一年级第二学期数学教研组工作计划2

　　一年级第二学期数学教研组工作计划2

　　一、指导思想：

　　本学期我一年级数学组教师将以溧水县实验小学数学教研工作计划精神为指导，坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，继续以新课程理念为先导，立足课堂教学，以组内主题研讨课、组内教究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织本组教师进一步学习数学课程标准（20**版）理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，在求实、高效上下功夫，从而有效提升我组数学教师的课程理解力和课程实施力，促进一年级学生学业水平的提升。

　　二、工作重点：

　　（一）组织加强理论学习

　　1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文。

　　2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。

　　3、组内教师须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，必要时作主题发言。平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

　　（二）落实教研组常规管理

　　1、提高教师备课的实效性。

　　OA电子备课系统在个人主备、团队备课的前提下，形成个性化的设计方案，从“他组织”走向“自组织”，使备课过程成为课程创新与开发的过程。教学之后，要及时写好教后反思或教后记。

　　2、设计科学有效的练习，合理设置作业。

　　合理使用《补充练习》和《练习与测试》，有针对性的选择一些题目进行练习，对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必须要做，对于一些重复设计的机械操练题，教师可视本班实际情况选择不做或少做。教师也可以根据课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。

　　3、紧抓教学质量不放松。

　　本学期，我们要继续狠抓平行班的教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：

　　⑴平时做好培优补差工作。教师要对班级内的学困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。

　　⑵重视平时单元评研的实效。本学期开始尝试开展“评研”活动，提高学生参与意识，注重评研的有效性，每次利用单元机动课进行评研，教师要根据评研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。

　　（三）开展学科活动，营造校园数学文化气息。

　　计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起。本学期的教学内容中有大量的计算课，因此本教研组的学科活动更应紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期中认真组织全体学生参与“计算能力竞赛”。

　　(四)积极开展教研组课题研究

　　本学期本教研组的专题教研活动是《小学低年级解决“实际问题”教学的实践与探索》。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：

　　1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。

　　围绕研究主题，每位教师在学期内学习相关理论文章, 并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，骨干教师的研究课题可与本课题结合起来，共同推动课题研究的进展。

　　2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略

　　各位教师不论是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究，对自己的教学行为及教学结果进行反思，不断研究和解决教学问题，提高教育教学能力。

　　3、开展“情理课堂”的实践研究。通过《构建小学数学“情理课堂”的实践研究》努力解决课程改革遇到的失衡问题，找到改善课堂教学的和谐视角，逐步逼近数学教学的本质，也为我校情理文化奠定坚实基础。

　　4、发挥组内骨干教师的传帮带的作用，挖掘本组优秀教师，为组内青年教师搭建发展平台。

　　三、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、制定本学期教研组工作计划。

　　2、第一次组内集体备课、研讨。（z）

　　3、申报小学专题教研活动安排、组级教研课安排。

　　三月份：

　　1、开展教研组公开课。（z）

　　2、筹备、开展一年级专题活动——“小学低年级解决“实际问题”教学的实践与探索”。（zz）

　　3、第二次组内集体备课。（z）

　　4、开展教研组公开课。（z）

　　四月份：

　　1、组织参加学习课程标准修订稿专题活动。

　　2、第三次组内集体备课。（z）

　　3、继续开展教研组公开课。（z）

　　4、期中质量调研

　　5、组织参加二年级专题活动——“计算教学如何体现合情合理”。

　　6、组织参加三年级专题活动——“把握教学起点，促进学生发展——以认识分数为例”。

　　五月份：

　　组织参加五年级专题活动——“提高小学数学学困生解决实际问题能力的策略研究”专题活动

　　组织参加六年级专题活动——“探求毕业班数学复习课的‘质’点”专题活动。

　　第四次组内集体备课。（zz）

　　六月份：

　　1、组织校内计算过关比赛

　　2、进行期末复习研讨。

　　3、撰写本学期的教学案例及教学论文。

　　4、期末教研组工作小结（再次检查需上交或上传的各种材料）。

物业经理人网-www.Pmceo.com

篇2：五年级第二学期数学教研组工作计划3

　　五年级第二学期数学教研组工作计划3

　　一、指导思想

　　新学期的数学教研工作将以学校教导处提出的“精诚”文化为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高组内数学教师对课程理解力和课程实施力，从而提数学课堂教学质量，提升学生的数学素养。

　　二、主要任务

　　1．继续做好“学生学习品质提升年”的推进工作，积极参与学校开展的沙龙活动，主要研究内容：一是如何推进学习力提升，二是如何评价学生的学习力提升，争取多出成果，出好成果。

　　2．认真组织组内数学教师参加各层次教研活动，以提高教师素养，拓展教师视野，为教师专业化发展创设高的平台。

　　3．组织全体教师通过各种形式继续学习把握《小学数学课程标准》（20**），特别关注“四基”（基础知识，基本技能，基本思想方法，基本活动经验）和“四能”（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力），并组织相应的测试。提前做好相应的准备，也是平时学习的主要内容，并在平时的教研课中加以落实。

　　4．做好数学学科的质量提升。一是做好期中的抽测准备，二是做好五年级数学应用能力测试的动员。

　　5．鼓励组内教师积极参加市县好课评比活动，做好研课、磨课。从中让教师体会新课标的理念以及好课评比的关注点：一是贯彻11版课标理念，二是关注学生，三是设计新颖，四是实施有效。

　　6．鼓励组内教师积极参加全县数学教师综合素养知识竞赛，内容主要是课标知识和解题能力两方面。其中，解题能力要关注《小学生数学报》（20**.9～20**.5），在组内开展解题，解读新课标的活动。

