Z中心小学家庭教育工作十一五发展规划

　　Z中心小学家庭教育工作“十一五”发展规划

　　家庭教育是一切教育的先导，是终生教育的重要基础，优化家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是培养“四有”新人的起点，是培养学生综合素质的重要环节。当前深入开展家庭教育现代化工作，创建优秀家长学校具有重大的现实意义和深远的历史意义。为巩固“十五”期间家庭教育工作成果，开创“十一五”家庭教育工作新局面，发挥我校县家长示范学校的作用，构建良好的家校合作育人体系，广开社会育人渠道，充分发挥广大学生家长在未成年人思想道德建设上的重要作用；也为了提高广大家长的文化素养和育人水平，促进学习型家庭的创建，推动社会主义和谐社会建设，根据市、县《家庭教育工作“十一五”发展规划》、《德化县儿童发展纲要(20**—20**年)》目标要求，特制定我校家庭教育工作“十一五”发展规划。

　　一、指导思想

　　坚持以*理论、“***”重要思想、***为指导，按照构建社会主义和谐社会的战略部署，深入贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实《泉州市家庭教育工作“十一五”规划》、《德化县儿童发展纲要(20**—20**年)》，积极探索家庭教育工作的新规律、新机制、新对策，以“为国教子、以德育人”为主题，以实施“争做合格家长、培养合格人才”家长教育工程为主要任务，努力构建家庭、学校、社会一体化教育体系，不断提升家庭教育整体水平，促进未成年人健康成长，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。

　　二、工作目标

　　总体目标：进一步加大家庭教育知识的宣传和普及，提高家长受教育的覆盖面，全面提高广大家长的整体素质和教育子女的能力；进一步完善家庭教育工作长效机制，推动学校、家庭、社会“三结合”教育网络的构建；推进现代家庭教育理论体系建设，提高家庭教育指导机构和指导者专业化水平；提高家长学校办学质量，大力创办社区家长学校或家庭教育指导中心。到20**年，使家庭教育工作机制进一步健全；家庭教育工作和政策环境有明显改善；家庭教育指导、服务体系日趋完善；家庭教育指导工作科学化、规范化、信息化程度有明显提高；家庭教育和学校教育、社会教育相协调的服务网络基本建立。

　　1、引导家长树立正确的育儿观念，引导家长以良好的思想道德修养为子女作出表率。提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，使广大家长成为未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍。

　　2、加大宣传力度，提高家庭教育和科学育儿知识的普及率。要继续巩固并扩大普及家庭教育知识的覆盖面，加大家庭教育知识的宣传力度。提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，坚持“情感教育高于智力教育”的理念，促进全社会教育观念的转变，同时要增强家长对孩子开展民族精神教育和生命教育的资本，使优秀的中华民族精神和各种传统美德通过家长得以弘扬。

　　3、继续深入探索适应现代学校制度建设的家庭教育指导新模式、新途径。办好家长学校，建立多元化的家长学校体制。特别要关注特殊群体，促进留守家庭教育整体工作均衡发展。要通过组织培训班、专题讲座等方式，进一步提升家庭教育指导工作队伍的素质和水平。到20**年，建设并形成一支结构合理、专兼结合、分布适当，具有较高素质的家庭教育工作指导者队伍。五年内家长学校负责人普遍接受家庭教育工作培训。加强理论研究，促进研究成果的推广和应用，努力推动研究成果的有效转化。

　　4、整合各类资源，实现优质家庭教育资源共享。充分借助县家庭教育讲师团的力量，在示范家长学校的基础上，加大优质家庭教育资源的建设力度，扩大受益面。争创家庭教育工作先进典型。

　　三、制度建设

　　1、建立并健全家长学校组织机构,成立家长学校委员会。做到分工明确、责任到人。

　　2、制定家长学校办学计划，建立家长学校工作制度、家访制度等各种家庭教育规章制度。

　　3、建立家长学员档案，做好各项考勤、考核记录。

　　4、制定年度工作计划和学期教学计划，做好期末和年终总结。

　　5、积累各种教学资料和考核、评比、奖励等各种资料。

　　四、主要措施

　　（一）构建家庭教育工作长效机制

　　1、完善领导管理体制。学校要及时建立教导处、德育处、少先队、关工委等有关部门共同参与的家庭教育领导机构。定期召开专门会议，专题研究家庭教育指导工作，自觉将家庭教育工作纳入学校教育教学总体规划，纳入工作的全局和重要议事日程，提供必要的政策支持。要把家庭教育业务经费和事业发展经费纳入财政预算，给予必要投入。要建立家庭教育工作专项基金，用于开展培训、组织研究、建设阵地、表彰先进等工作。广泛动员社会力量，多渠道开发资金来源，为做好家庭教育工作创造更有利的条件。

