X镇小学科学综合实践活动教研工作计划

　　z镇小学20**科学、综合实践活动教研工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以高效课堂的研究为重点，深入开展教法学法研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学工作稳步发展。

　　二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范

　　1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素质教育的办学方向不变。做好纠偏工作，通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全镇小学贯彻规范的最终目的。

　　2、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进教师进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。

　　三、以课程进一步开发完善为重点，总结和深化基础教育课程改革

　　1、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机，研究出台关于课程进一步开发建设的意见。既要抓国家课程、地方课程的二次开发，更要加强校本课程、活动课程研究力度，总结交流开发成果，切实实施课程三级管理。

　　2、要查漏补缺，梳理完善，进一步建立适应新课程体系的教学管理制度。一方面使教学制度更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。

　　3、着力进行基础教育课程改革理论、改革成果的总结，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质和进程。

　　四、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化

　　1、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位教师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。

　　2、要以“高效”为目标，改革《教学常规》和《学习常规》，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

　　3、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进教师深入研究策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。

　　五、任务目标

　　1.深入课堂听课、评课、指导课，上好示范课，不断改革课堂教学，提高课堂教学水平。

　　2.开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培养学生创新意识和实践能力，让学生在生活实践中学会运用知识。

　　3.重视对青年教师的指导和培养，使他们尽快成长，成为全镇的骨干教师、名师，发挥他们的示范带头作用。

　　4.加大研讨课力度，让教师观摩、研讨，在观摩、研讨中提升自己。

　　5.引导老师积极参加市、县组织的各种教学研究活动，认真总结反思，积极探索实践，不断提高自己的业务水平和实践能力。

　　6.常学常新。引导老师不断进行学习。学习教育教学理论，学习教育图书报刊，丰富理论知识底蕴，更新自己的教学理念，使教师与课改同步，与教育教学前沿信息齐驱。

　　7.加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发现教学中的不足和学习中的偏失，调整教师的教和学生的学。

　　六、作业备课要求：

　　科学备课要求：专职教师每学期至少备10篇以上的黄金教案，其它备C案；带一个大科要兼两个小科及以上的教师备书头备课；带一个大科一个小科的备C案。

　　科学作业要求：

　　1、完成教材上的练习、小制作、调查研究。

　　2、以完成教材上的练习、小制作、调查研究为主，完成3次实践活动作业。

　　综合实践活动备课要求：

　　三至六年级的综合实践活动，综合实践活动每学期至少备8个电子教案。

　　综合实践活动作业要求：

　　完成至少3次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。

　　七、计划安排：

　　一月

　　1、继续总结08年工作，制订09年计划

　　二月份：

　　1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　2、参加县教研室组织的小学科学探究、实验培训。

　　3、小学综合实践优秀教学设计（

案例）评选

　　三月份：

　　1、进行新课程教材培训。

　　2、参加县教研室组织的小学综合实践优质课评比

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、教学常规半学期督导检查。

　　3、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

　　五月份：

　　1、组织全县小学科技小发明、小制作、论文评选

　　六月份：

　　1、举行骨干教师送教到校活动。

　　2、组织好六年级毕业考试工作。

　　3、迎接县小学教学视导。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　八月份：

　　1、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　2、举行新分配教师业务培训学习。

　　3、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

　　4、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训市

　　九月份：

　　1、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　2、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会

　　十月份：

　　1、举行小学生综合素质竞赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、教学常规半学期督导检查。

　　４、组织课堂教学达标活动

　　十一月份：

　　1、小学科学探究、实验培训

　　2、小学综合实践优秀教学设计（案例）评选

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测。

　　2、教学常规督导检查。

　　20**年一月份：

　　1、各单位进行教学、教研工作总结。

　　2、制定20**年教学教研工作计划。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：X镇小学科学品生(品社)综合实践活动教研工作计划

　　z镇小学20**年科学、品生（品社）综合实践活动教研工作计划

　　一、工作思路

　　根据县教研室小学部、zz镇教委工作计划要求和zz镇小学教研室教研计划安排，确立本计划。引领全镇小学数学教师以全面提高教育教学质量、扎实推进素质教育为中心，以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革、提高课堂教学效益。加强骨干教师和教研员的引领辐射作用，提高教师的课堂教学水平，狠抓教学质量，全面提升我镇教育教学质量。

　　二、重点工作

　　1、为了使常规教研科学化、现代化和网略化，充分利用现有的教育教学资源，加强资源共享，鼓励教师利用网略平台进行备课，确实贯彻无纸化办公，节约教育经费。

　　2、加强对常规业务的检评指导力度，检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力。搞好校际联研、集体备课活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，继续进行“问题教研”，从问题和需要出发，加强学科专题研究，创新研讨形式，充分利用网络进行集体研讨。

　　3、开展实践性作业设计活动，内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。

　　4、继续将优质课评比、示范课、公开课、研究课等与互动评课活动有效结合，发挥活动的最大效益；将论文（案例、课件）评选的答辩、通报结合，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性。

