A镇小学教研室年度教研工作计划

　　A镇小学教研室年度教研工作计划

　　一、工作思路

　　引领全镇小学教干教师以全面提高教育教学质量、扎实推进素质教育为中心，以构建现代化、规范化、高效化的A镇小学教育体系为目标，以规范化、精细化管理为抓手，以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革、创新课堂教学管理，全面实施高效课堂，抓出质量、抓出成绩。加大师资培训的力度，提高教干教师的研教能力。强化教研员责任意识、研究意识、创新意识，发挥教研室教学研究、引导和服务的职能，全面提升我镇教育教学质量。

　　二、重点工作

　　（一）落实省“三个规范，一个意见”， 抓好常规教研，促进我镇小学教学工作的规范化、科学化

　　1、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，是当前山东省教育厅颁布的中小学办学行为和教师行为的基本准则，是督导评估中小学素质教育实施情况的政策依据，是我省推进素质教育实施的重要工作措施，是我镇教学管理的“航标灯”，全体教干教师必须认真贯彻执行。镇教研室将进一步根据《规范》和《意见》精神规范我镇办学行为、指导教学工作。

　　2、提高教师的教学业务水平、提高课堂教学效率，减轻学生的过重负担。教干教师要以高度的社会责任感将减负和提高教学质量统一起来，做到既减负又增效。要准确而全面地理解《规范》，防止矫枉过正。把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为贯彻规范的最终目的。

　　3、加强对常规业务的检评指导力度，检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力。搞好校际联研、集体备课活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，继续进行“问题教研”，从问题和需要出发，加强学科专题研究，创新研讨形式，充分利用网络进行集体研讨。开展实践性作业设计活动，内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。

　　4、继续将优质课评比、示范课、公开课、研究课等与互动评课活动有效结合，发挥活动的最大效益；将论文（案例、课件）评选的答辩、通报结合，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性。

　　5、做好教学质量的检测工作。本年度教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控。及时分析检测结果，找问题、找差距，进一步改进教学工作。

　　6、抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练及考查工作。要在全镇小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上，以“县小学生特长展示”、“蓓蕾读书活动”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生，扎实做好我镇名生、特长生的培训工作。

　　（二）继续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程的最优化

　　7、继续推进和研究市教学策略，今年的落实重点是将教学策略的运用与研究推向深入，在广度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作，要通过调研、座谈、开研讨会的形式，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学质量；利用好县级教学能手和教学新秀，在策略的研究、应用的过程中做出表率，推动全镇的课堂教学水平再上新台阶。

　　8、加强校际联研，促均衡发展，共同提高课堂教学水平。除了和驻城小学结成对子学习他们的先进经验外，把全镇六处学校每两处学校结成联研共同体，利用网络教研或其它教研活动，促进教师课堂教学水平再上台阶。立足实际，增强校本教研的实效性。搞好校际联研和集体备课活动，各小学要立足于本校教师的实际，研究解决一些力所能及的教学问题，重点在规范上下功夫。校本教研要扎实有效，在教研方式上要创新，不能搞形式，造成低效或无效的结果。

　　9、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动，促进教师切实进行高效课堂研究；三是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

　　10、为了加大高效课堂落实的力度，继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。组织 “人人一节优质课”等有一定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进教师业务水平的普遍提高。

　　11、坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，教研员要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。

　　（三）切实加强师资队伍建设，进一步提升教干教师整体素质

　　12、加强教师职业道德建设，增强职业使命感。贯彻落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》精神，坚持把师德教育作为师资队伍建设的重要内容，引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表，树立现代教育观念；增强创新意识，倡导教师终身学习，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。

　　13、、狠抓教干教师培训，提高队伍整体素质。加大培训力度，创新培训

方式，利用网络平台施行网络培训。积极参与上级提供的各种学习培训活动，开展好校本培训活动。督促教师加强理论学习、认真进行教学研究；引导教师树立教学的中心意识，将精力切实转移到研究教学，研究如何提高教学质量上来。

　　14、加强学习，增强教研员引领的实效性。各学科教研员作为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，要努力改变教研工作的策略和视角，多学习、多调研、勤思考、扎实工作，占领教学理论和实践的制高点，也要占领人“心”的制高点，及时了解师生对教学的新需求，及时调整策略，改进教研工作，最大限度地调动学校领导和教师的积极性，做好各项服务工作。

　　15、加强名师队伍建设。加强教学骨干的业务管理，为我镇名师队伍的发展增添后劲。首先，注重对各级骨干教师、教学能手、教学新秀等业务教干的培养，通过组织教学能手送教到校、业务培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为我镇学科教学的带头人。抓好青年教师的培养，给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长，本年度镇教研室每学科确定几名培养目标，从外出学习、培训等方面提供条件，促其快速成长。