　　7．积极登陆“教学新时空”网站，**，进行实名注册，浏览丰富的资源。另外加入两个群：一是实小数学教师qq群：**，二是注册ME博客，**，注册后请申请加入**实小数学教师博客群:**

　　8．加强备课环节，提升课堂的驾驭力，教研课活动做到定时间、地点、内容、主讲人、参与活动人员，保证课后有研讨，研讨有专题。

　　9．做好两个学生活动：一是全校学生参与的学生数学应用能力等级考试（5月下旬），二是组织全校部分学生参加的首届“精诚”杯“数学快乐营”比赛（6月上旬）。

篇3：二年级第二学期数学教研组工作计划4

　　二年级第二学期数学教研组工作计划4

　　一、指导思想：

　　本学期，我组将以“求真务实”的工作作风，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，在教导处“精诚文化全面引领，加大校本教研力度，努力打造高效课堂，促进师生双赢发展。”的思想指导下，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，认真组织本组教师认真备课，提高课堂效率，加大教研的力度，积极开展教育教学的学习和研究，在“教师专业提升”，“学生学习品质的提升”等方面，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高本年级数学教学质量。

　　二、主要工作

　　⒈认真组织学习20**版新课标，把新课标理论落实到课堂实践，努力实现师生双提升。

　　⒉积极开展备课研究，让备课做到及时、高效。

　　⒊以“小学低年段计算教学有效性的探究”为主题，做好与一年级数学教研组协作的教研活动展示。

　　⒋积极组织学生参加“解决问题”能力的等级过关。

　　⒌组织学生参加学校“数学好玩”杯数学补充阅读材料的竞赛。

　　三、工作安排

　　三月份：

　　⒈制定本学期教研组工作计划。

　　⒉教研组微型课题结题。

　　⒊学习新课标（20**版），做好测试准备。

　　⒋认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　四月份：

　　⒈认真组织好组内集体备课。

　　⒉充分运用网络平台，组织教师参加网络培训。

　　⒊认真组织并协助教导处做好期中质量调研工作。

　　⒋互查教案，作业，相互学习，取长补短。

　　⒌认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，月底上交教科室。

　　⒍上传本学期第一篇教育教学随笔。

　　五月份：

　　⒈组织好本组期中测试质量分析研讨工作，缩小平行班之间的差距。

　　⒉认真组织学生参加“解决问题”能力的等级过关。

　　⒊认真组织参加与一年级协作的教研活动。

　　⒋认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。

　　六月份：

　　⒈研讨并制定本学期期末复习计划，迎接县期末考试及质量调研工作。

　　⒉认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。

　　⒊撰写本学期的教学案例及教学论文，并上传本学期第二篇教学随笔。

　　⒋认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作。

篇4：四年级第二学期数学教研组计划5

　　四年级第二学期数学教研组计划5

　　一、指导思想

　　在教导处“精诚文化，全面引领。加大校本教研力度，努力打造高效课堂，促进师生双赢发展。”的思想指导下，认真组织本组教师备课，注重“常态课”，利用“错误资源”，提高课堂效率；在以生为本的基础上，加大教研的力度，努力使教研活动在“教师专业提升”，“学生学习品质的提升”方面做深、做实。

　　二、主要工作

　　1、认真组织备课，让备课做到“精简、及时、有效”

　　2、积极申报“十二五”课题，并围绕课题，积极开展课堂实践与探索。

　　3、认真学习新课标，把理论与课堂实践相结合，努力实现师生双提升。

　　4、积极参加市县好课比赛，形成良好的听课、辨课、磨课的教研氛围。

　　5、积极参加市县案例评比活动，认真研读教育教学书籍。

　　6、狠抓平时的教学，进行学生“解决实际问题”的能力过关。

　　三、工作安排

　　1、教研组微型课题结题。

　　2、以“计算教学”为主题，开展教研组的上课、评课、讲座教研活动。

　　3、围绕年级组申报课题，进行课堂的实践与探索。

　　4、认真钻研教材，认真备课，加大教研力度，撰写相关教学案例与文章。

　　5、制定复习计划，迎接期末工作。

篇5：六年级-第一学期数学教研组工作计划

　　六年级20**-20**第一学期数学教研组工作计划

　　新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

　　工作思路和目标：

　　以***为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　　工作主要措施：

　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

　　1、继续坚持每月一次的大组业务学习，大组学习打破传统的个别教师一言堂的现象，可由学段教研组长组织，可针对专题，亦可结合学校数学训练重点，个性地开展学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活动、校本研究、名家精彩计算案例点评等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

　　2、加强年级教研组的组织学习功能。

　　（1）每周一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交。

　　（2）教研组长带领本组教师严把教学质量关，坚持“抓实常态课”，课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

　　3、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，每节课留有5~10分钟的时间当堂完成课后作业，真正减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　5、凸显训练重点，本学期吸取以往教学中的经验教训，面面俱到抓，结果教师累，成果还不明显，本学期训练重点体现“小而精”，以点带好面，抓好“计算”，计算能力是小学生必须形成的基本技能，它是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础，也是一个人必备的数学素养之一。

　　（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。

　　2、认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，学期中收集自己的研究心得通过沙龙研讨的形式和其他组教师进行分享，学期结束以文字形式呈现参评。

　　3、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　（三）开展网络教研，促共同发展

　　在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。

　　1、实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。

　　2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享

　　3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。

　　4、利用数学博客群，开展网络教研。

　　（四）发展学生个性特长。

　　1、鼓励学生参加小学生数学论文竞赛。

　　2、组织学生订好用好《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，，善于发现生活中的数学故事并作好收集，用周记的形式记录下来，参评、发表，认识数学的价值和意义，同时为检测学生读报、用报的实效性一学期学校将组织教师根据数学报中相关内容出好趣味检测题进行检测。以此激励学生更好的进行数学阅读，形成良好的数学素养。