　　5、为了培养学生的科学精神和创新能力，引领教师认真辅导学生，让小学生把小发明、小制作和小论文工作搞好，多出作品，出精品。

　　6、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动，促进教师切实进行高效课堂研究；三是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

　　7、为了加大高效课堂落实的力度，继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。组织 “人人一节优质课”等有一定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进教师业务水平的普遍提高。

　　三、具体安排

　　一月份：

　　1、做好20**年各项教研工作总结。

　　二月份：

　　2、制定20**年各学科教研工作计划。

　　3、安排品生、品社、科学和实践性作业设计活动。

　　三月份

　　4、开展开学第一天推门听课活动。

　　5、组织小学品德与生活（品德与社会）、综合实践活动、优质课（基本功）评比

　　6、小学科学教学论文评选

　　四月份

　　7、参加 市小学各学科乡镇教研员培训

　　六月份：

　　8、小学生实验操作技能比赛。

　　9、全镇考查学科教学质量抽测。

　　10、考查学科教学质量抽测。

　　七月份：

　　11、做好上半年各项教研工作总结。

　　八月份：

　　12、组织全镇教师进行镇级学科培训。

　　13、召开教导主任会议，部署下半年教学工作。

　　九月份

　　14、组织各学科教学研讨会暨实验教材培训

　　15、全县实验教材培训

　　16、全县小学生小发明、小制作、小论文评比

　　十月份

　　17、参加小学科学教学研讨会

　　十一月份：

　　18、小学生实验操作技能比赛。

　　19、安排迎接县教学督导。

　　十二月份：

　　20、总结20**年工作总结

　　21、制定20**年教研工作计划。

篇3：X镇小学-上学期科学综合实践活动教研工作计划

　　z镇小学20**-20**上学期科学、综合实践活动教研工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以高效课堂的研究为重点，深入开展教法学法研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高。

　　二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范

　　1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素质教育的办学方向不变。做好纠偏工作，通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全镇小学贯彻规范的最终目的。

　　2、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进教师进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。

　　三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化

　　1、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位教师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。

　　2、要以“高效”为目标，改革《教学常规》和《学习常规》，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

　　3、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进教师深入研究策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。

　　四、任务目标

　　1.深入课堂听课、评课、指导课，上好示范课，不断改革课堂教学，提高课堂教学水平。

　　2.开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培养学生创新意识和实践能力，让学生在生活实践中学会运用知识。

　　3.重视对青年教师的指导和培养，使他们尽快成长，成为全镇的骨干教师、名师，发挥他们的示范带头作用。

　　4.加大研讨课力度，让教师观摩、研讨，在观摩、研讨中提升自己。

　　5.引导老师积极参加市、县组织的各种教学研究活动，认真总结反思，积极探索实践，不断提高自己的业务水平和实践能力。

　　6.常学常新。引导老师不断进行学习。学习教育教学理论，学习教育图书报刊，丰富理论知识底蕴，更新自己的教学理念，使教师与课改同步，与教育教学前沿信息齐驱。

　　7.加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发现教学中的不足和学习中的偏失，调整教师的教和学生的学。

　　五、作业备课要求：

　　科学备课要求：专职教师每学期至少备10篇以上的黄金教案，其它备C案；带一个大科并兼两个小科及以上的教师备书头备课；带一个大科一个小科的备C案。

　　科学作业要求：

　　1、完成教材上的练习、小制作、调查研究。

　　2、以完成教材上的练习、小制作、调查研究为主，完成3次实践活动作业。

　　综合实践活动备课要求：

　　三至六年级的综合实践活动，综合实践活动每学期至少备8个电子教案。

　　综合实践活动作业要求：

　　完成至少3次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。

　　六、计划安排：

　　九月份：

　　1、组织新分配教师学习临沂市三五*课堂教学策略。

　　十月份：

　　1、迎接县组织的新课程课堂教学达标活动。

　　十一月份：

　　1、组织听评、指导青年教师的课堂教学。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测。

　　2、教学常规督导检查。

　　20**年一月份：

　　1、进行学科教学、教研工作总结。

　　2、制定20**-年教学教研工作计划。

篇4：第五中学科学发展观学习实践活动整改落实方案

　　第五中学***学习实践活动整改落实方案

　　根据学校学习实践***活动实施方案的要求和安排，学校领导班子经过认真讨论和深入研究，结合本单位实际，特制定以下整改方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***的要求，着力转变不适应和不符合***的思想观念，着力解决影响和制约学校品牌发展科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校品牌发展科学发展的体制机制，全面提升学校的办学实力和水平，推动学校又好又快发展，为建设一流的学校奠定更加坚实的基础。

　　二、整改目标

　　按照***的要求，立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设。

　　三、存在的突出问题概述

　　1、办学理念的深化不够

　　2、教学质量的提升欠大

　　3、人才培养的理解不深

　　4、师德师风的反思不够：

　　5、安全卫生的强化欠佳

　　四、整改任务和措施

　　领导班子分析检查报告查找出来的主要问题，提出的贯彻落实***的思路和举措，本着突出实践特色，重在解决问题的原则，研究决定采取以下措施，将领导班子分析检查报告中的整改落实内容进一步目标化、具体化、责任化、制度化。