　　16、加强对科研课题研究的过程管理，对新立项课题的课题负责人进行专项培训，强化课题研究人员的理论学习，不断增强科研意识，提高科研能力，做到课题研究不走形式，研究出效果。有效与校本教研相结合，立足实际，增强校本教研的实效性。

　　（四）加强开展教学教研工作的针对性，抓过程、抓检评、抓指导

　　17、依据市县教育局先进乡镇教研室和星级教研室评估办法、市县教育局乡镇中心小学和联办小学教学工作评估办法、临沭县教研室小学部20**年教研工作计划要点，着力开展好各项重点工作。教研室、各学校都要把评估标准中的项目、指标、内容当做制定工作计划的重要内容，在学期、学年的开端、过程、结尾中全面抓好落实。坚决杜绝抓两头、空中间的失控现象。教研室将定期和随机对各学校过程落实情况进行检查指导和评价，督促学校扎实开展各项教学与常规管理工作，提高学校的管理水平和教学质量。具体做好以下工作：边缘课程的开设和校本课程的开发；教学过程监控的落实；集体备课和校际联研；教师培训和专业发展；科技艺体文化和特长生培训培养。

　　（五）充分利用现有教学资源，实现我镇小学教学教研的现代化水平

　　18、加强网络教研，充分利用我镇网络优势，提高教研实效。让教干教师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力；要让广大教师树立浪费教育资源可耻，积极使用教育资源光荣的思想。

　　19、充分发挥多媒体、实验仪器、图书报刊的作用。要搞好培训，要对多媒体仪器使用、远程教育资源使用、教育平台使用、实验仪器的使用等进行培训；要把现代化教学手段的利用当作优质课评比、论文评选重要权重；第三是加强监督，要把教学资源的使用情况作为学校量化的重要内容。

　　20、镇教研室积极加强教研网络平台建设。将在原有平台的基础上，以县教研室教研网络平台为依托积极构建全镇的教研网络平台，将积极构建骨干教师QQ群，促进促进骨干教师成长。

　　（六）开展特色活动，创建特色教研

　　21、依托网络资源，继续开展教师博客评比活动。对教师的博客定期评选，从博客质量和数量上进行量化，定期结集出版博客文集，把教师博客纳入量化评估中。

　　22、继续加强蓓蕾读书活动的开展。本年度将在20**年蓓蕾读书活动开展的基础上进一步丰富读书内涵，完善管理、考核机制，充分调动教师的指导、学生的阅读积极性。使学生有更多的读书快乐、读书收获，使学生阅读成为习惯。

　　23、继续开展每月一荐和双周教育故事交流活动。

　　24、开展语文教师写下水文活动。语文教师要在学生习作课前写好本课写作的内容，这样做有利于教师对学生的习作指导，同时也有利于教师的写作能力的提高。

　　25、开展数学教师写范例数学周记活动。数学周记对学生的写作、思维有很大帮助，但学生的数学周记存在着不会写、写作不规范、内容质量不高的现象。开展范例周记活动加强教师的指导，促进学生数学周记质量的提高。

　　三、具体安排

　　一月份：

　　1、召开教研员会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。

　　2、做好09年各项教研工作总结。

　　3、安排春节假期教师博客写作、教师读书学习活动。

　　二月份：

　　1、制定20**年教研工作计划及各学科教研工作计划。

　　2、筹备语文、数学教学研讨会。

　　3、安排部署语数英集备活动。

　　4、安排品生、品社、科学和实践性作业设计活动。

　　5、进行小学数学人教版教学论文评选活动。

　　6、召开教导主任会议，部署20**年上学期教学教研活动。

　　三月份：

　　1、开展开学第一天推门听课活动。

　　2、做好迎接市教研室对我镇结对学校的教学视导工作。

　　3、安排本月“每月一荐”材料。

　　4、开展语文、数学教学研讨会。

　　5、双周教育故事交流活动。

　　6、做好假期教师博客评估。

　　7、迎接县教研室开学检查。

　　8、布置语文教师写下水文、数学教师写范例数学周记活动。

　　9、三月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　10、开展校际联研、集体备课活动。

　　11、组织英语、品德与社会、综合实践活动、信息技术、美术优质课（基本功）评比，参加县评比。

　　12、参加县小学英语、品德、科学教学座谈会。

　　13、组织参加县小学语文、数学、科学、信息技术教学论文评选。

　　14、参加县科学实验与操作培训。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、全镇教师业务半学期检评。

