中学校园诗文朗诵比赛方案

　　中学校园诗文朗诵比赛方案

　　为活跃校园文化，营造良好的学校文化氛围，培养学生热爱祖国语言文字，理解诗文深刻的内涵，从而陶冶情操，提升审美情趣，全面提高学生素质，同时作为z中学第五届校园艺术节的组成部分，校园诗文朗诵比赛于12月16日开始进行。

　　一、活动要求：

　　作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上；题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等；选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

　　二、比赛时间：

　　六年级：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

　　七年级：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

　　八年级：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

　　三、比赛地点：学校音乐教室（暂定）

　　四、评委组成：

　　六年级：z

　　七年级：z

　　八年级：z

　　录像：z 场地布置：z

　　五、比赛组织形式：

　　本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

　　希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

　　z中学 政教处团总支教导处

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篇2：X中学冬季越野比赛安全预案

　　z中学冬季越野比赛安全预案

　　我校拟于20**年12月29日举行冬季越野比赛，为保障全体师生特别是参赛运动员的安全，保证越野赛顺利进行，特此下发此次比赛的安全预案，望参赛各班认真学习，严格遵照执行。

　　1、班主任和体育教师要对参赛的运动员进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由班主任贯彻给每一个学生。

　　2、班主任就越野赛比赛过程中的准备活动、执行比赛规则、比赛结束后的服务等细节提出纪律要求和注意事项。

　　3、学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛，任何人不得强制学生参加比赛；对有心脏病、癫痫等不适宜进行体育锻炼的学生，不许其参加比赛。

　　4、体育教师及裁判员应在赛前认真检查好比赛的场地，保证运动员比赛安全。

　　5、设置安全责任岗，在比赛期间加强对运动场、学校门口、村庄路口、转折点等重要部门的安全巡查工作，责任到人。

　　6、各班参加比赛时要做好后勤准备工作，特别是参赛运动员比赛后的保暖和饮水的方面的工作。

　　7、学生须在班主任带领下整队入场，入场后学生不许擅自离开指定地点去教学区、篮球场，更不允许私自进入比赛场地围观，一旦查到，严肃处理，学生有事须向班主任请假。

　　8、运动员在检录后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，以防止运动伤害；比赛完毕立即退场，不得在场内逗留围观。

　　9、裁判员负责本场地的比赛安全，赛前指导运动员做好准备活动，向运动员讲清比赛中应注意的安全问题，以减少运动伤害；及时清理闲散围观人员，在保证安全的情况下方能进行比赛。

　　10、学生视自身身体情况可终止自己的比赛，任何人不得阻拦；裁判员应密切关注运动员身体情况，发现学生身体出现异常，可强制其停止比赛。

　　11、突发情况报告与处理，比赛过程中安排专门收容人员，将无力完成比赛的学生及时送回学校；如果出现运动损伤或其他意外情况，沿途裁判员要及时向安全联络员尹建廷报告并通知收容人员，由收容人员及时将学生送学校临时医疗点或医院治疗。

　　z中学

篇3：小学老师力量教师演讲比赛活动方案

　　小学20**“老师的力量”教师演讲比赛活动方案

　　——**中心小学第十三届艺术节暨第十一届读书节系列活动之一

　　一、活动目的

　　为进一步弘扬优秀的读书传统，营造书香校园文化，引领全校教师树立终身学习的理念，引导教师关注教育的功能与使命，关注人的发展与完善，从而实现专业的成长和生活质量的提高，做一个让人民满意、个性发展、精神丰富的教师。

