第二届校园读书节活动方案

　　第二届校园读书节活动方案

　　一、指导思想

　　贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。

　　二、活动主题：读书好，读好书，共建书香校园

　　三、活动口号：与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　四、领导小组

　　组长：z副组长：z

　　成员：z

　　五、主要活动

　　第一阶段：宣传准备

　　1．制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。

　　2．下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。

　　3．积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。

　　4．进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。5．开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。

　　第二阶段：实施启动

　　1．各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级）

　　2．以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级）

　　3．举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部）

　　4．整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处）

　　5．4月29日举行“春之声” 暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部）

　　6．强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部）

　　第三阶段：深化总结

　　1．以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级）

　　2．各级部www.pmceo.com完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级）

　　3．规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部）

　　4．评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部）

　　5．通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处）

　　6．4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处）

　　六、具体要求

　　1．所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。

　　2．各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。

　　3．各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。

　　4．各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。 “读书标兵” 的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。

　　5．教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖），同时记入级部和教研组评价。

　　6．所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。

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篇2：中学首届教师读书节活动方案

　　中学首届教师读书节活动方案

　　一、指导思想：

　　在全面贯彻新课改精神实践中，为形成学校“静心笃教 合作创新”的教风，学校提出 了“让读书成为习惯 让教书更加智慧”的要求，并决定从今年起定期举行教师读书活动，以加强教师的思想道德建设，促进教师教学水平的提高，培养教师的创新精神，营造和谐的校园文化氛围，提高我校教育教学质量。

　　二、活动目的：

　　通过阅读经典性、基础性、普及性和科学性的书籍，提高教师的科学、理论素养。从书本中学习，在工作中应用，切实转变教师教育观念。将“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”结合，开展“合作、交流、互助、分享”读书活动，使读书活动形成规范和特色。

　　三、活动主题：

　　让读书成为习惯，让教书更加智慧。

　　四、参加对象：

　　z中学在岗的所有任课教师

　　五、活动时间

　　本届读书节3月27日开始，4月27日结束。

　　六、活动过程

　　1．3月25，学校公布《z中学首届教师读书节活动方案》，对读书节活动进行具体布置。

　　2 ．3月27日-4月20日各部门、各教研组开展有特色的读书节活动（好书推荐-----经典导读----读书论坛-----对话名家等），每位教师根据选定的书目有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。，阅读笔记累计不少于2000字，读书心得不少于1篇。