　　3、四月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　4、蓓蕾读书经验交流会。

　　5、教研员活动周。

　　6、开展“每人一节优质课”活动。

　　7、安排本月“每月一荐”材料。

　　8、开展校际联研、集体备课活动。

　　9、双周教育故事交流活动。

　　10、博客评比活动。

　　11、组织教师参加县理论知识竞赛。

　　12、组织参加全县小学生综合素质

测试。

　　13、教学过程管理工作督查。

　　五月份：

　　1、语文示范课活动。

　　2、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。

　　3、五月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　4、组织参加县课堂教学达标活动。

　　5、讲故事（演讲）比赛。

　　6、安排本月“每月一荐”材料。

　　7、教师博客评估。

　　8、课堂教学经验研讨会。

　　9、小学生写字、口语抽测。

　　10、开展校际联研、集体备课活动。

　　11、双周教育故事交流活动。

　　12、语文、数学教师下水文活动效果调研。

　　13、组织参加县小小作家比赛。

　　14、参加县小学生小发明、小制作、小论文评比活动。

　　六月份：

　　1、小学生实验操作技能比赛。

　　2、全镇考查学科教学质量抽测。

　　3、教师博客评估。

　　4、六月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　5、组织好六年级毕业考试工作。

　　6、组织好一至五年级期末考试工作。

　　7、考查学科教学质量抽测。

　　8、对学校、教师进行量化评估。

　　9、安排本月“每月一荐”材料。

　　10、双周教育故事交流活动。

　　11、学期末教师业务检评。

　　12、教学过程管理工作督查。

　　13、迎接县教学专项评估、蓓蕾读书专项评估。

　　七月份：

　　1、做好上半年各项教研工作总结。

　　2、安排暑期教师培训事宜。

　　八月份：

　　1、组织教干、教师参加县局组织的各种培训。

　　2、组织全镇教师进行镇级学科培训。

　　3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

　　4、召开教导主任会议，部署下半年教学工作。

　　九月份：

　　1、九月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　2、品生、品社、科学和实践性作业设计。

　　3、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　4、迎接县教研室开学检查。

　　5、开展校际联研、集体备课活动。

　　6、双周教育故事交流活动。

　　7、安排本月“每月一荐”材料。

　　8、开展开学第一天推门听课活动。

　　9、教师博客评估。

　　10、组织参加县小学语文、数学、英语优质课评比。

　　11、组织参加县小学教学论文评比。

　　十月份：

　　1、组织教师参加课堂达标活动。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、蓓蕾读书经验交流会。

　　4、开展校际联研、集体备课活动。

　　5、双周教育故事交流活动。

　　6、教学常规半学期督导检查。

　　7、安排本月“每月一荐”材料。

　　8、教研员活动周。

　　9、加强对学校教研组建设的培训指导。

　　10、名师、专家课堂教学观摩。

　　11、十月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　12、教师博客评估。

　　13、教学过程管理工作督查。

　　十一月份：

　　1、十一月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　2、开展校际联研、集体备课活动。

　　3、双周教育故事交流活动。

　　4、安排本月“每月一荐”材料。

　　5、教师博客评估。

　　6、调研各学校教科研立项课题研究工作。

　　7、小学生实验操作技能比赛。

　　8、安排迎接县教学督导。

　　9、教学过程管理工作督查。

　　10、组织参加县第三次课堂教学达标活动。

　　11、迎接市小学教学工作评估。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测（笔试、技能）。

　　2、迎接县教学工作专项督导。

　　3、教师博客评估。

　　4、迎接县教育局年终督导评估。

　　5、组织选印博客文集。

　　6、教学常规期末督导检查。

　　7、开展校际联研、集体备课活动。

　　8、安排本月“每月一荐”材料。

　　9、十二月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　10、组织期末考试。

　　11、对学校、教师进行量化评估。

　　12、总结20**年教研工作。

　　13、制定20**年教研工作计划。

www.pmCeo.com 物业经理人网

篇2：X镇小学:上学期数学教研工作计划

　　zz镇小学20**--20**上学期数学教研工作计划

　　一、指导思想：

　　根据县教研室小学部和zz镇教委工作要求和指导性意见，以有效开展小学数学教研工作，积极探索有效（高效）教学，尤其是高效课堂为出发点，加强服务与管理，全面提升教师的业务素质和专业水平，全面提高教学质量。20**年主要开展以下教研工作：

　　一、开展好课堂教学研究。

　　（一）切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年是优质课评比的大年，狠抓策略的落实、高效课堂的研究，促使并培养一批青年骨干教师，给他们提供发展的机会，初步形成我镇小学数学老中青结构合理的骨干教师群体。

　　（二）组织校际之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实课堂“高效”的问题。

　　（三）名师、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。在今年优质课评比、教学能手选拔活动中发现出来的青年骨干教师担任执教和主题研讨任务。

　　（四）迎接县新课程课堂教学达标验收活动。教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年的落实重点是将教学策略运用与研究推向深入，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位教师能够比较熟练地运用教学策略；以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；坚决杜绝只学其“形”而不领会其神，只用策略的四个小标题，实质上仍然是讲授的做法。