　　2、明确工作职责。各部门要主动做好家庭教育的牵头工作，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。校长亲自领导、主持全面工作，广泛发展“五老”人员发挥余热，奉献社会。

　　3、建立有效工作机制。加强家庭教育工作的规划和指导，建立和健全家庭教育工作例会制度，加强联络员、家教宣讲团等队伍建设，完善督查调研等制度。要不断完善符合本地特点的家庭教育知识宣传、工作培训、社区家庭教育监测评估等工作运作机制，提高家庭教育工作的规范性、科学性。要不断创新家庭教育的指导内容、途径和方法，探索以社会、学校、社

区为一体的家庭教育指导模式。建立两年一次的家庭教育工作表彰制度，形成家庭教育工作的激励机制，提升家庭教育指导的质量。

　　（二）加强家庭教育宣传和指导

　　1、广泛宣传普及家庭教育知识。要积极开展各种融知识性、科学性、互动性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动，向家长广泛宣传正确的家庭教育观念、科学的教子方法；开展家庭教育咨询服务，建立固定的家庭教育咨询机构，为广大家长解疑答惑；加强与各媒体的合作,加大家庭教育宣传报道力度，高质量地办好家庭教育栏目；充分利用网络优势，开展家庭教育宣传指导工作。

　　2、努力提高家长学校的办学质量。要按照《福建省省级示范家长学校标准(试行)》、《德化县示范家长学校考评内容》精神，加强规范管理，提高家长学校办学质量。要将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合，积极发挥好优秀家长学校、示范性家长学校的示范辐射作用。

　　3、大力开展社区家庭教育指导工作。建立适合广大家长需求的指导中心、咨询站等，开展家庭教育指导和服务工作，满足广大儿童和家长的需求。要协调各有关部门，整合社会教育资源，努力推动社区家庭教育工作的开展。

　　（三）加强家庭教育理论研究

　　1、开展调查研究和经验交流活动。深入实际，从我镇经济社会发展的特点出发，开展家庭教育重点、难点及热点问题的调查研究，提出建议和对策，增强家庭教育工作指导的科学性和针对性。定期召开理论研讨会和工作会议，进行工作经验交流，推动家庭教育工作上新层次，并注重家庭教育理论研究及成果推广与运用，指导家教实践。

　　2、加强对基层家庭教育研究的指导。通过带课题合作研究、咨询辅导、推广优秀科研成果等方式，培训基层研究骨干，在实践中逐步提高基层队伍的研究能力和研究水平，逐步形成上下联动的研究工作机制。

　　3、注重家庭教育工作者队伍建设。从实际出发，建立一支具有较强专业知识基础的家庭教育工作指导队伍，建立一支由热心家庭教育工作、具有较高文化教育素养的社会各界人士组成的家庭教育工作校外辅导员队伍。

　　五、实施步骤

　　1、准备阶段

　　成立家长学校工作领导小组。利用宣传栏、橱窗等各种宣传工具，广泛深入地宣传现代家庭教育的重要意义，形成浓厚的家庭教育工作氛围。

　　2、具体实施阶段

　　第一阶段：建章立制阶段

　　（1）建立健全家长学校的校务委员会，年级分管领导小组、班级活动小组。

　　（2）确立家长学校办学目标，制定家长学校办学计划，建立各种相关的规章制度。

　　（3）精心选配家长学校教师。

　　（4）制定教学计划，明确家长学校集中授课内容。

　　第二阶段：全面启动并多形式开展家庭教育阶段。

　　（1）把家长学校的教育教学工作按计划全面推开。

　　（2）采取多种形式，丰富家长学校的教学和活动，边探索边发展。

　　（3）注意积累在家庭教育中所获取的经验，为下一步的总结提高奠定基础。

　　第三阶段：发掘、学习、使用先进经验，深入开展家庭教育阶段。

　　（1）发掘并寻找点（班级）、线（年级）、面（学校）在家庭教育中取得实效的好经验，好方法，然后在各层面推广。

　　（2）学习兄弟学校创建优秀家长学校的先进经验，结合我校创办家长学校的实际情况合理利用，从而提高家长学校的办学水平。

　　3、总结提高阶段

　　总结家长学校五年来的工作经验和存在的不足，开展家长学校办学经验交流及成果展示活动，通过典型引路，取长补短，进一步把我校家庭教育工作深入开展起来。

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篇2：中学青年教师三年发展规划

　　中学青年教师三年（20**-20**）发展规划

　　“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。

　　自己是刚参加工作两年的新教师，虽然能完成一些必要的工作要求，但在教学上与老教师比起来还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，我们比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。

　　20**年目标：虚心接受师傅和同事的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。多上几次公开课，并能取得老师的肯定。能指导学生参加作文比赛获市区大奖或在重要刊物上发表。在工作上能得到老教师的肯定及信任。

