中三班家长助教活动方案:小灯泡亮了

　　中三班家长助教活动方案--小灯泡亮了

　　班级：中三班

　　日期：12月14日

　　实施方案

　　活动内容：小灯泡亮了

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿了解小灯泡亮的原理，知道小灯泡亮的必备条件：电线、电池、电珠。

　　2、教育幼儿安全用电，不随意玩电，有初步的自我保护意识。

　　3、激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿仔细观察新事物的好习惯。

　　活动准备：

　　干电池、导线、小灯泡（灯座）、发电机模型等。

　　活动过程：

　　一、自我介绍：我是中三班汪毅恒的爸爸，在成化中学的老师，教一些大哥哥大姐姐的。

　　二、活动导入：

　　师：小朋友队日常生活中的新鲜事物和器官的现象要仔细观察，并认真思考。

　　例如：每天看到的太阳，早上是大大的，红红的，中午却变成小的，而且是白白的，到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢？

　　为什么到了晚上，天黑了，家里只要一开开关，家里的灯就会亮呀？要想让灯亮，又需要什么东西呢？为什么又会亮的呢？

　　三、正式活动：

　　1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手，演示。

　　出示生活中的小灯泡、电线、电池，让幼儿认识各样东西，并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征，并指出要使灯泡亮，应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。（请动手能力强的勇敢的孩子上来连接，家长旁边指导。）

　　演示结束提问：怎样才会让小灯泡亮起来？（小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。

　　2、提问：家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢？（不是）

　　哪些地方不一样?（没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。）

　　家里的电是哪里来的呢？（很长的电线接到家里）。

　　电线接到哪里？（发电厂）

　　发电厂里有什么？（发电机）

　　发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢？

　　3、演示发电机模型

　　（1）介绍发电机的构造，并演示说明材料的性质，让小朋友走进看清楚，并体验磁铁可以吸铁。

　　把发电机模型与灯泡连接，问：不动轮子，灯泡会不会亮（不亮）说明没有电。。怎样才会亮呢？（把轮子转起来。）

　　让小朋友亲自来转一转，摇动轮子的手柄发现什么？（请多为小朋友体验转动轮子，小灯泡亮了。）

　　（2）问：小朋友有的顺时针转，有的逆时针转，小灯泡都亮了，说明什么。（与转动方向无关，只要转动就会亮了。）

　　（3）有些占便宜转的快，有的转的慢，有什么区别？（转的快就更加亮。）

　　（4）总结：家里的等会亮，就是发电机转动发了电，通过电线接到家，再接上灯泡，开了开关几回亮了。

　　4、安全教育

　　刚才我们在演示和操作时手碰到带电的电线，有没有危险？为什么没有危险的？但家里的大人却告诉小朋友不能碰家里的电线插座和很多家用电器？（有危险，会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。

　　那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电，等小朋友学会正确用电了就可以动了，不要过分害怕，也不能马虎乱动。

　　5、和小朋友再见，希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。

　　教师反思：

　　这次的爸爸助教活动，让我们很感动，家长对我们的活动十分支持，活动之前家长再三的向我询问上课的各个细节，还非常谦虚的给小朋友打招呼：“我可能会有地方讲的不好……”他认真的找课，备课，准备材料。认真的对待每个孩子的提问，耐心的倾听孩子的回答，友好的和孩子一起动手操作。在整个活动中小朋友和他既是朋友也是师生。汪老师做了多年高中老师，他的教学机智和教学技巧带给了小朋友许多收获。

　　这次的爸爸助教活动，让我们深有触动，活动结束后，小朋友拉着爸爸老师的手：“汪老师你今天留在我们这里吃饭和我们一起玩游戏吗？”“汪老师你下次还来好吗”看到爸爸老师如此受欢迎，我们作为老师的也开始思考：这不同的教学方式带给小朋友新鲜感的同时，也让小朋友领略了别样轻松的活动气氛，收获了原来老师所不能给予的科学知识。也是这种“家长进课堂”的方式，不仅拓展课堂教育，家长课堂的丰富资源就象一股清泉渗入教育田地，丰富了幼儿的生活经验。而且使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。大大增加了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感。使幼儿教育充满活力。同时弥补了教师在专业领域的不足。而爸爸妈妈来校上课，一方面拓宽了学校办学思路，另一方面则可以极大地开阔孩子的社会知识视野，对增强孩子们的学习兴趣和学习的新鲜感都有很大益处。家长在参加学校活动的同时，不仅可以了解到孩子在学校的生活和学习状况，同时也学会了聆听孩子，可以知道孩子在想什么、想干什么。

　　这次助教活动，小朋友收获也很多，尤其是老师关注了细节，让小朋友获得了多方面的启发。如：在活动中老师自始至终都强调：小朋友看见好玩新鲜的事物要仔细观察，他把这个习惯的培养一直贯穿在很活动中，出示电线、电池、发电机的时候都让小朋友观察是什么的。另外老师在活动结束前的一个环节安排了安全教育：安全用电。老师的周到细致考虑县而易见了，虽然不是专业的幼儿教师，但今天的爸爸老师也用他独特的专业技能赢得了小朋友的认同，用细致严谨的教学方式授业解惑。