　　二、主题研讨活动。

　　（一）有效（高效）教学研讨活动。结合名师、学科带头人有效课堂教学展示活动。

　　（二）利用博客平台开展主题研讨活动。组织青年教师开展网上主题论坛活动。

　　（三）继续深入研究复习与练习课教学策略的应用问题。

　　三、狠抓青年教师的指导与培养。

　　（一）切实组织好青年教师的“学走路”工程，让青年教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，切实落实好学校对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：课堂教学比武和研讨、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。

　　（二）三年内新教师听课学习活动。三年内新教师当前首要的问题是“如何把数学课上得规范、有效”。重点还是让他们多听课，多学习，多参与教研活动，有时可以让他们承担部分任务。

　　（三）青年教师教学基本功素养的培养。主要包括教学设计、解题能力、口头表达、三笔字等。

　　（四）加强教师职业道德的学习，形成终身做教师的信念，把教师作为事业来奉献而不是作为谋生的手段。

　　四、加强备课工作。

　　开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出真正适合自己班级的教案。努力提高老师们的备课能力，改变上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。

　　（1）要求新教师或是新改行的老师一定要在认真钻研教材深钻教材，吃透编写意图，掌握知识点的基础上全部备精案。提倡在备学生、备教学具，备数学活动方面多下功夫。提倡备课改革，增强实用性，切实减轻教师书写的负担。提倡个性备课。要求结合校本教研活动的开展，组织教师写好教学案例及反思。

　　（2）工作不满三年的青年教师所有课时必须备精案，50岁以上的教师备书头备课，其他教师备书头加卡片形式的备课。除备详案的教师，其他所有教师每学期至少备20篇以上的黄金教案，包括新授、练习（至少3课时）、整理与复习（至少3课时）、实践活动四种课型，数学的所有课型必须全备（尤其是数学的练习课、复习课、实践活动课），课型要全。这20课时的精案不准打印，必须手写，严禁抄写。

　　五、加强学生作业管理。

　　（一）各校对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。

　　1、课堂作业：建议各年级使用数学配套练习。教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周（每周至少3次作业）至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。

　　作业要求：

　　一是要求统一规范，提倡创新。二是教师批改规范，要有激励性评语，用好三级检评，低年级激励性评价可用五角星、小红花、大拇指或者简单的语言评价。三是学生书写工整，从中看到各个班级的练字情况，作业簿本要整齐整洁。四是按要求完成作业次数及批改次数。

　　2、家庭作业：一、二年级学生不留书面回家作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）

　　3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。

　　4、基础训练：教师必需大批全改。

　　5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

　　6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。

　　7、单元测试： 要求教师批改，杜绝学生批改，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）；及时做好试卷分析；根据学生掌握情况，及时出好补偿练习题（一是诊断补偿，二是拓展提高）。附：20**—20**学年度上学期年小学数学教研工作具体安排

　　附：20**—20**学年度上学期年小学数学教研工作具体安排

　　八月

　　1、组织好教师的暑期培训学习。

　　九月

　　1、参加县组织的以“高效课堂”为主题的教材培训会

　　2、组织教师认真学习《临沭县中小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案》。

　　十月

　　1、迎接县教研室组织的新课程课堂教学达标活动。

　　2、组织听评、指导新教师的课堂教学。

　　十一月

　　1、迎接县教研室小学教师理论抽测

　　2、迎接全县小学教学工作评估工作

　　十二月

　　1、迎接县小学教学专项年终督导

　　2、组织小学期末考试

　　3、教学常规督导检查。

　　20**年一月份：

　　1、进行教学、教研工作总结。

　　2、制定20**年教学教研工作计划。

篇3：X镇小学科学综合实践活动教研工作计划

　　z镇小学20**科学、综合实践活动教研工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以高效课堂的研究为重点，深入开展教法学法研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学工作稳步发展。

　　二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范

　　1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素质教育的办学方向不变。做好纠偏工作，通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全镇小学贯彻规范的最终目的。

　　2、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进教师进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。

　　三、以课程进一步开发完善为重点，总结和深化基础教育课程改革

　　1、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机，研究出台关于课程进一步开发建设的意见。既要抓国家课程、地方课程的二次开发，更要加强校本课程、活动课程研究力度，总结交流开发成果，切实实施课程三级管理。

　　2、要查漏补缺，梳理完善，进一步建立适应新课程体系的教学管理制度。一方面使教学制度更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。

　　3、着力进行基础教育课程改革理论、改革成果的总结，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质和进程。

　　四、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化

　　1、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位教师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。

　　2、要以“高效”为目标，改革《教学常规》和《学习常规》，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

　　3、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进教师深入研究策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。

　　五、任务目标

　　1.深入课堂听课、评课、指导课，上好示范课，不断改革课堂教学，提高课堂教学水平。

　　2.开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培养学生创新意识和实践能力，让学生在生活实践中学会运用知识。