　　20**年目标：在教学上有一定的提高，并能开一次区级或市级中的公开课。在个人教师基本功中也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加语文组的课题研究，争取成为一名较优秀的课题研究组成员。

　　20**年目标:：成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，能够在区里小有成就。

　　目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。具体的实施措施如下：

　　一、师德方面：

　　作为一名新教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。自己的言行是什么样的，决定了学生接受的身教是什么样的。教师的职业道德将对学生的成长产生深远的影响，尤其是对中学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。

　　二、教学专业化水平

　　作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个学期的工作中，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己学习做到以下几点：

　　1．教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，而要情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

　　2.因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

　　3.完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。

　　三、教学理论及教学研究

　　1.积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多思、多问。

　　2.积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。

　　时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名新时代的新教师。

篇3：中学青年教师三年发展规划(2)

　　中学青年教师三年发展规划（二）

　　我的教书生涯已步入第六个年头。在这六年中我经历了一次不完整的循环教育，对七、八、九3个年级的语文学习内容有了一个初步的了解。对我自己来说，我觉得每一次教学都有一些进步，但是放在整个教育环境中，我就发现了我的成长是缓慢的。特别是经历了此次“名师工作室”到学校来教研活动后，我更是感到自己迫切需要发展。因此我为今后三年制定以下目标：

　　（一）师德建设的发展目标

　　作为一名青年教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。

　　立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，只求无悔自己的青春，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光彩。

　　(二)教学发展目标

　　在教学方面，要将以往所学习的教学理论努力渗透到日常教学中去，要学会用心灵去教育学生，用情感去感动学生。完善课堂教学能力：认真备课，把握课堂，认真反思，不断积累，不断思考。学习信息技术，动手制作较复杂的课件。

　　(三)个人成长的发展目标

　　1.积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。

　　2.积极主动地撰写论文，写高质量的论文，能有论文获奖或发表。

　　3.积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。

　　在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

篇4：ZZ中学数学教研组三年发展规划

　　ZZ中学数学教研组三年发展规划

　　一、以***为指导，坚持“重人文、求和谐、强科研、抓质量、创特色、谋发展”的方针。

　　1、每位教师做到爱岗敬业、团结协作、工作踏实、无私奉献、认真完成各项教学任务。

　　2、更新教育观念，适应素质教育和新课程改革发展的要求，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身发展打下坚实的基础。

　　3、改变传统的教学方法、手段和模式，充分发挥多媒体技术在教学上的辅助作用，逐步形成师生互动、合作的教学观，努力提高教学质量，使中考数学成绩超市均分。

　　二、教师队伍建设

　　现状：高级教师有两位（z）

　　一级教师有四位（z）

　　二级教师有四位（z）

　　三级教师有一位（z）

　　1、三年内使数学教师的学历全部达到本科（本科以上学历）

　　2、高级教师达到4位，一级达到6位，二级1位。

　　3、市级“学科带头人”、“骨干教师”、数学能手、“教坛新秀”的人数达40%以上，以带动数学教学工作。

　　4、至少1人开市级公开课。

　　三、加强教学研究

　　1、认真抓好集体备课，每个年级在三年内初步完成电脑备课，统一教案，共同提高。

　　2、积极参加市教研活动，每年都有教研课题。

　　3、积极撰写教学论文，每年至少有两篇论文在各类杂志上发表。

　　4、教研组要配三台电脑以上，每位教师家都要配有电脑。

　　5、认真开发新教材中的数学思想，常见的数学思想要配有相关的题目，形成书面资料。

　　总之，以育人为本，使学生得到发展，同时也使教师得到发展，用三年时间创建优秀教研组。

　　反思：1、教科研较薄弱。

　　2、学科带头、骨干教师的人数还没有。

　　3、校际交流还不够。

　　4、指导学生在竞赛中获奖没有。

　　5、要建立教研组网页。

篇5：E中学语文教研组三年发展规划

　　E中学语文教研组三年发展规划

　　指导思想: 贯彻“以理治校，程序管理，务实高效”的办学理念，坚持“管理一流、指导一流、服务一流”、教学质量创一流的工作作风。积极推进二期课改，以提高教育教学质量为宗旨，真正树立“以学生发展为本”的课改理念。

　　发展目标: 团结合作，不断学习，加强教学科研，投身教学改革，聚焦课堂教学，形成一支高素质、高水准的语文教师队伍，切实提高教学质量，全面推进素质教育。

　　一、师德修养方面

　　组内每个教师都能以“德乃立身之本”、“高尚的师德乃为师之本”激励自己，具有健康的人品人格和坚实的学业知识； 都能凝聚在“团结、勤奋、踏实、奉献、”的工作氛围之中，展现“敬业爱岗、教书育人、学高为师、身正为范”的思想境界，忠诚于党和人民的教育事业。