　　这次助教活动，拉近孩子、老师、家长心灵的距离，让家长们的心和我们的心贴得更近了，家长助教，给孩子们带来了喜悦，快乐和收获。家长助教活动开展得虽说不是面面俱到，但是，我们可以看到，活动开展以来家长和老师的一些进步，家园之间的联系比以前更紧密、更默契了，但愿有更多的家长能够加入到助教行列中来。为了这一株株幼苗能在爱的雨露滋润下更加幸福和茁壮地成长，

　　让我们共同努力吧！

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篇2：大(3)班家长助教活动方案:我会泡茶

　　大（3）班家长助教活动方案--我会泡茶

　　班级：大（3）班日期：10月31日

　　主题：秋天的童话

　　实施方案：

　　活动内容：活动内容：我会泡茶

　　活动目标：

　　1、认识茶叶，观察泡茶时茶叶的变化。

　　2、乐意交流泡茶的经验，了解泡茶的常识。

　　3、通过对茶的认识，了解中国茶的由来，产生民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、事事先联系好家长，写好相应的教案。

　　2、茶具一套，茶叶、开水。

　　3、每位幼儿一个小杯子。

　　活动过程：

　　一、认识茶。

　　1、茶叶：特征、来源、起源。

　　（1）出示刚泡的一杯茶：小朋友看，这是什么饮料？它是用什么泡的?

　　（2）你知道茶叶长在哪里吗？茶园里的茶叶需要茶农把它采下来，让我们一起学一学。（听音乐做采茶动作）

　　（3）老师：你们知道，是哪个国家的人第一个发现了茶叶？

　　小结：在很久很久以前，我们中国的神农氏第一个发现了茶树上的叶子可以泡着喝，于是，茶农们就把茶树上的叶子采下来制成了茶叶。我们中国人聪明吗？

　　二、观察茶叶，了解茶叶的特征。

　　让幼儿观察茶叶，引导幼儿观察茶叶的外形、颜色，闻闻干茶叶的味道。展示准备好的一套茶具，介绍茶具的用途。

　　*这是什么？他们可以用来干什么？在你们家谁喜欢喝茶？

　　*你和过茶吗？为什么爸爸妈妈一般不让你们喝茶？

　　*爸爸妈妈在家是怎样泡茶的？茶壶用来干什么？茶杯呢？

　　分组活动：请幼儿每人拿一点茶叶放在茶杯里，教师在孩子的茶杯里倒上热水泡茶。引导幼儿仔细观察茶水的颜色是如何变化的？

　　幼儿和教师一起品尝茶水。

　　比较干茶叶和湿茶叶。

　　了解茶叶的用处。世界上喜欢喝茶的人可多了，小朋友知道人们为什么要喝茶吗？喝茶对我们人体有什么用呢？

　　小结：茶的作用可多了，不但可以解渴，有的茶还可以治病、减肥呢！茶的作用可真多！

　　家长的话：

　　应该说这是一堂成功的课，从孩子在课堂上的表现来看，孩子们参与活动的积极性非常地高，能很有兴趣地观察和探索茶的形状、颜色、味道。在欣赏茶具的时候，他们能够从茶具的色彩、造型、图案等各方面来谈论自己的见解，体验茶具所表现出来的美。他们感受到了中国茶文化所带来的美，体验到了茶文化的魅力。本次活动也在欣赏茶道表演中达到了高潮。在课结束的时候，孩子们还意犹未尽，

　　教师反思：

　　今天的活动家长老师通过让小朋友亲手摸摸，闻闻，尝尝了解茶叶在泡茶过程中的变化，让幼儿直观的了解了泡茶的过程，认识了各种茶具，知道了喝茶的好处，品尝的各种茶水的味道。课后还有许多小朋友自己拿起茶叶泡起了茶喝。给幼儿留下了非常深刻的印象。通过这次助教活动，让我看到了家长参与的热情及家长参与教学的可能性。家长有能力参与助教活动。通过活动，家长更理解老师的工作，老师与家长成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家长参与到助教活动中来。有家长的支持，幼儿园的活动开展得更加丰富多彩；有老师的指导和帮助，家长的教子会更加科学有效。

篇3：幼儿园小班家长助教活动方案

　　幼儿园小班“家长助教”活动方案

　　一、活动宗旨

　　为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。

　　二、活动目标

　　1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，开阔幼儿的学习视野。

　　2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。

　　三、活动时间

　　20**年4月26日（周五）下午2：30

　　四、活动地点：

　　各班活动室

　　五、活动准备

　　1．各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函，家长自主报名。

　　2．每班选两名家长助教，活动前与家长约好时间，预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结，教案内容要完整，写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。

　　3．活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。

　　六、具体活动流程：

　　1．观看ppt课件《各行各业》，了解生活中常见的职业。

　　2．主持人邀请家长助教代表介绍自己的职业，并请幼儿掌声欢迎＊＊小朋友的爸爸（妈妈）和我们一起做游戏。

　　3．两名家长助教分别组织活动。

　　4．教师简单小结，结束活动。