　　3.重视对青年教师的指导和培养，使他们尽快成长，成为全镇的骨干教师、名师，发挥他们的示范带头作用。

　　4.加大研讨课力度，让教师观摩、研讨，在观摩、研讨中提升自己。

　　5.引导老师积极参加市、县组织的各种教学研究活动，认真总结反思，积极探索实践，不断提高自己的业务水平和实践能力。

　　6.常学常新。引导老师不断进行学习。学习教育教学理论，学习教育图书报刊，丰富理论知识底蕴，更新自己的教学理念，使教师与课改同步，与教育教学前沿信息齐驱。

　　7.加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发现教学中的不足和学习中的偏失，调整教师的教和学生的学。

　　六、作业备课要求：

　　科学备课要求：专职教师每学期至少备10篇以上的黄金教案，其它备C案；带一个大科要兼两个小科及以上的教师备书头备课；带一个大科一个小科的备C案。

　　科学作业要求：

　　1、完成教材上的练习、小制作、调查研究。

　　2、以完成教材上的练习、小制作、调查研究为主，完成3次实践活动作业。

　　综合实践活动备课要求：

　　三至六年级的综合实践活动，综合实践活动每学期至少备8个电子教案。

　　综合实践活动作业要求：

　　完成至少3次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。

　　七、计划安排：

　　一月

　　1、继续总结08年工作，制订09年计划

　　二月份：

　　1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　2、参加县教研室组织的小学科学探究、实验培训。

　　3、小学综合实践优秀教学设计（

案例）评选

　　三月份：

　　1、进行新课程教材培训。

　　2、参加县教研室组织的小学综合实践优质课评比

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、教学常规半学期督导检查。

　　3、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

　　五月份：

　　1、组织全县小学科技小发明、小制作、论文评选

　　六月份：

　　1、举行骨干教师送教到校活动。

　　2、组织好六年级毕业考试工作。

　　3、迎接县小学教学视导。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　八月份：

　　1、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　2、举行新分配教师业务培训学习。

　　3、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

　　4、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训市

　　九月份：

　　1、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　2、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会

　　十月份：

　　1、举行小学生综合素质竞赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、教学常规半学期督导检查。

　　４、组织课堂教学达标活动

　　十一月份：

　　1、小学科学探究、实验培训

　　2、小学综合实践优秀教学设计（案例）评选

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测。

　　2、教学常规督导检查。

　　20**年一月份：

　　1、各单位进行教学、教研工作总结。

　　2、制定20**年教学教研工作计划。

篇4：X镇小学数学教研工作计划(3)

　　z镇小学20**年数学教研工作计划(3)

　　一、指导思想：

　　根据县教研室小学部和zz镇教委工作要求和指导性意见，以有效开展小学数学教研工作，积极探索有效（高效）教学，尤其是高效课堂为出发点，加强服务与管理，全面提升教师的业务素质和专业水平，全面提高教学质量。20**年主要开展以下教研工作：

　　一、开展好课堂教学研究。

　　（一）切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年是优质课评比的大年，狠抓策略的落实、高效课堂的研究，促使并培养一批青年骨干教师，给他们提供发展的机会，初步形成我镇小学数学老中青结构合理的骨干教师群体。

　　（二）组织校际之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实课堂“高效”的问题。

　　（三）名师、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。在今年优质课评比、教学能收选拔活动中发现出来的青年骨干教师担任执教和主题研讨任务。

　　（四）迎接课堂教学达标验收活动。教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年的落实重点是将教学策略运用与研究推向深入，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位教师能够比较熟练地运用教学策略；以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；坚决杜绝只学其“形”而不领会其神，只用策略的四个小标题，实质上仍然是讲授的做法。

　　二、主题研讨活动。

　　（一）有效（高效）教学研讨活动。结合名师、学科带头人有效课堂教学展示活动。

　　（二）利用网络主题研讨活动。主要组织青年教师研究组成员开展网上主题论坛活动。

　　（三）继续深入研究复习与练习课教学策略的应用问题。

　　三、狠抓青年教师的指导与培养。

　　（一）切实组织好青年教师的“学走路”工程，让青年教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，切实落实好学校对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：课堂教学比武和研讨、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。

　　（二）三年内新教师听课学习活动。三年内新教师当前首要的问题是“如何把数学课上得规范、有效”。重点还是让他们多听课，多学习，多参与教研活动，有时可以让他们承担部分任务。

　　（三）青年教师教学基本功素养的培养。主要包括教学设计、解题能力、口头表达、三笔字等。

　　（四）加强教师职业道德的学习，形成终身做教师的信念，把教师作为事业来奉献而不是作为谋生的手段。

　　四、加强备课工作。

　　开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出真正适合自己班级的教案。努力提高老师们的备课能力，改变上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。

　　（1）要求新教师或是新改行的老师一定要在认真钻研教材深钻教材，吃透编写意图，掌握知识点的基础上全部备精案。提倡在备学生、备教学具，备数学活动方面多下功夫。提倡备课改革，增强实用性，切实减轻教师书写的负担。提倡个性备课。要求结合校本教研活动的开展，组织教师写好教学案例及反思。

