ZZ中学数学教研组三年发展规划

　　ZZ中学数学教研组三年发展规划

　　一、以***为指导，坚持“重人文、求和谐、强科研、抓质量、创特色、谋发展”的方针。

　　1、每位教师做到爱岗敬业、团结协作、工作踏实、无私奉献、认真完成各项教学任务。

　　2、更新教育观念，适应素质教育和新课程改革发展的要求，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身发展打下坚实的基础。

　　3、改变传统的教学方法、手段和模式，充分发挥多媒体技术在教学上的辅助作用，逐步形成师生互动、合作的教学观，努力提高教学质量，使中考数学成绩超市均分。

　　二、教师队伍建设

　　现状：高级教师有两位（z）

　　一级教师有四位（z）

　　二级教师有四位（z）

　　三级教师有一位（z）

　　1、三年内使数学教师的学历全部达到本科（本科以上学历）

　　2、高级教师达到4位，一级达到6位，二级1位。

　　3、市级“学科带头人”、“骨干教师”、数学能手、“教坛新秀”的人数达40%以上，以带动数学教学工作。

　　4、至少1人开市级公开课。

　　三、加强教学研究

　　1、认真抓好集体备课，每个年级在三年内初步完成电脑备课，统一教案，共同提高。

　　2、积极参加市教研活动，每年都有教研课题。

　　3、积极撰写教学论文，每年至少有两篇论文在各类杂志上发表。

　　4、教研组要配三台电脑以上，每位教师家都要配有电脑。

　　5、认真开发新教材中的数学思想，常见的数学思想要配有相关的题目，形成书面资料。

　　总之，以育人为本，使学生得到发展，同时也使教师得到发展，用三年时间创建优秀教研组。

　　反思：1、教科研较薄弱。

　　2、学科带头、骨干教师的人数还没有。

　　3、校际交流还不够。

　　4、指导学生在竞赛中获奖没有。

　　5、要建立教研组网页。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：中学学年第一学期数学教研组工作计划(2)

　　中学学年第一学期数学教研组工作计划（二）

　　教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

　　1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

　　2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。

　　4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。力争在竞赛中取得可喜成绩。

　　5、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。

　　6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

　　7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。

篇3：E中学语文教研组三年发展规划

　　E中学语文教研组三年发展规划

　　指导思想: 贯彻“以理治校，程序管理，务实高效”的办学理念，坚持“管理一流、指导一流、服务一流”、教学质量创一流的工作作风。积极推进二期课改，以提高教育教学质量为宗旨，真正树立“以学生发展为本”的课改理念。

　　发展目标: 团结合作，不断学习，加强教学科研，投身教学改革，聚焦课堂教学，形成一支高素质、高水准的语文教师队伍，切实提高教学质量，全面推进素质教育。

　　一、师德修养方面

　　组内每个教师都能以“德乃立身之本”、“高尚的师德乃为师之本”激励自己，具有健康的人品人格和坚实的学业知识； 都能凝聚在“团结、勤奋、踏实、奉献、”的工作氛围之中，展现“敬业爱岗、教书育人、学高为师、身正为范”的思想境界，忠诚于党和人民的教育事业。

　　二、教学思想方面

　　全面落实素质教育的精神，融“两纲”教育于语文教学之中，积极探索和实施启发式教学与探究式教学，培养学生独立思考的能力，激发学生的创新意识，努力实现两个转变，即从以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”，从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。提高学生对语文学习的兴趣、引导学生掌握语文学习的方法，使之成为语文学习的主人。教育教学始终面向全体学生。尊重学生，正视个性差异，因材施教，为所有学生的个性发展提供和创造宽松的环境。

　　三、常规管理方面

　　严格按照学校的有关规定有序进行教学和管理，特别强调，根据语文教学的特点，认真落实如下几个方面的要求：

　　1、备课

　　年级备课组集体备课，任课教师要按时参加备课组活动及教研组活动。开学伊始，在备课组长的主持下，应认真学习讨论，熟悉语文教学大纲和教学计划，明确语文教学的目的和任务，了解所任教年级教材的教学内容和教学原则，借鉴相应的教学参考资料，大家集思广益，由备课组长执笔，拟定统一而明确的学期教学计划和教学进度，确定每个单元、每篇课文、每一节课的教学目标、重点难点、基本作业和测验、考试安排。各任课教师在此基础上写好既有共性又有自己鲜明特色的完整教案。教学工作正常进行后，在每两周一次定时的备课活动中，各备课组要针对本年级学生的学习情况和该阶段的教学情况，着重备教法，采用“主讲人”的形式，分析研究学生的现状，解决教学中的重点难点，探讨和形成行之有效的教学策略和教学方法，消除各任课教师之间的教学差异，统一备课组的教学进度，充分体现“目的明，容量大，方法活，手段新”的教学要求。