　　二、参赛对象

　　1.中心小学全体教师。

　　2.参赛名额分配：中心校、浔北分校各4人；乐陶小学、浔幼、城幼2人；蒲坂小学、后所小学（城东幼儿园）各1人。

　　三、比赛规则和要求

　　1.要求参赛的内容是自己撰写的，应以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材。

　　2.演讲主题不限。

　　3.演讲过程中可适当运用音乐、表演等内容。

　　4.时间控制在5分钟之内（每超过1分钟扣1分）。

　　四、奖项设置

　　评选出一、二、三等奖若干名。

　　五、比赛时间、地点

　　4月22日上午9:00，中心校多媒体教室

　　六、评分标准

　　1.内容（40分）：一是以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材；二是材料内容比较生动。

　　2.演讲水平（60分）：

　　（1）吐字发音（10分）：普通话准确、流畅。

　　（2）声音（10分）：精神饱满，声音响亮。

　　（3）生动形象（20分）：动作恰当，有感情演讲。

　　（4）自然大方（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师的精神风貌。

　　（5）脱稿（10分）

　　七、注意事项

　　请各校（园）于4月10日前将参赛选手名单报送至中心小学德育处。

　　德化县**中心小学

　　二Ｏ**年三月**日

篇4：八年级下册语文古诗文朗诵表演活动设计方案

　　八年级下册语文古诗文朗诵表演活动设计方案

　　【活动目的】

　　通过活动，不仅能够锻炼学生的朗诵水平和综合素质，又能够激发学生对古诗文的喜爱，提高他们美的感受能力，培养学生的合作精神及增进同学及师生间的感情。

　　【活动准备】

　　1、分组：班级的每位学生都必须参加，自由组合成一个小组（9~11人/组），每组要选定两名组长。

　　2、确定内容及表演形式：组长组织组员商量确定要朗诵的古诗文及其表演的形式。

　　3、训练：各小组组长在自习课或者课余的时间安排训练。

　　4、指导：各小组朗诵表演的训练进行一周后就确定让老师观看的时间，然后由老师指出存在的问题，后继续各自针对问题进行加强训练。

　　【活动主持】初二（5）班——z初二（6）班——z

　　【活动摄像及摄影】z老师

　　二（5）班——z二（6）班——z

　　【活动评分】

　　1、评分方法：每小组选出3名学生参与，每小组的评分员不参与本组的评分。

　　分别去掉一个最高分和最低分，然后取平均值，并选出每小组表现最好的同学。

　　2、评分员：各组组长加一名组员，各班共12人。

　　二（5）班——z及8位组长

　　二（6）班——z及8位组长

　　3、记分员：

　　二（5）班——z

　　二（6）班——z

　　4、收表员：二（5）班——z二（6）班——z

　　【活动时间】

　　1、准备：十四周星期四~十七周周四

　　2、表演：十七周周五，初二（5）班第6节，初二（6）班第7节

　　【活动地点】音乐室

　　【活动过程】

　　一、按抽签表演的顺序各小组相继进行表演，每组表演完毕后由该小组的组长抽其他组的一名组员进行即场朗诵，并由除该学生所属小组的评分员进行评分（0～1分），后直接加到该组的总分上。

　　抽签顺序：

　　二（5）班：

　　第一小组：z等第二小组：z等

　　第三小组：z等第四小组：z等

　　二（6）班：

　　第一小组：z等第二小组：z等

　　第三小组：z等第四小组：z等

　　二、教师带领学生们讨论每个小组表演的优点及其有欠缺的地方。（记分员汇总各小组的分数）

　　三、公布平分结果、颁奖。

　　四、教师总结及布置作业（关于这一次朗诵表演活动的随笔一篇）。

　　【活动补充】

　　观看活动的录像，让学生审视自己有哪些不足的地方，并作为两个班级之间的交流学习。

　　附：（小组得分）

　　评分表

　　表演：第小组

　　评分标准　声音清晰、节奏分明、感情丰富　仪态自然、　大方得体　表演形式、多变创新、默契和谐

　　总分　分值　5分　2分　3分　10分　得分

　　优秀朗诵员　（个人得人）　第小组　姓名　得分　（总分）

　　汇总表　第一小组　第二小组　第三小组　第四小组　个人朗读　总分

　　优秀朗诵员

篇5：小学中国象棋比赛方案

　　小学中国象棋比赛方案

　　一、指导思想：

　　中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。中国象棋以其自身的教育价值，已经成为我校的一项普及的共同活动，成为我校特色的校园文化。

　　我们要进一步挖掘中国象棋教育资源，因地制宜，走普及与提高相结合的象棋特色文化之路，培养一批优秀的小棋手，力争在各种竞赛中创造佳绩，更好地营造中国象棋特色建设的氛围，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位，更好地体现一样的生命，不一样的精彩---让每一个学生都有自己的靓丽与精彩的办学理念。

　　二、活动目标：

　　1、举办学校象棋节，更好地营造中国象棋特色建设的氛围。

　　2、举办学校象棋节，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位。

　　3、举办学校象棋节，提升师生爱棋、学棋的兴趣，提高参与的积极性和下棋的能力。

　　三、活动时间：20**年4月20日下午

　　四、活动对象：一到六年级学生

　　五、裁判员：

　　六、活动过程：

　　1、同年级段进行比赛，名次取前三名

　　2、先抽签，在对弈

　　3、第一轮淘汰，第二、三轮循环赛。