　　（2）工作三年以下青年教师所有课时必须备精案。其他所有教师每学期至少备20篇以上的黄金教案，包括新授、练习（至少3课时）、整理与复习（至少3课时）、实践活动四种课型数学的所有课时必须全备（尤其是数学的练习课、复习课、实践活动课），课型要全。

　　五、加强学生作业管理。

　　（一）各校对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。

　　1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周（每周至少3次作业）至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。

　　作业要求：

　　一是要求统一规范，提倡创新。二是教师批改规范，要有激励性评语，用好三级检评，低年级激励性评价可用五角星、小红花、大拇指或者简单的语言评价。三是学生书写工整，从中看到各个班级的练字情况，作业簿本要整齐整洁。四是按要求完成作业次数及批改次数。

　　2、家庭作业：一、二年级学生不留书面回家作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）

　　3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。

　　4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。

　　5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

　　6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。

　　7、单元测试： 要求教师批改，杜绝学生批改，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）；及时做好试卷分析；根据学生掌握情况

，及时出好补偿练习题（一是诊断补偿，二是拓展提高）。

　　附：20**年小学数学教研工作具体安排

　　一月

　　1、继续总结20**工作，制订20**计划

　　二月份：

　　1、召开教导主任会议，安排学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　2、教学论坛：高效课堂教学研究,课堂教法学法研讨会。

　　3、安排实践性作业设计活动。

　　4、安排双周教育故事交流活动。

　　5、预习提纲设计活动。

　　三月

　　1、全县小学数学优质课评比

　　2、举行骨干教师示范课，引领课堂教学。

　　3、开展学习习惯培养月活动。

　　四月

　　1、小学数学教师基本功比赛

　　2、深入课堂听课、评课、指导课，实行课堂教学送教下乡活动。

　　五月

　　1、迎接小学教学专项督导

　　2、高效课堂研讨会。

　　六月

　　1、教学常规督导检查。

　　2、全镇考查学科教学质量抽测。

　　七月

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　4、学期教研工作总结。

　　5、参加教学能手的选拔。

　　八月

　　1、参加县教研室组织的乡镇教研员、兼职教研员、小学教导主任培训

　　2、参加县教研室组织召开的小学数学教学研讨会

　　3、组织好教师的暑期培训学习。

　　4、举行新分配教师业务培训学习。

　　九月

　　1、参加县组织的以“高效课堂”为主题的教材培训会

　　2、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　3、组织青年教师进行培训。

　　4、开展学习习惯培养月活动。

　　十月

　　1、参加县教研室组织课堂教学达标活动。

　　2、教学常规半学期督导检查。

　　十一月

　　1、迎接县教研室小学教师理论抽测

　　2、迎接全县小学教学工作评估工作

　　3、举行数学教学专题研讨会。

　　十二月

　　1、迎接县小学教学专项年终督导

　　2、组织小学期末考试

　　3、教学常规督导检查。

　　20**年一月份：

　　1、各单位进行教学、教研工作总结。

　　2、制定20**年教学教研工作计划。

篇5：X镇小学教研室教研工作计划

　　z镇小学教研室20**年教研工作计划

　　20**年zz镇小学教研室将认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以全面落实课程方案为切入点，以创新课堂教学为着力点，以加强教研科研为引领，以提高管理效能为保障，以提升教师素质为根本，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教研水平,促进教师专业化成长的步伐,打造一支业务精湛、素质优良、富于创新的教师队伍，深入实施素质教育。全面提高学校的教育教学质量和管理水平,努力打造“高品质教育”, 全面提高教育教学质量。不断强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。

　　一、工作目标

　　1、通过丰富多彩的教研活动，多途径促进教师专业成长。

　　2、扎实有效的开展好主题教研活动，序列化促进教师发展。

　　3、进一步完善教师教学工作量化细则和学校教育工作量化细则。

　　4、注重教师培训培养，发展多层次教师，打造优质教师队伍。

　　5、开展好创新性教研工作，搞出教研特色。

　　6、深化教学改革，强化教学管理，提高课堂教学效率。

　　7、加强教研员综合素质建设，通过教研员开放周活动，提高教研员自主开展教研活动的能力和教研水平。

　　8、开展教师读书活动，提高教师文化素养。

　　9、重视学校教研组织建设，提高教研组人员教研水平。

　　10、积极推进课堂教学变法活动，提高学生课堂学习效率。

　　二、主要工作

　　1、扎实有效的开展好主题教研活动，序列化发展教师。

　　每学期我们都确定主题教研活动，20**年我们的主题教研活动是：

　　（1）每周教育故事交流。

　　（2）课堂教学“变法”。

　　（3）教师专业能力运用大检阅。

　　（4）青年教师、骨干教师、名师培养。

　　2、进一步加强落实省《规范》，完善监督机制。

　　进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。

　　3、继续完善集体备课制度，做好联片教研集体备课活动。

　　进一步巩固20**年集备成果，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，从问题和需要出发，加强学科专题研究。英语学科继续利用网络平台进行集体备课，加强对网络集体研讨督查力度，新设英语教师们关心的栏目。充分利用活动时间，广泛开展学科研讨活动。

