动方案

　　为了贯彻*徐州市委宣传部、徐州市文明办、徐州市教育局关于在中小学生中间开展“缤纷的冬日——绿色网络进校园”的主题教育活动，让学生过上一个健康、文明、和谐、愉快的寒假，政教处据此制定本方案：

　　一、目标任务

　　寒假将至，为引导广大青少年过一个健康、快乐、安全的假期，远离不健康网络游戏，自觉抵制网上色情、暴力等不健康信息的侵害，让广大学生能充分享受现代信息技术带来的巨大便利，文明上网、健康上网。我校将以“绿色上网、快乐成长、文明你我”为主题，深入落实“缤纷的冬日——绿色网络进校园”“四个一”系列活动。

　　二、领导小组

　　组长:zz

　　成员:zz

　　三、活动要求

　　1、向全体师生分发一份“绿色上网、快乐成长、文明你我”的倡议书。

　　2、开好一次主题班会。开展师生互动交流沟通，引导青少年学生自律上网，如善于用网学习，不浏览不良信息；增强自护意识，不随意约会网友；维护网络安全，不破坏网络秩序；有益身心健康，不沉溺网络游戏等。

　　3、出好一期主题板报。用简明易懂的道理、生动鲜活的事例引导青少年学生正确认识和理解使用互联网的积极影响和消极作用，指导孩子适度、科学、合理地使用互联网。

　　4、写好一篇主题作文。结合青少年学生亲身上网经历，谈体会、说认识，自觉树立绿色上网益智身心的观念。明年开学期间，全校将组织一次“争做绿色网民”主题作文比赛。

　　四、各班材料上交

　　1、八（1）班主任主备以“绿色上网、快乐成长、文明你我”为主题班会课教案。（一月四日晨会使用）

　　2、围绕主题每班上交5份自制的手抄小报、3篇作文。小报用16K或A纸撰写。（20**年1月7日前上交；也可在3月底交10篇）

　　请各班认真组织落实此项活动，积极教育引导每一名青少年学生健康用网、文明上网，努力在全校形成文明健康的网络氛围。