　　2、上课

　　严格执行导师、学科带头人和备课组长“随堂听课”制度。预备铃响动身，正式铃响前必须进教室。准时下课不拖堂。说普通话，用语规范、准确。杜绝知识性错误。板书清楚，有条理。教态自然、亲切。尊重学生，文明提问，正确评价。严禁体罚和变相体罚。构筑“师生互动”和谐融洽的课堂氛围。严格按备课组既定的教学内容和教学进度组织教学，以学生为主体，重视因人施教和分层教学。重视吸收和引进先进的教学理念和教学方法，不断尝试诸如“激趣设疑、独立研读、自行评析”等方法来引领学生学习语文，着力开发学生的非智力因素，培养学生的创造性思维能力和合作学习、独立解决问题的能力，努力体现二期课改的精神。认真实施“两纲”教育，重视德育渗透，善于挖掘教材中的民族精神、集体主义、爱国主义的精粹，珍爱生命，寓政治思想教育于语文教学之中。重视运用信息技术等现代化教学手段实施教学，不断提高教学效果。重视调查研究，形成和完善教学反馈机制，不断总结教和学的得与失，认真写好“教后记”。

　　3、作业布置和批改

　　根据教学目标和要求，精选题目，重视分层，总量控制，每次作业完成时间不超过一个小时。布置的作业，教师应预先做过，备课组统一，一课一练，同步进行。红笔批改，标识清晰，字迹端正。强调订正，订正后要有反馈。详改的大作文（原则上一个单元一篇），要圈出错别字并提示订正，重视课堂讲评，倡导面批。

　　4、测验、考试的安排和批阅

　　根据教学目标和要求，有针对性地精选题目，讲求实效，原则上一个单元安排一次测验。年级备课组统一命题，同步进行；统一答案和评分标准。阅卷后，任课教师认真填写《质量分析表》，年级备课组集体作质量分析，拟订措施；分班进行课堂讲评。按学校统一布置进行考试，严格依照教导处要求完成。

　　四、教学科研方面

　　坚持科研兴教、科研兴组，树立科研意识，选择科研课题，加强科学研究，促进个人专业发展，争取三年内人人都能负责或参与一个以上的课题。

　　五、师资建设方面

　　坚持学习、实践、提高、再学习、再实践、再提高，始终把提高教师的全面素质、建设一支具有较高教学水平的语文教师队伍放在教研组各项工作的首位。

　　配合市、校有关部门，落实好教师新教材培训工作；充分利用各种教学资源和校际交流活动，了解最新教学动态，全面落实二期课改的各项要求，不断更新教师的教学观念。利用教研组活动，安排有针对性的组内讲座，开展各种读书交流活动，进行教育教学理论和专业知识再学习、再提高。组织好新教师的实践课和老教师示范课等活动，做细、做实说课、听课、评课等工作。配合学校，做好新教师的带教工作，落实和完善师徒听课制度、青年教师培养（带教）制度。支持、鼓励、帮助青年教师勇挑重担，良性竞争，脱颖而出。三年内，争取形成一支以中青年为主体的在区内有一定影响的质量较高的语文教师队伍。

　　语文教研组

篇4：中心小学名师个人发展规划

　　20**年中心小学名师个人发展规划

　　入选“z区小语名师工作室”是我个人成长历程的一个转折点，是个人发展的一个新起点，我将以此为契机去追求更大的教育空间和更高的教育价值，为更好地实现自我超越和发展，特制定个人三年发展规划：

　　一、自我分析

　　1、个人优势：爱岗敬业，爱生如子，曾在市区多项基本功竞赛、论文、案例设计比赛中获奖；参与的两个市级课题均已结题；获得了江苏省班主任网络培训班优秀学员、z区师德模范、姜堰市优秀教育工作者、泰州市优秀班主任等荣誉称号；指导学生发表作品多篇，获奖者较多；荣立z区政府教育教学三等功。

　　2、个人不足：对照名师应拥有的教育情怀和教育理想；教师应达到的专业化发展水平，自己深感还有很大的差距。在理论学习、专业素养、课题研究、辐射引领等方面需进一步锻造提升自己。

　　二、近三年发展目标及实现目标的具体措施

　　要以z区名师建设工程为平台，以名师工作室为依托，以学习研修为引领，以教育科研为先导，以教育教学为主阵地，加快专业化成长步伐，努力成长为一名勇于创新、勤于思考、善于学习的学者型教师；一名充满爱心，博学多才、见解独到、风趣幽默的研究型教师，为早日成为名副其实的z名师而努力奋斗。