　　4、加强教师培训培养，提高教师专业化水平。

　　通过业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍，增强全镇教学研究能力。同时对确定培养目标的教师利用课堂教学开放周、骨干教师送教进校等活动不断锤炼，促进其快速成长。

　　5、充分发挥网络优势，促进教师成长。

　　20**年将继续加强对教干和青年教师的博客使用管理，每月总结通报一次，定期举行优秀博文评选活动，计划一年内出3-5本博客文集。同时利用网络开展丰富的网络教研活动，对博客使用较好的教师和发表高水平的教育教学文章的教师给予表彰奖励。

　　6、开展教研员开放周活动，提高教研员自主开展教研活动的能力。

　　加强学校教研组建设，提高教研组成员教研水平。通过教研员开放周活动，各科教研员走进学校，自主开展教研活动，通过活动开展提高教研员开展教研活动的能力，同时加强学校教研组建设，提高教研组成员教研水平，20**年我们参与学校教研组开展的部分教研活动，实行学校教研活动周报制，教研室根据学校上报的下周教研活动计划，组织教研员参与学校教研活动，促进学校开展教研活动的水平，为大面积提高教师教学水平服务。

　　7、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。

　　合理安排理论学习内容，督促教师进行理论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了笔记为了迎检而进行笔记的现象，让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核，考核成绩纳入教师综合量化评估，对参加县理论知识竞赛中成绩突出的教师进行表彰奖励。

　　8、开展师生“读书”工程，营造校园文化氛围。

　　继续搞好学生“蓓蕾读书”工程，加强图书的管理与使用，加强班级图书的建设的监管力度，开展切实有效的读书活动。20**年我们还将教师读书列入工作计划，通过开展教师读书报告会等活动提高教师文化素养，提高教师人生品味和思想境界。

　　9、加强常规检查，促进教学质量有效提高。

　　扎实推进教师的常规检查工作。教研室将加大学科检查的力度，学科教研员坚持每学期深入基层不低于60天的原则，继续开展有针对性和随意性的跟踪指导活动，面对面地指导学校、教师开展教研工作，及时进行检查调研反馈工作。通过常规性的了解和检查，增强在常规工作中培训和指导的力度，促进教学质量的有效提高。

　　10、做好教学质量的检测工作。

　　做好教学质量的检测工作。本学年教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控。及时分析检测结果，找问题、找差距，进一步改进教学工作。同时抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口

语、实验、信息)训练以及考查工作。

　　11、加强科研课题过程管理，提高教师科研能力和水平。

　　加强对科研课题研究的过程管理，对新立项课题的课题负责人进行专项培训，充分发挥网络优势，促进各课题间的交流与共享，做到课题研究不走形式，研究出效果。对于今年将结题的课题进一步加强督促，争取应结课题顺利结题。

　　12、开展每周教育故事交流活动。

　　通过一个个生动鲜亮的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验，引发教师的思考，体会着对教育事业的热爱，碰发出教育智慧的火花。通过开展每教育故事交流活动，搜集发生我们身边的教育故事，以期起到：“他山之石，可以攻玉”的作用。教干和青年教师在博客发表一周内的教育故事全镇交流，老教师撰写教育故事上交镇教研室，教研室择优在网站公开发表，供大家交流。通过这项活动的开展，促进教师反思自己的不足，以调整自己的教育教学方法。

　　13、开展课堂教学变法活动，提高学生课堂学习效率。

　　为改变教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力的现状，今年我们在全镇四五六年级，各班语数两科推行课堂教学变法活动，让学生在课堂上独立自主地学习，更好地发挥学生的能力，提高各方面的素质。

　　14、开展教师专业能力大检阅活动，提高教师驾驭课堂的能力。

　　*xxx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中强调，“要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难”，指出了教师队伍建设的重点。20**年我们对全镇教师9种专业能力进行了培训，为检验培训效果，提升教师专业素养，进一步提高课堂教学效益， 20**年我们将对教师专业能力进行检阅。

　　15、开展教学策略再解读活动，提高教师灵活运用策略的能力。

　　本次解读主要是让教师领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力，提高课堂教学水平。让策略走进教师的心灵深处，各科教研员和骨干教师对各科教学策略更深层次的挖掘，通过业务讲座或示范课等形式的活动，让广大教师能够灵活掌握策略。