　　二、教学思想方面

　　全面落实素质教育的精神，融“两纲”教育于语文教学之中，积极探索和实施启发式教学与探究式教学，培养学生独立思考的能力，激发学生的创新意识，努力实现两个转变，即从以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”，从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。提高学生对语文学习的兴趣、引导学生掌握语文学习的方法，使之成为语文学习的主人。教育教学始终面向全体学生。尊重学生，正视个性差异，因材施教，为所有学生的个性发展提供和创造宽松的环境。

　　三、常规管理方面

　　严格按照学校的有关规定有序进行教学和管理，特别强调，根据语文教学的特点，认真落实如下几个方面的要求：

　　1、备课

　　年级备课组集体备课，任课教师要按时参加备课组活动及教研组活动。开学伊始，在备课组长的主持下，应认真学习讨论，熟悉语文教学大纲和教学计划，明确语文教学的目的和任务，了解所任教年级教材的教学内容和教学原则，借鉴相应的教学参考资料，大家集思广益，由备课组长执笔，拟定统一而明确的学期教学计划和教学进度，确定每个单元、每篇课文、每一节课的教学目标、重点难点、基本作业和测验、考试安排。各任课教师在此基础上写好既有共性又有自己鲜明特色的完整教案。教学工作正常进行后，在每两周一次定时的备课活动中，各备课组要针对本年级学生的学习情况和该阶段的教学情况，着重备教法，采用“主讲人”的形式，分析研究学生的现状，解决教学中的重点难点，探讨和形成行之有效的教学策略和教学方法，消除各任课教师之间的教学差异，统一备课组的教学进度，充分体现“目的明，容量大，方法活，手段新”的教学要求。

　　2、上课

　　严格执行导师、学科带头人和备课组长“随堂听课”制度。预备铃响动身，正式铃响前必须进教室。准时下课不拖堂。说普通话，用语规范、准确。杜绝知识性错误。板书清楚，有条理。教态自然、亲切。尊重学生，文明提问，正确评价。严禁体罚和变相体罚。构筑“师生互动”和谐融洽的课堂氛围。严格按备课组既定的教学内容和教学进度组织教学，以学生为主体，重视因人施教和分层教学。重视吸收和引进先进的教学理念和教学方法，不断尝试诸如“激趣设疑、独立研读、自行评析”等方法来引领学生学习语文，着力开发学生的非智力因素，培养学生的创造性思维能力和合作学习、独立解决问题的能力，努力体现二期课改的精神。认真实施“两纲”教育，重视德育渗透，善于挖掘教材中的民族精神、集体主义、爱国主义的精粹，珍爱生命，寓政治思想教育于语文教学之中。重视运用信息技术等现代化教学手段实施教学，不断提高教学效果。重视调查研究，形成和完善教学反馈机制，不断总结教和学的得与失，认真写好“教后记”。

　　3、作业布置和批改

　　根据教学目标和要求，精选题目，重视分层，总量控制，每次作业完成时间不超过一个小时。布置的作业，教师应预先做过，备课组统一，一课一练，同步进行。红笔批改，标识清晰，字迹端正。强调订正，订正后要有反馈。详改的大作文（原则上一个单元一篇），要圈出错别字并提示订正，重视课堂讲评，倡导面批。

　　4、测验、考试的安排和批阅

　　根据教学目标和要求，有针对性地精选题目，讲求实效，原则上一个单元安排一次测验。年级备课组统一命题，同步进行；统一答案和评分标准。阅卷后，任课教师认真填写《质量分析表》，年级备课组集体作质量分析，拟订措施；分班进行课堂讲评。按学校统一布置进行考试，严格依照教导处要求完成。

　　四、教学科研方面

　　坚持科研兴教、科研兴组，树立科研意识，选择科研课题，加强科学研究，促进个人专业发展，争取三年内人人都能负责或参与一个以上的课题。

　　五、师资建设方面

　　坚持学习、实践、提高、再学习、再实践、再提高，始终把提高教师的全面素质、建设一支具有较高教学水平的语文教师队伍放在教研组各项工作的首位。

　　配合市、校有关部门，落实好教师新教材培训工作；充分利用各种教学资源和校际交流活动，了解最新教学动态，全面落实二期课改的各项要求，不断更新教师的教学观念。利用教研组活动，安排有针对性的组内讲座，开展各种读书交流活动，进行教育教学理论和专业知识再学习、再提高。组织好新教师的实践课和老教师示范课等活动，做细、做实说课、听课、评课等工作。配合学校，做好新教师的带教工作，落实和完善师徒听课制度、青年教师培养（带教）制度。支持、鼓励、帮助青年教师勇挑重担，良性竞争，脱颖而出。三年内，争取形成一支以中青年为主体的在区内有一定影响的质量较高的语文教师队伍。

　　语文教研组