　　1、明确办学理念

　　学校提出办学口号、发展思路、指导思想、培养目标、教育原则、管理思路、评价原则、学校特色、学校规划的基本思路，全校通过教师讨论交流，阶段专题教师论坛，最后梳理归纳提升。

　　责任领导：陈兵

　　责任处室：校长室

　　整改时限：今年内取得明显成效，并形成长效机制。

　　2、提高教学质量

　　学校面向全体学生、全面开设课程、全面实施素质教育。建设了学校的课程体系、业务考核体系、组建了学生社团组织、科学规划了流程标准。

　　责任领导：郭贵平

　　责任处室：教务处

　　整改时限：今年内取得阶段性成效，形成长效机制。

　　3、加强人才培养

　　本着学生全面发展，教师专业发展，学校特色发展的思路。积极倡导职业生涯规划、创建教师培训体系、完善学生综合素质评价、构建学校文化框架。

　　责任领导：周进贵

　　责任处室：校长室

　　整改时限：20**年2月前出台实施。

　　4、狠抓师德师风：

　　为了打造师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍。学校加强组织领导，突出干部带头。加强思想教育，突出榜样引领。加强制度建设，突出以学评教。加强评比表彰，突出同伴互助。加强主题活动，突出自我反思。

　　责任领导：张安孟

　　责任处室：办公室

　　整改时限：今年内取得阶段性成效。

　　5、严格安全卫生

　　把学校无安全事故、学校无安全投诉，校园绿化、美化、净化作为一个指标。制定了规章制度、建立了岗位责任、明确了评价标准、落实了奖惩制度。

　　责任领导：唐绍能、张安孟

　　责任处室：学生处、办公室

　　整改时限：今年内取得明显成效，并形成长效机制。

　　五、组织领导和责任落实

　　这次整改工作任务重、要求严、标准高，事关学习实践活动成果的实现和巩固，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。

　　（一）齐心协力抓全局

　　校领导班子成员和各科室要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实，加强团结协作，形成整改合力。

　　（二）明确责任抓落实

　　校领导班子成员要根据责任分工，切实抓好整改落实的督察工作。各责任处室要针对问题进行深入细致的调查研究，根据整改措施切实抓好整改落实，确保整改效果。

　　（三）强化监督抓促进

　　要加大对整改情况的督办检查力度，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实；对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要向干部、群众解释清楚，努力取得干部、群众的理解和支持。

　　（四）完善措施抓成效

　　按照“四明确一承诺”的要求，着力解决突出问题。要坚持把整改落实工作与推进组织工作创新结合起来，与深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，与开展“立足岗位做标兵、科学发展当先锋”活动结合起来，使得整个整改方案既体现切实解决制约科学发展的突出问题，又包括建立和完善科学发展长效机制，使学习实践活动真正取得实效。

篇5：科学品德社会综合实践活动有效课堂研究月活动方案

　　“科学品德与社会综合实践活动”有效课堂研究月活动方案

　　一、指导思想：

　　以教育现代化迎评工作为契机，深入贯彻新课程理念，深化课程改革，积极贯彻落实市教研室提出的“有效课堂”教学研究实施的具体要求，我校拟在11月份深入开展“科学、品德与社会（生活）、综合实践活动有效课堂研究月”活动。这次活动旨在通过相关学科教师全员参与，学习，解读学科课程标准，进一步明确什么是有效课堂教学，提升课堂教学质量，促进教师教学能力的发展和专业水平的提高，力争打造一支合格、高效的教师队伍。

　　二、学科评审小组成员：

　　品德与社会（生活）：z

　　科学：z

　　综合实践 动：z

　　三、活动安排：

　　1．加强理论知识的学习。

　　组织教师学习姜堰市小学常规，解读相关学科课程标准，学习课程改革的基本要求。学习、理解什么是有效课堂教学，懂得以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2.检查备课，随机听课。学校将组织人员随机听课，及时交流，检查督促科学教师充分利用教学器材，认真指导学生实验，填写好实验报告，收集整理好教学成果，同时对随堂课进行等级评价。

　　3.撰写教学反思。

　　对有效教学教研月中新颖的有效教研形式、有效教学方法、教师共性的收获与问题、磨课中最受启发的课例等感受进行反思，形成有质量的反思心得，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。鼓励教师互通有无，将高质量的反思交流、投稿，由教学型向教研型转变。

　　四、具体工作：

　　第10周：

　　1．组织教师学习姜堰市小学常规。

　　2．解读学科课程标准。

　　3．学习课程改革要求。

　　第11周：

　　1.组织学习什么是有效课堂教学。

　　2.举行优www.pmceo.com质课比赛活动。

　　3.组织听课。

　　第12周：

　　1.检查备课。

　　2.检查资料的收集整理情况。

　　3.随机听课。

　　第13周：

　　1.了解学生实验操作、综合实践活动课题研究资料收集情况。

　　2.上传教学反思。

　　3.组织交流有效课堂研究月活动心得。

　　4.组织教学反思论文评比活动。

　　姜堰市淤溪中心小学