　　16、开展语数预习提纲设计活动，提高学生学习效率。

　　课前预习，是培养学生学习的重要途径，20**年我们全镇语数教师共同参与，设计各课、各节预习提纲，让各年级学生在学习中使用。

　　17、开展实践性作业设计活动，提高学生实践能力。

　　开放、探究性的作业形式会让学生在生活中学习，有助于学生养成主动观察、勤于积累的习惯。实践性作业的内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业，使学生动起来，使学生在生活中学习，获取信息，创新知识，在实践中运用。

　　18、开展“每月一荐”教育教学经典案例和教材教法活动，提高教师教学水平。

　　新课程处处体现着新理念。能否把新理念转化为教师的教学行为，是推动课改走向深入的关键。每月由教研室牵头向全镇教师推荐一例学习材料，由各单位组织教师认真学习，撰写学习体会，促进教师的成长。

　　四、具体安排

　　一月份：

　　1、召开教研员会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。

　　2、做好20**年各项教研工作总结。

　　3、安排春节假期教师读书活动。

　　二月份：

　　1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　2、参与部分学校组织的教师读书报告会。

　　3、教师读书优秀成果评选。

　　4、安排语数预习提纲设计活动。

　　5、安排布署语数英集备活动。

　　6、安排实践性作业设计活动。

　　7、安排课堂教学变法活动。

　　8、安排每周教育故事交流活动。

　　三月份：

　　1、第五期教师博客使用情况评估。

　　2、做好迎接市教研室的教学评估工作。

　　3、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

　　4、教研员开放周活动。

　　5、研讨完善教师教学工作量化细则。

　　6、组织各科教师观摩县各科讲课比赛。

　　7、举行小学音乐教师教学技能比赛，并参加县组织的比赛。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、举行全镇全镇小学习作、体育、综合实践优质课评比。

　　3、举行全镇小学语文、数学、科学、英语、美术、体育优秀论文评选。

　　4、教学策略再解读活动。

　　5、第六期教师博客使用情况评估。

　　6、教师专业能力大检阅。

　　7、参加全市骨干教师培训。

　　8、参加小学科学、品德与生活(社会)乡镇教研员培训。

　　五月份：

　　1、语文各类特型课示范课活动。

　　2、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。

　　3、教师专业能力培训工作安排

　　4、进行语文、数学、英语教学质量抽测。

　　5、组织出版博客文集。

　　6、教学常规半学期督导检查。

　　7、第七期教师博客使用情况评估。

　　8、课堂教学变法经验研讨会。

　　六月份：

　　1、小学生实验操作技能比赛。

　　2、全镇考查学科教学质量抽测。

　　3、全镇小学语文教学基本功比赛。

　　4、迎接县蓓蕾读书专项督导。

　　5、组织好六年级毕业考试工作。

　　6、迎接县小学教学视导。

　　7、第八期教师博客使用情况评估。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　4、组织好全镇的期末考试。

　　5、召开教导主任会议，对半年来教研工作进行总结。

　　6、对各学校、教师进行量化评估。

　　7、参加全

市部分学科乡镇教研员培训。

　　8、第九期教师博客使用情况评估。

　　八月份：

　　1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。

　　2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

　　4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。

　　5、举行新分配教师业务培训学习。

　　6、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

　　7、第十期教师博客使用情况评估。

　　九月份：

　　1、语数英集体备课研讨会。

　　2、教研员开放周活动。

　　3、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　4、安排语数预习提纲设计活动。

　　5、语数英教研员示范课观摩。

　　6、实践性作业设计活动。

　　7、第十一期教师博客使用情况评估。

　　8、组织出版博客文集。

　　十月份：

　　1、全镇小学英语教学基本功比赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。

　　4、课堂教学变法经验研讨会。

　　5、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

　　6、教学常规半学期督导检查。

　　7、参加全市小学数学第九届年会。

　　8、语、数、英二轮集体备课。

　　9、加强对学校教研组建设的培训指导。

　　10、名师、专家课堂教学观摩。

　　11、第十二期教师博客使用情况评估。

　　十一月份：

　　1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　2、蓓蕾读书活动专项督导。

　　3、微机操作抽测。

　　4、学生实验抽测。

　　5、学生综合素质检测。

　　6、调研各学校教科研立项课题研究工作。

　　7、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。

　　8、语、数四轮集体备课

　　9、第十三期教师博客使用情况评估。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测（笔试、技能）。

　　2、教学常规督导检查。

　　3、城乡分片联研“手拉手”活动。

　　4、迎接县教育局年终督导评估。

　　5、第十四期教师博客使用情况评估。

　　6、组织出版博客文集。

　　20**年一月份：

　　1、组织好全镇期末考试，分析下学期教学成绩。

　　2、各单位进行教学、教研工作总结。

　　3、制定20**年教学教研工作计划。

　　4、对各学校、教师进行综合量化评估。

　　5、第十五期教师博客使用情况评估。

　　6、20**年下半年优秀教育博客表彰。