　　综合素质方面：

　　（1）树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。

　　（2）用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。

　　（3）专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。

　　（4）全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

　　专业发展方面：

　　1、基础性素养：①要有师观：个人要树立教师的职业是崇高伟大的观念，只有这样，对这个繁琐的工作才不会厌倦和懈怠，才会教书育人、诲人不倦。②要有师艺。“师艺”就是 “教书育人”的艺术。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书。达到“润物细无声”的境界。③要有师才：培养自己 “能说会写爱学”的能力。因为“说”是教师从业的基本技能和基本手段，“写”是教师总结和提升自我的基本方式和基础能力，“学”才是教师永远不被淘汰的法宝。

　　2、专业知识与技能：计划用一学期的时间认真研读《静悄悄的革命》、《教学勇气》等教育教学专着、刊物，做好每年不少于一万字的读书笔记。

　　3、教科研专题：完成z区名师工作室以及学校、教研组的专题研究。除此之外，个人制定专题，实施研究。

　　实施策略：

　　1、更新观念、饱读书籍。

　　“腹有诗书气自华” ，读书是丰富知识底蕴，提升人格魅力的最有效的途径，按照教育局对名师培养人的要求，我会在规定时间内www.pmceo.com对指定的书籍进行深度阅读，学习教育学的基本理论，体会教育家的教育思想，了解我国教育发展现状和教育发展的最新前沿动态，及时写读后感、读书笔记、及时对自己的教育教学进行反思和总结，不断提升教育教学的理论素养，从而更好的指导实践。实现学习后行动，行动中反思。

　　2、同伴互助、尝试改革。

　　我会按照“实际、实践、实效”的原则，向尤主任等名副其实的名师学习，并以自身行动带动校内其他青年教师的有效发展，开展“教学设计”、“课例打磨”、“课题研究”、“在线研讨”等日常帮携活动。每学年提交不少于4篇优秀教学设计、教学反思等。在平时教学中，积极主动向校领导、其他老师学习、交流，提高自己的教学水平。积极参加校内外各种赛课活动、学习等，每学年在校内外听评课不少于30节，在本学科范围内争取上市区级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次，并在实践中取长补短，不断提高、完善自己。积极参加各类教科研活动，及时总结思考，每学年至少撰写2篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告，并争取有1篇能在省级及以上学术期刊上发表。

　　3、自我加压，尽快成长。

　　根据《z区名师培训与管理实施方案》中关于“名师人选”的培养目标和管理考核办法，如期完成任务。

　　三、预期成果展示

　　1、从书中感悟教学真谛，绽放课堂异彩；

　　1、定期更新教学博客，记录点滴成长轨迹；

　　2、且行且思，撰写论文，参与教研，每学期撰写论文两篇；

　　4、践于教学，在各级各类比赛中洗礼、提高。

　　总之，我将一丝不苟地遵守工作室的一切要求及规定，兢兢业业，更好地完成自身的教育教学任务。置身于如此优秀的团队中，有领导的支持、专家的引领和同仁的帮助。我坚信，前路虽漫漫，但终有破茧成蝶的时刻！

篇5：实小三年级第二学期数学教研组计划

　　实小三年级第二学期数学教研组计划

　　指导思想：

　　在教导处“精诚文化，全面引领。加大校本教研力度，努力打造高效课堂，促进师生双赢发展。”的思想指导下，完善本组备课系统，注重“常态课”，利用“错误资源”，提高课堂效率；在以师为本，以生为本的基础上，加大教研的力度，努力使教研活动在“教师专业提升”，“学生学习品质的提升”方面做深、做实。

　　主要工作：

　　1、初步尝试形成本组的教师博客群，建立自己的教研组备课系统，让备课做到“精简、及时、有效”。

　　2、积极申报教研组课题，并围绕课题，开展课堂实践与探索。

　　3、认真学习新课标，把理论与课堂实践相结合，努力实现师生双提升。

　　4、积极参加市县好课比赛，形成良好的听课、辨课、磨课的教研氛围。

　　5、积极参加市县案例评比活动，认真研读教育教学书籍。

　　6、进行学生“解决问题”的能力过关。

　　7、积极参加“精诚杯”学生数学竞赛活动

　　工作安排

　　三月

　　1、以“计算教学”为主题，开展教研组的上课、评课、讲座教研活动。

　　2、建立教研组ME博客群，尝试以“博客圈”的形式，进行组内备课与教研。

　　3、积极参加市县好课比赛活动

　　四月

　　1、围绕年级组申报课题，进行课堂的实践与探索。

　　2、学习新课标，参加新课标测试

　　五月

　　1、进一步完善年级组的备课系统，加大教研力度，撰写相关教学案例与文章。

　　2、学生“解决问题”能力过关；“精诚杯”数学竞赛

　　六月

　　1、以“学习品质”为主题，阅读相关书籍，写读后感

　　2、制定复习计划。准备县名特优考核。