　　3．4月15开展“让读书成为习惯，让教书更加智慧”读书征文活动。（每人交心得一篇，注明组别，A4打印 ，4月18日上午11点前交处王智处）

　　4．4月27日第三节课举行读书节交流分享活动。

　　七、读书节活动要求

　　1．评选出“教师读书征文活动优胜者”，颁发证书。

　　2．做好本次读书节服务工作，及时报道信息，使读书节活动开展得务实、有效。

　　3 教务处、教研组要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　八、读书节领导小组

　　组长 z副组长 z

　　组员 z

　　附本届教师读书节推荐阅读书目

　　序号书 名作 者版 别

　　1《给教师一生的建议》宋运来主编江苏人民出版社

　　2《影响教师一生的100个好习惯》周成平主编南京大学出版社

　　3《教育最伟大的奇迹》赵国忠主编江苏人民出版社

　　4《教师最需要什么》 赵国忠主编江苏人民出版社

　　5《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》周成平主编江苏人民出版社

　　6《大器何必晚成》 张绪坤主编线装书局

　　7《中国著名教师的课堂细节》赵国忠主编江苏人民出版社

　　8《高考状元的学习方法》 王极盛主编漓江出版社

　　9《什么是最有效的教学》宋运来主编江苏人民出版社

　　10《教育就是培养好习惯》孙云晓江苏教育出版社

　　11《陶行知文集》 陶行知 江苏教育出版社20**年版

　　12《教师的成长与发展》 傅道春主编 教育科学出版社20**年版

　　13 《爱心与教育：素质教育探索手记》 李镇西 四川少儿出版社1998年版

　　134《教育和美好的生活》 （英）罗素着，杨汉麟译 河北人民出版社 1999年版

　　15 《民主主义与教育》 （美）杜威着，王承绪译 人民教育出版社1990年版

　　16 《给教师的建议》 （苏）瓦?阿??苏霍姆林斯基着 教育科学出版社1999年版

　　17 《和老师的谈话》 （苏）B.赞科夫着，杜殿坤译 教育科学出版社1999年版

　　18 《普通教育学、教育学讲授纲要》 （德）赫尔巴特着，李其龙译 浙江教育出版社20**年版

　　19 《教育漫话》 （英）约翰?洛克着，徐诚、杨汉麟译 河北人民出版社1998 年版

　　20《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》 孙云晓主编 湖南少儿出版社1999年版

　　21《基础教育课程改革纲要（试www.pmceo.com行）》 钟启泉等编 华东师大出版社20**年版

　　22 《教育——财富蕴藏其中》 联合国教科文组织总部中文科 教育科学出版社1996年版

　　23 《终身教育引论》（法）保尔?朗格朗周南照、陈树清译 中国对外翻译出版社1985

　　24 《学会生存——教育世界的今天与明天》 联合国教科文组织 教育科学出版社2000年版

　　25

《回答未来的挑战》 （美国）J.W.博特金着，林均译 上海人民出版社1984年版26 《中国教育思想史》 郭齐家 五南图书出版公司1990年版

　　27 《中国著名班主任德育思想录》 窦桂梅等 江苏教育出版社2000年版

　　28 《中国著名特级教师教学思想录》 于漪等 江苏教育出版社2000年版

　　29 《成功智力》 （美）R.J.斯腾伯格着，吴国宏、钱文译 华东师大出版社1999年版

　　30 《教师角色与教师发展新探》 叶澜 教育科学出版社20**年版

　　31 《孔子评传》 匡亚明 南京大学出版社1990年版

　　32 《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》 （印）屈雅君、刘铁英编译 珠海出版社20**年版

　　33 《教海泛舟》 傅东缨 教育科学出版社20**年版

　　34 《叶圣陶教育文集》 叶圣陶 人民教育出版社1994年版

　　35 《陈鹤琴教育论着选》 吕静、周学平、刘国正等编 人民教育出版社1994年版

　　36 《顺生论》 张中行 苏州大学出版社2000年版

　　37 《西方古代教育论着选》 华东师大教育系、浙江大学教育系 人民教育出版社20**年版

　　38 《人的现代化素质探索》 （英）英克尔斯着，殷陆君译 天津社科院出版社1995年版

　　39 《科学家论教育》 周川 江苏教育出版社20**年版

　　40 《教育论》 （英）斯宾塞着，胡毅译 人民教育出版社1962年版

　　z中学教务处

篇3：小学年春读书节活动方案

　　小学20**年春读书节活动方案

　　一、指导思想：

　　以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，使学生体验读书的快乐！

　　二、活动时间：

　　20**年3月至4月

　　三、参与对象：

　　寺巷中心小学全体师生

　　四、组织领导：

　　组长：z副组长：z

　　组员：z、各年级组长、各班班主任

　　五、活动安排：

　　（一）营造读书氛围（负责人：z）

　　1、利用电子屏和国旗下讲话宣传发动师生参与读书节活动。（z）

　　2、各中队利用集体晨会进行读书宣传。（各班班主任）

　　3、各班制作读书宣传海报和标语，并布置在活动展板上，3月22日（周五）放学后检查评比。

　　（二）开展读书活动（负责人：z）

　　（1）、好书漂流活动：在班级开展“献一本看十本”好书漂流活动，丰富班级图书角，引导学生读好书、好读书。

　　（学生在捐赠的图书上写上自己的姓名，班主任老师作好记载。图书在班级进行传阅要留有痕迹，在书的首页要有书签，学生阅读时在书签上留下阅读的时间和姓名，写下一定量的读书感受）

　　（2）、保证阅读时间：学生每天课外阅读时间应保证在20分钟以上，并充分利用节假日组织课外阅读。

　　（3）好书推荐卡：各班学生制作五张好书推荐卡参加学校比赛。（尺寸、形式美观大方即可）

　　（三）组织成果展示（负责人：z）

　　（1）低年级：童谣串串吟活动（负责人：z）

　　结合低年级学生特点，各班组织学生吟诵童谣，并排演一个童谣吟诵节目（五分钟内）参赛。

　　（2）中年级：自编课本剧表演（负责人：z）

　　依据经典寓言、童话或课文，各班组织学生排演一个课本剧（十分钟内）参赛。

　　（3）高年级：读书小报、故事新编征文比赛（负责人：z）

　　五年级开展读书小报评活动：名称各班自拟，围绕“书香润心灵，阅读伴成长”主题，介绍课内外读物、精美文章，交流阅读心得。

　　六年级根据上级关工委要求开展“向伟大领袖学习”和“感悟生命力量”专题征文活动，每班上交五篇习作参与评奖。

　　六、活动总结：

　　1、根据学生读书获奖情况，参考读书表现，评选校级、班级“读书达人”。

　　2、根据班级学生参与活动获奖情况，各年级评选一个“书香班级”。

　　教导处 大队部

　　20**年3月15日

　　小学生课外阅读推荐书目

　　一二年级

　　《三字经》《古诗文诵读手册》《小老虎历险记》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑www.pmceo.com筋爷爷》《小学生语文课外读本》《365夜知识童话》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》

　　三年级

　　《千字文》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《小兵张嘎》《成语故事三百篇》《益智故事三百篇》《中外科学家的故事》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《小学生课外读本》《新编十万个为什么》《中华上下五千年》《东周列国故事新编》

　　四年级

　　《千家诗》《古诗文诵读手册》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《世界之谜少年科幻小说系列》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《发明发现故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《新编十万个为什么》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《海底两万里》《小学生语文课外读本》

　　五年级

　　《论语》《古诗文诵读手册》《中华当代少年小说丛书》《隐身人》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《小学生语文课外读本》

　　六年级

　　《论语》《古诗文诵读手册》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《小学生语文课外读本》

篇4：实验小学校园读书节活动方案

　　实验小学校园读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展 “读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　二、读书节活动主题

　　“沐浴书香，润泽人生”

　　三、活动口号

　　做个快乐读书人。 最是书香能致远。

　　与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。

　　多读书，读好书，会读书。以书会友。用读书改变我们的生活。

　　与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。

　　四、活动时间：20**年3月

　　五、 活动步骤：

　　（一）发动阶段

　　1、举行“读书节”开幕式。

　　2、营造书香浓郁的读书氛围。

　　做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报、设计班级读书标语，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。

　　3、进一步完善各班级图书角小书库的建设。

　　（二）实施阶段

　　重点开展8项活动：

　　1、开展“师生共读一本书”活动。

　　针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。（时间：贯穿整个读书节活动；组织者：各班班主任、各年级组长 ）

　　2、举办一次好书交换活动。

　　以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。（时间：贯穿整个读书节活动；组织者：各班班主任、各年级组长 ）

　　3、“读书手抄报”评比:

　　三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。每班上交5张作品。（时间：第四周；组织者：张顺英；）

　　4、自制书签展览：

　　由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名www.pmceo.com言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。每班上交5张。（时间：第四周；组织者：张顺英）

　　5、“美文大家读”朗读比赛：

　　一至六年级各班从现在所学的语文课本中选择一篇，集体朗读。（时间：第五周；组织者：崔桂兰 高来林 ）

　　6、故事演讲比赛：

　　班级竞赛的基础上，推选一名，参加学校比赛。（时间：第四周；组织者：陈志明 ）

　　7、举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，文体不限，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。三至六年级每班初评的基础上上交三篇。（时间：第五周；组织者：梁玉兰；）

　　8、美文积累鉴赏

　　培养学生赏美文，重积累的良好读书习惯，要求各年级学生在课外阅读中积累经典美文，利用日记等形式摘抄或者制作剪报并进行评点，最后能够背诵部分经典美文，积累语言材料，提高文化底蕴。教务处将把这项活动纳入语文学科的常规作业，进行不定期检查。（组织者：教导处）

　　（三）评比阶段

　　1、通过交流同学们的读书笔记、成长日记、剪报以及图书借阅次数等评比班、校两级十佳“读书之星”。

　　2、“书香教室”验收评比（教室布置、黑板报、展示窗及读书活动开展情况为评比依据。）

　　六、活动要求

　　1、雏鹰电视台及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

篇5：学校秋学期读书节活动方案

　　学校秋学期“读书节”活动方案

　　一、指导思想：

　　营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记 培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。

　　二、活动目的：

　　1.指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做"读书之星"。

　　2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。

　　三、活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　四、活动口号：

　　读书，最美的姿态； 用书香熏染生命； 阅读吧！让阅读成为你我的习惯。

　　五、活动时间：

　　10月中旬--12月中旬

　　六、主要工作及活动内容：

　　1.宣传发动阶段：

　　（1）利用国旗下讲话进行宣传。

　　（2）营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。

　　（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。

　　（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。

　　（5）发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。

　　（6）各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。

　　2.活动实施阶段：

　　（1）各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为　12月20日　。

　　（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为　12月15 　日。

　　（3）各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。

　　（4）11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。

　　（5）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效（将活动方案以电子格式上传至学校网站）。

　　（6）教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。

　　（7）各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。

　　（8）年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。

　　（9）各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。

　　3.评比表彰阶段：

　　（1）评比班、校两级十佳“读书之星”。

　　（2）美文诵读比赛（师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加）。

　　（3）“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。

　　（4）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

　　（5）读书节活动成果展示（语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等）。